班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字（精選25篇）

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字（精選25篇）班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字（精選25篇）

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇1

作為第一年走上工作崗位的新老師，在這一年里我擔(dān)當(dāng)高一(6)班實(shí)習(xí)班主任，同學(xué)都是剛從學(xué)校升上來的，無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所變化，所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

一、常規(guī)管理方面。

由于高一新生剛從學(xué)校升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生變化并且簡單將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)環(huán)境，培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的看法后，經(jīng)多次修改，制定了班級(jí)量化分考核和加減分細(xì)則，使班級(jí)管理有了明確依據(jù)，做到了獎(jiǎng)懲分明。

二、班級(jí)建設(shè)方面。

我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育。從一開學(xué)，我就比較留意向同學(xué)灌輸集體主義思想，讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以仆人翁的精神參加到班級(jí)建設(shè)與管理中。同時(shí)建立了班委會(huì)，并對(duì)班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注意培育得力的助手，使一些工作力量較強(qiáng)的同學(xué)很快發(fā)揮了作用。

三、同學(xué)思想及學(xué)習(xí)狀況

針對(duì)現(xiàn)在的高中生都是十五六歲的大小孩，正在形成或已經(jīng)具備自己獨(dú)有的思想和共性，在和對(duì)事物的看法上具有獨(dú)到的一面，由于他們接觸的事物有限，看問題多少有些偏激或不能讓人接受，這時(shí)就需要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)與訂正。我常常抽課余的時(shí)間找同學(xué)談天談心，準(zhǔn)時(shí)了解把握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況，了解他們的難處，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)并供應(yīng)關(guān)心，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，排解他們的思想障礙，以鼓舞為主，幫他們查找緣由樹立信念，并培育他們養(yǎng)成良好的和習(xí)慣。班上也有許多同學(xué)家庭條件比較差，有些同學(xué)具有自卑心理，我常常抽課后的中午，下午去教室，宿舍了解狀況給他們排解后顧之憂，樹立自信念，安心學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的班主任工作，使我對(duì)這一工作有了初步了解和熟悉。在班主任工作方面，我覺得，最關(guān)鍵的在于“理解”。有一句話說的好：“孩子永久沒有錯(cuò)，錯(cuò)的只是他們的方法?！边@句話雖然是說小孩子的，但我認(rèn)為我們的同學(xué)也適合，現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快，而且凡事都有自己的想法。總認(rèn)為自己是對(duì)的。而且很充分的理由，可是有時(shí)這個(gè)理由卻是不符合道德規(guī)范，或違反校紀(jì)校規(guī)的，這時(shí)，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動(dòng)機(jī)，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣很多問題就迎刃而辭了.

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇2

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)月開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：

一：我與同學(xué)

第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏蠈?shí)操課，班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來，簡潔向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打擾了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)都是男生，感覺有點(diǎn)可怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，同學(xué)們用一種生疏奇怪???的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師談天，我開頭有點(diǎn)不知所措，發(fā)覺自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。

一開頭，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子厭煩我，由于這個(gè)年齡的同學(xué)逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批判同學(xué)時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上，對(duì)紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們寧靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜愛和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說很喜愛我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么盼望我們班那些震天無所事事的同學(xué)能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览恚勁Φ闹匾裕瑢W(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽老師的，他們就是喜愛我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了，看不到非常鐘有開小差了。

漸漸和同學(xué)們相處下來，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜愛我去管他們的，特殊是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎全部同學(xué)都很仔細(xì)地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一每天變好。

二、我與我的老師

班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽課，并管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師對(duì)同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到老師，老師就很喧鬧了。課后和同學(xué)們談天時(shí)卻有許多同學(xué)說由于教室太吵，想學(xué)習(xí)學(xué)不下所以我當(dāng)面想馬老師提出盼望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對(duì)班主任有些無奈，但是還是樂觀主動(dòng)地和他溝通，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很協(xié)作我的工作支配，在心底始終感謝他。

專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師很關(guān)懷，他盡己所能給我們給與最大的支持和關(guān)心，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們只怕自己做不好而讓他絕望。所以我們也很專心聽取知道老師給我們的建議。

三、我的主題班會(huì)

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)勝利的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開頭我就著手預(yù)備主題班會(huì)了。針對(duì)我們班籃球競(jìng)賽大部分同學(xué)不樂觀參加的狀況，我打算以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽得很仔細(xì)。平常那么愛搗蛋的他們第一次如此仔細(xì)的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次勝利的班會(huì)，但是班里參與其次次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍的確好了不少?？吹酵瑢W(xué)們一每天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇3

本班共有同學(xué)44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。依據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)在上英語課時(shí)分為a、b兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，同學(xué)與老師樂觀協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果在整個(gè)班級(jí)較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂觀性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有特地的特長生。同學(xué)對(duì)自己的將來有肯定的準(zhǔn)備，但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上狀況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，做好他們的助手，努力根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有方案，有目的的開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好同學(xué)，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一.敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的高迪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我樂觀與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

四、敬重同學(xué)，以誠相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)消失這樣的差錯(cuò)，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇4

我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗，令人心曠神怡，獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體老師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱忱關(guān)照與指導(dǎo)，同學(xué)們的愛戴與敬重而倍感榮幸。

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)覺一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了這一個(gè)月布滿了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會(huì)。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的老師們聚餐，組織同學(xué)參與第九屆籃球競(jìng)賽，參與聽課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開展班會(huì)，開展學(xué)科教學(xué)工作，教同學(xué)唱歌，鼓舞同學(xué)參與英語和語文學(xué)問競(jìng)賽，和同學(xué)們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

我在紅水中學(xué)八班級(jí)091班擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)班主任兼英語課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班同學(xué)性格開朗，活潑，特殊有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成果名列班級(jí)前位。不過也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來說既是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡單守江山難。一開頭就與同學(xué)打得火熱，取得他們的信任與敬重并非難事，但是要長期保持下去，讓同學(xué)對(duì)我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在同學(xué)面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很好玩每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參與班主任會(huì)議，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。有時(shí)也要找一些同學(xué)來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成果下降問題等。總而言之，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)同學(xué)如何做人，再輔佐科任老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來我們都共同經(jīng)受了許多有意義的事，如同學(xué)籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很精彩，經(jīng)過幾場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍;每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題鮮亮，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng);每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。091班大部分的同學(xué)都很聽話，自覺，也都特別喜愛和愛戴我這個(gè)新班主任。我想這是由于我們都是同學(xué)，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點(diǎn)。還由于我們有許多共同話題我總喜愛和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開頭的時(shí)候，沒有什么事做，比較悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。但是，班主任工作也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于那些喜愛逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的同學(xué)，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依舊我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?假如可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個(gè)是由于我的閱歷不足，另一個(gè)是由于某些不良思想在同學(xué)的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作。可能是兼任班主任的原因，我對(duì)091班的同學(xué)有比較多的了解，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的關(guān)心，開展起來也比較順當(dāng)。截止到今日，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八班級(jí)上冊(cè)module7unite2的教學(xué)任務(wù)。由于這里的同學(xué)在學(xué)校時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上學(xué)校后才開頭接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，更加需要急躁細(xì)致的講解學(xué)問，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢。大部分同學(xué)是特別渴望把英語學(xué)好的，但是，由于缺乏信念和過于恐驚英語而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位。可怕錯(cuò)誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。首先，老師要給同學(xué)信念，要不斷鼓舞同學(xué)。其次，老師要起帶頭作用，漸漸帶動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。由于有一部分同學(xué)不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著，把時(shí)間留給同學(xué)。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，漸漸嘗試著放手讓同學(xué)去邊思索邊做。最終，也是最重要的，要給同學(xué)制造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)就是給時(shí)間同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)論完成任務(wù)?？傮w來說，大部分同學(xué)都能樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，也仔細(xì)做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題，許多同學(xué)的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的狀況，我們常常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會(huì)有一部分同學(xué)不懂讀單詞，不會(huì)寫單詞。經(jīng)過觀看發(fā)覺，那些不會(huì)寫，讀單詞的同學(xué)大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的愛好與熱忱?用書簽嘉獎(jiǎng)，在作業(yè)本上寫些鼓舞的話語，找他們談心，開頭是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時(shí)候真拿他們沒有方法。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇5

20__年7月12日至202321月12日，我來到順德鄭裕彤中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教育工作，經(jīng)受了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣，也正由于這些所謂的酸甜苦辣使我體會(huì)到老師所肩負(fù)的責(zé)任。雖然擔(dān)當(dāng)班主任工作特別辛苦，可是在期間我學(xué)到許多東西，讓我受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的狀況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

在來實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)做好心理預(yù)備，我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，果真，在見面會(huì)的當(dāng)天，我被實(shí)習(xí)學(xué)校支配了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭(zhēng)成為同學(xué)們心中的好班主任。

我還記得，原班主任石老師在見面會(huì)時(shí)和我說的第一句話就是：對(duì)于我們班，嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)待他們就可以了，肯定不能放松!我聽了，心想：那好啊，我這人最喜愛嚴(yán)格了，看來這班很適合我?guī)?當(dāng)時(shí)心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級(jí)，首先要了解這個(gè)班，不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊(cè)，全班共有男生28人，女生23人，總計(jì)51人。拿到名次的第一時(shí)間就是看同學(xué)的名字，我怕自己有些字不會(huì)念，到時(shí)假如念錯(cuò)字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會(huì)念的，都是些生字，我心里就在想，是同學(xué)家長們的文化水平高呢還是這的人都喜愛特色點(diǎn)的名字呢?之后就是去了解班里的狀況，把班干部都找出來談?wù)勗?，這是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個(gè)高一2班有個(gè)很不好的風(fēng)氣，那就是很懶散。了解到這個(gè)問題的存在，讓我在以后的工作中就更加注意從這方面著手管理。

作為班主任，對(duì)待同學(xué)就要一視同仁，不能偏袒誰，不能由于這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加，而對(duì)常常淘氣搗蛋的同學(xué)就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學(xué)的特點(diǎn)和性格，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解同學(xué)的日常行為，我常常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;做課間操了，我肯定不會(huì)缺席，由于我是一名體育老師，對(duì)自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格，只有這樣，才能在不久的廣播體操競(jìng)賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名同學(xué)。通過和同學(xué)的溝通，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得同學(xué)的寵愛和原班主任的贊揚(yáng)。

我們高一2班同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛很濃，這很好，只是還是會(huì)有那么幾個(gè)淘氣搗蛋的同學(xué)愛講話，愛打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的同學(xué)，我會(huì)很專心地與他們進(jìn)行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很敬重他們。由于我的敬重，同學(xué)們對(duì)我也很敬重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，經(jīng)常把我的高中生活經(jīng)受告知他們，讓他們知道其實(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才可以做得更好。同學(xué)們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的同學(xué)都情愿向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。

當(dāng)班主任，每周一都會(huì)有個(gè)班會(huì)課等著你去上。我來的第一周，就是很仔細(xì)地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會(huì)課上所講的內(nèi)容。每周班會(huì)課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會(huì)給我機(jī)會(huì)，讓我也上講臺(tái)上說幾句。剛開頭，我是很不好意思的，由于自己的表達(dá)力量不是很好，擔(dān)憂在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng)。后來在石老師的指導(dǎo)下，我慢慢地能在講臺(tái)上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊談天談?wù)勑牧?。不僅使我熬煉了膽識(shí)，也提高了我的表達(dá)力量，特殊是在會(huì)場(chǎng)上，講話的思路也比以前更清楚，更有把握和信念了。為我在以后開展主題班會(huì)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

主題班會(huì)的時(shí)候，我做好了充分的預(yù)備。由于之前我發(fā)覺班上懶散的問題，因此我打算開一次有關(guān)集體分散力的主題班會(huì)。為了能夠開好這次班會(huì)，我一個(gè)人收集了許多資料，比如平常同學(xué)們的表現(xiàn)，我會(huì)把不好的狀況記錄下來，我還向班級(jí)干部詢問班級(jí)最近上課的狀況，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個(gè)星期的預(yù)備工作，在第十四周，我打算開展題為“分散班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會(huì)。通過這次班會(huì)，主要是想起到一個(gè)分散班魂的作用，為同學(xué)營造一個(gè)和諧的歡樂大家庭，培育同學(xué)們的集體主義精神，為更好地管理班級(jí)奠定基礎(chǔ)。這次班會(huì)，我為高一2班制定了一份班級(jí)管理?xiàng)l例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會(huì)始終陪伴著高一2班，始終陪伴著高一2班里的每一位同學(xué)。在班會(huì)的最終，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有圓滿。

在我來的這個(gè)月，“流淌紅旗文明班”的榮譽(yù)牌最終流到了高一2班，整個(gè)高一班級(jí)就我們班有，我為他們的努力而感到驕傲。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此，我告知他們，一個(gè)月拿一次流淌紅旗，不難，難就難在個(gè)個(gè)月拿流淌紅旗。同學(xué)們或許由于這個(gè)榮譽(yù)來之不易，竟向我承諾，以后每個(gè)月都要拿流淌紅旗，我為他們的信念感到興奮。他們還大聲地說出了我常常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我熟悉到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必需為同學(xué)營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使同學(xué)能夠健康歡樂地成長。在實(shí)習(xí)中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇6

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡潔而又艱難的工作。簡潔，是由于它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是由于它要求我們有持之以恒的毅力，把簡潔的事情堅(jiān)持做美麗并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

(一)、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7:15到班級(jí)來，帶領(lǐng)同學(xué)到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，由于這個(gè)可是評(píng)比流淌紅旗班級(jí)的依據(jù)!

(二)、分發(fā)同學(xué)早餐

打掃完衛(wèi)生，7:30同學(xué)準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)，由于我們是班主任。

(三)、送路隊(duì)

學(xué)校生年齡在6至10歲之間，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送同學(xué)過公路。我們就接手部分同學(xué)的護(hù)送工作了，特殊是過國道的同學(xué)。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送同學(xué)過公路，回家。站在公路的中央，雙手掌直立起向司機(jī)們示意stop，全部的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地奇妙!

(四)、處理同學(xué)瑣

學(xué)校生究竟都還小，喜愛出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每天都會(huì)有那么些同學(xué)來打小報(bào)告，“老師，又打我!”“老師，把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每天都有很多。為了滿意同學(xué)的“虛榮欲”又能夠教育同學(xué)，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“同學(xué)糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)、輔導(dǎo)問題同學(xué)

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)同學(xué)了;面對(duì)問題同學(xué)，我都有著十足的奇怪???心與愛心，我們要用與眾不同的愛去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛，去打開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的同學(xué)。童年是美妙的，當(dāng)孩子的家長不能賜予孩子們歡樂的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇7

在班主任工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)三十一班的實(shí)習(xí)班主任工作。所以在實(shí)習(xí)期間我樂觀主動(dòng)的與班主任指導(dǎo)老師及七班級(jí)各個(gè)班主任溝通溝通，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何對(duì)于班級(jí)權(quán)利下放，如何對(duì)于同學(xué)進(jìn)行日常生活管理，如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如何增加同學(xué)之間的分散力。每位班主任老師管理班級(jí)的方式都各不相同，各有各的方式，各有各的風(fēng)格。但無論是何種方式或是各種風(fēng)格，他們都能把班級(jí)管理的井然有序，這就著實(shí)的讓我佩服。為了能夠很好的擔(dān)當(dāng)起實(shí)習(xí)班主任，也為了能夠讓自己的實(shí)習(xí)班主任工作順當(dāng)進(jìn)行，我利用晚自習(xí)或者課間去輔導(dǎo)同學(xué)，和同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)狀況、班級(jí)事務(wù)，了解同學(xué)眼中的我我眼中的同學(xué)。一次次的放開心扉，一次次的真誠相對(duì)，對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的工作同學(xué)還是認(rèn)可的，他們情愿走近這個(gè)實(shí)習(xí)班主任，情愿在有困難問題之時(shí)與我這位實(shí)習(xí)班主任一同解決。

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對(duì)自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的同學(xué)是行的，并適時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來。我剛開頭實(shí)習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任指導(dǎo)老師我們班的紀(jì)律怎樣，她告知我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學(xué)會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學(xué)偶然的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)懷大家，對(duì)我們共同努力得來的成果準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。漸漸我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。結(jié)果事實(shí)證明我們的班級(jí)真的是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，在期中考試之時(shí)我們班的成果和第一次月考的成果相比真的有很大的進(jìn)步。

這半年的實(shí)習(xí)生活不僅讓我在教學(xué)力量和班主任工作方面有了很大的進(jìn)步，讓我覺得還很寶貴的還有與同學(xué)之間寶貴的情感。在上課時(shí)我?guī)Ыo了同學(xué)一些新奇的體驗(yàn)，例如上課都細(xì)心預(yù)備了課件，他們都很喜愛。上體育課，我和同學(xué)一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，特別好玩，于是他們情愿和我共享屬于他們的歡樂。對(duì)已他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，同學(xué)覺得老師很親切。課余時(shí)間我還和同學(xué)打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。半年時(shí)間的相處，讓我和同學(xué)有了很深厚的情感。我不是他們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟撬麄兪俏覀內(nèi)松械牡谝慌瑢W(xué)，于我而言，與他們相處的日子更為寶貴，與他們一起學(xué)習(xí)生活的記憶更為重要。

半年的充分熬煉使我成熟了很多，深化的溝通使我更加理智。短暫而充實(shí)的半年教同學(xué)活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了熬煉，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過程中得到的經(jīng)受、收獲化作一股動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)!實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對(duì)我們來說是都一次特別有益的磨練和嘗試。頂崗實(shí)習(xí)是一次磨練意識(shí)，熬煉力量的經(jīng)受，讓我堅(jiān)決了對(duì)教育事業(yè)的選擇，這是一次成長的經(jīng)受，也是一次華麗的蛻變。半年的實(shí)習(xí)讓我感悟到許多，突破了許多。這半年的實(shí)習(xí)生活為我以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)，我真心的感謝為此次實(shí)習(xí)，我將把這次難得的彌足寶貴的經(jīng)受珍藏永久!

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇8

頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了石家莊市第五十一中學(xué)07(2)班的班主任。在這八周的實(shí)習(xí)工作中，我比較精彩地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作項(xiàng)目：

1、了解班主任工作開展的細(xì)節(jié)和留意事項(xiàng)，參與班主任會(huì)，聽從學(xué)校支配，完成學(xué)校布置下來的任務(wù)。

2、在班主任工作期間，除完成班主任日常工作，傳達(dá)班主任會(huì)議的要旨外，針對(duì)同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀況和每周升旗儀式的演講主題，在每周一下午第三節(jié)課開展不同主題的班會(huì)活動(dòng)。

3、在豐富同學(xué)課余活動(dòng)方面，我利用空余時(shí)間到班里與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷。

4、開展班級(jí)文化建設(shè)，利用教室后的黑板報(bào)，教室外的文化墻，以及對(duì)教室的布置，拓

寬同學(xué)的學(xué)問面。

5、幫助原班主任做好禽流感h7n9防控工作，做好同學(xué)體溫晨檢午檢晚檢，并開展主題班會(huì)，聯(lián)系生物課所學(xué)介紹禽流感及傳染病相關(guān)學(xué)問，安撫同學(xué)的心情。

6、關(guān)心課任老師評(píng)卷、批改作業(yè)、繪制成果表。

7、組織同學(xué)參加學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。

8、組織同學(xué)成立廣播站，文學(xué)社。

9、幫助學(xué)校辦好五四文藝匯演，參與區(qū)里的“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比

賽，演講競(jìng)賽和慶端午文藝匯演。

10、結(jié)束班主任工作，拍攝集體照

在完成這些工作的過程中，讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全面完整的熟悉。從班主任日常工作開展到班級(jí)活動(dòng)開展，我都有了一個(gè)清晰的熟悉，作為一個(gè)合格的精彩的班主任要做到：與同學(xué)和其他老師溝通與溝通;樹立正確的，不怕煩、不怕難、心中有愛的心態(tài);堅(jiān)持“今日是今日畢”的原則，工作有方案性;重視班會(huì)，賞罰分明，為班級(jí)建立好“法規(guī)”才能成“方圓”;注意班級(jí)文化建設(shè)和同學(xué)愛好的培育;學(xué)會(huì)工作的總結(jié)和整理。其中“愛”是核心，溝通與溝通是重要手段：

(1)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通溝通。事無大小，如有不懂，都可向指導(dǎo)班主任請(qǐng)教。他們都很愿意與我們溝通的。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與指導(dǎo)老師魏老師的關(guān)系是特別融洽的。他們都把我看成他們的一份子，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔Α?/p>

(2)與同學(xué)的溝通溝通。假如把一個(gè)班比作一支軍隊(duì)，那么班主任則是將領(lǐng)。將軍只有分散士氣，激揚(yáng)斗志，并且做出準(zhǔn)時(shí)正確的打算，才能帶著軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，攻城略地取得最終的成功。同樣，班主任的工作不是一個(gè)人的工作，要管理好這個(gè)班，很需要與同學(xué)溝通溝通，走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶。清晰了這些同學(xué)的想法才能更好開展我的工作，而同學(xué)則會(huì)“親其師，信其言”，更樂觀主動(dòng)的協(xié)作我的工作，在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問，課下遵守紀(jì)律，拓展素養(yǎng)，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶到其他科科目的學(xué)習(xí)上和生活中的為人處世上。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇9

轉(zhuǎn)瞬之間，初一上學(xué)期行將停止。依照學(xué)期初的規(guī)劃，通過各種合乎同學(xué)心理進(jìn)展特色的活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方面的教育造就。一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面獲得了顯明的提高，構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

一班級(jí)管理和建設(shè)方面功效明顯。通過自薦、察看、培育、和考察，推舉義務(wù)心強(qiáng)，綜合素養(yǎng)好的“預(yù)備干部”，部署相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪番表、科代表名單以及相干表格張貼公示，以便于督促檢討。給全體同學(xué)供應(yīng)介入班級(jí)治理建設(shè)的機(jī)遇。重視策略的落實(shí)。通過多種鮮活的情勢(shì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加熱忱。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中進(jìn)步，班級(jí)逐步到達(dá)自治。動(dòng)員同學(xué)樂觀參加班級(jí)建設(shè)，細(xì)心布置教室，增加標(biāo)準(zhǔn)圖書角的建設(shè)和管理，培育良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文明氣味濃烈。

二通過組織進(jìn)展各種運(yùn)動(dòng)，錘煉同學(xué)各方面的才能。聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的懇求，有準(zhǔn)備地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外，本人班級(jí)八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;玄月份初，入學(xué)初教育跟班級(jí)支配工作，召開“新學(xué)期，新目的”主題班會(huì)，老師節(jié)聯(lián)歡會(huì);協(xié)作教導(dǎo)處做好新生樹立學(xué)籍工作。中下旬踴躍預(yù)備加入了學(xué)校秋季活動(dòng)會(huì)，失掉多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);十月份召開了班級(jí)特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)教訓(xùn)交換會(huì);十一月份參與班級(jí)播送操競(jìng)賽，取得二等獎(jiǎng);班級(jí)召開“感恩的心”故事會(huì);十仲春班委會(huì)了舉辦誕辰聯(lián)歡會(huì)，小科常識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列練習(xí)，建破電子檔案，寫日記，做好班級(jí)周報(bào)的工作，保持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面對(duì)全部，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人落伍。培育團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，組成協(xié)作小組。同窗們團(tuán)結(jié)友好，班級(jí)有很強(qiáng)的凝集力。

三日常管理方面:從抓慣例工作入手，培育良好的日常行動(dòng)習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終。按期召開民主生活會(huì)，總結(jié)反思，精益求精調(diào)劑，從而不斷先進(jìn)。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評(píng)比“周明星，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。同時(shí)給表示不佳的同學(xué)從新開端的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們樂觀向上，盡力進(jìn)取的熱忱，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外平安教育工作，組織放學(xué)同行小組，保障校外保險(xiǎn)。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面仔細(xì)根據(jù)德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，英勇立異，樂觀參加設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣揚(yáng)作用，使之成為宣揚(yáng)教育、“揚(yáng)善”“勸善”的窗口，也成為加強(qiáng)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育群體聲譽(yù)感的陣地。

四關(guān)注同學(xué)的身心健康。剛離別學(xué)校的生涯，對(duì)學(xué)校的緩和和繁忙還不適應(yīng)，同學(xué)輕易有壓力，甚至覺得著急。認(rèn)真視察，有針對(duì)性的加以勸導(dǎo)。有籌劃地進(jìn)行個(gè)別談話、訪問，懂得同學(xué)的疾苦必要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢(shì)群體，充分施展班、團(tuán)支部的作用。方案、舉動(dòng)和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題同學(xué)“的幫教工作。力求兢兢業(yè)業(yè)，耐煩過細(xì)。始終完善班級(jí)管理軌制條例，使同學(xué)們自發(fā)遵照，榜樣履行，從而使班級(jí)漸漸向良性進(jìn)展。

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成果了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心努力，在手意外骨折的情形下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒休息一天?；㈩^蛇尾，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的義務(wù)，又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)際中學(xué)習(xí)，在翻新中休會(huì)，不斷提高本身素養(yǎng)和管理程度。堅(jiān)持活氣，實(shí)現(xiàn)了做同學(xué)、家長、引導(dǎo)、社會(huì)都釋懷的優(yōu)良的班主任的短期目標(biāo)。為同學(xué)的健康成長和班級(jí)的穩(wěn)固奉獻(xiàn)出了自己的力氣。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇10

班主任工作對(duì)于實(shí)習(xí)老師來說，是一個(gè)能夠熬煉自己工作力量的新天地。班主任的工作特別繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的工作。在實(shí)習(xí)過程中，通過轉(zhuǎn)化落后同學(xué)，做同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等，自己的綜合力量得到了提高。深有體會(huì)的是：大家對(duì)于班主任工作千萬不要埋怨，事實(shí)上同學(xué)和班主任的感情相對(duì)于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師珍貴的思想財(cái)寶。

以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、班主任要學(xué)會(huì)了解同學(xué)

要快速、精確?????、全面地了解同學(xué)，關(guān)鍵要有敏銳的觀看和細(xì)致的調(diào)查討論的力量;其次，要培育以言動(dòng)心的勸說力量，班主任的主要工作方式是說.說的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使說具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得同學(xué)的心理，懂得教育。對(duì)同學(xué)的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起同學(xué)思索，打動(dòng)同學(xué)心靈，同時(shí)，在說時(shí)還必需擅長掌握和調(diào)整自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。

二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)的寬容

1、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥。

老師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)都渴望自己被別人確定，尤其是老師的確定，當(dāng)同學(xué)的某一優(yōu)點(diǎn)被確定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱忱，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對(duì)于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批判。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批判，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞，因勢(shì)利導(dǎo)

中職同學(xué)的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)樂觀向上的班級(jí)，營造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)自己確定自己，從而得到身邊更多人的確定。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長的交往

家庭教育是最簡單影響同學(xué)品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長交往的內(nèi)容、形式。對(duì)同學(xué)和同學(xué)家庭的了解，我通過主動(dòng)詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注淘氣同學(xué)的個(gè)別教育，并與其家庭準(zhǔn)時(shí)溝通同學(xué)信息，訪問個(gè)別同學(xué)，更多的了解了同學(xué)狀況。

四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)

班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的樂觀活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過詳細(xì)的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡潔集合，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。

3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力氣的責(zé)任。其中主要包括：與班級(jí)任課老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)任課老師之間的關(guān)系;同學(xué)與任課老師之間的關(guān)系;爭(zhēng)取家長等社會(huì)各界力氣的支持和關(guān)懷;協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系等。

4、班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開展的狀況，不斷積累班集體形成與進(jìn)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級(jí)方案、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強(qiáng)培育指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的力量

班主任應(yīng)有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，擅長組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使同學(xué)在開心的活動(dòng)中增加學(xué)習(xí)愛好和上進(jìn)心。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我關(guān)心和指導(dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇11

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一.敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的高迪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我樂觀與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

四、敬重同學(xué)，以誠相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)消失這樣的差錯(cuò)，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

五、一視同仁，公平相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒觀察。我在對(duì)待好同學(xué)和差生的時(shí)候，堅(jiān)持公平原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。

工作小結(jié)：

一、在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

三、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會(huì)，教育引導(dǎo)同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

五、敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專心去愛他們。

六、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇12

班主任實(shí)習(xí)一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱難簡單，專業(yè)很強(qiáng)的工作。因此班主任必需具備較強(qiáng)的管理力量，他也是班主任最核心的力量，在班級(jí)管理方面，我采納先進(jìn)帶后進(jìn)，讓全部同學(xué)都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)選擇力量強(qiáng)的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級(jí)的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊(duì)伍是非常重要的，而且要在班級(jí)內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，構(gòu)建深厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解同學(xué)才會(huì)有最正確的教育方法。班主任的工作對(duì)象是千差萬別的同學(xué)，他們的共性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學(xué)溝通，課下多觀看熟識(shí)同學(xué)，在生活中盡可能多的關(guān)懷同學(xué)，愛惜他們，信任他們，通過對(duì)全班同學(xué)的了解，營造一個(gè)更適合每位同學(xué)共性進(jìn)展的空間，當(dāng)然，同學(xué)就會(huì)把自己當(dāng)作伴侶，沒有隔閡，并會(huì)建立深厚的友情，這樣一來，班級(jí)管理工作就會(huì)更順當(dāng)、更勝利。在與同學(xué)接觸時(shí)，總會(huì)遇到不聽話的同學(xué)，因此在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會(huì)使同學(xué)停止錯(cuò)誤的行為;批判錯(cuò)了，會(huì)損害同學(xué)的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時(shí)不遺忘對(duì)此人進(jìn)行表揚(yáng)，最終激勵(lì)他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，這樣優(yōu)秀的同學(xué)多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余。

同學(xué)不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，把同學(xué)當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給同學(xué)，其結(jié)果確定會(huì)失敗，我都會(huì)從同學(xué)的思想動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，這樣受到的結(jié)果就會(huì)勝利。此外，活動(dòng)中體現(xiàn)教育方針是一個(gè)非常有效的方法，同學(xué)在活動(dòng)中能夠正確熟悉個(gè)人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級(jí)體中的位置，讓每個(gè)人都覺得自己是班級(jí)的一員應(yīng)當(dāng)身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住競(jìng)賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成分散同學(xué)的心、增加團(tuán)結(jié)的過程，變成一個(gè)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育的過程。

家庭是同學(xué)的第一所學(xué)校，父母才是同學(xué)的第一任老師，因此一個(gè)同學(xué)的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和同學(xué)家長的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查了解，同時(shí)爭(zhēng)取他們的協(xié)作一起培育教育同學(xué)。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個(gè)月的班主任閱歷會(huì)讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當(dāng)!

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇13

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)多月已經(jīng)過去了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一：思想工作方面

活到老學(xué)到老，人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面始終嚴(yán)格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素養(yǎng)。

其次：教育工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)八班的副班主任兼語文老師，班級(jí)人數(shù)不多但是班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，又始終面臨著新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，課下多次與同學(xué)溝通，平常仔細(xì)聽課，做好聽課記錄，課后反思。仔細(xì)備課，備教案，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會(huì)寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓同學(xué)給我提看法建議。

第三：遵守紀(jì)律方面

我從二月份來到威州中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有消失過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中敬重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教各種問題。平常，嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)省任勞任怨，對(duì)人真誠，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素養(yǎng)和力量。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。作為一名人民老師，只有不斷地給自己充電，提高自己的學(xué)問儲(chǔ)備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，也發(fā)覺了自己在教學(xué)中的許多不足之處，為提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高做預(yù)備。

總之，無論是在課堂教學(xué)中還是課下給同學(xué)輔導(dǎo)的過程中，我都是以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)身點(diǎn)，力求在語文教學(xué)中對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展提到更大的樂觀的意義。以同學(xué)為中心，愛惜同學(xué)，提高同學(xué)的成果。作為老師，我應(yīng)當(dāng)在接再勵(lì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇14

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾完P(guān)心下，讓我學(xué)到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。由于是剛畢業(yè)對(duì)老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我肯定會(huì)抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任中班老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特別的意義，我要樂觀幫助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷。

下面我把最近的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：

一、常常賞識(shí)和鼓舞同學(xué)能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所盼望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞。每次考試的成果分析，他總是鼓舞多過批判，并且特別留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信念滿滿、干勁十足的迎對(duì)下一次考試。中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇15

從20__年7月7日至8月15日，我在__范學(xué)院附屬中學(xué)高二(6)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個(gè)月中，原班主任_師們給了我很大的支持與關(guān)心。在X老_的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實(shí)習(xí)班主任工作方面，做得特別好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的全都好評(píng)。為了更好地更快地在老師道路上成長，現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)過程中，我以身作則，仔細(xì)負(fù)責(zé)地教育同學(xué);根據(jù)在職老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達(dá)教室，下課后還到教室輔導(dǎo)同學(xué)到很久才離開學(xué)校。生活中，我深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心并解決同學(xué)的學(xué)習(xí)逆境。在課堂中提倡在歡樂中學(xué)習(xí)、在思索中進(jìn)步的原則，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系。我始終注意從實(shí)踐中積累閱歷，為將來從事教育行業(yè)作預(yù)備。

在班主任工作方面：首先我仔細(xì)學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)校班主任工作條例》明確班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容、目的要求;同時(shí)向原班主任學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)開展班級(jí)管理的日常工作。接著熟悉本班全體同學(xué),從各方面了解班內(nèi)基本狀況,了解同學(xué)干部的工作力量,樂觀參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步了解全班同學(xué);同時(shí)深化了解個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況、共性特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下把握班級(jí)狀況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實(shí)習(xí)工作方案，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實(shí)施過程充分預(yù)備，留意每一個(gè)環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順當(dāng)進(jìn)行。生活中，努力把自己當(dāng)成同學(xué)中的一員，融入到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心伴侶，又是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者和支持者。切實(shí)做到關(guān)懷每一位同學(xué)，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的勝利。工作之后，我正確估量工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球競(jìng)賽各三場(chǎng);主題班會(huì)兩次，主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的高校，我的幻想”。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的分散力和優(yōu)秀的班風(fēng)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，讓我受益匪淺。彭老師的教育方式很特殊，她在教育同學(xué)的時(shí)候像在閑聊，事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教育同學(xué)時(shí)同學(xué)并不知道你在教訓(xùn)他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班，同學(xué)特別自覺和努力。許多事情他們會(huì)在班主任教導(dǎo)之前獨(dú)立完成。面對(duì)這么一群高素養(yǎng)的同學(xué)，我既興奮有擔(dān)憂。興奮的是我的實(shí)習(xí)班主任工作確定很輕松，由于他們已經(jīng)做到特別好了;擔(dān)憂的是我怕自己做不好，影響班級(jí)的效果。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我自己摸索了一套我自己的教育方法。在與同學(xué)的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改同學(xué)的札記，把同學(xué)在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的狀況、學(xué)業(yè)的喜憂、伴侶的交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

我對(duì)不同的同學(xué)我會(huì)實(shí)行不同的教育方法。譬如，有一位男同學(xué)他很聰慧，理科成果很好，就是文科不太好，特殊不喜愛寫作文，平常一個(gè)學(xué)期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀看這個(gè)同學(xué)的一段時(shí)間之后，發(fā)覺他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上，所以不想鋪張?zhí)鄷r(shí)間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有許多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個(gè)班的作文狀況就得從他下手。于是我對(duì)他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他熟悉到高考中語文、英語的重要性，熟悉到平常練習(xí)的作用。并且關(guān)心他解決學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個(gè)同學(xué)真的教作業(yè)文了，學(xué)習(xí)文科的樂觀性也消失了，于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步，讓其他同學(xué)來反省和學(xué)習(xí)。從今我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別好，測(cè)試還拿了本周的第一名。

最終，特別感謝彭老師的教育;同時(shí)特別感謝高二(6)班的70名同學(xué)，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成并取得勝利離不開他們的無私關(guān)心與鼎力支持。雖然我還存在許多的不足，但是我信任“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我盼望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱忱，用這無比亮的光線照亮每一名同學(xué)前進(jìn)的道路，并借此光線與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作方案，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美妙的將來。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇16

在20__年8月底，我參與了學(xué)校的頂崗支教，而我被分派到了實(shí)習(xí)學(xué)?！笆仪f其次試驗(yàn)中學(xué)”。初到這里，我被分到了高二班級(jí)組，還有幸成為了138班的小班主任。在這之后的學(xué)考期間也臨時(shí)管理了幾天134班，帶著4班的同學(xué)參與學(xué)考。頂崗到現(xiàn)在也許有三個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間不長，閱歷也很有限。我在此僅談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間的感受。

在剛開頭當(dāng)138班小班主任，王曉麗老師把我介紹到班里，班里的同學(xué)還是很歡迎我的到來，他們還為我鼓了掌，我當(dāng)時(shí)也覺得很興奮，由于能有一群活蹦亂跳的同學(xué)我覺得是特別幸福的事。從那天起，我就堅(jiān)持在他們讀勵(lì)志信，做眼保健操的時(shí)候去監(jiān)督他們。第一次去看他們時(shí)候，他們還是比較聽話的，看到我進(jìn)來了他們會(huì)主動(dòng)把手頭的事放下，開頭有模有樣地做一做，在讀勵(lì)志信的時(shí)候也會(huì)提高聲音，這讓我也感到很欣慰。但我也有擔(dān)憂的地方就是我去的太頻繁了他們會(huì)不會(huì)厭煩。

真正和8班的孩子們有直接的接觸還是我第一次為他們開班會(huì)。那次我以一個(gè)小班主任的身份去辦公樓三樓開了班主任會(huì)，后來又到班級(jí)組開了班級(jí)的會(huì)。在每個(gè)周日的第三節(jié)晚自習(xí)都是班會(huì)課，所以我懷著一顆忐忑的心進(jìn)了8班，跟他們解釋了我為他們開班會(huì)的緣由。讓我驚異和備受感動(dòng)的是他們很歡迎我，還鼓起了掌，讓我原來局促擔(dān)心的心情立刻得到了平復(fù)。

我還清楚的記得那次班會(huì)的內(nèi)容，重點(diǎn)是班級(jí)管理，補(bǔ)訂校服和分析上一周的班級(jí)量化。那一次班會(huì)的氣氛很融洽，同學(xué)們都有樂觀發(fā)言。在我為他們分析上周班級(jí)量化時(shí)，重點(diǎn)提出了跑操和讀勵(lì)志信，要求他們跑操時(shí)人數(shù)要夠，口號(hào)嘹亮，要有氣概。在讀勵(lì)志信的時(shí)候要站直，把胳膊伸直地讀。還對(duì)他們提出了要求，要求在下周的班級(jí)量化名次要至少前進(jìn)一名。并且在接下來的一周，我很興奮地看到同學(xué)們很仔細(xì)地在做，而且那一周的班級(jí)量化成果的確有所提高。

另一件以班主任身份干的大事就是帶134班同學(xué)參與學(xué)考。由于曾教過4班一段時(shí)間段英語，所以我和他們還是比較熟識(shí)的，管理起來也比較便利。雖然在那三天里比較辛苦，但是和這些孩子們能夠經(jīng)受一些事還是很幸福的，辛苦都是值得的。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)多月時(shí)間里，閱歷談不上，我就粗略地談一下管理班級(jí)的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、對(duì)待同學(xué)要有愛心

在未頂崗之前我就讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《最好的老師》。里面有句話我印象特殊深刻，“感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必需布滿感情?！笔冀K都覺得老師是一個(gè)特別幸福的職業(yè)，由于他可以同時(shí)愛著很多人，同樣也被很多人愛著。由于和同學(xué)年齡差距較小，所以我始終都想扮演亦師亦友的角色，

走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。要把自己和他們處于同一水平線上，班主任只有對(duì)每一位同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、愛惜、才能體現(xiàn)出師生的友善、公平和敬重，才能贏的同學(xué)對(duì)班主任的信任和支持，才能與同學(xué)建立起親熱、和諧、融洽的情感氛圍。而且我也發(fā)覺了這樣的一個(gè)事實(shí)，所以的同學(xué)都是可愛的，都是值得愛的，他們或許成果不好，或許常常小打小鬧，但是要能夠真的走到他們的內(nèi)心，就會(huì)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。

二、要立法規(guī)

“不以法規(guī)，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立法規(guī)。立法規(guī)，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)“有紀(jì)律、有秩序”?！凹訌?qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效?！币粋€(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能成功。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要寧靜。當(dāng)然要達(dá)到這種程度是需要班主任，任課老師和全體同學(xué)的共同努力。

三、班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)

班主任同時(shí)也是任課老師，所以在專業(yè)課方面要不斷進(jìn)修，加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)，不斷完善自己，這樣才能切實(shí)地關(guān)心到同學(xué)的學(xué)業(yè)。另一方面需要留意的是老師的形象問題，由于現(xiàn)在的同學(xué)思想更加先進(jìn)開放，他們除了關(guān)注老師在課堂上的表現(xiàn)，他們還在意老師的衣著形象，要留意自身不能太多隨便，也不能過分刻意，肯定要適度。在日常生活中要言傳身教，到處做到以身作則，比如班里地面上有垃圾，看到了要撿起來，由于老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)同學(xué)發(fā)生影響。

四、加強(qiáng)對(duì)班干部的管理

有一個(gè)好的班干部能幫上班主任大忙，發(fā)揮好班干部的主觀能動(dòng)性，能讓班主任的工作輕松不少。尤其是班長的任命更是重中之重，班長要選取有責(zé)任心，上進(jìn)心，有號(hào)召力，有權(quán)威，在班里說話管事的同學(xué)。由于班干部在班里干的活常常是“得罪人”的，所以在平日要多關(guān)懷班干部，還要在班里同學(xué)面前多強(qiáng)調(diào)班干部的存在性和重要性，加強(qiáng)班里同學(xué)對(duì)班干部的認(rèn)同。另一方面要留意班干部間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌首先是從班干部身上體現(xiàn)出來的。

五、要實(shí)施好嘉獎(jiǎng)與懲處機(jī)制

該嘉獎(jiǎng)的時(shí)候肯定要準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)，該懲處時(shí)也不能手軟，就是說要捉住教育時(shí)機(jī)。嘉獎(jiǎng)的方面不能只僅限于學(xué)習(xí)，還要涉及到同學(xué)的思想品德，禮貌，好人好事等諸多方面，而且肯定要準(zhǔn)時(shí)，要在認(rèn)知上準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化。對(duì)于懲處呢，要先和同學(xué)講道理，做了錯(cuò)事就必需擔(dān)當(dāng)后果，要讓同學(xué)從自身熟悉到錯(cuò)誤。在對(duì)待全班性犯的錯(cuò)誤要采納“打一巴掌再給個(gè)甜棗”的方法，不能一味的嘉獎(jiǎng)或懲處。

這幾個(gè)方面也只是我的一些粗淺的熟悉，我也的確在這三個(gè)月里學(xué)到了不少東西，切切實(shí)實(shí)的感受到了一個(gè)班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)同學(xué)影響力之大。班主任工作不易，以后定要多向有閱歷的老師多多學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的管理力量。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇17

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，一切都基本塵埃落定。

下周，沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試，除了輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)和關(guān)心老師完成考試工作外，我們實(shí)習(xí)生的工作已基本結(jié)束，想到前陣子忙于備課講課，為同學(xué)瑣碎事情而操勞的日子，最終可以輕輕地吁一口氣。立刻就要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了，想到兩個(gè)月以來在這里跟各式各樣的同學(xué)打交道，老師輕松和諧打成一片的氛圍，讓人深感不舍。

沙坪中學(xué)時(shí)一所一般初級(jí)中學(xué)，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華、紀(jì)元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶口同學(xué)，同學(xué)大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開發(fā)，一部分同學(xué)無心向?qū)W，因此整體成果較差。

我進(jìn)入的是初一級(jí)組，用老師的話來說，在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦，初一來的都是剛從學(xué)校升上來的六班級(jí)生，原來學(xué)校升學(xué)校的適應(yīng)性要求就比較大，加上生源質(zhì)量低，大部分同學(xué)都要經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間才能適應(yīng)學(xué)校生活。所以，學(xué)校在初一級(jí)組都配有閱歷豐富、急躁愛心又有活力的老師陪伴同學(xué)走過這一段艱苦的歲月，他們各自都有自己的共性魅力與教學(xué)特色，愿意教授指正，敢于接受批判，大膽放手讓我們接管教學(xué)工作，他們是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧系牡谝晃粚?dǎo)師，我們將永久記住在大四的這一年里，這些老師讓我們這些將來的老師布滿了對(duì)將來教育事業(yè)的信念和堅(jiān)持。

我的指導(dǎo)老師李國強(qiáng)老師既是作為初一(9)班的班主任，又兼有初一6個(gè)班的地理教學(xué)工作，每天23節(jié)課，不算很忙，但工作仔細(xì)，特別辛苦。李老師原本是物理專業(yè)出身，但由于學(xué)校人手不足，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教，現(xiàn)調(diào)到地理科組。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)預(yù)備工作仍特別專注，課本寫得密密麻麻，連一些資格豐富的本專業(yè)老師也未必及得來。李老師還很年輕，話也不多，但看同學(xué)總是很細(xì)心，使位穩(wěn)重踏實(shí)的好老師。跟著李老師實(shí)習(xí)，他不會(huì)始終跟我說要怎么做，他會(huì)讓我自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo)，他總是說每個(gè)人的思路都不一樣，自己按自己的想法去做就好。我跟他的溝通并不是許多，但是總能從旁學(xué)到許多他的發(fā)光之處。同時(shí)，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改，總想讓我有更多的時(shí)間完成自己的事，所以側(cè)面培育了我主動(dòng)要求工作的樂觀性，實(shí)習(xí)期間，我的人際交往又進(jìn)了一大步，李老師的功勞不少?？偢杏X跟著李老師學(xué)習(xí)，就像釀酒一樣，悄悄地等候，最終芳香四散。

我負(fù)責(zé)的地理教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個(gè)班，其中一個(gè)是班主任實(shí)習(xí)所在班，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在李老師的指導(dǎo)下，先對(duì)他教的班級(jí)有個(gè)領(lǐng)先的熟悉從作業(yè)入手。在開頭實(shí)習(xí)的第一周立，我關(guān)心老師批改全部的作業(yè)和小測(cè)，了解到同學(xué)底子差，基礎(chǔ)薄弱。見習(xí)期間，李老師向我展現(xiàn)了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法先學(xué)后教，注意練習(xí)。由于基于學(xué)情，學(xué)校為同學(xué)制訂了講學(xué)稿，把重要的學(xué)問點(diǎn)編成填空題，印成卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空，然后由老師檢測(cè)同學(xué)自學(xué)狀況，再進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠(yuǎn)，但經(jīng)我觀看，這里的同學(xué)好像也不完全接受過于呆板的授課方式，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式，改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編排挨次和講解方式，采納更直接易懂的記憶法與直觀的演示，并在課堂中利用了解學(xué)問部分加入更多更拓展視野的圖片或簡短的小學(xué)問介紹，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，豐富課堂的趣味性。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，站在講臺(tái)上也不再緊急。

班主任工作實(shí)習(xí)心得參考文章1100字篇18

班主任作為班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用。之前曾提到過，班主任工作是一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)。同時(shí)班主任的工作也是相當(dāng)繁瑣的，每天早上檢查班級(jí)衛(wèi)生以及出勤狀況，還要檢查班級(jí)的兩操和課堂紀(jì)律。剛來的第一天，我主動(dòng)找班主任了解了我們班同學(xué)的基本狀況，也與班級(jí)的部分班干做了溝通，接下來的幾天，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，以便我開展接下來的工作。份內(nèi)的工作首先要仔細(xì)完成，但“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任，要學(xué)會(huì)用“愛”去感化同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長期的影響。既在教育的過程中做同學(xué)的導(dǎo)師，也要學(xué)會(huì)做同學(xué)的伴侶。扮演導(dǎo)師的角色時(shí)要“學(xué)仁為師，身正為范”，而扮演伴侶的角色時(shí)就應(yīng)當(dāng)近距離的接觸同學(xué)，傾聽同學(xué)的心聲。有時(shí)候與同學(xué)交往的過程中，某些同學(xué)就自以為和老師關(guān)系好，有些肆無忌憚，這種時(shí)候，懲處也是“愛”的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，要做到方法得當(dāng)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：一個(gè)是要留意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自尊心，雖然對(duì)是對(duì)錯(cuò)是錯(cuò)，但是要考慮到同學(xué)脆弱的心靈，不要全盤否定同學(xué);另一個(gè)是懲處的目的是告知同學(xué)什么能做什么不能做，做了會(huì)造成什么后果，而不是為懲處而懲處同學(xué)，懲處只是一種手段，教育才是真正的目的;還有一點(diǎn)就是“人非圣賢孰能無過”，但不是每個(gè)人都能“過而能改”的，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正自己的錯(cuò)誤。

其次是良好班集體的建設(shè)需要依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，產(chǎn)生分散力，同時(shí)也能親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)譬如校運(yùn)會(huì)，詩歌朗誦競(jìng)賽，唱歌競(jìng)賽等等，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練我都是親力親為，鼓舞同學(xué)報(bào)名樂觀參加其中，名次不重要，關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對(duì)待這件事情，參與就意味著得到了熬煉，得到了充分呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也樂觀參加同學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)中，組織同學(xué)早熬煉，雖然很辛苦但是值得。事實(shí)也證明我的想法是正確的，我們班在校運(yùn)會(huì)中取得了較好的成果。

再次是就是主題班會(huì)活動(dòng)，我剛到學(xué)校的第一周正好趕上“老師節(jié)”，所以我就組織了一次“感恩老師節(jié)”的主題班會(huì)。開頭籌備這次主題班會(huì)的時(shí)候，我采納了全程指導(dǎo)的模式，對(duì)每一項(xiàng)流程我都親力親為，詳細(xì)到和每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的人員支配，活動(dòng)所需要的時(shí)間，主持人的名單確定，會(huì)場(chǎng)布置以及活動(dòng)材料的選購等等，后來發(fā)覺同學(xué)對(duì)我過多的干預(yù)顯得樂觀性下降，他們直接把任務(wù)丟給我做，我失去了同學(xué)樂觀