【人教版】初二八年級物理下冊《第1節(jié) 功》學案

第1

功一目導：通過看書和討論了解功的概念。通過實例、實驗、說明功的概念。通過看書和討論理解功的計算公式和單位，會用功的公式進行簡單計算。通過實驗探究功的原理。會設計實驗，會分析數(shù)據(jù)得出結論。二探學：（）過書討了功概。過例實、明的概。學活1閱讀課第一、二自然段內(nèi)容，認識功，知道什么叫功，并能夠用語言描述。展評1用語言描述什么叫功。學活2觀察教圖11.1-1力做功和11.1-2中力不做功的實例，分析、總結力學中的做功有哪些共同特點？展評2分析、總結學中的做功有哪些共同特點？用語言描述做功的二要素。學活3舉例說在你的周圍有哪些做功的例子？比一比，看哪個同學對生活觀察得最仔細。展評3各小組對舉的例子互評，正確的予以肯定，錯誤的進行指正。學活4討論以下幾例子是否有做功的情況存.．當你端著一盆水不動時，你累嗎？你做功了嗎？為什么？．用力推講臺,講臺沒有動，人嗎？人做功了嗎？．用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？．人推著木箱前進時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？．人提一桶水沿水平方向前進，提力做功了嗎？展評4通過以上幾實例我知道有三種情況不做功：（）過書討理功計公和位會功公進行單算學活5閱課本理解功的計算公式和單位道的大小與什么因素有關？如何計算？展評5用語言描述的計算公式和單位。學活6用功的公式進行簡單計算。例1、一臺拖拉機耕地時，牽引是28500牛，前進了100米，此拖拉機牽引力做了多少功？例2、起重機把重為1000牛貨物豎直提高２米后，又沿水平方向移動１米，起重機鋼繩拉力做了多少功？展評6小組交流解過程。學活7小結自己學的知識，并能用語言描述展評7我本節(jié)課的獲是：三課達：1、小明和小亮體重相同，體育上小明爬繩，小亮爬桿，兩個人都爬到了3m高頂比較兩人做的功()A.小明做功多B.小做功多C.兩人做功一樣多無法比較2、一個同學用12N的力，將一重為的足踢到25m處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是()A.做了300J的功B.做100J功C.有做功、做了功，條件不足，無法計算3、人先后用同樣大小的力F將同質量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S如圖所示力這三個過程中所做的功分別為、、W，關它們之間的大小關系說法正確的是（）A．＜＜B．W＜=WC．W=W．W=WW四課延：一個質量是50kg的人從一樓走三樓，他克服重力做的功大約_____。放學后，某同學背著40N的包水平路面走了，又登上大約10m高樓才回到家，則他在回家過程中對書包做的功約__________用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體，兩力所做的功W與這兩個力的方向上移動的距離s的關系圖像如右圖所示，由圖像可知，兩個力的大小關系是（）A．F＞B.F＜C.F＝條不足，法判斷4、三輛汽車用相同的大小的牽力和速度行駛，甲沿上坡路乙水平路丙沿下坡路都駛相同的時間哪輛車的牽引力做的功多？5、一輛載重卡車連同貨物一起總質量m=4.510kg在F=4.0×10N的引力作用下在平直公路