演講活動(dòng)的總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)演講活?動(dòng)的總?結(jié)經(jīng)?過(guò)一番?的努力?，準(zhǔn)備?已久的?演講比?賽終于?順利舉?辦完畢?。首先?，要感?謝當(dāng)晚?一直辛?勞工作?的干事?們，沒(méi)?有大家?的賣力?合作，?演講比?賽的選?拔便不?能那樣?順利完?成，大?家做得?相當(dāng)出?色。再?一次讓?我感受?到學(xué)習(xí)?部大家?庭那一?份團(tuán)結(jié)?的精神?，那一?份吸引?人的魅?力。但?是，成?功的背?后還有?很多問(wèn)?題需要?我們總?結(jié)：?1.場(chǎng)?地的確?定：由?于我們?負(fù)責(zé)人?的疏忽?，提前?霸的課?室在活?動(dòng)當(dāng)天?被其他?部門占?用，導(dǎo)?致要臨?時(shí)更換?場(chǎng)地。?這種問(wèn)?題會(huì)影?響到我?們學(xué)習(xí)?部在整?個(gè)學(xué)院?中的形?象。所?以，在?以后的?活動(dòng)里?，負(fù)責(zé)?人要當(dāng)?天霸好?課室和?提前察?看課室?，避免?類似的?問(wèn)題在?發(fā)生。?2.?流程的?彩排：?第一?次搞比?較正規(guī)?的活動(dòng)?，沒(méi)有?注意到?事先彩?排流程?的問(wèn)題?，導(dǎo)致?在活動(dòng)?前的彩?排比較?亂，達(dá)?不到彩?排的理?想效果?。以后?應(yīng)該在?前期準(zhǔn)?備時(shí)大?致彩排?一次，?在活動(dòng)?開始前?正式彩?排一次?。這樣?才能讓?我們的?活動(dòng)能?夠更加?順利地?舉行。?3.?評(píng)委的?邀請(qǐng)：?作為負(fù)?責(zé)人之?一的我?，的確?忽略了?評(píng)委的?細(xì)節(jié)，?對(duì)曉華?負(fù)責(zé)的?邀請(qǐng)工?作也沒(méi)?有深入?了解，?沒(méi)有強(qiáng)?調(diào)評(píng)委?要準(zhǔn)備?問(wèn)題來(lái)?提問(wèn)和?準(zhǔn)備總?結(jié)詞等?問(wèn)題。?這次給?了我們?一個(gè)警?示：每?一個(gè)細(xì)?節(jié)都是?非常重?要。?6.短?信的通?知：一?直都以?為通知?的短信?只要發(fā)?到負(fù)責(zé)?相關(guān)活?動(dòng)的部?長(zhǎng)之一?就可以?了，導(dǎo)?致這次?演講比?賽的通?知都沒(méi)?有經(jīng)過(guò)?顧捷部?長(zhǎng)與昭?容副部?，真的?十分抱?歉。以?后類似?的問(wèn)題?不能再?出現(xiàn)。?8.?禮貌問(wèn)?題：在?活動(dòng)舉?辦前，?我們沒(méi)?有強(qiáng)調(diào)?這一問(wèn)?題，導(dǎo)?致沒(méi)有?向評(píng)委?問(wèn)好等?情況，?會(huì)有損?我們?cè)?的形象?。禮貌?問(wèn)題，?值得重?視。?演講活?動(dòng)的總?結(jié)（二?）今?天班會(huì)?課上按?照學(xué)校?要求舉?行了《?心中最?美的人?》的演?講比賽?。大部?分家長(zhǎng)?也比較?重視。?在家準(zhǔn)?備比較?充分，?寫了稿?。下面?進(jìn)行簡(jiǎn)?要總結(jié)?：由?于時(shí)間?關(guān)系，?不能全?班每人?都上臺(tái)?演講。?演講的?孩子準(zhǔn)?備充分?，認(rèn)真?的寫了?稿，背?了稿，?部分學(xué)?生的富?含感情?。在這?次演講?中我也?感受到?不足，?和以后?教學(xué)需?要注意?的地方?。1?.學(xué)生?的聲音?普遍偏?小。孩?子們上?臺(tái)的機(jī)?會(huì)少。?有可能?是緊張?導(dǎo)致的?;也有?可能稿?子不熟?造成。?這也告?訴我以?后布置?的時(shí)間?還要提?前。這?樣可以?給孩子?們充分?的時(shí)間?準(zhǔn)備。?2.?孩子們?缺乏上?臺(tái)的勇?氣，這?是很普?遍的狀?況。就?算是大?人也會(huì)?有怯場(chǎng)?的情況?發(fā)生。?我小時(shí)?候就是?不愛(ài)說(shuō)?話的孩?子，所?以現(xiàn)在?有一些?場(chǎng)合會(huì)?有一些?緊張。?所以在?接下來(lái)?可以讓?孩子們?充分的?在臺(tái)上?鍛煉比?如說(shuō)在?黑板上?寫字，?在臺(tái)上?領(lǐng)讀生?字，班?會(huì)的主?持人等?等。?演講活?動(dòng)的總?結(jié)（三?）以?“立德?樹人，?做人民?滿意的?教師“?為主題?，結(jié)合?和諧校?園創(chuàng)建?活動(dòng)，?充分展?示了廣?大教師?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)，辦?人民滿?意的教?育、做?人民滿?意的教?師，積?極投身?教育教?學(xué)改革?的先進(jìn)?事跡，?展現(xiàn)人?民教師?愛(ài)崗敬?業(yè)、無(wú)?私奉獻(xiàn)?、開拓?創(chuàng)新、?為人師?表的師?德風(fēng)范?，闡釋?對(duì)師德?建設(shè)重?要性、?新時(shí)期?師德的?內(nèi)涵、?評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)等問(wèn)?題的理?解、感?悟和體?會(huì)。?參賽老?師緊緊?圍繞師?德這一?主題，?結(jié)合工?作中的?的感想?、體會(huì)?、以及?身邊感?人的事?跡，以?充實(shí)的?內(nèi)容、?真摯的?感情、?生動(dòng)形?象的語(yǔ)?言，講?述了自?己對(duì)師?德的感?悟;參?賽教師?的演講?以愛(ài)為?出發(fā)點(diǎn)?、以責(zé)?任為根?本，字?字句句?飽含真?情，從?不同角?度、不?同方面?展示了?我校教?師愛(ài)與?責(zé)任貫?穿教育?工作始?終，把?愛(ài)的陽(yáng)?光播灑?給每一?個(gè)學(xué)生?，真正?體現(xiàn)“?捧著一?顆心來(lái)?，不帶?一根草?去”的?奉獻(xiàn)精?神和師?德風(fēng)貌?。他們?用自己?的熱情?和思考?詮釋了?作為一?名教師?的精彩?，用發(fā)?自內(nèi)心?的快樂(lè)?，感悟?著教育?的魅力?，用他?們不為?人知的?點(diǎn)滴事?跡借演?講比賽?這個(gè)平?臺(tái)感染?了在場(chǎng)?的每一?位聽(tīng)眾?。整場(chǎng)?比賽時(shí)?而理性?，時(shí)而?感性，?時(shí)而奔?放，時(shí)?而雋永?;激動(dòng)?處