小學(xué)語文閱讀理解指導(dǎo)

小學(xué)語文閱讀理解指導(dǎo)第一頁，共16頁。閱讀理解指導(dǎo)第二頁，共16頁。記敘文閱讀散文閱讀小說閱讀議論文閱讀說明文閱讀第三頁，共16頁。記敘文閱讀知識(shí)梳理與技巧線索順序（順敘、倒敘、插敘）人稱（第一人稱、第二人稱、第三人稱）修辭與作用（比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問）表達(dá)方式（記敘、議論、說明、描寫、抒情）表現(xiàn)手法（象征、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑、借景抒情等）理解詞語的含義（本意+文中之意+表達(dá)作用）理解句子的含義把握幾個(gè)重點(diǎn)句子常作補(bǔ)充說明作用第四頁，共16頁。線索線索，指事情可尋的端緒,路徑，或貫穿于整篇文章的思路,脈絡(luò)等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達(dá)一個(gè)完整的意思.這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什么順序來敘述.線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那么文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章里,事物發(fā)展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)中心思想.寫作文時(shí),抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內(nèi)容集中,脈絡(luò)清晰.第五頁，共16頁。1.以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索,就是按照事情的發(fā)生,發(fā)展,經(jīng)過和結(jié)果的順序.如《落地的紅棗也不能吃》,就是按照事情的起因,經(jīng)過和結(jié)果的線索來寫的.2.以時(shí)間順序?yàn)榫€索,就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時(shí)間寫出來,并敘述在此時(shí)間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容.如《一定要爭(zhēng)氣》,重點(diǎn)記敘了童第周在中學(xué)讀書和在歐洲留學(xué)兩個(gè)時(shí)期的事.3.以地點(diǎn)變換的順序作線索.以寫景,參觀訪問過程為內(nèi)容的文章一般用地點(diǎn)變化順序作線索,敘述時(shí)要寫清每個(gè)地點(diǎn)上的事情.如《參觀人民大會(huì)堂》不僅按參觀順序來寫,而且以參觀者每到一處的蹤跡開頭.點(diǎn)明參觀的地點(diǎn),再抓住每一處所見所聞具體描述.4.以具體的事物為線索.如寫《一個(gè)蘋果》把傳來傳去的蘋果作為線索,圍繞蘋果敘述了感人的事.5.中心事件為線索.中心事件在文章中起主干作用,圍繞它來寫一些相關(guān)的事.如《養(yǎng)花》圍繞中心事件養(yǎng)花寫了為什么養(yǎng)花,養(yǎng)什么花,怎樣養(yǎng)花,怎樣勞動(dòng)獲得豐收,怎樣享受勞動(dòng)成果.養(yǎng)花有何樂趣等.6.以事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面為線索.如《說茶》一文,介紹了我國是茶的故鄉(xiāng),介紹了茶葉的種類,喝茶的好處以及茶具的質(zhì)地和造型.第六頁，共16頁。并不是所有的文章都只有一條線索,有的文章是雙線并行甚至是三條線索展開的,如《春天的雨點(diǎn)》一文就有兩條線索,一條是達(dá)麗瑪上課走神到專心聽講這一線索,另一條是烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)她上課不專心的情況后,給她補(bǔ)課并護(hù)送回家這一條線索.這兩條線索互為因果,相輔相成.有幾條線索組成的文章,往往有一條是主線.如《春天的雨點(diǎn)》烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)她上課不專心的情況后,給她補(bǔ)課并護(hù)送回家這一條線索是主線,另一條線索是為了襯托老師的精神的可貴.有的文章雖然也有兩條線索,但一條線索是明的,另一條是暗的,如《少年閏土》這篇文章,明線是在寫閏土的特點(diǎn),暗線寫出了我的思想感情的變化.第七頁，共16頁。人稱第一人稱(親切、真實(shí))第二人稱(便于面對(duì)面感情抒發(fā))第三人稱(突破時(shí)間、空間的限制)第八頁，共16頁。修辭與作用比喻（明喻、暗喻、借喻）擬人：生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)夸張（擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張）反問：強(qiáng)調(diào)突出設(shè)問：自問自答，引起注意與思考第九頁，共16頁。表達(dá)方式與表現(xiàn)手法表達(dá)方式：記敘、議論、說明、描寫、抒情。表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑、借景抒情等等第十頁，共16頁。理解句子的含義第一步：1.從修辭手法上賞析2.從表現(xiàn)手法上3.從多種感官上4.從動(dòng)詞、擬聲詞及疊詞的運(yùn)用上第二步：寫出了什么第三步：表達(dá)了什么、表現(xiàn)了什么、抒發(fā)了什么第十一頁，共16頁。把握幾個(gè)重點(diǎn)句子文題：作線索、設(shè)置疑念、交代內(nèi)容、表達(dá)中心開頭：總領(lǐng)全文、引起下文結(jié)尾：呼應(yīng)開頭、總結(jié)全文過渡：承上啟下議論抒情：點(diǎn)明中心第十二頁，共16頁。散文閱讀特點(diǎn)：形散神不散種類：說理散文、抒情散文、敘事散文第十三頁，共16頁。小說閱讀三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境人物形象：肖像、語言、動(dòng)作、心理環(huán)境描寫：自然：烘托心情、渲染氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展社會(huì)：交代背景、揭示主題賞析句子(從句式特點(diǎn)、修辭上理解)第十四頁，共16頁。議論文閱讀明確論點(diǎn)：題