學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，讀后感，觀后感。以下是我整理的學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇，歡送閱讀參考!

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都謹(jǐn)慎地傾聽了教師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)展教育,如何與學(xué)校教師協(xié)作進(jìn)展教育,如何造就與熬煉孩子各方面的愛好，協(xié)助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，此時(shí)此刻我就談?wù)勛约郝犝n的感受

孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，學(xué)問膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成果不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些改變，孩子好像與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去找尋傾訴對(duì)象，也不情愿與家長(zhǎng)溝通溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。。。。。。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去對(duì)待孩子，理解孩子;造就孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作摯友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氣氛中自主安康地開展。

當(dāng)然要做孩子的摯友，作為家長(zhǎng)假如不學(xué)新學(xué)問，不接觸新的思想觀念，學(xué)問匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平常也應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比方流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，締造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克制困難的志氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的實(shí)力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要幸免心情的大起大落，尤其要擅長(zhǎng)制怒!只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對(duì)待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很平凡的父母，但卻為什么盼望我們的孩子是出類拔萃的呢?或許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、安康、活潑、華蜜、勝利的人!

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱難、繁重、困難的任務(wù)這許很多多，讓我發(fā)覺原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!

總之，家長(zhǎng)課堂教了我許多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

做為一個(gè)普平凡通的農(nóng)夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們須要改良和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對(duì)他進(jìn)展訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣。此時(shí)此刻我明白了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫柔地，宛轉(zhuǎn)地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。

在和教師溝通這方面，我們做家長(zhǎng)的也有所欠缺。我們始終認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有教師管著，教育著，我們做家長(zhǎng)的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操勞他了，此時(shí)此刻我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和教師溝通竟然這么重要，長(zhǎng)和教師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和教師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長(zhǎng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)當(dāng)給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。

今后我必須努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

近日與孩子一起學(xué)習(xí)了家庭教育關(guān)鍵的十個(gè)“一分鐘”。通過學(xué)習(xí)和比照，作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我感受很深。

孩子的教育我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)分為家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)階段的教育。對(duì)于孩子的家庭教育我粗淺地談一下自己的看法，盼望能與教師和家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)和溝通。

首先，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解自己的孩子，俗話說：“知子莫如父.，家長(zhǎng)是目前孩子最親近也是最信任的人，我想每一名家長(zhǎng)現(xiàn)要想了解自己孩子的性格及習(xí)慣應(yīng)當(dāng)不是一件難事，應(yīng)當(dāng)都能做到。

其次，是用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子。古語說：“言傳身教“，我非常贊成這句話，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，自己的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常重要的，要求孩子做到的事，家長(zhǎng)首先要做到，給孩子起到帶頭和典范的作用。只有這樣孩子才能信任你。

再次，就是給孩子制定明確的獎(jiǎng)罰制度，“沒有規(guī)則不成方圓”。清清晰楚的給孩子制定學(xué)習(xí)打算和學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)要求和目標(biāo)獎(jiǎng)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)罰。

必須做到獎(jiǎng)罰清楚，才能激發(fā)孩子的潛能，磨練孩子的意志。千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)心軟讓孩子無視規(guī)則。這樣勢(shì)必會(huì)得不償失，必需做到言必出、行必果。

做為每一名家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的愛惜都是無法用語言來表述的，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷，愛惜孩子，讓愛伴隨孩子的成長(zhǎng)，但我們要清晰的看到：不能溺愛孩子，更不能因?yàn)槟鐞鄱B(yǎng)成孩子不良的習(xí)慣，也不能一味的對(duì)孩子實(shí)施高壓政策，應(yīng)當(dāng)時(shí)緊時(shí)松，松弛有度，讓孩子感到緊迫而不勞累，放松不放縱，這里面的尺度該由每一名家長(zhǎng)依據(jù)自己的孩子實(shí)際狀況來駕馭了。最終盼望我們的孩子在教師辛勤的教育關(guān)懷和愛惜下，在每一名家長(zhǎng)的支持和鼓舞下，強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，能為國(guó)家和社會(huì)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

今日下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長(zhǎng)，我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi)，與一年級(jí)一班四十多位新生的家長(zhǎng)一起，承受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)。

班級(jí)的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)狀況和家長(zhǎng)須要留意協(xié)作的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)教師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的教師，家長(zhǎng)們略有些忐忑的心頓覺輕松。

本屆學(xué)生的家長(zhǎng)大局部誕生于70年頭，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和此時(shí)此刻完全不同?？梢哉f在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，很大程度上是須要家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校教師做好家庭教育工作，家長(zhǎng)必需有所犧牲，并運(yùn)用必須的方法和技巧。通過與會(huì)幾位教師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了許多管用有效的教育方式?？偨Y(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就

造就學(xué)習(xí)愛好，使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是干脆告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

幸免過度的指責(zé)和打擊，通過表?yè)P(yáng)、確定、鼓舞和嘉獎(jiǎng)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹立自信念。

堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。

二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

留意寫字姿態(tài)，愛護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成那么很難訂正。

留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書本文具的習(xí)慣。

三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)

遵守入校和放學(xué)時(shí)間，解散前不擅自離隊(duì)。

依據(jù)班級(jí)支配做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任教師所說“嚴(yán)是向，松是害”，只有此時(shí)此刻狠下心幫孩子打好根底，才不至于耽擱了他們的前途，堅(jiān)信總有一天孩子也會(huì)理解教師和父母的專心良苦。盼望將來的六年間能與教師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^難忘的小學(xué)階段。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

孩子在一每天長(zhǎng)大，他變得更加歡樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著教師和家長(zhǎng)的心血，家校合力讓孩子歡樂的成長(zhǎng)著。通過對(duì)孩子的教育，我有了以下的相識(shí)。

每一位家長(zhǎng)都盼望自己的孩子通過教育能成為一名得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。但是，我們知道，愛好是最好的向?qū)?，酷愛是最好的教師。小學(xué)生自己的區(qū)分實(shí)力和理解實(shí)力都特別有限，他會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待教師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng)，我首先在孩子心中樹立教師好的形象，讓孩子漸漸的相識(shí)教師、理解教師、喜愛和信任教師。當(dāng)孩子對(duì)教師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有愛好的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任教師，他才可能以最大的熱忱去承受這位教師的教育，學(xué)好這位教師所教的學(xué)問。

高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢?，今日我們面對(duì)的孩子，不僅僅須要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿