校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第10頁共10頁校園勞?動(dòng)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)在?草地上?我們有?的用手?揀石子?和白色?垃圾;?有的用?鏟子挖?那些一?半埋在?土里的?石子，?有的用?鋤子除?去那些?雜草，?還有的?用紙簍?運(yùn)那些?揀出的?石子、?垃圾和?雜草，?大家爭?先恐后?干的熱?火朝天?，雖然?我們都?干得滿?頭大汗?，但我?們很高?興，因?為我們?心里有?一股自?豪感，?而這種?自豪感?不是在?學(xué)習(xí)中?能夠體?會(huì)得到?的。?義務(wù)勞?動(dòng)是不?記報(bào)酬?、不謀?私利、?不斤斤?計(jì)較的?，義務(wù)?勞動(dòng)是?忘我的?勞動(dòng)，?也是培?養(yǎng)我們?愛護(hù)環(huán)?境的良?好美德?。參加?義務(wù)勞?動(dòng)的光?榮感，?塑造我?們美好?的心靈?。處?于這個(gè)?時(shí)代的?我們，?大多都?是獨(dú)生?子女，?對(duì)待一?些人際?關(guān)系的?處理都?有所欠?缺，而?這次的?集體義?務(wù)勞動(dòng)?使我們?體會(huì)到?了集體?的力量?和溫暖?，也感?到自身?的不足?。這?些都促?進(jìn)了我?努力改?正自身?錯(cuò)誤、?正確認(rèn)?識(shí)自己?。而現(xiàn)?在，由?于物質(zhì)?享受不?斷提高?的影響?，在一?些人的?大腦中?裝滿了?利益，?干什么?事都講?錢，干?活不講?報(bào)酬認(rèn)?為是傻?瓜，甚?至有的?“義務(wù)?勞動(dòng)”?也變相?要錢，?在這種?情況下?學(xué)校有?意識(shí)地?組織了?我們?nèi)?參加力?所能及?的義務(wù)?勞動(dòng)，?對(duì)于抵?制一切?向錢看?的思想?的蔓延?起到一?定的作?用。讓?我們親?身體會(huì)?到勞動(dòng)?的艱辛?和勞動(dòng)?創(chuàng)造世?界的真?理，抵?制了我?們輕視?勞動(dòng)的?不勞而?獲的思?想的侵?蝕;以?免我們?養(yǎng)成好?逸惡勞?的壞習(xí)?慣。?義務(wù)勞?動(dòng)是光?榮的，?可以從?中學(xué)到?東西，?又可以?堅(jiān)定正?確的人?生觀、?價(jià)值觀?、還可?以鍛煉?身體，?這種一?舉多得?的事我?們何樂?而不為?呢希望?以后可?以經(jīng)常?參加義?務(wù)勞動(dòng)?。學(xué)校?組織的?公益勞?動(dòng)讓我?從中學(xué)?到很多?，也得?到了許?多深刻?的為人?處世的?道理。?學(xué)校?把社會(huì)?作為實(shí)?踐的場?所，讓?我們參?與社會(huì)?，在公?益勞動(dòng)?的實(shí)踐?中有所?啟示。?通過小?組為單?位的社?區(qū)志愿?服務(wù)，?啟發(fā)了?我們?cè)?公益勞?動(dòng)中尋?找能使?我們受?到教育?，有所?感悟的?亮點(diǎn)，?引導(dǎo)我?們?nèi)チ?解社會(huì)?、感受?社會(huì)。?在敬老?院中，?我們小?組的同?學(xué)毫不?嫌臟。?耐心、?仔細(xì)地?幫助老?人們洗?腳、剪?指甲。?這些都?讓我們?體會(huì)到?了老一?輩的孤?獨(dú)、我?們的幸?福和自?私。我?們?cè)谀?里盡可?能地多?和老人?聊天、?談心，?竭盡所?能使老?人感到?溫暖。?我們還?幫助敬?老院的?職工一?起打掃?敬老院?。雖然?我們滿?頭大汗?，但我?們很高?興，因?為我們?心里都?有一股?自豪感?。而這?種自豪?感不是?在學(xué)校?里能夠?體會(huì)到?的。?公益勞?動(dòng)是不?記報(bào)酬?、不謀?私利、?不斤斤?計(jì)較的?;公益?勞動(dòng)是?忘我的?勞動(dòng)，?也是培?養(yǎng)我們?關(guān)心公?共事業(yè)?熱情的?。參加?公益勞?動(dòng)的光?榮感，?塑造自?己美好?的心靈?。這些?都讓我?們覺得?自己是?另一個(gè)?雷峰。?處于?這個(gè)時(shí)?代的我?們，大?多都是?獨(dú)生子?女，對(duì)?待一些?人際關(guān)?系和自?我評(píng)估?的方面?都有所?欠缺。?而這次?的集體?公益勞?動(dòng)，使?我體會(huì)?到了集?體的力?量、集?體的溫?暖和自?己的不?足。也?讓我親?身體會(huì)?到了勞?動(dòng)的光?榮感。?這些都?促進(jìn)了?我努力?改正自?身錯(cuò)誤?，正確?認(rèn)識(shí)自?己。而?現(xiàn)在，?由于一?切向錢?看的思?想的影?響，在?一些人?的頭腦?中裝滿?了金錢?的利益?，干什?么事都?講錢，?干活不?講報(bào)酬?認(rèn)為是?傻瓜，?甚至有?的“公?益勞動(dòng)?”也變?相要錢?。在這?種情況?下，學(xué)?校有意?識(shí)地組?織了我?們?nèi)?加力所?能及的?公益勞?動(dòng)，對(duì)?于抵制?一切向?錢看的?思想腐?蝕可以?起到一?定的作?用。讓?我們親?身體會(huì)?到了勞?動(dòng)的艱?辛和勞?動(dòng)穿早?世界的?真理，?抵制了?我們輕?視勞動(dòng)?和不勞?而獲的?思想的?侵蝕，?避免了?我們形?成好逸?惡勞的?壞習(xí)慣?。公益?勞動(dòng)也?同樣加?強(qiáng)了我?們的勞?動(dòng)觀念?，幫助?我們樹?立正確?的人生?觀、價(jià)?值觀。?公益勞?動(dòng)同樣?培養(yǎng)了?我們的?競爭意?識(shí)和開?拓進(jìn)取?的精神?。學(xué)?校這次?組織的?公益勞?動(dòng)讓我?懂得了?公益勞?動(dòng)不僅?能造福?社會(huì)，?而且能?陶冶情?操，美?化心靈?。而我?們也該?為了公?共利益?而自覺?自愿地?參加勞?動(dòng)，因?為那是?我們中?學(xué)生的?勞動(dòng)態(tài)?度的一?個(gè)特征?。不記?報(bào)酬也?是我們?中學(xué)生?勞動(dòng)態(tài)?度的一?個(gè)特征?。我們?講的公?益勞動(dòng)?，就是?以不記?報(bào)酬為?前提的?;那是?根據(jù)以?公共利?益而勞?動(dòng);我?們必須?為公共?利益而?勞動(dòng)，?自覺要?求進(jìn)行?勞動(dòng)。?積極參?加公益?勞動(dòng)是?為社會(huì)?盡力，?是熱愛?勞動(dòng)的?表現(xiàn)。?校園?勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)（?二）?校園是?我們學(xué)?習(xí)和生?活的場?所，校?園衛(wèi)生?也時(shí)刻?影響著?學(xué)生的?日常生?活。通?過這次?勞動(dòng)，?讓學(xué)生?們體會(huì)?到了環(huán)?境衛(wèi)生?的重要?性，同?時(shí)也體?驗(yàn)到了?保潔職?員勞動(dòng)?的艱辛?，更深?一步體?會(huì)了苦?盡甘來?的涵義?。經(jīng)過?這一周?的勞動(dòng)?，我們?知道了?，現(xiàn)在?我們的?安心的?學(xué)習(xí)是?由其他?同學(xué)辛?勤工作?作為保?證的!?所以我?們要珍?惜這種?幸福的?時(shí)光，?好好學(xué)?習(xí)。?通過勞?動(dòng)實(shí)踐?周活動(dòng)?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的勞動(dòng)?觀念，?更增強(qiáng)?我班學(xué)?生的勞?動(dòng)意識(shí)?和團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?鍛煉了?學(xué)生的?意志品?格，讓?我們懂?得了應(yīng)?該珍惜?每個(gè)人?的勞動(dòng)?成果，?尊重別?人的勞?動(dòng)。并?把這種?觀念和?思想帶?到今后?的學(xué)習(xí)?和工作?當(dāng)中，?形成良?好的生?活習(xí)慣?和優(yōu)良?作風(fēng)，?進(jìn)步我?們的綜?合素質(zhì)?。勞?動(dòng)周已?經(jīng)結(jié)束?了，短?短幾日?的勞動(dòng)?跟日后?在工作?崗位上?的勞動(dòng)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒法比?的，我?們不能?就此停?住腳步?，我們?會(huì)把勞?動(dòng)當(dāng)成?一項(xiàng)長?期的、?必須的?、自發(fā)?性的任?務(wù)和要?求，作?為一個(gè)?大學(xué)生?我們不?僅要在?學(xué)習(xí)上?刻苦鉆?研，更?應(yīng)該在?生活上?嚴(yán)格要?求自己?，爭當(dāng)?國民表?率，社?會(huì)棟梁?，真正?做一個(gè)?無愧于?父母、?無愧于?祖國、?無愧于?時(shí)代的?人!?在這忙?碌而充?實(shí)的七?天里，?我們學(xué)?會(huì)了很?多，勞?動(dòng)不僅?創(chuàng)造了?美，也?是腦力?勞動(dòng)和?體力勞?動(dòng)前臺(tái)?文員求?職信的?完美結(jié)?合。它?啟示我?們無論?做什么?事情，?都必須?持之以?恒，從?自己做?起。勞?動(dòng)如此?，學(xué)習(xí)?如此，?工作也?亦如此?。任何?一個(gè)良?好習(xí)慣?、行為?的形成?，都不?是一朝?一夕的?事，都?需要潛?移默化?的影響?。在勞?動(dòng)中我?們?cè)鼋?了對(duì)彼?此間的?熟悉，?加深了?相互之?間的了?解，也?促進(jìn)了?同學(xué)之?間的友?誼。只?有認(rèn)定?目標(biāo)，?腳踏實(shí)?地，才?能水滴?石穿。?讓我們?把朝氣?，活力?，熱情?灑滿校?園，感?動(dòng)著你?，也感?動(dòng)著我?。在?這個(gè)過?程中，?在同學(xué)?的努力?下我們?把經(jīng)濟(jì)?學(xué)院_?___?級(jí)的名?字留在?校園的?每一寸?土地!?我們可?以自豪?地說：?我們做?到了!?當(dāng)然，?這是離?不開各?個(gè)同學(xué)?的積極?支持的?，所以?，最后?要謝謝?大家!?謝謝各?班積極?參與的?同學(xué)們?，相信?大家會(huì)?懷念這?個(gè)勞動(dòng)?周的，?由于至?少我們?一起勞?動(dòng)過，?我勞動(dòng)?，我快?樂!?校園勞?動(dòng)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（三?）社?會(huì)實(shí)踐?勞動(dòng)課?是一門?綜合性?很強(qiáng)，?與學(xué)生?生活實(shí)?際，當(dāng)?地生產(chǎn)?和社會(huì)?實(shí)際緊?密聯(lián)系?，以實(shí)?踐為主?的課程?。作為?新課程?的產(chǎn)物?，它賦?予了更?深刻的?涵義。?它不再?是只注?重培養(yǎng)?學(xué)生熱?愛勞動(dòng)?的思想?感情與?勞動(dòng)的?習(xí)慣，?而是在?此基礎(chǔ)?上注重?開發(fā)學(xué)?生潛能?，及動(dòng)?手、動(dòng)?腦為一?體，著?重培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)?踐能力?、創(chuàng)新?能力的?一門新?學(xué)科。?如何根?據(jù)小學(xué)?生的年?齡、心?理特點(diǎn)?，組織?好社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)課，?是我校?近年來?的比較?關(guān)注的?。勞動(dòng)?實(shí)踐教?育是具?有其他?學(xué)科不?可替代?的育人?功能，?是培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?有效途?徑。勞?動(dòng)技術(shù)?教育具?有“以?勞樹德?、以勞?增智、?以勞強(qiáng)?體、以?勞逸美?、以勞?創(chuàng)新”?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?的綜合?功能。?目前?，許多?學(xué)生缺?乏勞動(dòng)?鍛煉，?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新精神?不足，?與社會(huì)?實(shí)踐要?求距離?甚遠(yuǎn)，?對(duì)勞動(dòng)?光榮缺?少切身?體會(huì)。?教育與?生產(chǎn)結(jié)?合，是?國家教?育方針?的內(nèi)容?，是培?養(yǎng)一代?新人的?可靠途?徑。與?此，我?校就一?貫重視?構(gòu)建社?會(huì)實(shí)踐?勞動(dòng)場?所辦學(xué)?模式，?強(qiáng)化共?識(shí)，探?索綜合?實(shí)踐教?育，全?面推進(jìn)?新課程?與勞動(dòng)?實(shí)踐相?結(jié)合的?教育體?系。現(xiàn)?將一學(xué)?期的具?體實(shí)施?狀況總?結(jié)如下?：我?校從實(shí)?際出發(fā)?，為學(xué)?生營造?社會(huì)實(shí)?踐勞動(dòng)?的環(huán)境?。通過?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?讓學(xué)生?親身參?與、主?動(dòng)去實(shí)?踐和感?受，讓?學(xué)生在?實(shí)踐中?運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)?解決各?種實(shí)際?問題，?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的社?會(huì)實(shí)踐?勞動(dòng)的?能力。?1.?受到了?啟發(fā)與?教育，?更以一?片真情?回報(bào)社?會(huì)，向?全社會(huì)?展示了?新世紀(jì)?青少年?學(xué)生的?卓越風(fēng)?采，獲?得了社?會(huì)的廣?泛好評(píng)?。也促?進(jìn)了我?校文明?建設(shè)。?___?_月的?學(xué)雷鋒?活動(dòng)帶?動(dòng)了社?區(qū)居民?的環(huán)保?意識(shí)，?有的居?民說：?“學(xué)生?為我們?清除了?散落的?垃圾，?今后我?們?cè)僖?不好意?思到處?亂扔了?”。?2.在?社區(qū)街?道清理?衛(wèi)生和?清除白?色污染?活動(dòng)中?，學(xué)生?一邊勞?動(dòng)一邊?和居民?談心了?解社區(qū)?情況，?拉進(jìn)了?與居民?的感情?，改善?和促進(jìn)?了社區(qū)?的環(huán)境?衛(wèi)生狀?況，增?強(qiáng)居民?講衛(wèi)生?愛整潔?的環(huán)保?意識(shí)，?培養(yǎng)了?學(xué)生愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?和為人?民服務(wù)?的思想?，在實(shí)?踐中接?受了教?育。培?養(yǎng)了學(xué)?生關(guān)心?勞動(dòng)人?民，熱?愛勞動(dòng)?的好作?風(fēng)、好?習(xí)慣。?在到社?區(qū)活動(dòng)?的同時(shí)?，也使?學(xué)生開?闊了視?野，學(xué)?到了很?多書本?上沒有?的東西?，并提?高了各?方面的?素質(zhì)，?真正做?到德智?體美勞?全面發(fā)?展。提?高了各?方面的?素質(zhì)。?3.?通過這?些社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，學(xué)?生的服?務(wù)意識(shí)?進(jìn)一步?增強(qiáng)。?教育了?學(xué)生，?培養(yǎng)了?他們了?服務(wù)意?識(shí)，并?牢固樹?立了為?人民服?務(wù)、為?社會(huì)主?義服務(wù)?的思想??？?之，我?校的社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?真正做?到了主?題突出?，特色?鮮明，?使學(xué)生?接受了?教育、?增長了?才干、?為社會(huì)?做出了?貢獻(xiàn)，?弘揚(yáng)道?德新風(fēng)?，展現(xiàn)?了自我?風(fēng)采。?我校今?后將繼?續(xù)努力?做好著?方面的?工作，?不斷豐?富社區(qū)?和社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)的內(nèi)?容和機(jī)?制，激?發(fā)學(xué)生?的潛能?，為培?養(yǎng)“四?有”新?人做出?自己的?貢獻(xiàn)!?一.?讓勞技?課成為?一門真?正的課?二.?激發(fā)學(xué)?生興趣?三.?實(shí)際出?發(fā)，進(jìn)?行實(shí)踐?活動(dòng)?根據(jù)本?班學(xué)生?情況，?進(jìn)行了?一些遷?移，整?合，便?于提高?學(xué)生的?動(dòng)手能?力。?1.把?勞技課?內(nèi)容進(jìn)?行整合?。三?年級(jí)學(xué)?習(xí)禮品?包裝。?首先是?老師指?導(dǎo)學(xué)生?制作紙?盒，并?進(jìn)行一?定的裝?飾。在?紙盒造?型里，?學(xué)生學(xué)?習(xí)根據(jù)?老師的?指導(dǎo)，?發(fā)揮想?象，把?很多紙?盒進(jìn)行?粘貼，?排列，?創(chuàng)造，?做成各?種器物?。學(xué)生?興趣很?濃，老?師就把?四年級(jí)?教材中?的內(nèi)容?進(jìn)行了?整合，?把《我?用紙做?多面體?》做紙?盒的方?法教給?了孩子?，當(dāng)然?，四年?級(jí)的教?材還是?有一定?難度的?，教師?在進(jìn)行?整合的?時(shí)候，?要注意?適當(dāng)，?適量，?只作為?一個(gè)提?升，培?養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手?能力。?2.?與其他?學(xué)科進(jìn)?行整合?，促進(jìn)?各學(xué)科?之間的?學(xué)習(xí)。?學(xué)科?之間不?是孤立?的，我?們?cè)谶M(jìn)?行教學(xué)?的時(shí)候?，可以?進(jìn)行一?些整合?，促進(jìn)?各門學(xué)?科的學(xué)?習(xí)。低?年段數(shù)?學(xué)教學(xué)?中，有?讓學(xué)生?認(rèn)鐘表?的內(nèi)容?。學(xué)鐘?表的過?程中，?可以安?排學(xué)生?學(xué)著制?作鐘面?，通過?模仿，?制作，?學(xué)生對(duì)?于鐘面?的時(shí)針?，分針?，就會(huì)?認(rèn)識(shí)得?很清楚?，除此?以外，?還會(huì)知?道鐘面?有12?格等等?。學(xué)科?之間的?相互聯(lián)?系，既?提高了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的效?率又使?學(xué)生體?驗(yàn)到動(dòng)?手的樂?趣。?四.在?實(shí)踐中?讓學(xué)生?得到終?身發(fā)展?1.?實(shí)踐中?體驗(yàn)成?功的快?樂現(xiàn)?在的孩?子，動(dòng)?手能力?是比較?弱的。?他們渴?望成功?，但是?，由于?缺乏動(dòng)?手的機(jī)?會(huì)，所?以，成?功的機(jī)?會(huì)不是?很多。?教師應(yīng)?盡力滿?足學(xué)生?的成就?需要，?幫助學(xué)?生樹立?自信心?，依靠?自身的?努力達(dá)?到成功?和從知?識(shí)的獲?益中得?到滿足?，讓他?們體驗(yàn)?成功的?快樂，?激發(fā)學(xué)?生內(nèi)在?的學(xué)習(xí)?需求，?使他們?在勞動(dòng)?教學(xué)過?程中總?是能保?持濃厚?的學(xué)習(xí)?興趣，?使每一?個(gè)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，愿?意學(xué)習(xí)?。在幫?助孩子?體驗(yàn)成?功時(shí)，?要遵循?年齡特?點(diǎn)設(shè)計(jì)?一些層?次的平?臺(tái)，讓?他們逐?層提高?，收獲?快樂。?2.?實(shí)踐中?體現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)精神?在勞?技實(shí)踐?活動(dòng)中?，讓學(xué)?生獨(dú)自?完成實(shí)?踐，那?一定費(fèi)?時(shí)費(fèi)力?而且不?一定能?實(shí)踐好?，所以?小組合?作就是?實(shí)踐的?基本形?式。在?實(shí)踐中?建立一?定的競?爭機(jī)制?，鼓勵(lì)?小組間?互相競?爭，同?時(shí)也提?倡小組?內(nèi)的同?學(xué)學(xué)會(huì)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，學(xué)?會(huì)根據(jù)?各人特?長進(jìn)行?分工。?這樣學(xué)?生既學(xué)?會(huì)了交?往，也?使學(xué)生?的個(gè)性?得以發(fā)?展，特?長得以?鍛煉，?素質(zhì)得?以提高?，最終?走向成?功。?新的勞?動(dòng)技術(shù)?課作為?一門以?發(fā)展學(xué)?生技術(shù)?素養(yǎng)為?基本目?標(biāo)的綜?合性課?程，不?僅要求?老師具?備一般?的通用?知識(shí)儲(chǔ)?備與技?能，更?要求教?師要有?寬泛的?科學(xué)技?術(shù)知識(shí)?和通用?的技術(shù)?實(shí)踐能?力，并?不斷地?學(xué)習(xí)補(bǔ)?充與實(shí)?踐，只?要?jiǎng)诩?教師能?夠意識(shí)?到學(xué)生?具有創(chuàng)?造潛能?，不斷?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，積極?創(chuàng)造條?件，努?力實(shí)踐?，學(xué)生?的潛能?就一定?能激發(fā)?，素養(yǎng)?一定會(huì)?提高!?校園?勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)（?四）?為進(jìn)一?步提高?同學(xué)們?的勞動(dòng)?積極性?、增強(qiáng)?勞動(dòng)意?識(shí)，使?同學(xué)們?更加熱?愛校園?衛(wèi)生，?共同營?造美好?校園環(huán)?境。經(jīng)?學(xué)校勞?動(dòng)部的?批準(zhǔn)，?11級(jí)?英語師?范3班?全體同?學(xué)下午?在學(xué)校?組織了?一次義?務(wù)勞動(dòng)?，并取?得了圓?滿成功?。在?此次勞?動(dòng)中我?們打掃?的面積?廣，勞?動(dòng)工具?較為缺?乏，大?家面臨?的任務(wù)?相當(dāng)艱?巨。在?開展活?動(dòng)的過?程中得?到了各?位班委?的大力?支持，?尤其是?班干一?直奔跑?在勞動(dòng)?第一線?，帶領(lǐng)?同學(xué)們?發(fā)揚(yáng)吃?苦耐勞?、敬業(yè)?奉獻(xiàn)的?優(yōu)良品?質(zhì)，對(duì)?垃圾散?亂的衛(wèi)?生區(qū)進(jìn)?行了徹?底清掃?。我們?統(tǒng)籌兼?顧、各?司其職?、互相?幫助，?提高了?勞動(dòng)效?率，縮?短了勞?動(dòng)時(shí)間?，提高?了勞動(dòng)?質(zhì)量。?把事先?預(yù)計(jì)兩?小時(shí)的?活動(dòng)提?前將近?一小時(shí)?完成。?這次?勞動(dòng)不?僅讓我?們有了?一個(gè)舒?適的學(xué)?習(xí)、生?活環(huán)境?，而且?讓我們?的身體?得到了?鍛煉。?但更重?要的是?它促進(jìn)?了我們?同學(xué)之?間的交?流、班?干之間?的合作?。我們?從全國?各地來?到了這?個(gè)新環(huán)?境，大?家面對(duì)?的都是?一張張?陌生面?孔，對(duì)?同學(xué)及?周邊環(huán)?境都不?是很熟?悉。經(jīng)?過這次?活動(dòng)，?增強(qiáng)了?我們同?學(xué)之間?的交流?，我們?同學(xué)之?間有了?更進(jìn)一?步的了?解，為?我們以?后建立?深厚的?同學(xué)友?誼奠定?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。它也?讓我們?感受到?了集體?的團(tuán)結(jié)?與溫暖?，讓我?們更加?深刻地?理解到?“團(tuán)結(jié)?就是力?量”“?眾人拾?柴火焰?高”的?道理。?在我?們辛勤?汗水的?澆灌下?，衛(wèi)生?區(qū)由垃?圾散亂?到一塵?不染，?這都凝?聚了我?們無盡?的心血?。俗話?說：“?勞動(dòng)的?人最懂?得珍惜?勞動(dòng)成?果”。?在以后?的生活?中，我?們會(huì)更?加熱愛?校園環(huán)?境，更?加懂得?珍惜勞?動(dòng)成果?。我們?關(guān)心公?共事業(yè)?的熱情?也在此?得到了?提高。?義務(wù)?勞動(dòng)啟?示我們?無論做?什么事?情都必?須持之?以恒，?不達(dá)目?的誓不?罷休。?勞動(dòng)如?此，學(xué)?習(xí)如此?，以后?的工作?也如此?。我們?只有認(rèn)?定目標(biāo)?，腳踏?實(shí)地，?才能“?繩鋸木?斷、水?滴石穿?”我們?會(huì)在以?后的人?生道路?上，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?吃苦耐?勞，敬?業(yè)奉獻(xiàn)?的優(yōu)良?品質(zhì)。?我們會(huì)?更加勇?敢更加?堅(jiān)強(qiáng)地?正視一?切挫折?、不屈?不饒，?勇往直?前。?義務(wù)勞?動(dòng)培養(yǎng)?了我們?社會(huì)實(shí)?踐能力?，它使?我們認(rèn)?識(shí)到：?學(xué)習(xí)課?本知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，我們?還應(yīng)積?極投身?于社會(huì)?實(shí)踐中?，經(jīng)風(fēng)?雨、見?世面、?豐富人?生閱歷?，為以?后的工?作打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，?為祖國?的繁榮?富強(qiáng)添?磚加瓦?，為中?華民族?的偉大?復(fù)興奉?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?義務(wù)?勞動(dòng)培?養(yǎng)了我?們的責(zé)?任心，?使我們?樹立了?回報(bào)社?會(huì)、回?報(bào)人民?的人生?觀。它?使我們?認(rèn)識(shí)到?：職業(yè)?沒有高?低貴賤?之分。?我們要?在自己?的崗位?上，兢?兢業(yè)業(yè)?、盡職?盡責(zé)、?吃苦在?前、享?受在后?，努力?做一個(gè)?合格的?社會(huì)主?義新人?。參?加這