《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案第三單元第3課制定措施落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)(一)

象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案第三單元：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施3（一）——制定發(fā)展措施的重要性——措施的要素及制定的要領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容制定發(fā)展措施的重要性。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)制定發(fā)展措施的重要性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）100萬元，但是他一無技術(shù)次彩學(xué)生討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？教師總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在象ft縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案象ft縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，二、學(xué)習(xí)新課（25分鐘）第三單元第三課制定發(fā)展措施的要素和制定的要領(lǐng)；三是編排執(zhí)行計(jì)劃。（一）制定措施的重要性（5分鐘）案例分析：先請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材中節(jié)首案例《謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)、篤定精彩曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長遠(yuǎn)目標(biāo)）間有什么關(guān)系？曉峰的發(fā)展目標(biāo)是否恰當(dāng)？階段目標(biāo)是否明確？曉峰是如何根據(jù)目標(biāo)制定發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展措施的？曉峰是如何保證措施與計(jì)劃落實(shí)的？學(xué)生分小組進(jìn)行討論（每個(gè)小組重點(diǎn)討論其中一個(gè)問題。小組向全班發(fā)言，其它同學(xué)可做補(bǔ)充。教師歸納總結(jié)的重要性。（二）措施的要素及制定措施的要領(lǐng)分鐘1.措施的三個(gè)要素：方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間請同學(xué)們閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想了哪些要素？是怎樣體現(xiàn)這些要素的？學(xué)生討論并回答。教師歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個(gè)要素：方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間。這三個(gè)要素在措施中是怎樣體現(xiàn)的呢？教師展示一個(gè)表格，由學(xué)生填寫好。時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算一年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試機(jī)一級(jí)證書考取會(huì)計(jì)電算化證，考取會(huì)計(jì)從業(yè)二年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)考試在校期間 資格證自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力時(shí) 課余 自學(xué)鍛煉培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力間周末 自學(xué) 財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德進(jìn)爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解度在出外勤時(shí) 多實(shí)踐 服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責(zé)。畢業(yè)后向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，處理內(nèi)務(wù)時(shí) 多學(xué)習(xí)提高處理實(shí)際賬務(wù)正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭日常工作中多交往取得到老板的信任。制定措施的要領(lǐng)：具體性、可行性、針對性。再次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想么特點(diǎn)？學(xué)生回答，教師歸納：措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個(gè)特點(diǎn)。所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。思考：如果小惠是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的本科生，她的措施是否可行？為什么？小惠為什么畢業(yè)后選擇到為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司當(dāng)助理會(huì)計(jì)？體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制定措施的思路（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路（）針對“三個(gè)方面”的思路（3）準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。第三次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？學(xué)生回答，教師歸納：第一階段：在校期間第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體做鋪墊第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì)措施較粗、模糊打基礎(chǔ)長遠(yuǎn)目標(biāo)會(huì)計(jì)師服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)“彌補(bǔ)差距”思路差距。這些差距主要有哪些呢？現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距；現(xiàn)有知識(shí)、技能水準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)之間的差距；現(xiàn)有學(xué)歷與崗位需求之間的差距；個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等。距，應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)這些差距？針對這些差距來制定措施，應(yīng)當(dāng)成為第一階段措施制定的主要依據(jù)。三、學(xué)以致用（15分鐘）近期目標(biāo)：項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)近期目標(biāo)：項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間辦法說明個(gè)性調(diào)整行為品德社會(huì)能力職業(yè)資格專業(yè)知識(shí)己的，然后修改自己的措施。每組推薦一篇最好的發(fā)展措施。四、課外拓展[