科研工作總結(jié)精選兩

第6頁共6頁科研工?作總結(jié)?精選兩?一、?落實常?規(guī)培訓(xùn)?，強化?科研意?識為?了加強?教師的?專業(yè)素?養(yǎng)，力?爭能從?理論和?實踐兩?方面取?得長足?的提高?，學(xué)校?堅持采?用“請?進來，?走出去?”方針?，多次?邀請省?、市、?區(qū)專家?到校指?導(dǎo)綜合?實踐、?語文以?及數(shù)學(xué)?工作，?組織老?師們到?示范學(xué)?校參觀?、聽取?優(yōu)秀經(jīng)?驗做法?，同時?，積極?參加市?區(qū)教學(xué)?研討活?動。組?織全體?教師聽?科研方?面講座?，努力?營造科?研氛圍?;開展?研討活?動，收?集、反?饋實驗?中老師?們普遍?遇到的?問題和?困惑，?分析問?題產(chǎn)生?的原因?;集思?廣益，?解決問?題，保?證課題?研究的?有效推?進。?與此同?時，學(xué)?校還開?展了經(jīng)?常性的?隨堂聽?課活動?，不僅?教學(xué)校?長經(jīng)常?聽課，?還鼓勵?教師自?愿聽家?常課，?積累與?總結(jié)原?生態(tài)的?教學(xué)經(jīng)?驗，發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)實?性的問?題后，?在集體?備課中?進行探?討，取?得共識?，形成?觀念，?遷移成?果，提?高了教?師的課?堂教學(xué)?能力，?促進了?教師專?業(yè)化發(fā)?展。?二、課?題促動?，打造?學(xué)校辦?學(xué)特色?教育?科研引?領(lǐng)學(xué)科?教研，?教育科?研促進?教師專?業(yè)發(fā)展?。我校?堅持以?課題研?究為抓?手，扎?實開展?各項教?科研工?作。_?___?年__?__月?___?_日上?午，我?校承擔(dān)?的廣州?市__?__區(qū)?“__?__”?規(guī)劃課?題面上?一般課?題“在?實施綜?合實踐?活動課?程中開?發(fā)__?__社?區(qū)文化?資源的?研究”?結(jié)題報?告會隆?重舉行?，并以?“特優(yōu)?”的好?成績順?利結(jié)題?。此課?題自_?___?學(xué)年開?始實施?，課題?組開展?了扎實?而有效?的研究?工作，?取得了?豐碩的?成果：?學(xué)校出?版了專?著《利?用地域?文化資?源，開?展綜合?實踐活?動的探?索》;?7篇論?文刊登?在市級?以上刊?物上;?編寫出?版了_?___?文化校?本教材?—《探?尋__?__文?化之旅?》;建?成了意?義重大?的創(chuàng)新?之作—?___?_文化?博物館?。課題?推動了?學(xué)校綜?合實踐?活動課?程的實?施和發(fā)?展，學(xué)?校先后?成功舉?辦了廣?州市課?程資源?開發(fā)研?討現(xiàn)場?會和全?國第八?次綜合?實踐活?動參觀?考察現(xiàn)?場會，?綜合實?踐活動?已成為?學(xué)校鮮?明的文?化特色?。學(xué)校?辦學(xué)成?績不斷?涌現(xiàn)，?并產(chǎn)生?了較高?的知名?度和影?響力。?__?__年?___?_月_?___?日下午?，我校?舉行了?“小學(xué)?生語文?前置性?學(xué)習(xí)策?略的研?究”課?題結(jié)題?報告會?。專家?組一致?以“優(yōu)?分”評?定通過?了本課?題的結(jié)?題，并?對我校?下一步?的課題?推廣工?作提出?了寶貴?的建議?。希望?本課題?在推廣?過程中?要充分?關(guān)注前?置性學(xué)?習(xí)與學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)之?間的關(guān)?系。注?重有效?性、合?理性，?分配好?學(xué)科之?間學(xué)習(xí)?時間。?教師應(yīng)?繼續(xù)加?強相關(guān)?的理論?學(xué)習(xí)，?提高理?論水平?。人心?齊，泰?山移”?。兩年?來，課?題組成?員齊心?協(xié)力，?兢兢業(yè)?業(yè)，在?課題研?究的道?路上披?荊斬棘?，排除?萬難，?終于收?獲了甘?甜的果?實?！?一花獨?放不是?春，百?花齊放?春滿園?”。本?課題的?研究經(jīng)?驗與成?果將繼?續(xù)在我?校各學(xué)?科推廣?，希望?迎來一?個又一?個豐收?的季節(jié)?!歷?經(jīng)三年?的綜合?實踐活?動以及?語文課?題終于?成功結(jié)?題，但?這并不?意味著?我校對?學(xué)科教?研探索?的結(jié)束?，__?__月?___?_日，?廣州市?第__?__屆?綜合實?踐活動?特約教?研員培?訓(xùn)在我?校隆重?舉行。?我校潘?國洪校?長承擔(dān)?的廣州?市第_?___?屆綜合?實踐活?動特約?教研員?課題：?“綜合?實踐活?動課程?實施與?教師教?學(xué)能力?發(fā)展的?研究”?及廣州?市教育?科學(xué)規(guī)?劃“_?___?”面上?課題“?廣州市?義務(wù)教?育階段?綜合實?踐活動?指導(dǎo)教?師專業(yè)?發(fā)展研?究”子?課題：?“小學(xué)?綜合實?踐活動?科組建?設(shè)研究?”進行?了開題?。兩個?課題的?選題、?研究目?標(biāo)以及?研究路?線等都?得到了?專家們?的一致?肯定，?專家們?針對課?題內(nèi)容?提出很?好的建?議，為?課題的?研究開?展提出?了寶貴?的意見?。本學(xué)?期，我?校還有?___?_項區(qū)?級小課?題立項?成功并?有序開?展研究?，我校?將不斷?深化對?綜合實?踐活動?課程的?研究，?致力于?教師的?專業(yè)成?長，不?斷豐富?和積累?成果，?創(chuàng)造新?的佳績?，不斷?推動學(xué)?校教育?教學(xué)工?作邁上?新臺階?!三?、重視?資料積?累，完?善成果?管理?為了不?斷促進?老師們?在活動?中反思?提高，?也為今?后的活?動課教?學(xué)留下?第一手?教學(xué)資?料。本?學(xué)期，?加強了?科組管?理，重?視活動?階段性?的總結(jié)?，不僅?要求老?師們對?撰寫教?學(xué)案例?，還對?教學(xué)研?究過程?中學(xué)生?的一些?成果資?料做好?規(guī)范的?整理和?管理，?并在學(xué)?期末進?行各班?學(xué)生成?果展示?活動;?同時，?教師要?根據(jù)每?一階段?的活動?情況，?對照新?的教育?理念和?活動中?的實際?情況，?經(jīng)常進?行反思?，并形?成論文?。對典?型問題?科組要?組織統(tǒng)?一學(xué)習(xí)?、討論?、研究?，找出?解決問?題的方?法，及?時進行?總結(jié)與?推廣;?不但要?求每位?教師講?好優(yōu)質(zhì)?課，而?且要求?他們要?整理好?課堂實?錄，并?對自己?的課堂?教學(xué)進?行點評?與反思?，在整?理的過?程中不?斷反思?、提高?。并把?近兩年?來，教?師在開?展課題?研究中?形成的?論文、?教學(xué)案?例、課?堂教學(xué)?實錄、?教學(xué)反?思、教?學(xué)隨筆?等成果?集萃成?書籍。?四、?善于發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)?平臺功?能實?地研討?需要外?出的時?間比較?多，外?出活動?有時不?能得到?時間上?保證。?但是，?網(wǎng)絡(luò)研?討打破?了時間?和空間?的限制?，既可?以實現(xiàn)?跨校級?的研討?，也可?以不受?定點定?時的限?制，實?現(xiàn)資源?共享。?本學(xué)期?，我校?積極組?織老師?們參與?區(qū)的網(wǎng)?絡(luò)研討?，與其?他學(xué)校?的老師?共同學(xué)?習(xí)研討?，在交?流中不?斷完善?自己的?知識體?系和實?踐指導(dǎo)?能力。?同時，?我們還?堅持以?學(xué)校課?題博客?為平臺?，把老?師，學(xué)?生的成?果以電?子形式?上傳，?既保存?了資料?又加強?了和外?界的聯(lián)?系溝通?。五?、獎勵?鼓動，?有效開?展教科?研活動?為了?增強全?體教師?的教科?研意識?，提高?教科研?水平，?也為了?加強學(xué)?校教育?科研的?過程管?理，提?高學(xué)校?教育科?研的品?位和層?次，本?學(xué)期我?校制定?課題研?究獎勵?制度。?課題研?究的教?師撰寫?的課研?研究方?案或?qū)?施計劃?、課題?研究階?段性小?結(jié)、課?題研究?過程資?料、課?題研究?成果資?料等都?可以申?報獲獎?，學(xué)校?給予適?當(dāng)?shù)莫?勵。同?時每學(xué)?期都在?全校范?圍內(nèi)進?行教科?研積極?分子評?比，發(fā)?揮科研?骨干的?帶動作?用以及?促進教?師的研?究積極?性和參?與熱情?。六?、努力?方向?本學(xué)期?的工作?中發(fā)現(xiàn)?，有些?教師在?日常教?學(xué)工作?和學(xué)生?的管理?工作中?，有時?會因為?困難較?大而產(chǎn)?生畏難?情緒，?不能以?科研的?角度，?長遠(yuǎn)的?目光去?研究，?去實踐?，這是?下學(xué)期?工作中?應(yīng)該著?力加強?引導(dǎo)和?督促的?。在課?題研究?中，要?注意學(xué)?習(xí)先進?學(xué)校的?經(jīng)驗和?好的做?法,共?同研究?如何使?課題和?課堂教?學(xué)更有?機的結(jié)?合，爭?取課題?研究有?較大的?進步。?科研?工作總?結(jié)精選?兩（二?）一?、以科?研作為?自己的?思想綱?領(lǐng)因?為是剛?參加工?作，步?入自己?的教學(xué)?崗位，?首先要?端正自?己的工?作態(tài)度?，認(rèn)真?積極地?做好每?一項工?作，積?極配合?學(xué)校的?工作，?能時刻?的關(guān)注?，學(xué)校?教育的?大形勢?，發(fā)展?趨勢，?認(rèn)識自?己工作?的點點?滴滴，?提高自?己的修?養(yǎng)。以?科學(xué)教?學(xué)、科?學(xué)研究?為自己?的工作?的態(tài)度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?，積極?參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?。虛心?向行家?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真摘?錄學(xué)習(xí)?筆記，?端正教?育教學(xué)?思想，?以此給?自己找?到學(xué)習(xí)?的機會?，及時?"加油?"、"?充電"?;平時?能抽出?一定時?間上網(wǎng)?，學(xué)習(xí)?一些新?的教研?論壇，?并發(fā)表?自己的?觀點。?科研，?讓我有?了在崗?位對學(xué)?科進行?教學(xué)系?統(tǒng)分析?研究的?機會，?使我真?正走上?科研的?道路。?二、?把教學(xué)?的過程?科研化?、過程?化1?、堅持?“教學(xué)?科研”?實際研?究，實?施教學(xué)?課題化?我通?過教育?科研這?條道路?，深化?課堂教?學(xué)改革?，充分?發(fā)揮教?科研的?先導(dǎo)、?服務(wù)功?能，提?高我的?科研能?力，改?變我的?教學(xué)水?平。我?積極參?與學(xué)校?的教科?研活動?。通過?教科研?課題的?申報、?研究、?學(xué)習(xí)讓?我對教?學(xué)科研?活動產(chǎn)?生了興?趣、認(rèn)?識和提?高。?2、強?化“教?學(xué)反思?”研究?方式，?推進教?學(xué)過程?的創(chuàng)新?認(rèn)真?學(xué)習(xí)理?論是更?好的服?務(wù)于教?學(xué)實際?，努力?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)中?特別注?意落實?新課程?標(biāo)準(zhǔn)理?念，將?課題和?教學(xué)結(jié)?合在一?起，在?實際的?科研實?踐活動?中，我?和我們?的老師?一起認(rèn)?真的分?析材料?，對每?一次課?堂教學(xué)?的問題?一一討?論、實?踐、再?討論，?讓問題?解決，?總結(jié)課?堂教學(xué)?的課后?問題思?考，讓?我們的?科研真?正有效?。課后?記好教?學(xué)反思?和案例?，讓我?認(rèn)識到?教學(xué)只?有真正?科學(xué)、?真正能?夠去研?究才能?又課堂?教學(xué)的?生命力?。通過?教學(xué)案?例、總?結(jié)的撰?寫讓我?更加系?統(tǒng)的掌?握科研?的真正?意義。?同時為?了讓自?己和我?們的老?師對科?研有更?加深的?理解。?通過學(xué)?習(xí)、比?賽又增?加了我?的知識?面，開?闊了我?的視野?。從而?加強課?題的管?理和運?作，把?課題研?究與學(xué)?校教學(xué)?工作緊?密結(jié)合?起來，?實現(xiàn)教?學(xué)過程?科研化?。以教?學(xué)過程?為科研?的課題?的管理?過程，?以教學(xué)?反思為?科研的?思考研?究，強?化了科?研、課?題、教?學(xué)三者?之間的?融合和?連續(xù)性?，達(dá)到?以科研?為思想?，以課?題為載?體，深?化教學(xué)?改革，?體現(xiàn)一?種三者?和一的?境界。?三、?以科研?帶動學(xué)?習(xí)教?學(xué)科研?不是一?朝一夕?的事，?要及時?記錄教?學(xué)的反?思，針?對研究?課題進?行研究?。在研?究的過?程中要?不斷積?累經(jīng)驗?，找到?不足，?通過科?研活動?觸