九年級物理全冊第21章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋教案新人教版

《磁的洋課§212電磁波海本節(jié)內(nèi)容主要是通過學生觀察實驗和生活實例展現(xiàn)，讓學生經(jīng)歷了“觀察—思考—結論”的過程。由于物理與生活、社會有著極為緊密和廣泛的聯(lián)系，在課堂上不可能將龐大數(shù)量的信息在有限的時間內(nèi)塞給學生。設思學分教分

因此必須改變“只有講過才算教過”的觀念，應該讓學生通過閱讀教科書和補充材料來收集各種形式的信息開展調(diào)查研究和討論展示進行學習本課對學生知識層面的要求不是很高本節(jié)課可以很好的體現(xiàn)學生自主學習和相互合作的精神。我們生活在電磁波的海洋里，收音機、電視機、移動電話等等都是靠電磁波來傳遞信息的但電磁波是什么？學生往往感到迷惑是樣產(chǎn)生的？這是本章的重點內(nèi)容一所講的知識大部分是生活中的客觀存在，但學生又無法用視覺、觸覺去認識，因此教學中從學生身邊的事物講起，通過對圖片的分析、實驗演示，讓學生體會到了物理知識確實與我們的生活息息相關，充分展示了物理學科的實用性、趣味性、實驗性和科學性等特點，進而激發(fā)學生學習的興趣，引起學生的思考。本節(jié)為初中物理九年級第二十一章第二節(jié)的內(nèi)容部分內(nèi)容從學生身邊的事物講起，讓學生體會到了物理學確實與我們的生活息息相關，充分展示了物理的實用性、趣味性、實驗性和科學性，進而激發(fā)了學生的求知欲，引起學生的思考。當今時代信息技術飛速發(fā)展，信息技術滲透在人們生活中的各個領域雖然學對信息傳遞的工具較為熟悉但對信息傳遞的技術卻知之甚少通過學讓學生對電磁波有初步了解為學生學習無線電知識做好鋪墊現(xiàn)從生活到物理物理到生活的思想。相比之下在念的引入上比較截了當材更注重物理知識的探究過程和學生獲得知識的過程。教

知與1．了解電磁波的產(chǎn)生和傳播

目

技2．知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度；3．知道波長、頻率和波速的關。過與方情態(tài)度價觀

1通過演示了解電磁波的產(chǎn)生析圖片知道電磁波可以在真空中傳播；2．通過觀察圖標，認識電磁波不同波段的作用。體驗電磁波是一種物質(zhì)，電磁波是真實存在的。教重點：電磁波產(chǎn)生、傳播、應用；重難點：電磁波是怎樣傳播的；知道波長、頻率和波速的關系。難教觀察法、討論法方使手機(兩部)、真空罩、收音機、線、電池、多媒體課件器課1課

教過設教

學教活

設意環(huán)

活問引：通過觀看電視發(fā)射塔和電視機圖片，提出以下問題：電視機和電視發(fā)射塔之間并沒有連著線，那它們是怎樣收到聲音和圖像的呢？從學生熟知的事物入手來認觀察、識電磁波的存思考、在使學生有親交流

切感，樂于探究。一引新

電磁波與我們生活緊密聯(lián)系著。雷達設備在軍事、氣象等方面有廣泛的應用。

隱形飛機是一種先進的軍用飛機，可以防止被雷達發(fā)現(xiàn)，隱形飛機用的主要是吸波材料，它能減少飛機對電磁波的反射，使雷達很難發(fā)現(xiàn)。一電波產(chǎn)問題：電磁波是怎樣產(chǎn)生的？演示：打開一臺收音機，取一節(jié)干電池和一根導線，拿到收音機附近。將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，驗證電磁波的存在。

電磁波是一種看不見、摸不到的東西。利用一臺收音機和電池導線組成電路，讓導線時斷時續(xù)和電池負極觀察、相觸，讓學生交流、聽收音機里有回答

“喀啦，喀啦”二探的聲音，以此讓新迅速變化的電流激起電磁波。導體中電流的迅速變化會在空間激起電磁波。變化的電流電)→變化的磁場→變化的電流(電場······看圖片分析水振動形成水波，用類比的方法比較水波、聲波、電磁波。

學生體會電磁波是由變化的電流產(chǎn)生的。

思考、實驗、總結二電波傳1．電磁波的參數(shù)波長：相鄰兩個波峰或波谷之的距離；頻率導體內(nèi)每秒電流方向變化的次數(shù)決定；波速反映電磁波傳播的快慢程度；演示實驗：把一個手機放在真空罩內(nèi)，給這個手機打電話，這個手機能夠收到這個信號嗎？2．電磁波可以在真空中傳播，需要介質(zhì)。電磁波在真空中傳播的速度：c3×108m/s3．波長、頻率和波速的關系公式：＝c——波速——m/sλ——波長—mf——頻率——Hz波長越短，頻率越高。4．電磁波譜(1)電磁波按頻率從高到低排列：線線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波

讓學生通過實驗現(xiàn)象來總結概括電磁波傳播的條件。培養(yǎng)學生觀察分析的能力和科學探究的精神。讓學生通過

(2)無線電波通常用于廣播、電視和移動電話的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波。三電波用γ射：作腦手術(可滅癌細胞、改良種子

閱讀課本資料了解不同頻率的電磁波的用途。培養(yǎng)學生的自學能力。X

射線：透視、探傷紫外線：殺菌、幫助鈣吸收紅外線：遙技術、自動控制溫儀無線電波：視、雷達、無線導航等1．你打開或者關閉電燈時，會從附近收音機中聽到“、喀”的雜音，這音是由于電路______時出的_被收音機接收而產(chǎn)生的。2．雷雨天，可在收音機中聽“咔、咔”聲這說明在_______時向周圍空間發(fā)出_。三鞏3．國的衛(wèi)星通信技術擁有自知識產(chǎn)權，在世界練處于領先地位。在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到上海被接收。實現(xiàn)這種信號傳遞的是()A．超聲波．聲波C．聲波．磁波一基知1．電磁波的產(chǎn)生

思考、

學生通過課四課2電磁波的傳播

回答、堂結，使知識?。姶挪ǖ挠猛径紩脤嶒灧治鲭姶挪ǖ漠a(chǎn)生原因

交流

更具系統(tǒng)性。

五布作

三基方：察法、對比法教材：P153動動腦學物理1～§21～2

電波海一電波產(chǎn)導線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波。二電波傳1．