小學(xué)暑期工作計(jì)劃范文

2020年小學(xué)暑期工作計(jì)劃范文暑期將至，為做勤學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生度過(guò)一個(gè)豐富多彩、健康文明、快樂(lè)安全的假期，我校依據(jù)《山東省教育廳對(duì)于規(guī)范全省中小學(xué)寒暑期相關(guān)事項(xiàng)的通知》、《山東省教育廳關(guān)于做好XX年中小學(xué)校暑期相關(guān)工作的通知》和《濟(jì)南市教育局對(duì)于認(rèn)真做好XX年中小學(xué)暑期工作的通知》文件精神，我校XX年暑期工作計(jì)劃一、暑期教課工作：學(xué)生方面：展開(kāi)"學(xué)生短期研究性作業(yè)"。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師依據(jù)學(xué)科特色聯(lián)合暑期作業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)研究性作業(yè)，培育學(xué)生研究能力、收集和整理信息能力、合作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，防止單調(diào)、簡(jiǎn)單、重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。展開(kāi)記憶寶典活動(dòng)。聯(lián)合我校"書(shū)香校園"建設(shè)，鼓舞學(xué)生閱讀經(jīng)典、背誦經(jīng)典、摘抄經(jīng)典，使學(xué)生"與經(jīng)典同行、與圣賢為友"，滋潤(rùn)幸福人生。教師方面：展開(kāi)暑期念書(shū)活動(dòng)。教師一致閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，仔細(xì)閱讀，做好筆錄，展開(kāi)念書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。依據(jù)教研室"學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)"的要求，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的假期針對(duì)性學(xué)習(xí)、念書(shū)，填補(bǔ)自己不足，提高專業(yè)修養(yǎng)。教師依據(jù)備課要求，教師通讀小學(xué)六年學(xué)科教科書(shū)，進(jìn)行知識(shí)整理，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)低、中、高年段特色，有針對(duì)性備課，備兩周余量。依據(jù)教育局的要求，參加暑期教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試。二、暑期信息技術(shù)工作：精心準(zhǔn)備科普劇劇本的撰寫(xiě)，為開(kāi)學(xué)初競(jìng)賽做準(zhǔn)備。做好網(wǎng)絡(luò)的檢修和保護(hù)，保障校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站的通暢。依據(jù)新建教課樓的需求，規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)教室的電教設(shè)備。利用暑期時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高信息技術(shù)的教課水平易應(yīng)用水平。三、暑期德育工作：教育學(xué)生科學(xué)安排暑期生活，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。每位學(xué)生擬訂一份合理的"暑期生活時(shí)間表"，度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的暑期。展開(kāi)"萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區(qū)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以班級(jí)小隊(duì)為單位，各班展開(kāi)"北小好少年雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)，與"手拉手"小伙伴互相通訊溝通、幫助小伙伴解決一個(gè)困難、學(xué)習(xí)小伙伴的一個(gè)長(zhǎng)處，到社區(qū)參加自覺(jué)的實(shí)踐活動(dòng)。踴躍組織學(xué)生展開(kāi)念書(shū)及征文等系列競(jìng)賽活動(dòng)。努力豐富學(xué)生假期精神生活、增加學(xué)生智慧，依據(jù)文件要求組織學(xué)生展開(kāi)好暑期念書(shū)活動(dòng)。展開(kāi)"與好書(shū)交朋友"活動(dòng)，每位少先隊(duì)員利用暑期多讀課外書(shū)本。聯(lián)合念書(shū)活動(dòng)，3--5年級(jí)全體隊(duì)員暑期寫(xiě)二篇讀后有感，一篇介紹書(shū)目的讀后有感，一篇內(nèi)容和體裁不限，字?jǐn)?shù)不超出3000字的征文。用紅方格信紙抄寫(xiě)，開(kāi)學(xué)第一天上交。暑期時(shí)期每位隊(duì)員踴躍宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保小訣竅，每位隊(duì)員以"低碳生活我行動(dòng)"為主題的給親友摯友寫(xiě)一封信，告訴他們自己對(duì)于低碳生活的見(jiàn)解及對(duì)環(huán)保問(wèn)題的感覺(jué)，把低碳生活帶回家。四、暑期安全工作進(jìn)一步抓好隱患排查整頓，落實(shí)各項(xiàng)安全舉措。放假前要立足于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是對(duì)安全要點(diǎn)部位和易發(fā)惹禍故的問(wèn)題進(jìn)行再檢查、再清除，嚴(yán)防校舍消防、雷擊、交通事故等安全事故發(fā)生。要針對(duì)夏天暑期、汛期特色，做好防汛工作各項(xiàng)預(yù)防舉措，一旦有危險(xiǎn)征兆，第一時(shí)間將受威迫人員、重要財(cái)富轉(zhuǎn)移到安全地帶，減少經(jīng)濟(jì)損失。仔細(xì)擬訂防汛應(yīng)急方案和緊迫分散撤退方案，并組織搞好操練，提高預(yù)案的適用性和可操作性。12進(jìn)一步增強(qiáng)師生暑期安全教育，提高安全防備能力。學(xué)校安全科在放假前對(duì)師生進(jìn)行一次仔細(xì)全面的暑期安全教育。要針對(duì)暑期易發(fā)的溺水、雷擊、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全事故做好安全培訓(xùn)和教育工作，要將預(yù)防溺水、交通出行、飲食衛(wèi)生等基本要討教給每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生自我防備能力。利用放假前動(dòng)員每個(gè)班主任，以班級(jí)為單位采納召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和告家長(zhǎng)書(shū)等形式，在全校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)中提出做勤學(xué)生暑期安全工作的提議，明確學(xué)生暑期應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，由學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)共同許諾做好暑期安全工作。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校集體出門(mén)活動(dòng)管理。暑期時(shí)期原則上不同意學(xué)校集中組織師生出游，確需組織的，一定經(jīng)上司教育主管部門(mén)同意。學(xué)生個(gè)人出游要有家長(zhǎng)率領(lǐng)，地勢(shì)陡峭或安全舉措不落實(shí)的地方不得前去?；顒?dòng)前，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一定安排必需的管理人員，明確所擔(dān)負(fù)的安全職責(zé)，一定制定安全應(yīng)急方案，裝備相應(yīng)設(shè)備。進(jìn)一步嚴(yán)格暑期值班制度和信息報(bào)告制度。增強(qiáng)暑期時(shí)期值班制度和信息報(bào)告制度。要仔細(xì)安排好暑期時(shí)期的值班工作，堅(jiān)持24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。對(duì)各樣突發(fā)事故和異樣狀況一定組織力