六年級下冊科學(xué)《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》教學(xué)課件-【希沃白板培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】

本課要點：A、化學(xué)變化會伴隨著各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。B、硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象一、填空。發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)淀粉與碘酒鐵釘生銹小蘇打和白醋硫酸銅溶液和鐵釘顏色變化顏色變化氣體產(chǎn)生產(chǎn)生沉淀、顏色變化一、填空。2、化學(xué)變化不同與物理變化的本質(zhì)特征是_______?；瘜W(xué)變化的過程中伴隨的現(xiàn)象有_______、_______、________、_________這幾種3、硫酸銅溶液是一種________、______的溶液，能與鐵釘發(fā)生反應(yīng)。是否有新物質(zhì)生成化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀改變顏色藍(lán)色透明一、填空。4、在硫酸銅與鐵釘反應(yīng)中：鐵釘?shù)淖兓篲___________________________溶液的變化：____________________________。我們的結(jié)論：硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)時發(fā)生的變化以屬于______變化。因為_________________。附著紅色物質(zhì)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象顏色慢慢變淺化學(xué)有新物質(zhì)生成選擇1、硫酸銅溶液的顏色是（）的。

A、白色B、無色C、藍(lán)色2、鐵釘浸入硫酸銅溶液，能看到的現(xiàn)象是（）

A、產(chǎn)生大量氣泡B、溶液變顏色

C、鐵釘上有物質(zhì)附著3、硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生的變化屬于（）。

A、物理變化B、化學(xué)變化C、顏色變化化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象CBCB化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象物理變化化學(xué)變化在米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合蠟燭燃燒水變成水蒸氣發(fā)生顏色變化生成氣體發(fā)光、發(fā)熱判斷1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。（）2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成了新物質(zhì)。（）3、生成氣體的變化肯定是化學(xué)變化。（）4、鐵生銹是一種物理變化。（）×√化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象××A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計和使用過程中，要注意避免