2023生活老師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本

第19頁共19頁202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本本?學(xué)期，?我擔(dān)任?住宿三?樓生活?老師，?主要承?擔(dān)學(xué)生?寢室的?常規(guī)管?理、常?規(guī)檢查?、晚自?習(xí)輔導(dǎo)?、學(xué)生?心理輔?導(dǎo)等工?作?，F(xiàn)?將本期?工作情?況總結(jié)?匯報如?下：?一、加?強常規(guī)?管理。?二、?做好了?常規(guī)檢?查，保?證寢室?外在環(huán)?境。?我想和?學(xué)生的?溝通，?做好一?些力所?能及的?心理輔?導(dǎo)工作?，也應(yīng)?該是生?活老師?的職責(zé)?所在。?為此，?我覺得?學(xué)生在?正確處?理考試?壓力和?與同學(xué)?之間的?交往能?力可能?會相對?比較薄?弱一點?，我查?閱了很?多資料?，同時?在這兩?方面做?了比較?多的工?作。我?就和各?班主任?以及寢?室樓層?的管理?老師加?強聯(lián)系?，了解?了最需?要幫助?的對象?，對他?們給予?額外的?關(guān)注。?六年級?考試頻?繁，課?業(yè)負擔(dān)?較重，?學(xué)生一?直生活?在高壓?地帶，?如何對?待考試?分數(shù)和?名次，?如何定?位自己?顯得特?別重要?。給孩?子以特?別的指?導(dǎo)。幫?助該學(xué)?生正確?定位自?己，建?立良好?的心態(tài)?成功迎?接各種?考試。?三、?做一些?力所能?及的心?理輔導(dǎo)?工作。?在走?訪寢室?的過程?中，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的交往?能力比?較欠缺?，因此?這方面?的工作?我也略?微多下?了一點?功夫。?我覺得?讓學(xué)生?明確處?理好人?際關(guān)系?意義重?大。建?立正常?的人際?關(guān)系是?社會文?明進步?的重要?表現(xiàn)，?處理好?人際關(guān)?系也體?現(xiàn)著人?的知識?和修養(yǎng)?，人際?關(guān)系狀?況關(guān)系?著個人?的成長?和成才?。現(xiàn)在?的學(xué)生?大多都?是獨生?子女，?從小優(yōu)?越感強?，唯有?在與別?人的比?較中才?能充分?認識自?己，離?開了交?際對象?或可供?比較對?象，就?失去了?衡量自?己的尺?子和照?鑒自己?的鏡子?。一個?學(xué)生如?果終日?獨來獨?往，孤?僻冷漠?，缺乏?交往，?那他對?自己的?認識就?缺乏了?“參照?系”，?也發(fā)現(xiàn)?不了別?人身上?有好或?不好的?東西，?也就無?法調(diào)整?和改進?自己。?處理人?際關(guān)系?是一種?能力，?也是一?種技術(shù)?，它可?以通過?學(xué)習(xí)和?訓(xùn)練來?培養(yǎng)和?提高。?如增加?交往頻?率。在?緊張的?學(xué)習(xí)之?余，不?妨主動?地找同?學(xué)談?wù)?心，討?論某些?問題，?交換一?些意見?，從中?加深情?感聯(lián)系?。平時?真誠關(guān)?心同學(xué)?，當(dāng)別?的同學(xué)?有求于?自己時?，只要?是正當(dāng)?的要求?，就要?盡己所?能，滿?足對方?的要求?;當(dāng)看?到別的?同學(xué)有?困難時?，要主?動去幫?助。此?外，學(xué)?會寬容?待人，?謙恭禮?讓，惜?時守信?等等，?也是正?確處理?好人際?關(guān)系的?一種技?能。在?寢室這?個小家?庭中，?同學(xué)們?也要經(jīng)??；?互助，?建立深?厚的友?誼。?四、加?強自習(xí)?紀(jì)律管?理。?一學(xué)期?的生活?老師下?來，覺?得自己?的工作?主動、?全面，?做到了?知人、?知根、?知底;?師生感?情融洽?，工作?見效明?顯。當(dāng)?然我的?工作也?還存在?很多不?足之處?，不能?對每個?學(xué)生都?給予足?夠的關(guān)?心，工?作的深?度還不?夠。希?望在今?后取得?更大的?進步，?與學(xué)生?做到“?零距離?接觸、?近距離?交流”?。2?023?生活老?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（二）?作為?生活教?師，是?學(xué)校教?學(xué)工作?重要的?輔助者?之一。?督促學(xué)?生做好?內(nèi)務(wù)、?遵守就?寢紀(jì)律?，引導(dǎo)?學(xué)生禮?貌習(xí)慣?的構(gòu)成?，好的?生活習(xí)?慣構(gòu)成?了，精?神面貌?改變了?，學(xué)習(xí)?的進取?性也就?調(diào)動起?來了，?做人的?問題解?決好了?，學(xué)生?自然會?有求知?的渴望?和內(nèi)驅(qū)?力。?我們工?作的對?象是一?個個有?獨立思?想的個?體，它?們活潑?可愛，?朝氣蓬?勃，只?要有它?們身影?存在的?地方就?處處洋?溢著青?春的氣?息。處?于青春?發(fā)育期?，其生?理、認?知、情?感、意?志、自?我意識?在迅速?發(fā)展，?是人一?生中發(fā)?展最迅?速、最?旺盛、?最關(guān)鍵?的時期?。但這?一階段?也是學(xué)?生最容?易出問?題的階?段。如?在開學(xué)?工作的?第三周?，有一?天晚寢?，我從?二樓值?班室上?樓巡視?學(xué)生的?就寢情?景，當(dāng)?經(jīng)過三?樓和四?樓之間?的樓梯?時，聽?到女生?悲痛的?哭聲，?因為那?個樓梯?口的燈?有故障?不能亮?，于是?我順著?哭聲摸?過去，?發(fā)現(xiàn)有?三四個?女生坐?在樓梯?上一齊?抱頭痛?哭，看?到孩子?哭，我?忍不住?心里也?難受起?來。問?她們怎?樣回事?，她們?執(zhí)意不?肯回答?，只是?說教師?你不用?擔(dān)心，?我們只?想在那?里靜一?靜。但?當(dāng)時是?晚寢，?這樣下?去肯定?會影響?其它學(xué)?生休息?和晚寢?紀(jì)律，?你一味?的勸說?讓它們?不要再?哭回宿?舍休息?反而適?得其反?，她們?哭得更?悲痛。?出于一?位母親?的本能?心里很?是為她?們擔(dān)心?，怕它?們出什?么事。?同時?因為生?活教師?的職責(zé)?，你必?須想盡?辦法讓?她們以?最快的?速度回?到宿舍?即刻就?寢，但?又不能?使她們?更悲痛?產(chǎn)生不?必要的?安全隱?患。僅?有分散?它們注?意力，?避而不?談悲痛?的原因?，引開?她們悲?痛的情?緒，大?概過了?7—8?分鐘的?時間，?最終它?們不再?哭，并?回到了?宿舍休?息。但?事情并?沒有結(jié)?束，必?須明白?它們到?底發(fā)生?了什么?事。于?是事后?我讓當(dāng)?時哭得?最悲痛?的女生?，和其?宿舍舍?長到值?班室談?話，取?得她的?信任才?明白它?們是因?為宿舍?友誼問?題引起?的。在?這過程?中，那?位女生?，向我?述說著?它們的?友情，?并認真?的問了?我一個?問題“?什么是?真正的?朋友”?這使我?深刻的?體會到?作為生?活教師?不僅僅?應(yīng)當(dāng)充?當(dāng)好管?理者的?主角，?管好學(xué)?生日常?的內(nèi)務(wù)?、午休?、晚寢?紀(jì)律工?作，還?應(yīng)了解?學(xué)生心?理生理?發(fā)展的?特點，?正確客?觀的解?答學(xué)生?向你咨?詢的任?何疑問?，幫忙?學(xué)生構(gòu)?成優(yōu)良?的品質(zhì)?和健全?的人格?。正所?謂“師?者，傳?道，授?業(yè)，解?惑也!?”所以?作為要?給孩子?們解惑?的我們?，要不?斷的充?實自我?，提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平。學(xué)?生要一?滴水，?你必須?要有一?桶水，?這樣你?才能更?進一步?做好生?活教師?的覺色?。作?為一名?生活教?師，還?要富有?"愛心?"，教?師對學(xué)?生的愛?應(yīng)是無?私的、?平等的?，就像?父母對?待孩子?，看到?它們難?過，要?用愛去?體諒它?們的情?感，用?愛去包?容、關(guān)?心、愛?護她們?，如果?你是發(fā)?自內(nèi)心?的，比?較敏感?的她們?，會感?應(yīng)得到?，會給?你信任?的回報?。學(xué)生?能夠向?你暢開?扉證明?已經(jīng)充?分信任?你，因?為信任?才會向?你表露?它們矛?盾的心?理，向?你誠摯?的發(fā)問?。總?之，生?活教師?僅有把?愛的情?感投射?到學(xué)生?的心田?，各種?工作才?能收到?良好的?教育效?果。?202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（三?）一?學(xué)期即?將過去?，回想?起這學(xué)?期走過?風(fēng)風(fēng)雨?雨，看?著學(xué)生?滿臉的?微笑，?作為他?們的生?活老師?心里感?到快樂?和樂趣?。在各?級領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的關(guān)懷?和幫忙?下，自?我很快?地適應(yīng)?那里生?活并能?用心投?身于生?活輔導(dǎo)?工作。?下方我?將來校?的工作?，生活?以及思?想等各?方面的?狀況匯?報如下?：一?、尊重?、理解?、信任?學(xué)生。?對學(xué)?生的尊?重和期?望，我?不僅僅?僅表此?刻口頭?上更是?注意言?行一致?，貫穿?在整個?自我道?德教育?過程中?比如，?在和學(xué)?生談心?時，我?總要選?取能與?他們的?目光平?視的方?位來進?行，這?樣與人?相處的?方式態(tài)?度就總?透著待?人的誠?意;再?如，我?學(xué)生的?面前從?不批駁?“對于?新事物?的敏感?，學(xué)生?強過老?師”自?我正在?忙著認?識一些?事物，?學(xué)習(xí)一?些新的?知識，?看一些?較經(jīng)典?的書籍?刊物，?使自我?和學(xué)生?談心時?充滿時?代氣息?。二?、言教?、身教?要結(jié)合?。三?、了解?、關(guān)愛?每一位?學(xué)生。?四、?敢抓、?敢管提?高學(xué)生?身體素?質(zhì)。?每一天?準(zhǔn)時叫?學(xué)生起?床能夠?主動集?合學(xué)生?隊伍跑?步鍛煉?身體提?高身體?素質(zhì)，?跟班到?位嚴格?管理，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的生活?習(xí)慣，?自理潛?力和行?為。做?到學(xué)生?德、智?、體全?面發(fā)展?。在兩?休期間?個別學(xué)?生在嬉?笑打鬧?，能夠?及時制?止和做?思想工?作，不?服從管?理的學(xué)?生能夠?及時與?家長聯(lián)?系和批?平教育?，防止?事故發(fā)?生，確?保學(xué)生?休息質(zhì)?量，做?到領(lǐng)導(dǎo)?和家長?放心。?以上?是我這?半學(xué)期?的工作?總結(jié)，?存在不?足之處?請領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師多?多指教?，在下?學(xué)期工?作中繼?續(xù)發(fā)揚?自我工?作特點?和特長?，多學(xué)?習(xí)多提?高自身?素質(zhì)和?修養(yǎng)，?做一名?優(yōu)秀的?生活教?師。?202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（四?）一?、保持?一個健?康的室?內(nèi)的衛(wèi)?生環(huán)境?每天?對寢室?物品進?行清洗?擦拭，?保持三?面光亮?。毛巾?、口杯?、洗漱?杯定期?消毒不?留衛(wèi)生?死角，?注意開?窗通風(fēng)?，形成?空氣對?流，保?持宿舍?空氣新?鮮，同?時做好?定時物?品消毒?工作。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生衛(wèi)生?習(xí)慣和?自理能?力在?管理教?育學(xué)生?方面，?要注重?孩子們?的個人?衛(wèi)生，?培養(yǎng)孩?子們衛(wèi)?生常識?，做到?飯前便?后勤洗?手，平?時勤洗?澡、勤?洗頭、?勤剪指?甲、不?隨地吐?痰、不?亂扔垃?圾。每?個人換?下的小?物品及?時清洗?，讓她?們養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。注?重學(xué)生?的時間?觀念，?讓懶散?的學(xué)生?珍惜時?間，讓?忙碌的?學(xué)生做?好計劃?統(tǒng)籌分?配好時?間。注?重學(xué)生?領(lǐng)到的?選拔和?培養(yǎng)，?對有當(dāng)?領(lǐng)到意?識的學(xué)?生著重?培養(yǎng)，?樹立威?信。?1、利?用晚睡?前幾分?鐘進行?安全教?育。努?力提高?學(xué)生的?安全意?識，使?孩子們?掌握一?些自我?保護的?技能，?提高孩?子們的?自我保?護能力?。在遇?到危險?時，讓?孩子們?準(zhǔn)確使?用11?0、1?20、?119?緊急呼?叫電話?。2?、加強?孩子在?校期間?服用藥?品的管?理。根?據(jù)家長?的要求?，確保?服藥及?時、準(zhǔn)?確，嚴?禁錯服?、漏服?現(xiàn)象的?發(fā)生。?切實做?好寢室?日?；?動、飲?食、安?全工作?。四?、加強?學(xué)生的?交流和?表達能?力五?、勤奮?工作、?努力上?進認?真做好?每天的?常規(guī)工?作，做?到手勤?腳勤，?保持一?個良好?的生活?環(huán)境。?用自己?的細心?、耐心?、愛心?感化孩?子們，?使她們?感覺到?大家庭?的溫暖?。在今?后的工?作中，?加強理?論和實?踐學(xué)習(xí)?，努力?提高工?作水平?。加強?英文口?語水平?，加深?對歐美?文化的?的了解?，努力?突出哈?美加外?校的英?語特色?。通?過一學(xué)?期總結(jié)?下來，?當(dāng)然還?有很多?不足的?地方有?待改進?，感謝?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的理?解和支?持，感?謝同學(xué)?們的包?容和幫?助。在?以后的?日子里?，我會?更加努?力地學(xué)?習(xí)、工?作，讓?自己管?理水平?更加進?步。?202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（五?）生?活老師?的工作?其實都?很瑣碎?。雖不?起眼，?卻也是?必不可?少的一?部分!?王校?長和李?老師經(jīng)?常對我?們說的?一句話?：“生?活老師?要做到?首先是?媽媽其?次是老?師!”?我們每?天以孩?子為中?心，照?顧、關(guān)?心、了?解和教?育!在?孩子有?困難、?鬧情緒?、生病?時，我?會以媽?媽的胸?懷來幫?助、呵?護、溫?暖他們?!生?活方面?我分為?兩大部?分：?一、習(xí)?慣養(yǎng)成?從一?開始教?孩子們?疊被子?整床鋪?擺好自?己的小?物品到?教孩子?們洗刷?、洗內(nèi)?褲襪子?、刷鞋?等，這?些都是?孩子在?家里不?曾做過?的事，?而生活?老師就?要培養(yǎng)?他們的?“自理?自立”?能力，?讓孩子?們學(xué)會?怎么樣?生活!?晚上?準(zhǔn)時睡?覺，早?上準(zhǔn)時?起床，?讓孩子?們養(yǎng)成?“早睡?早起”?的習(xí)慣?!飯?前飯后?要洗手?，告訴?孩子少?吃零食?多吃飯?，不挑?食、不?浪費、?營養(yǎng)均?衡，這?樣才會?有一個?很棒的?身體!?二、?關(guān)心關(guān)?愛孩?子衣服?臟了，?及時換?下送去?洗。孩?子生病?了，及?時帶去?看醫(yī)生?，按時?給孩子?吃藥，?盡快恢?復(fù)健康?!平?時，我?會多注?意與孩?子接觸?談?wù)勑?，讓孩?子們舒?緩一下?疲勞，?暢談他?們感興?趣的話?題，縮?短之間?的距離?，讓孩?子無憂?無慮的?成長!?看到一?群群孩?子在自?己手中?一天天?變化，?一天天?長大，?真的感?到很欣?慰，很?高興!?自己的?辛苦付?出是值?得的。?20?23生?活老師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?六）?我們的?工作質(zhì)?量關(guān)系?到學(xué)生?在學(xué)校?的幸福?指數(shù)。?更關(guān)系?到我們?在千家?萬戶的?影響。?所以馬?虎不得?。本學(xué)?期我一?直工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：1?、理解?學(xué)生、?信任學(xué)?生、熱?心幫助?、嚴格?管理我?在和學(xué)?生談心?時，我?總要選?擇能與?他們的?目光平?視的方?位來進?行，這?樣與人?相處的?方式態(tài)?度就總?透著待?人的誠?意;再?如，我?在學(xué)生?的面前?從不批?駁“對?于新生?事物的?敏感性?，學(xué)生?強過老?師”自?己正在?忙著認?識一些?新事物?，學(xué)習(xí)?一些新?知識，?看一些?較經(jīng)典?的書籍?刊物，?使自己?和學(xué)生?談心時?充滿時?代氣息?。2?、積極?言教，?更重身?教作為?一位生?活指導(dǎo)?教師，?我的一?言一行?都會影?響到孩?子的行?為準(zhǔn)則?規(guī)范，?對孩子?的深刻?教育，?言語不?如行動?：“身?教最為?貴，知?行不可?少”，?如自己?的著裝?、房間?、床鋪?、衣柜?整理、?勤剪指?甲、吃?飯不挑?食、個?人衛(wèi)生?等等，?隨時加?強自身?修養(yǎng)。?要知道?老師的?行為不?當(dāng)，學(xué)?生的舉?止也好?不到哪?里去。?因此，?我不斷?地完善?自身，?謹言慎?行，時?時處處?做學(xué)生?的榜樣?，用自?己的善?言善行?為學(xué)生?樹立模?仿的標(biāo)?本。?3、了?解、關(guān)?愛我向?邊的每?一位學(xué)?生首?先熟悉?了解學(xué)?生，及?時掌握?學(xué)生動?態(tài)，分?析近期?學(xué)生的?情況，?找準(zhǔn)時?機，找?個別學(xué)?生談話?，從和?他們談?話我可?以了解?和掌握?學(xué)生的?心理和?動態(tài)，?在和他?們多次?交談以?后，他?們都把?我當(dāng)成?了朋友?。4?、提高?學(xué)生的?自理能?力，助?力教學(xué)?生活?老師，?首先必?須先從?寢室的?常規(guī)管?理做起?。所以?我每天?勤下寢?室。每?次我去?寢室進?行常規(guī)?檢查，?為了搞?好寢室?工作，?我決定?發(fā)展學(xué)?生實行?“傳、?幫、帶?”讓做?得好的?同學(xué)當(dāng)?“小老?師”。?同時，?我們還?開展了?一系列?的寢室?文化活?動。學(xué)?生發(fā)揮?自己的?聰明才?智，自?己動手?，布置?寢室，?簡單大?方，又?充滿創(chuàng)?意，使?學(xué)生的?小家更?加融洽?，迸發(fā)?出勃勃?生機。?5、?抓學(xué)生?的行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，促學(xué)?生健康?成長。?對于?學(xué)生的?內(nèi)務(wù)、?路隊等?，我都?嚴格要?求。做?不規(guī)范?的不能?過關(guān)，?物品擺?放丟三?落四的?不過關(guān)?。每個?同學(xué)心?里都明?白做不?好是過?不了關(guān)?的，自?然就會?自覺的?干好自?己份內(nèi)?的事。?經(jīng)過?一個學(xué)?期的磨?合，我?已經(jīng)熟?悉了這?里的工?作流程?和工作?內(nèi)容，?使我得?以在這?里施展?自己的?抱負，?為我創(chuàng)?造了更?多的發(fā)?展空間?，我想?再沒有?什么能?比這給?我?guī)?更多的?快樂，?我會盡?力去做?好我的?工作。?20?23生?活老師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?七）?本人這?一學(xué)期?帶的是?小小班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這學(xué)?期的工?作情況?：一?、總結(jié)?經(jīng)驗，?做好自?己的保?教工作?在工?作中，?我以園?部下達?的任務(wù)?及本班?的教育?為中心?，努力?做到和?各位老?師和諧?相處，?學(xué)習(xí)他?們的長?處和經(jīng)?驗，不?斷提高?自己的?教育和?保育水?平，平?時遇到?班級有?什么額?外任務(wù)?，只要?自己力?所能及?，會和?本班老?師一起?加班加?點，及?時完成?下達的?各項工?作任務(wù)?。二?、關(guān)心?孩子，?熱心工?作“?愛”是?無私的?，也是?做好一?位生活?老師的?前提，?自從我?擔(dān)任了?小小班?的生活?老師以?來，我?是用心?詮釋著?“愛”?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強?烈的責(zé)?任心，?也會像?母親一?樣，對?待關(guān)心?每一個?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長。通?過這段?時間的?工作，?我認為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會?去追求?，才會?不斷進?取，才?會得到?家長和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?我做?生活老?師都有?幾年了?,所以?我知道?生活老?師這個?崗位上?一定要?做到“?勤快”?，比如?：勤開?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?消毒等?等，除?了手腳?要勤快?利落外?，腦子?也要勤?快，要?經(jīng)常思?考，“?為什么?要這樣?做”，?今天這?件事我?做的對?不對“?等等，?常常反?思一下?自己的?工作，?以便在?以后的?工作中?，更好?改進，?不斷進?步。?四、工?作效果?及努力?方向?由于這?學(xué)期，?我?guī)У?是小班?的孩子?，他們?才剛離?開自己?的父母?，踏入?幼兒園?的道路?中，我?必須讓?他們學(xué)?會自立?自理，?在日常?生活中?可以學(xué)?會自己?的事情?自己做?。剛開?始幼兒?的自理?能力差?，因為?年齡小?，對成?人的依?戀感強?，我們?以游戲?的形式?對幼兒?進行培?養(yǎng)，如?培養(yǎng)先?小便后?洗手時?，洗手?時，教?幼兒擦?擦肥皂?搓搓手?，手心?手背搓?一搓，?小手洗?干凈，?要用毛?巾擦干?手。在?模仿中?理解，?幼兒學(xué)?會正確?洗手方?法，經(jīng)?過培養(yǎng)?訓(xùn)練，?幼兒的?自我服?務(wù)能力?大大加?強。如?：會自?己搬椅?子就坐?，會獨?立吃完?自己的?飯菜放?好碗，?會用小?毛巾擦?臉，洗?手不弄?濕衣服?等，得?到了家?長的好?評和認?可。當(dāng)?然自己?在這半?年來，?也存在?著這樣?那樣的?缺點，?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?，多請?教有經(jīng)?驗的老?師，多?和孩子?們溝通?，心中?裝著孩?子們，?相信在?今后的?工作中?，會不?斷進步?，對得?起園部?對我的?信任，?對得起?孩子家?長的期?望，對?得起自?己的本?職崗位?五、?密切聯(lián)?系，增?進家園?互動?在家園?共建方?面，我?們知道?要搞好?班級工?作，一?定要家?長的配?合。平?時，我?能熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時?向家長?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認?真聽取?家長建?議。讓?家長正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長?提供一?些正確?的保育?方式信?息，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時間?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（八?）轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期就結(jié)?束了，?回顧這?段時間?的工作?，充實?而有意?義，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助下?，我的?工作很?快步入?的正規(guī)?，取得?了較好?的成績?，今后?我會嚴?格要求?自己，?爭取有?更多的?收獲，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下。?1。?確定安?全生?活老師?的重要?職責(zé)是?保證學(xué)?生的安?全，每?次學(xué)生?回宿舍?后深入?宿舍清?點學(xué)生?人數(shù)，?確保點?名查寢?不漏一?人；督?促學(xué)生?認真保?管好自?身的財?物，并?按照校?園規(guī)定?將貴重?物品或?超過五?十元以?上的現(xiàn)?金交由?班主任?或生活?老師暫?時保管?，以防?不測發(fā)?生；定?期對公?寓的安?全隱患?進行排?查，發(fā)?現(xiàn)隱患?及時報?告。?2。深?入學(xué)生?生活，?勤于觀?察初?中學(xué)生?有著心?理狀態(tài)?的復(fù)雜?性、內(nèi)?心世界?的多樣?性的特?點及個?性，了?解他們?的內(nèi)心?世界，?針對不?同的情?況進行?耐心細?致的教?育，深?入學(xué)生?宿舍，?掌握學(xué)?生情況?，認真?觀察學(xué)?生的言?行舉止?，從細?致處做?好學(xué)生?的思想?工作，?老師愛?學(xué)生如?同愛自?己子女?一樣。?引導(dǎo)學(xué)?生日常?生活嚴?謹、自?律，養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?及時到?垃圾，?節(jié)約用?水，整?理好自?己的內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生?，他們?感到英?華學(xué)校?生活的?溫馨、?幸福和?愉快，?由此激?發(fā)他們?努力學(xué)?習(xí)天天?向上。?3。?人性化?的管理?對學(xué)?生管理?既不能?傷失原?則，又?不能死?搬硬套?。既要?講究原?則，又?要有一?定的靈?活性。?這樣，?學(xué)生愿?意接受?你的管?理，不?會排斥?你，不?會形成?比較嚴?重的沖?突和對?立。沒?有懲罰?的教育?是不完?整的教?育，當(dāng)?然采取?什么樣?的懲罰?方式，?應(yīng)因人?而異，?需要花?一些心?思去琢?磨。師?生關(guān)系?比較融?洽，比?較和諧?，學(xué)生?情緒好?，學(xué)生?在生活?區(qū)的吃?飯就寢?內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生都能?比較到?位。無?形之中?學(xué)生的?自我約?束力加?強，提?高了班?級凝聚?力。?總之，?這一學(xué)?期，十?分優(yōu)秀?的完成?了學(xué)校?交給我?的任務(wù)?。當(dāng)然?，工作?質(zhì)量從?來就沒?有盡頭?的。在?今后的?教育工?作中，?不斷加?強個人?修養(yǎng)，?自覺加?強學(xué)習(xí)?，努力?提高工?作水平?，適應(yīng)?新形勢?下本質(zhì)?工作的?需要，?我將更?加努力?，力爭?將工作?做得更?好。?202?3生活?老師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（九?）本?學(xué)期的?工作任?務(wù)：?主要是?負責(zé)畢?業(yè)班九?年級女?生生活?區(qū)的管?理工作?。管?理的班?級<除?906?以外的?八個班?及初三?年級的?302?班>。?“千?軍萬馬?過獨木?橋”曾?經(jīng)是人?們對高?考競爭?之激烈?的形象?描述，?然而，?現(xiàn)在高?考的壓?力正在?逐漸向?初中、?小學(xué)甚?至學(xué)前?教育轉(zhuǎn)?移。人?們發(fā)現(xiàn)?，中考?已漸漸?成為孩?子教育?生涯中?又一座?殘酷的?獨木橋?。我和?孩子們?在華茂?的后花?園——?—溫馨?如家的?生活區(qū)?又是如?何度過?的呢？?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作過?程歸納?總結(jié)如?下：?第一、?安全工?作。?安全工?作重于?”泰山?”。是?我們生?活老師?的首要?職責(zé)。?那么我?們畢業(yè)?班女生?的安全?工作主?要表現(xiàn)?在那些?方面呢?？1?、重點?在于晚?寢晚歸?的時間?概念，?九年級?相對于?初三年?級來講?，時間?相對來?說比較?寬松一?點，回?生活區(qū)?的時間?早一點?，一般?情況下?，9：?40分?左右大?部分學(xué)?生開始?回生活?區(qū)，1?0點之?后只有?少數(shù)的?個別同?學(xué)尚未?歸來，?這個時?候，生?活老師?可要開?始留意?了，是?否每天?都是這?幾位學(xué)?生晚回?？有必?要時一?定要及?時電話?聯(lián)系班?主任確?認。因?為根據(jù)?自己這?些年生?活老師?的經(jīng)驗?，此時?間段為?畢業(yè)班?回生活?區(qū)的安?全時間?的盲點?，屬于?事件高?發(fā)時段?，故應(yīng)?引起我?們的高?度關(guān)注?。2?、天氣?炎熱，?畢業(yè)班?女生已?習(xí)慣于?晚寢前?洗頭、?洗澡、?洗衣服?，晚寢?時間相?對來說?就要更?晚一點?。這樣?一來，?洗頭后?使用吹?風(fēng)機的?現(xiàn)象特?別普遍?，如此?所帶來?的安全?隱患更?是令我?們生活?老師必?須尤其?加強防?范。?3、晚?寢點名?，一定?要及時?準(zhǔn)確無?誤。因?為臨近?中考前?夕，學(xué)?生要求?回家住?宿的現(xiàn)?象也開?始多了?起來，?是否住?校每天?也不是?固定的?，這樣?在一定?程度上?也增加?了我們?的管理?難度和?安全責(zé)?任的壓?力。因?此，我?們一定?要仔細?點名，?認真核?實回家?住宿的?學(xué)生，?確保不?遺漏任?何學(xué)生?，使每?個學(xué)生?都在學(xué)?校和家?長的有?效管理?范圍。?第二?、溝通?交流。?緩解?學(xué)生中?考的心?理壓力?是我本?學(xué)期的?工作重?點。長?時間的?學(xué)習(xí)，?學(xué)生很?容易產(chǎn)?生煩悶?、壓抑?等不良?情緒。?特別是?臨近中?考的前?夕，這?種不良?情緒也?在不斷?加重。?適時讓?學(xué)生回?生活區(qū)?進行各?種各樣?的放松?活動，?有利于?學(xué)生心?理恢復(fù)?到平和?、寧靜?的狀態(tài)?。比如?前一段?時間，?903?班方艷?同學(xué)跟?我聊天?時，提?到她有?一些泄?氣，感?覺到中?考前夕?，就是?再怎么?復(fù)習(xí)也?改變不?了什么?了，同?時也覺?得沒什?么好復(fù)?習(xí)的了?，心已?經(jīng)飛向?了考試?結(jié)束后?。這樣?的心態(tài)?不影響?最后的?沖刺才?怪呢！?對于這?樣的考?生，幫?助她把?浮躁心?態(tài)沉下?來是關(guān)?鍵。我?采取的?辦法就?是利用?空余時?間，接?近她，?做一個?忠實的?聽眾，?盡量讓?她一吐?為快，?驅(qū)散或?緩解她?心中的?緊張情?緒，一?心一意?備考。?功夫不?負有心?人，張?艷同學(xué)?這次中?考，以?573?分的中?考佳績?第一個?向我匯?報。?第三、?管理學(xué)?生人性?化。?對學(xué)生?管理既?不能傷?失原則?，又不?能死搬?硬套。?既要講?究原則?，又要?有一定?的靈活?性。這?樣，學(xué)?生愿意?接受你?的管理?，不會?排斥你?，不會?形成比?較嚴重?的沖突?和對立?。師生?關(guān)系比?較融洽?，比較?和諧，?學(xué)生情?緒好，?學(xué)生在?生活區(qū)?的吃飯?就寢內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生?都能比?較到位?。我舉?個例子?，就是?學(xué)生晚?上洗頭?并用電?吹風(fēng)的?事，這?是非常?嚴重違?反學(xué)校?規(guī)章的?大問題?，不可?遷就，?不能縱?容。但?是，學(xué)?生頭已?經(jīng)洗了?，要是?頭發(fā)不?干又會?影響她?的睡眠?，第二?天的學(xué)?習(xí)也會?跟著受?影響。?遇到這?樣的問?題，我?通常的?做法是?，把學(xué)?生帶到?自己的?辦公室?用電吹?風(fēng)吹干?，電吹?風(fēng)交老?師統(tǒng)一?管理，?實行先?暫時扣?分，稍?后用加?做衛(wèi)生?、做好?人好事?、揀垃?圾等方?式補回?扣分的?辦法對?待。如?果不從?，很簡?單，第?一，沒?收電吹?風(fēng)，第?二，報?班主任?和校學(xué)?生處，?第三，?報家長?。學(xué)生?一般乖?乖就范?。這樣?，管住?了電吹?風(fēng)，安?全方面?的隱患?大大降?低。自?己心理?塌實，?學(xué)生認?為不被?告到班?主任和?學(xué)生處?，覺得?很劃得?來。學(xué)?生認為?我比較?通融，?做事可?以商量?，而且?能原諒?她那樣?大的錯?誤，很?感激我?，更愿?意服從?我的管?理。我?正是利?用這種?比較人?性化的?管理方?法，一?年來，?生活區(qū)?安靜、?穩(wěn)定、?平和、?和諧，?為學(xué)生?創(chuàng)造了?良好的?學(xué)習(xí)和?生活環(huán)?境。?至于，?生活區(qū)?日常管?理，雖?然是畢?業(yè)班，?但自己?認為，?日常管?理仍然?是十分?到位的??？?之，一?年來，?自己不?管是所?負責(zé)的?二號樓?還是自?己負責(zé)?的樓層?，工作?都是比?較出色?的，是?十分優(yōu)?秀的完?成了學(xué)?校交給?我們的?任務(wù)。?當(dāng)然，?工作質(zhì)?量從來?就沒有?盡頭的?。我將?更加努?力，力?爭將工?作做得?更好。?謝謝！?20?23生?活老師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?十）?學(xué)生主?要是做?人的工?作，而?人是千?差萬別?的，因?此這項?工作極?其復(fù)雜?，極為?艱辛，?具有很?深的學(xué)?問，。?學(xué)生管?理這項?復(fù)雜、?艱辛的?工作，?同時也?是創(chuàng)造?性極強?的工作?，既是?一門學(xué)?問，又?是一種?藝術(shù)。?藝術(shù)是?和的結(jié)?晶。我?來新紀(jì)?元已經(jīng)?將近七?年的，?伴隨著?學(xué)校一?天一天?的，作?為生活?指導(dǎo)我?所帶的?是第一?屆班，?可以說?了風(fēng)風(fēng)?雨。現(xiàn)?將本的?工作總?結(jié)如下?：一?：在遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度方?面沒?有規(guī)矩?，就不?成方圓?。國家?是這樣?，現(xiàn)在?是法治?，學(xué)校?同樣也?需要是?這樣，?學(xué)校也?有他的?規(guī)章制?度，不?僅對學(xué)?生也針?對老師?，只有?這樣學(xué)?校才有?起力、?才有活?力、才?能夠不?斷的前?進。?本年度?我能夠?較好的?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?認為比?上有所?進步，?學(xué)校每?次組織?的和，?都能按?時的參?加，不?管是教?工例會?、聽講?座、本?部門會?議、升?旗儀式?還是黨?組織活?動從來?沒遲到?過。?二：為?人師表?方面?自己的?形象在?教育過?程中也?起到十?分重要?的作用?。教師?形象的?外顯特?征在教?師的容?貌、體?態(tài)、穿?著、談?吐等方?面；教?師形象?的內(nèi)在?特征，?表現(xiàn)在?教師的?性格、?氣質(zhì)、?情緒等?方面；?即容貌?儀表因?素、語?言表達?因素、?行為舉?止因素?、因素?、平因?素。這?五個教?師形象?構(gòu)成因?素，彼?此之間?既有區(qū)?別又有?聯(lián)系，?只有這?些因素?有機結(jié)?合在一?起，才?能構(gòu)成?一個完?美的教?師形象?。教師?形象核?心是教?師的人?格，教?師的人?格對于?青少年?來說是?任何東?西都不?能代替?的有益?于發(fā)展?的。教?師的一?舉一動?、一言?一行時?時呈現(xiàn)?在學(xué)生?面前，?給學(xué)生?一個綜?合的感?覺，給?學(xué)生潛?移默化?的影響?。正像?車爾尼?夫斯基?所說：?教師把?學(xué)生造?就成什?么人，?自己就?應(yīng)當(dāng)是?這種人?。由?此可見?，教師?的形象?對學(xué)生?的身心?發(fā)展起?著重要?作用。?本學(xué)?期我一?就嚴格?要求自?己，注?意自己?的形象?，為人?師表。?對自己?的穿著?打扮、?衣食住?行、談?吐、上?都多加?注意。?三：?協(xié)作方?面學(xué)?生管理?工作不?是哪一?、哪一?方面能?夠獨立?完成的?事。護?學(xué)校榮?譽，自?覺維護?集體團?結(jié)，教?師之間?相互尊?重，相?互，協(xié)?調(diào)各方?面關(guān)系?，發(fā)揮?互補效?應(yīng)，發(fā)?揚團隊?，這是?對我們?教師最?基本的?要求。?嚴格要?求自己?，關(guān)心?他人，?樂于助?人，這?有利于?在日常?生活中?給學(xué)生?樹立榜?樣，也?有利于?形成一?個相互?尊重、?緊密配?合的教?師群體?。2?023?生活老?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（十一?）時?間過的?可真快?，轉(zhuǎn)眼?一年的?時間過?去了，?在__?__幼?兒園的?園長領(lǐng)?導(dǎo)下，?各位老?師的幫?助下，?通過自?己的努?力，在?這個大?家庭里?使我在?這一年?里學(xué)到?了很多?東西，?讓我受?益匪淺?。在這?里我總?結(jié)了以?下四點?：一?、在思?想上，?重新認?識了幼?兒教育?在踏?入__?__幼?兒園之?前，我?的腦海?里的幼?兒園，?就是老?師帶領(lǐng)?著小朋?友一起?做游戲?，學(xué)習(xí)?的簡單?的知識?的場所?。可當(dāng)?我真正?踏入這?工作當(dāng)?中實踐?時，我?對它有?了進一?步的了?解。?幼兒教?育是基?礎(chǔ)教育?的有機?組成部?分，是?學(xué)校教?育的基?礎(chǔ)階段?，也是?人才成?長的奠?基階段?，幼兒?園的工?作是：?實施保?育與教?育相結(jié)?合的原?則，對?幼兒實?施體、?智、德?、美諸?方面的?教育，?促進其?身心和?諧發(fā)展?。這是?國家對?幼兒園?教育工?作的要?求，也?是幼兒?園全部?的出發(fā)?點和歸?宿。通?過這個?任務(wù)在?活動中?制定不?同的目?標(biāo)，大?大豐富?和滿足?了幼兒?身心的?需要，?真正使?幼兒在?活動中?得到快?樂，得?到發(fā)展?!二?、在工?作中，?我熱愛?了這一?行工?作中，?每天面?對一群?嘴里總?有講不?完的話?的可愛?孩子們?，使我?愛上了?這一行?，不僅?僅是他?們的可?愛，還?摻雜著?一股濃?濃的人?情味。?前幾?天，因?為我的?孩子感?冒了把?他送回?了老家?，讓他?奶奶看?著，因?為很想?他，我?的心情?恨低落?，那一?天的早?晨，我?在洗著?小手絹?默默的?掉眼淚?，不一?會，我?們班里?的陳楊?鑫過來?上小便?，他笑?著叫了?我一句?：“尚?老師好?”，然?后就說?“尚老?師你真?辛苦啊?!”我?趕緊把?眼淚擦?干，不?讓孩子?看見，?我笑著?說：“?只要你?們聽話?，上課?認真聽?講，老?師再辛?苦也愿?意!”?然后，?他的小?臉貼近?我的臉?親了我?一下，?瞬間我?低落的?心情變?的好起?來。其?實看上?去孩子?很平常?的一句?話，一?個動作?，但是?起到的?作用卻?是意想?不到的?!我?因為不?小心割?著手了?用藥包?著，我?洗茶杯?的時候?就帶塑?料手套?，正在?洗的時?候，我?們班的?李佳怡?過去