學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗（合集7篇）

1/1學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗（合集7篇）

此外，寫作要用英語思維,掌握一些寫好句子的技巧,以便在把句子寫正確的同時,不斷培養(yǎng)用地道的英語把句子寫好的能力。有時候，即使語法和詞匯基本功很扎實,也會寫出如下不符合英語習(xí)慣的句子:ThankyouverymuchforOctober27’sFlight513ofSouthwestAirwaysgoingtoNewYorkwilltakeoffat8:30Weensuretohelpyouatanytime,expecttoseeyouatShanghai而地道的寫法應(yīng)分別為:Wethankyouverymuchforyourinquirydated513ofSouthwestAirwaysforNewYorkwilltakeoffat8:30Weassureyouofourhelpwheneverpossibleandlookfor2wardtoseeingyouatShanghai類似的例子不勝枚舉。

在寫作過程中,不要先想好漢語句子,然后只根據(jù)英語單詞的漢語意思按漢語句式拼湊單詞,而要盡量用英語思維,先構(gòu)思要表達(dá)的大致意思,然后用有關(guān)的英語句型或習(xí)慣表達(dá)方式寫出來。另外，也要掌握英語句子的寫作技巧,恰當(dāng)運用各種類型的句子。英語書面語中,既有長句,也有短句,但以長句為多。但是，過多缺乏銜接的的短句,或過多結(jié)構(gòu)松散的并列句,雖然句句語法正確,卻不符合英語書面語的習(xí)慣。

還要注意段落之間的起承轉(zhuǎn)合，一段中的所有句子應(yīng)發(fā)揮一個中心思想,各個句子要按照一定的順序排列,各句中的時態(tài)、語態(tài)一般不應(yīng)改變,必要時要重復(fù)一些關(guān)鍵詞,或使用一些關(guān)聯(lián)詞和轉(zhuǎn)承語;各段之間必要時也應(yīng)使用一些轉(zhuǎn)承語或過渡句。用詞和句式在文體上一般要保持一致。寫作時不應(yīng)只根據(jù)所記單詞和句型的漢語意思而無視其文體特點機(jī)械地拼湊句子。

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第2篇在自己剛建立的素材庫找篇文章開始聽。

第一遍，灌耳，讓自己的耳朵先熟悉這種英語信號的刺激，啥都不寫。

第二遍，可以試著邊聽邊寫，這時候的邊聽邊寫是聽完一句，停下來寫一句再繼續(xù)的方法。

先把中文意思寫下來(確實不會的先空著哈);然后重復(fù)播放一遍這段話，這時候把英文寫下來哦(嘻嘻，這個時候有了英文，可以順帶把前面沒有翻譯出來的中文寫下來呢)。

寫完一句再寫下一句的過程會挺難熬的，但是針對性的練，完成度高，提高的比較快。

小可愛們需要稍微注意一點的是我們只聽兩遍哦，因為聽多遍的話沒有太大的意義，四六級考試的時候我們也就只有一遍的機(jī)會呢

所以我們要學(xué)會只聽一兩遍就可以快速記錄的技能。

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第3篇這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學(xué)都不再問我的一部分……緣何如此?我的答案概括出來其實還是一個詞“語感”。

執(zhí)果索因，語感又從哪里來?循其本，語感最基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學(xué)們的老師們也讓背誦過一部分吧!

即使沒有背誦任務(wù)，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢?隨后，當(dāng)“深諳”英語課本被你納入學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就可以再進(jìn)一步了，這一點將在下一部分中談及。

做到這一部分之后，你會發(fā)現(xiàn)語法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第4篇國人喜歡用Ithink/believethat或者frommyperspective等用法，而其實國外更喜歡用thisessaywill+verb，如thisessaywilldemonstrate(that)(這篇文章將會證明…相當(dāng)于inmyopinion+具體觀點)，切記不可用thisessayisgoingto

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第5篇福建英語單科冠軍廖唯偉的總結(jié)：

考點：

想要各個題型都得高分，就要抓住高中英語的學(xué)習(xí)方法，高中英語和初中不同，初中只要背單詞，背語法，做題，就能考高分。但是高中如果還這樣做的話，分?jǐn)?shù)就很難突破。因為高中英語純語法題不超過分，大部分的得分都和考點相關(guān)。所以高中英語的正確學(xué)習(xí)方法是，整理擴(kuò)展記憶考點。

英語是一門特殊的語言，在它的表達(dá)中有超過50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語這類詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點的50%左右。所以，高考英語出卷，永遠(yuǎn)都逃不開這些內(nèi)容。根據(jù)我資料的統(tǒng)計，每份高考卷中一般會出現(xiàn)180-350個考點。

但是這還不夠，很多同學(xué)用初中的學(xué)習(xí)方法，高中只背單詞，看語法規(guī)則，做題。結(jié)果到了高考分?jǐn)?shù)非常不理想。單詞和語法規(guī)則都不是重點，因為高考根本不考你有規(guī)則的語法內(nèi)容，也根本不再像初中一樣考單詞題。得分的關(guān)鍵是考點，尤其是，詞組短語類的，這類沒有固定規(guī)則的考點。

所謂考點具體講：固定用法，固定搭配，詞組，短語，句式，以及一些詞組化的語法內(nèi)容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內(nèi)容都必須要具體詞組化才能記憶并拿分，可語法書上只有模棱兩可的幾句話。整理成考點三四千個。還有就是關(guān)于從句有涉及到一些要點和口訣。一共有高中英語萬考點

完形填空：

完形填空題是考查詞組短語類的考點非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語會出現(xiàn)在文章中。要求考生能夠看懂考點并推理。第二，直接把詞組短語拆開，特別是帶有介詞的動詞，拆開后讓考生選擇。第三，直接把詞組短語作為選項讓考生來辨別意思選出答案。

閱讀：

閱讀也是考察考點的重要題型，一般文章中如果出現(xiàn)大量考點，題目就會很簡單，如果文章很簡單，那么題目中就會出現(xiàn)難度比較高的中低頻考點。我做閱讀一定是先讀文章的，因為我有背考點，所以我邊做卷子，變劃帶考點的句子，讀完文章大概也知道可能問什么問題了，解題的時候自然不會被誤導(dǎo)。

改錯：

改錯題是很傳統(tǒng)的題型，他的考試是有格式的，考法很嚴(yán)謹(jǐn)，一般是會出現(xiàn)如下3種情況。第一種情況，就是某些詞組兩種結(jié)構(gòu)，或者兩種意思都是正確的。一般這種題型出現(xiàn)一個。然后會有兩個，是純語法題，一般是主被動態(tài)，或者是時態(tài)。之后還有7個是考詞組短語固定搭配固定用法。一共有8個點會和考點相關(guān)。

7選5：

7選5這兩年的考法有兩種，一種是考點出現(xiàn)在文章中，那么選項里面一般沒有考點，意思都很簡單，只要能夠聯(lián)系上下文進(jìn)行推理就能選出答案，另外一種考法是，文章很簡單，幾乎沒有考點，好像初中的閱讀題一樣，但是選項中有詞組短語出現(xiàn)，如果意思理解錯誤就容易被誤導(dǎo)，但是不管是哪種考法，都只考理解語法填空實際上跟語法關(guān)系并不大，他有1/3的題目是單詞題，還有1/3的題目是聯(lián)系上下文，填一些關(guān)聯(lián)詞之類的，最后1/3，一般是考詞組短語。前面兩個1/3，都是屬于送分題，最后這1/3是拉開分?jǐn)?shù)的題目，如果沒有背考點的話，也會丟很多分?jǐn)?shù)的

聽力：

聽力的原文一般難度都不大，但是在題目中一般會出現(xiàn)高一難度的詞組短語。這類題目如果在預(yù)備階段，沒有理解這些字短語的話，但聽力原文已過，就很難抓得住意思了。聽力的最后一大題中一般會出現(xiàn)2到4個，高一難度的詞組短語，所以如果要，拿到比較好的聽力分?jǐn)?shù)的話，掌握高難度的詞組短語是基礎(chǔ)

作文：

作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫得非常好看，第二點就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見的詞組短語，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺你就知道你有讀書會給你高分。

作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫得非常好看，第二點就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見的詞組短語，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺你就知道你有讀書會給你高分。

語法：

在高考卷難度不大，純語法題都是送分題，不必把太多的精力放在語法上，語法不是高中英語的學(xué)習(xí)重點。高考出卷人默認(rèn)大家考上高中語法都沒有大問題，所以是間接的在句子中涉及一定的語法，不要求掌握，只要考生能讀懂意思就從我在廖唯偉吧發(fā)的各個省份的命中率分析報告可以看的出來。

總結(jié)：

英語不是數(shù)學(xué)，一個勁的拼命做題是不會有任何效果的，反而還浪費時間。你現(xiàn)在英語方面的問題，主要的原因是還在用初中的方法，背單詞，套語法規(guī)則，做題。這樣對于高中是不夠的。高考英語涉及到非常多的考點，貫穿于各個題型之中，必須要總結(jié)記憶才能提高分?jǐn)?shù)，而且對于各個題型的正確率幫助很大。

英語超過40%的內(nèi)容沒有規(guī)則，通過背考點就可以拿到這部分的分?jǐn)?shù)?？键c1萬多個看起來有點嚇人，但是比單詞好背很多，因為考點很具有邏輯，有邏輯的東西背起來就很快，所以記憶力很差的人背考點多多少少也會記住很多內(nèi)容。你的記憶力其實也不差，所以記住肯定沒有問題，看你有沒努力。

所謂考點具體講：固定用法，固定搭配，詞組，短語，句式，以及一些詞組化的語法內(nèi)容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內(nèi)容都必須要具體詞組化才能記憶并拿分，可語法書上只有模棱兩可的幾句話。整理成考點三四千個。還有就是關(guān)于從句有涉有及到一些要點和口訣。一共有高中英語萬考點。

語的表達(dá)中有超過50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語這類詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點的50%左右。所以，高考英語出卷，永遠(yuǎn)都逃不開這些內(nèi)容。根據(jù)我資料的統(tǒng)計，每份高考卷中一般會出現(xiàn)180-350個考點。

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第6篇說起來，依然是蠻心酸的一部分。高三期間，老師無數(shù)次強(qiáng)調(diào)要在作文中多運用華麗的詞句。因此同學(xué)們言聽計從…可是到了高考，無數(shù)篇詞句高端，平時大約可以盡攬滿分的作文都只有23~25分(滿分30分)，我的作文也是其中一例。

思來想去，為什么呢?同學(xué)們可想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世?無非是因為堆垛詞藻，內(nèi)容空虛。英語作文亦然。

謹(jǐn)以此慘痛教訓(xùn)告誡廣大準(zhǔn)高三生，輔導(dǎo)書中的滿分作文可以模仿，甚至是必須模仿，但是應(yīng)當(dāng)看到，滿分作文的好，在于兼具充實的內(nèi)容與高級的詞句。作文有了豐富內(nèi)容，好句能畫龍點睛;然而只有好句沒有內(nèi)容的作文卻是虛有其表。

學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗第7篇在對外貿(mào)易中，我們面對的是來自世界各國、操著不同語言的客戶，除了過硬的業(yè)務(wù)知識外，當(dāng)然最重要的就是要過語言關(guān)。雖然世界上的語言有那么多種，但是英語作為一種世界語言，是我們每個外貿(mào)人必須要掌握的。另外，在跟國際商家做生意時，我們代表的不僅僅是個人或一個公司，也代表我們國家的形象，所以，掌握外事接待方面的技巧在外貿(mào)工作中也顯得尤為重要。以下，結(jié)合我本人幾年來的工作經(jīng)驗，對這兩方面做了些總結(jié)，與大家分享，希望對大家有所幫助！

Part1：英語學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗

總覺得時間快得不敢去想，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)3年多了。畢業(yè)后，剛參加工作那會兒，雄心勃勃，對前途充滿憧憬。無數(shù)次告訴自己一定要好好工作，堅持學(xué)習(xí)，將來掙好多好多的錢，讓家人過上好日子。

記得第一份工作時，領(lǐng)導(dǎo)說是讓我和另一個大學(xué)同學(xué)做翻譯工作。剛參加工作，什么都不懂，感覺翻譯是一份好神圣的職業(yè)啊，告訴自己一定要努力努力再努力才行。為了熟悉產(chǎn)品，我們下車間、去實驗室實習(xí)，期間見到什么就往本本上記，平時在辦公室也是捧著化工詞典學(xué)習(xí)。我盡量讓自己忙些，因為人一閑，就容易變懶?？墒?，我天生就對化學(xué)很反感，那些化工詞匯怎么記也記不住，看到就頭疼，簡直就是浪費時間，浪費生命。所以啊，不管做什么事，先要培養(yǎng)興趣才行。尤其是學(xué)英語。我從初中剛接觸英語時，就對英語很感興趣，聽著成串的單詞像鳥語一樣從嘴里出來，就會感覺很興奮。那時的想法很單純，就想著有一天我也能跟老外對話就滿足了。如今，我想我做到了。“興趣是最好的老師”，希望大家都能培養(yǎng)起對英語的興趣，那樣學(xué)起來不會覺得枯燥無味。另外，對于專業(yè)詞匯，一定不能死記硬背，要學(xué)以致用。用的多了，自然就記住了。比如我現(xiàn)在做汽車，以前對機(jī)械、汽車方面的詞匯知之甚少，經(jīng)過這么長時間在這個行業(yè)的接觸，每天都要翻譯些關(guān)于這些東西的資料，想不記住都很難。當(dāng)然，記住了，不代表不會忘記，所以記憶是要反復(fù)刺激的。

我有個很深的感受，就是畢業(yè)參加工作后，想要堅持學(xué)習(xí)很難，需要很大的毅力，我想大多數(shù)朋友有著同樣的感受吧！我就是毅力不夠，總是給自己制定各種學(xué)習(xí)計劃，但是真正能付諸實踐的基本上沒有。平時無所事事的時候不覺得，等到來了客人，人家說什么都聽不懂的時候，才感到特別郁悶。于是乎，開始給自己制定學(xué)習(xí)計劃，每天要花多少時間學(xué)習(xí)等等。起初幾天可能還能堅持做到，然后就給自己找各種理由不執(zhí)行了，比如今晚要跟朋友吃飯，明晚白天太累要早點睡了。其實，這是學(xué)習(xí)的大忌！后來，我就想辦法，讓自己始終有學(xué)習(xí)的動力。我發(fā)現(xiàn)讓自己不斷受刺激比較有效。比如，跟身邊水平比自己高的人比較，為什么人家跟你工作的時間差不多，人家的英語就比你好；聽些英語方面的講座，比如瘋狂英語，聽聽人家的經(jīng)歷，怎