八年級物理四人耳聽不見聲音

初中物理新課程標準教材物理教課方案(2019—2020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：物理教課方案/初中物理/八年級物理教課方案編訂：XX文訊教育機構初中物理教課方案文訊教育教課方案四人耳聽不見的聲音教材簡介:本教材主要用途為經(jīng)過學習物理知識，能夠讓學生培育自己的邏輯思想能力,對事物的理解認識也會有必定的幫助，本教課方案資料合用于初中八年級物理科目,學習后學生能獲取全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進行的編寫，能夠放心修改調(diào)整或直接進行教課使用。四人耳聽不見的聲音教課目的：1、知識與過程：1）認識超聲波的特色；2）知道超聲波在現(xiàn)代技術中的應用；3）認識次聲波的特色及其危害。2、能力與方法：1）經(jīng)過演示實驗，指引學生研究物理現(xiàn)象；2）訓練學生運用正確的物理語言表述察看到物理現(xiàn)象；3）培育學生查找、整理有關資料以及溝通表達能力。3、感情態(tài)度價值觀：（1）經(jīng)過對超聲波在現(xiàn)代技術中的應用的認識、指引學生關注科技發(fā)展；第2頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案2）經(jīng)過對次聲的根源及其危害的剖析，增強學生的社會看法和環(huán)境保護意識。教課要點：超聲波的特色及其應用。教課難點：次聲波的根源及其危害。教課方法：自主學習實驗研究小組合作溝通多媒體協(xié)助力。教課器具：多媒體課件教課過程：一、創(chuàng)建情境，導入新課。用多媒體播放《藍貓調(diào)皮三千問》中火山、地震暴發(fā)前夜，自然界的動物引頸聆聽，然后馬上四周逃散后的片斷。猜一猜：1）火山、地震暴發(fā)以前，自然界中的動物有什么異樣反響？2）它們是經(jīng)過門路獲取這類信息？人類為何不可以？第3頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案學生議論回答：①有特別的感覺，有奇異的聲音②動物比人擁有某些特別的功能經(jīng)過議論、溝通引入新課。（板書課題：人耳聽不見的聲音）二、新課教課。（一）研究“人耳聽覺的頻次范圍”。師：我們經(jīng)過前面的學習，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，此刻請同學們將自己右手在空中迅速往返搖動，我們能察看得手在振動，振動的物體必定發(fā)出聲音，但你不可以不可以聽到你手振動所產(chǎn)生的“聲音”？為何？學生議論回答：過渡設問：在實質(zhì)生活中，象這樣的現(xiàn)象還有沒有？。指引學生就生活中的生物去找尋師評論指引：人耳聽覺的頻次范圍是有限的多媒體播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飛舞。第4頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案師：人能聽見蜜蜂飛時翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲，但能不可以聽見蝴蝶飛翔時翅膀振動所發(fā)出的聲音？學生議論：各自覺表見解。教師：評論回答狀況。（屏幕顯示以下內(nèi)容，學生自主閱讀、學習）1）人耳能聽到的聲波的頻次范圍：20hz——XX0hz；2）頻次高于XX0hz長聲波叫做超聲波；3）頻次低于20hz的聲波叫做次聲波；4）人和一些動物聽覺的頻次范圍表。（教材p20表格內(nèi)容，再添上蜜蜂和蝴蝶的聲音頻次范圍）過渡：與耳聽聲音對比，超聲波擁有方向性好，穿透能力強，易于獲取較集中的聲能等特色，因此在生活中有寬泛的應用。（二）超聲波在生活中的應用?？匆豢矗河枚嗝襟w播放聲吶形成的聲波、胎兒的b超圖像，超聲波速度測定器。第5頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案動腦思慮：1）教材中五幅超聲波的應用分別利用了超聲波的什么特色？生：共同議論剖析，說出自己的見解。師：總評總結。設問：（2）實質(zhì)生活中超聲波的作用還有哪些？學生：依據(jù)自己課前查找的有關資料，發(fā)布見解。教師：評論回答狀況。（三）次聲波。播放《犬笛》片段：馴犬員一吹犬笛，狗在很遠很遠的地方就能夠“聽”到，并馬上奔向馴犬員所在的地方設問：①電影中的犬笛發(fā)出的是一種什么聲波？為何能穿越高峰、叢林，傳得很遠很遠？②生活中有沒有這樣的聲音潛藏在我們身旁？人耳能不可以聽見？學生疏組議論：引出結論：第6頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案1）鐵笛發(fā)出的是次聲波，頻次在20hz以下，它能很簡單繞過阻礙物，傳得很遠很遠，并且無孔不入。2）火山迸發(fā)、地震、核爆炸都產(chǎn)生相陪伴的次聲波。乘坐火車、汽車、輪船和飛機時感覺疲備，這也是由于它們搖動產(chǎn)生了次聲波的緣由，因此次聲波對人體有必定的危害。過渡：對自然現(xiàn)象產(chǎn)生的次聲波進行剖析研究，能夠更深入地認識這些現(xiàn)象的特色和規(guī)律。利用這些規(guī)律，用于對地震、臺風、火山迸發(fā)等的監(jiān)測和預告。比如：依據(jù)大氣核爆炸產(chǎn)生的強盛的次聲波，我們能夠偵探到哪個國家在什么地址，什么時候，以什么方式進行了多大能量的核爆炸。有關這方面的知識和應用，請同不們課后查找有關的資料，并寫出相應的檢查總結報告。四、當堂穩(wěn)固。1、人發(fā)出聲音的頻次范圍約為85——1100hz，查閱資料，采集蝙蝠、海豚、狗、貓以及其余你感舉趣的動物發(fā)出聲音的頻次范圍，并與同學們溝通。2、除了歌唱家、音樂家以外，還有哪些人的工作與聲有關？把這些工作列出來。五、作業(yè)部署。1、課本p2212、課外探研：蝙蝠、海豚、鯨怎樣利用超聲波捕獲食品、定位、導航？第7頁共8頁初中物理教課方案文訊教育教課方案六、板書設計。人耳