七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷測(cè)試卷附答案

七年級(jí)冊(cè)生物期末卷測(cè)試附答案一、選題1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確是（）①使顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面來對(duì)光②驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉時(shí)，把葉片直接放在清水中加熱脫色③用微鏡觀察英文字“”，看到的物像是d”④制人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴加的液體是清水⑤顯鏡觀察時(shí)，若目鏡選用10×，鏡選用40×則顯微鏡的放大倍數(shù)是五十倍⑥用微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞A．②⑤

B．③⑥．③④⑤⑥．④⑥2．在使用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要將視左上方的污點(diǎn)移出視野，應(yīng)該將裝片往哪里移？（）A．右下方

B．上方

C．左下方

．上方3．下列現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征對(duì)應(yīng)相符的是（）A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米一一生物的活需要營(yíng)養(yǎng)B．瓜得瓜，種豆得豆一一生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．枝紅杏出墻來—物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)．華秋實(shí)生物能繁殖后代4．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛蝸馬上把角收了回這說明生物具有的特征A．能生長(zhǎng)B．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．繁殖．呼吸5．有地之腎之的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng)C．地生態(tài)系統(tǒng)

B．原生態(tài)系統(tǒng)．洋生態(tài)系統(tǒng)6．魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)就會(huì)死亡。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境

B．物依賴境

C．生物改變環(huán)境

．物影響環(huán)境7．如圖是與細(xì)胞分裂過程有關(guān)的圖，你根據(jù)圖選出正確的分裂順序（）A．a(chǎn)→b→cC．→b→c

B．→a．→a→b8．下圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，列有關(guān)敘述不正確的是（）

A．動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程完全相同B．胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份C．細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來的胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁9．如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為→丁甲乙B．中所示成分加上分解者可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該物質(zhì)最多的是乙．一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加10．圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中數(shù)量最少的是鷹

B．中有4條物鏈C．蟲和雜食性鳥既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也是捕食關(guān)D．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于綠色植物11．圖是植物體的某些器或結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中的將發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)B．圖中的a和b是由丙圖中的1發(fā)而成

C．圖中，結(jié)構(gòu)、34共組成種子的胚

．圖中結(jié)構(gòu)是根生長(zhǎng)最快的部位12．圖是玉米種子結(jié)構(gòu)模圖，相關(guān)描述中不正確的是A．圖中的胚包括③④⑤，是玉米幼小的生命體B．中滴加碘液變藍(lán)的部位C．中玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存①．粒完整的玉米粒是由胚珠育來的13．列關(guān)于植物類群的敘，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在海巖石上B．蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活C．杏是裸子植物，其果實(shí)“銀杏，叫白果．子比孢子的生命力強(qiáng)，是子植物更適于陸地生活的重要原因14．是一類用孢子繁殖的物，根據(jù)圖可知它植物類群中屬于（）A．藻類植物C．類植物

B．蘚植物．子植物15．列關(guān)于單細(xì)胞生物與類的關(guān)系的敘,錯(cuò)的是)A．單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微,但是與人類生活有著密切的關(guān)系B．?dāng)?shù)單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料C．履蟲對(duì)污水的凈化有一定的作用．有的單細(xì)胞生物對(duì)人類都有利的16．們常見的生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成，但生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是（）A．整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C．多數(shù)生活在水域環(huán)境中

B．能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)．是對(duì)人類有害的生物．如下圖所示，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的（）

A．①③⑤B①②③④⑤C．①④②D．①④③⑤18．是制作洋蔥臨時(shí)裝片幾個(gè)主要步驟，下列敘述不正確的是（）A．用子夾住蓋玻片一側(cè)邊緣，另一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平B．用子或解剖針展平洋蔥內(nèi)表皮，避免細(xì)胞重疊，影響觀察C．中取的材料要求是薄而透明的．作臨時(shí)裝片的正確操作順②③①19．圖是兩種生物的細(xì)胞構(gòu)示意以下說法錯(cuò)誤的是A．標(biāo)④表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核C．②所結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．號(hào)⑤所示構(gòu)是植物細(xì)胞具有的．號(hào)所結(jié)是細(xì)胞有保護(hù)和支持作用20．列材料和用具中，哪是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所應(yīng)該用到的（）理鹽水2）水（3稀碘液（）毒牙簽5）片A．1）3）4）C．1）3）5）

B．）（））．2）3）（）21．同學(xué)制作洋蔥表皮臨裝片的步驟如下①擦拭蓋玻片取材在載玻片上滴生理鹽水展平蓋上蓋玻片染。他的作有哪些錯(cuò)誤？（）A．中擦拭載玻片C．中該滴生理鹽水

B．和的序顛倒．三項(xiàng)都是22．物概念框架圖可以很象的反映生物學(xué)概念間的關(guān)系。下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次后畫的概念框架圖，其①②分別表示（）

．．．．A．細(xì)胞、細(xì)胞、組織C．織、細(xì)胞、系統(tǒng)

B．胞、組織、系統(tǒng)．胞、器官、系統(tǒng)23．表是某學(xué)校生物興趣組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，其中不作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）裝置編號(hào)1234

種子所處環(huán)境加適量的水，置于溫暖處不加水，置于溫暖處加適量的水，置于冰箱保鮮室加過量的水，置于溫暖處

實(shí)驗(yàn)結(jié)果萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)A．號(hào)2號(hào)、號(hào)號(hào)C．號(hào)3號(hào)、號(hào)與號(hào)

B．號(hào)與號(hào)、l號(hào)號(hào)．號(hào)3號(hào)3號(hào)與號(hào)24．綠在光下制造淀”的驗(yàn)中，盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（）A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少C．葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B．利于除去葉綠素．于用碘液檢驗(yàn)25．列不適作“探植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所實(shí)驗(yàn)材料的是（）A．銀邊天竺葵的葉C．邊吊蘭的葉

B．鈴薯地下莖．菜莖和葉26．“綠在光下制造有機(jī)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，滴碘酒后，可能會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．葉片遮光和未遮光部分都不變藍(lán)C．片遮光部分和未遮光部分都變藍(lán)

B．片遮光部分和未遮光部分都變黃．葉片遮光部分變藍(lán)，未遮部分不變藍(lán)．圖是葉的模型示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．④的胞中都有葉綠體B．表葉肉細(xì)胞，是葉片中的保護(hù)組織C．主功能是進(jìn)行光合作用和呼吸作用．過的體以是氧氣、二氧化碳和水蒸氣28．圖是某同學(xué)觀察到的片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說法不正確的是（）A．和具有保護(hù)作用B．和都進(jìn)行光作用C．和4是合用的主要部位，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．過6進(jìn)出葉片的氣體不只有氧氣和二氧化碳29．列植物中屬于被子植的是（）A．油松

B．果

C．云杉

．柏30．樹的花可以食用，神傳說中“還魂草又做卷柏，區(qū)分槐樹和卷柏的主要依據(jù)是（）A．能否進(jìn)行光合作用C．無根莖葉的分化

B．否用種子繁殖后代．子外有無果皮包被31．山地區(qū)曾經(jīng)煤的儲(chǔ)量富，與煤的形成有關(guān)的植物是A．苔蘚植物

B．子植物

C．蕨類植物

．子植物32．圖是某同學(xué)在顯微鏡觀察到的菠菜葉的上、下表皮ab表示細(xì)胞）．則（）

A．圖甲所示為下表皮C．、結(jié)上無差異

B．能行光合作用．一成對(duì)存在33．圖表示某綠色植物葉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路、代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路，則下列敘述正確的是（）A．葉片中只有葉肉細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作轉(zhuǎn)換

B．量轉(zhuǎn)換器A、無何時(shí)都進(jìn)行著能量C．光合作用大于呼吸作用時(shí)，圖中不存在的路線⑤

．為粒體，為綠體34．圖是被子植物細(xì)胞的種生理過程示意圖，其中表述正確的是（）A．是粒體②是綠體

B．是機(jī)物，是二氧化碳C．只有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行2在活細(xì)胞都能進(jìn)行．過程的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量35．面是河南特色美食，好面筋道，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，味道鮮美，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。制作燴面時(shí)用的面粉來自于小麥（）A．根細(xì)胞光合作用制造而成B．肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的C．細(xì)胞吸收無機(jī)鹽合成的．細(xì)胞從土壤中吸收并積累成36．別在夏季某晴朗一天清晨、正午、傍晚、深夜四個(gè)時(shí)間，從某綠色植物體的相同部位上，摘下大小、形狀相同的綠葉，然后脫色滴加碘液。藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)間摘

取的葉片（）A．清晨

B．午

C．傍晚

．夜．盆栽天葵在實(shí)驗(yàn)前－天置于暗進(jìn)行暗處理的目的是（）A．驗(yàn)證光合作用需要光C．葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

B．葉片積累淀粉．于對(duì)照38．了探究影響大棚作物量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其它條件均相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）大棚

甲

乙

丙二氧化碳濃度

0．03%0

0．溫度

30

A．乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度B．丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳C．乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度．以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變分別是溫度和二氧化碳濃度39．探究影響大棚作物產(chǎn)的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)（其他條件均相同），對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）大棚二氧化碳濃度溫度

甲0.03%

乙0.1%

丙0.1%20A．甲乙形成對(duì)照，變量是溫度B．丙形成對(duì)照，變量是二氧化碳濃度C．丙形成對(duì)照，變量是溫度和二氧化碳濃度．形成兩組對(duì)照，變量分別溫度和二氧化碳濃度40．是光合作用示意圖，色植物進(jìn)行光合作用的過程中，物質(zhì)和能量的變化是A．分解有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，釋能量B．成有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存能量C．解有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放能量．成有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成能，儲(chǔ)存能量

【參考答案】一選題1．解析：①凹鏡能夠聚光，故使用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面來對(duì)光，正。②驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉時(shí)，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色②錯(cuò)。③我在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，故用顯微鏡觀察英文字“p，看到的物像“d，正。④制人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴加的液體是生理鹽水④錯(cuò)誤。⑤顯鏡觀察時(shí)，若目鏡選用10×，鏡選用40×則顯微鏡的放大倍數(shù)是10×40=400倍，錯(cuò)。⑥紅胞是數(shù)量最多的血細(xì)胞，故用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞⑥正。所以，正，故選?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解題干涉及到的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果和結(jié)論是解題的關(guān)鍵。2．A解析：【分析】顯微鏡使用步驟：取鏡和安→對(duì)，直到整個(gè)明亮的圓形視→放玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓→調(diào)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物→收并放回原處【詳解】由于顯微鏡觀察到的物像是倒像（物像旋轉(zhuǎn)度），所以視野左上方的污點(diǎn)，實(shí)際上在載玻片的右下方，將污點(diǎn)移出視野則最好向右下方移動(dòng)不合題意A符題意?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是顯微鏡成像特點(diǎn)以及觀察到清晰的物像的方法3．B【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解析：【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，故A不符合題意；種瓜得瓜，種豆得豆，說明生物具有遺傳的特征，故B符合題意；一枝紅杏出墻來，說明生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，故不合題意；春華秋實(shí)，說明生物能繁殖后代，故不符合意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的共同特征知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生理解能力及分析能力。4．B【詳解】生物的共同特征有：①物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都解析：【詳解】生物的共同特征有：生的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸；生能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④生能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)⑤物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生都有遺傳和變異的特性⑦除毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，用鉛筆輕輕觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)正確。5C【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，綠色水”、地之肺之。錯(cuò)。B、原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著要的作用。B錯(cuò)誤。C、地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱“生命的搖”、“地球之腎和鳥的樂園。正；、洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐

大，因?yàn)樵诘厍蛏系乃蛑腥窃孱愔参?，且代謝速率極快。所以它們通過合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。不符合題意。故選【點(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及功能是解題的關(guān)鍵。6．【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。【詳解】生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選?！军c(diǎn)睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。7．【詳解】細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。因此，正確的分裂順序是b→a．選B8．【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。【詳解】A．如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，故動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程不完全相同，錯(cuò)。B．裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有個(gè)細(xì)胞核，B正確。C．胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分

裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的正。．物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來細(xì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，最后一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，正確。故選A9．【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機(jī)物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來源）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐蝕性動(dòng)物），非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)，能量傳遞的過程中逐級(jí)遞減，傳遞率為10%～。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，不含分解者和非生物部分。其書寫生產(chǎn)者初消費(fèi)者→級(jí)消費(fèi)……”→表物和能量的流動(dòng)方向）。如：兔狼【詳解】A．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此該食物鏈可表示為甲乙A正確。B．示成分包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，加上分解者，還缺少非生物部分才可構(gòu)成態(tài)系統(tǒng)B錯(cuò)誤。C．生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。圖示生物的食物鏈可表示為→甲乙，C正。．據(jù)食物鏈丙丁甲乙知，若甲數(shù)增加，則乙丙的數(shù)量也會(huì)增加正。故選?！军c(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。10．A．能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，獲得的能量越少，數(shù)量也就越少。鷹是最高級(jí)消費(fèi)者，所以數(shù)量最少A正。B．物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，食物鏈以生產(chǎn)者開始，以高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。圖中食物鏈有：綠植食草籽的→鷹色植鼠鷹綠色植雜性鳥鷹綠色植物雜性鳥鷹，共條正確。C．食性鳥捕食昆蟲，雜食性鳥和昆蟲都以綠色植物為食，所以雜食性鳥和昆蟲之間是捕

食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，正。．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能D錯(cuò)。故選?！军c(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、食物鏈的正確書寫及生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。11．【分析】圖甲是枝芽的結(jié)構(gòu)：生點(diǎn)幼葉③芽；圖乙一株幼苗a葉、b莖、根；圖丙是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：1胚、胚3子、種；圖丁是根尖的結(jié)構(gòu)成區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)C分區(qū)、D根。圖甲中③芽，將來發(fā)育成莖，所以甲圖中③來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b，正確；胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是，是莖，所以a和b是丙圖中的胚發(fā)育而成B正確；種子的胚包括丙圖中的1胚，胚根，胚軸和3子，胚的結(jié)構(gòu)不包種皮，錯(cuò)誤；丁圖中B是伸長(zhǎng)區(qū)，是生區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的地方正確。【詳解】12．【分析】如圖所示：胚②子、胚、胚軸⑤胚?！驹斀狻緼．胚是種子的主要部分，幼小的生命體玉米種子的胚包子、胚芽、胚軸、胚四部分A正。B．米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，主要是淀粉，滴加碘液變①胚乳變藍(lán)色，正。C．米屬于單子葉植物玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存①胚中C正確。．粒完整的玉米粒實(shí)際上一果實(shí)，是由子房發(fā)育而來的，不是胚珠D錯(cuò)誤。故選?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)。13．【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖；蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所

以苔蘚植物比較矮小。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。種子屬于器官，而孢子僅僅是一個(gè)細(xì)胞，種子比孢子的生命力強(qiáng)。【詳解】海帶是藻類植物，無根，有莖、葉的分化，依靠它的假根固著在淺海巖石上，因細(xì)胞中沒有葉綠素，故呈褐色，故A錯(cuò)；墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，生殖作用離不開水，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，故B錯(cuò)誤；銀杏是裸子植物，其種子銀杏，有果皮被，又叫白果，故錯(cuò)誤；種子屬于器官，而孢子僅僅是個(gè)細(xì)胞，種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，故D正。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握各類植物的特征。14．【分析】本題主要考查植物的類群和特征相關(guān)的知識(shí)。【詳解】A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉分化，用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，不符合題意。、蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，用孢子來繁后代，不符合題意。C、類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，用孢子來繁殖后代，符合題意。、子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，用子來繁殖后代，不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。15．【分析】單細(xì)胞生物雖然微小，只由單個(gè)細(xì)胞組成，但與人類有著密切的關(guān)系，如多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。草履蟲對(duì)污水凈化有一定的作用，單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面，如瘧原蟲，痢疾類變形蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康；海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可能造成赤潮。【詳解】單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等A正。多數(shù)單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料，如單細(xì)胞植物衣藻等是魚類的天然餌料正確。草履蟲能夠吞食病菌，凈化污水，可用于污水處理C正確。單細(xì)胞生物對(duì)人類有的有益，有的有害，如草履蟲能凈化污水，有些單細(xì)胞生物是對(duì)人類有害的，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入人體，危害健康D錯(cuò)。故選。16．【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，

一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系?！驹斀狻緼．單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體只一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，故A正。B．細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，能獨(dú)立生活，故B正。C．細(xì)胞生物多數(shù)生活在水中，故正確。．細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D錯(cuò)誤。故選：。．【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)組織器→系→人?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)組織器→系→人。中①是胃，屬于器官，是皮組織表的是人體的消化系統(tǒng)④是肉細(xì)胞⑤是整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該②→①→→。故選：?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會(huì)分析并結(jié)合圖形作答。18．A．蓋玻片的正確方法：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)邊緣，另一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果A正確。B．展時(shí)，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平，目的是避免細(xì)胞重疊，影響觀察B正確。C．取時(shí)，材料必須是薄而透明的，這樣光線才能透過材料，在視野中形成物像正確。．作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨裝片操作步驟：→→展蓋染因此圖中的正確操作順序是：④②，錯(cuò)。故選?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟。19．【分析】觀圖可知：細(xì)壁②細(xì)胞膜③葉體、胞核液⑥細(xì)質(zhì)線粒體，解答即可。【詳解】A．標(biāo)④表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核A正。B．物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都②細(xì)膜⑥細(xì)質(zhì)④細(xì)核⑦線體；植物細(xì)胞內(nèi)①細(xì)壁⑤液和葉體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液

泡和葉綠體B正確。C．細(xì)膜具有保護(hù)科控制物質(zhì)進(jìn)出的作用C正確。．是胞壁，有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用D錯(cuò)。故選。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。20．【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為擦滴“刮涂蓋染，換具體步驟進(jìn)行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈；“滴，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮，用涼開水把口漱凈，用消毒牙簽從腔內(nèi)側(cè)壁處輕輕的刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑；“涂，把牙簽放在載玻片的生理鹽水中均的涂抹幾下；“蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)吸水紙吸引，重復(fù)2～次使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。從以上步驟中可以看出，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所應(yīng)該用到的材料有：蓋玻片、載玻片、生理鹽水、消毒牙簽、鑷子、碘液、吸水紙等?！军c(diǎn)睛】本題主要考查制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。理解掌握臨時(shí)裝片的制作步驟及材料和用具是解答此題的關(guān)鍵。21．【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染?！驹斀狻垦笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是1潔玻片，在玻片上滴清水，為了維持胞的正常形態(tài)，用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜4把膜放在載玻片中央的水滴中展平，用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出。故選?！军c(diǎn)睛】本題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟。22．【分析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)→組器綠色開花植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)組官系統(tǒng)動(dòng)體思考解答?！驹斀狻砍《就馍矬w是由細(xì)胞構(gòu)成的，如細(xì)胞通過分裂、分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，植物體由六大器官構(gòu)成，動(dòng)物體再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，即：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)組織→器→綠色開植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)組織器官→→物體。可見動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。故正，ACD錯(cuò)。故選。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物體的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。23．【解析】【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則2號(hào)3號(hào)的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，水分與溫度，所以不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。24．【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處選遮→光下葉片酒脫→漂洗加→觀顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻窟x作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“綠葉在光下制造淀的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑處一晝夜，其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。故選。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。25．【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程?！驹斀狻看祟}驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體中。因而設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同。金邊吊蘭或銀邊天竺葵邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒有葉綠體，這就形成了對(duì)照，變量是有無葉綠體；青菜的莖和葉內(nèi)含有葉綠體；而馬鈴薯的地下莖沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。故選。【點(diǎn)睛】

回答此題的關(guān)鍵是要明確變量的選擇。26．【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個(gè)步驟?！驹斀狻堪雅柙缘奶祗每诺胶诎堤幰灰梗康模鹤屘祗每诤诎抵邪讶~片中的淀粉全部運(yùn)走和消耗，作對(duì)照實(shí)驗(yàn)（遮光處沒有光合作用，不產(chǎn)生淀粉；不遮光生成淀粉），減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，否則無法確認(rèn)后來葉片中淀粉是否是光合作用制造的。若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，葉片中都有淀粉，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成葉片遮光部分和未遮光部分都變藍(lán)，故C符題意。故選?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。．【詳解】試題分析：上皮下表皮的細(xì)胞中都沒有葉綠體，錯(cuò)；B、表葉肉細(xì)胞，是葉片中的營(yíng)養(yǎng)組織B錯(cuò)；C、葉的主要功能是支持和輸導(dǎo)C錯(cuò)；、入氣的體有氧氣、二氧化碳和水蒸氣D正確考點(diǎn)：葉片的結(jié)構(gòu)和功能。28．【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖中上皮2柵欄組織3葉4海綿組織、下表皮、氣孔7保細(xì)胞、表細(xì)胞?！驹斀狻緼．上表皮和5下皮合稱表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密具有保護(hù)作用A正。B．保細(xì)胞具有葉綠體，能夠進(jìn)光合作用表皮細(xì)胞，不含葉綠體，不能進(jìn)行光作用，錯(cuò)誤。C．柵組織、海組織合稱葉肉，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，屬于營(yíng)養(yǎng)組織正確。．氣孔是植物蒸騰失水“門戶，也是氣體交換“窗”，正。故選?！军c(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及其功能是解題的關(guān)鍵。29．【分析】裸子植物的特征：裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。

被子植物的特征：被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，是植物界中最具高等的一個(gè)類群?！驹斀狻緼．油松種子外面無果皮包被，屬于裸子物，錯(cuò)誤。B．果種子外面有果皮包被，屬于被子植物，正確。C．杉種子外面無果皮包被，屬于裸子植物，錯(cuò)誤。．柏種子外面無果皮包被，于裸子植物，錯(cuò)誤。故選。30．【分析】根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，裸子植物的種子外面無果皮包被，不能形成果實(shí)。【詳解】A．只要是綠色植物都能進(jìn)行光合作用，綠色的藻類植物、裸子植物等A錯(cuò)誤。BC卷柏具有根莖葉的分化，靠孢子繁殖后代，屬于蕨類植物；槐樹用種子繁殖后代，屬于種子植物B正確C錯(cuò)。．柏屬于孢子植物，無種子用孢子繁殖后代錯(cuò)。故選。31．【分析】古生代的后期，蕨類植物在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代成為現(xiàn)在的煤層之一?！驹斀狻緼．苔蘚植物沒有真正的根，莖弱小，沒輸導(dǎo)組織；葉片綠色，小而薄。苔蘚植物大都對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物A錯(cuò)。B．子植物，又名綠色開花植物，種子外層有果皮包被，是植物界最高級(jí)的類，是地球上最完善、適應(yīng)能力最強(qiáng)、出現(xiàn)得最晚的植物，自新生代以來，它們?cè)诘厍蛏险贾^對(duì)優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)誤。C．類植物出現(xiàn)輸導(dǎo)組織，一般都具有根、莖、葉等器官。在距今億以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭C正。．子植物的種子裸露著，其層沒有果皮包被，裸子植物比蕨類植物晚出現(xiàn)，裸子植物是各地常見的綠化樹種錯(cuò)。故選?！军c(diǎn)睛】掌握植物與人類的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。32．【解析】

圖中甲中甲是上表皮，乙是下表皮A錯(cuò)；是皮細(xì)胞，形狀不則，無色透明，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B錯(cuò)；是衛(wèi)胞，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用a是表皮細(xì)胞，不含葉綠體C錯(cuò)誤；b表示保衛(wèi)細(xì)胞，一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔，調(diào)節(jié)氣孔的開閉正。33．【分析】（）合作用物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過程，光合作用和呼吸作用是相互依存的。）圖甲中A進(jìn)行的生理活動(dòng)是吸收二氧化碳，釋氧氣，是呼吸作用，為綠體；進(jìn)的生理活動(dòng)是吸收氧氣，釋放二氧化碳，是呼吸作用B為線粒體?！驹斀狻緼．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，所以含有綠體的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用A錯(cuò)誤。B．是光合作用必不可少的條件葉體進(jìn)行光合作用，儲(chǔ)存能量，只能在白天進(jìn)行。B錯(cuò)誤。C．光照強(qiáng)度大于呼吸作用時(shí)，產(chǎn)生的氧氣可以滿足B線粒體的需要產(chǎn)生的二氧化碳可以被葉體利用，因此不⑤⑥過程，正。．進(jìn)的生理活動(dòng)是吸收二氧化碳，釋放氧氣，是光合作用A為綠體；進(jìn)的生理活動(dòng)是吸收氧氣，釋放二氧化碳，是呼吸作用B為線粒體錯(cuò)。故選?！军c(diǎn)睛】牢記植物的光合作用和呼吸作用的原理、實(shí)質(zhì)是解題關(guān)鍵。34．【分析】如圖所示1光合作用2呼作用；二化碳、有物①是綠體，是粒體【詳解】A．綠色植物的光合作用①葉體中進(jìn)行，呼吸作用線體進(jìn)行A錯(cuò)誤。B．是合作用的表達(dá)式，其中是二氧化碳，是機(jī)物，錯(cuò)C．光作用只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行2呼作活細(xì)胞都能進(jìn)行C正確。．吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)，釋放能量D錯(cuò)誤。故選?！军c(diǎn)睛】掌握植物光合作用和呼吸作用是解答的關(guān)鍵。35．【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用?！驹斀狻烤G色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他

生物提供食物來源。同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉(zhuǎn)化：是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中。因此，制作燴面時(shí)用的面粉來自于小麥葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的。故選?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。36．【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣，這個(gè)過程就叫光合作用。植物在白天主要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物。淀粉具有遇碘液變藍(lán)的特性。葉片見光部分遇到碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物：淀粉。據(jù)此解答。【詳解】清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消