大班班主任工作心得（精選29篇）

大班班主任工作心得（精選29篇）大班班主任工作心得（精選29篇）

大班班主任工作心得篇1

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入學(xué)校是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我樂(lè)觀(guān)做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的共性與愛(ài)好，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀(guān)看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂(lè)觀(guān)開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀(guān)看，并督促幼兒勤洗手。常常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)溝通方面

通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話(huà)溝通)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩教育嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法，準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

大班班主任工作心得篇2

進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小連接班了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以仆人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)中，我班老師能樂(lè)觀(guān)地出謀劃策，共同地商討，并樂(lè)觀(guān)投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。

我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們大班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)工作的實(shí)施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與我班老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增加專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高教學(xué)水平。

我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前預(yù)備工作

能樂(lè)觀(guān)的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好則使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。

三、家長(zhǎng)工作方面。

做好幼兒電訪(fǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。樂(lè)觀(guān)取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。無(wú)事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛(ài)，這是對(duì)我們工作的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會(huì)做得更好。

大班班主任工作心得篇3

這是我來(lái)到我們幼兒園的第一年，上一個(gè)學(xué)期，我主要是擔(dān)當(dāng)幼兒園各個(gè)班級(jí)的助教老師，這一個(gè)學(xué)期園長(zhǎng)則是最終看到了我在教學(xué)上面的努力，賜予了我大班老師的重?fù)?dān)。這一個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作也是做的盡心盡力，沒(méi)有辜負(fù)園長(zhǎng)的信任，沒(méi)有讓同事為我擔(dān)憂(yōu)?，F(xiàn)在，我將我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)__幼兒園__大班老師的工作做如下匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)方面

雖然幼兒園的孩子來(lái)幼兒園的主要目的是為了托管，但是對(duì)于孩子們的打基礎(chǔ)工作我們一樣不能忽視，這會(huì)給孩子們上學(xué)校一班級(jí)的課很大地關(guān)心：

1、拼音字母和英語(yǔ)字母的熟悉

現(xiàn)在的社會(huì)，學(xué)好拼音和英語(yǔ)肯定是特別有用處的。所以我們?cè)诖蟀嗟慕虒W(xué)工作中，給孩子們上拼音課和英語(yǔ)二十六個(gè)字母的課，不過(guò)考慮到幼兒園孩子們的心智發(fā)育較弱，所以我們的工作都是通過(guò)圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)圖畫(huà)的相關(guān)聯(lián)系，來(lái)增加孩子們對(duì)這些的理解。

2、看圖識(shí)物

我們會(huì)有特地的課程，通過(guò)各種圖片的展現(xiàn)，來(lái)教小伴侶們熟悉世界。不如我們會(huì)讓小伴侶們通過(guò)連線(xiàn)的方式，來(lái)熟悉哪一個(gè)是老虎，哪一個(gè)是獅子，哪一個(gè)是蘋(píng)果，哪一個(gè)是梨子等等。答對(duì)的小伴侶我們就給他嘉獎(jiǎng)五角星，沒(méi)有全部答對(duì)的小伴侶，我們也會(huì)有貼小蘋(píng)果的嘉獎(jiǎng)。這個(gè)教學(xué)的主要目的是教會(huì)小伴侶一些基本的熟悉，所以不會(huì)有什么懲處。

3、文明習(xí)慣的教學(xué)

在幼兒園里面，它們有許多的時(shí)間都是待在這里的，甚至可能比待在家的時(shí)間還要長(zhǎng)，所以我們要對(duì)得起家長(zhǎng)的托付。我們?cè)谛“閭H在幼兒園的時(shí)候，教育小伴侶要有禮貌，遇到老師要交老師好，家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候跟家要叫，爸爸媽媽離開(kāi)的時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)再見(jiàn);飯前飯后我們還會(huì)督促他們洗手，上完洗手間也要洗手，保持衛(wèi)生，做一個(gè)文明的小伴侶。

二、活動(dòng)方面

大家都是小伴侶，活潑好動(dòng)是他們的天性，所以我們要讓小伴侶在童年的時(shí)候，玩的快樂(lè)，還有有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)的動(dòng)手力量：

1、健身操和舞蹈

來(lái)幼兒園的早晨，我會(huì)跟其他老師帶著園內(nèi)的全部小伴侶，就著兒歌跳健身操或者體育舞蹈，活動(dòng)身體，同時(shí)也是為了關(guān)心小伴侶遺忘離開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)的不快樂(lè)，還可以熬煉一下身體。在平常上課的時(shí)候，我也會(huì)教小朋跳一些舞，一起來(lái)活躍課堂的氣氛，讓小伴侶能夠在幼兒園里面保持快樂(lè)的心情。

2、音樂(lè)與剪紙

園內(nèi)是有特地開(kāi)展藝術(shù)課的，所以我在給小伴侶們上藝術(shù)課的時(shí)候，就會(huì)通過(guò)多媒體給小伴侶們展現(xiàn)這些視頻，然后一起來(lái)學(xué)習(xí)這些音樂(lè)，比如叫他們唱小兔子的歌，一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花。鼓舞小伴侶們回去之后，將這些成果展現(xiàn)給父母，一天在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些東西。

三、總結(jié)

這一個(gè)學(xué)期，我的工作可以說(shuō)是非常地盡心的，我都是把這些小伴侶當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待的。所以，我可以說(shuō)肯定不會(huì)讓家長(zhǎng)絕望，也不會(huì)辜負(fù)園長(zhǎng)對(duì)我的信任。同時(shí)，我在這一學(xué)期的教學(xué)工作上面，也是有不足的地方的：雖然在學(xué)校的時(shí)候，是特地有學(xué)過(guò)這些藝術(shù)課的，但是還是不怎么擅長(zhǎng)，所以在上這些課的時(shí)候，有著欠缺，在放假的這段時(shí)間，我會(huì)努力提高自己的力量，爭(zhēng)取在下一學(xué)期做的更好!

大班班主任工作心得篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，看著他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互幫忙、專(zhuān)心協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各方案的過(guò)程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒透過(guò)動(dòng)手操作來(lái)把握學(xué)問(wèn)、積累閱歷。能因材施教，透過(guò)鼓舞幼兒主動(dòng)探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小伴侶一般話(huà)不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話(huà)講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀(guān)，專(zhuān)心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小伴侶禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛(ài)好高，還能專(zhuān)心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子的潛力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是透過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小伴侶明白了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對(duì)人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓?zhuān)嗷兔?，并?huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小伴侶玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不消失這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿?shū)寫(xiě)字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多留心觀(guān)看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。

四、語(yǔ)言方面

我以親切的姿勢(shì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒帶給了更多更新的學(xué)問(wèn)，使每個(gè)幼兒都能專(zhuān)心參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。透過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造開(kāi)心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛(ài)，我歡樂(lè)”、“神奇的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀(guān)看與觀(guān)賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛(ài)好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛(ài)好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從留意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往潛力，共性是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒帶給交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒相互協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒專(zhuān)心參與小組爭(zhēng)論，專(zhuān)心探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過(guò)語(yǔ)言敘述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛(ài)好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀(guān)看植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并透過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力氣、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)章，嬉戲資料由幼兒爭(zhēng)論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的仆人翁意識(shí)，也更疼惜玩具了。

八、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)持續(xù)親密的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)交換看法，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平常填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)拓了保健小學(xué)問(wèn)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平常能留意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了學(xué)校，幫忙幼兒了解學(xué)校生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校生的愿望。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

大班班主任工作心得篇5

本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，從而大大增加了家庭教育的作用。在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，樂(lè)觀(guān)探究和實(shí)踐"eepo教育'的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。每月至少召開(kāi)一次班干部會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。

本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來(lái)的工作。詳細(xì)做法如下：

一、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特殊是"期中考試、期末考試'后，都要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓舞樂(lè)觀(guān)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型同學(xué)會(huì)議來(lái)了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

二、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學(xué)的思想品德要靠同學(xué)去陶冶，良好的班集體主要靠同學(xué)去營(yíng)造。這其中最重要的就是同學(xué)在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任同學(xué)座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三同學(xué)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力量、愛(ài)好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)班干部參加，征求班干的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓同學(xué)充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)懷和關(guān)心每位同學(xué)生活中消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好同學(xué)間的各種關(guān)系，形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。使全班同學(xué)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

三、共性與共性教育

(1)堅(jiān)持"個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人'的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)熟悉到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。

(2)抓好兩類(lèi)生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

四、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使同學(xué)明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善"家校共教'網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清晰地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、必需加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施"新型教育'的探討。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)實(shí)行樂(lè)觀(guān)措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善，做好工作。

大班班主任工作心得篇6

這是這個(gè)月的心得，也是最近我經(jīng)常想起來(lái)的，這學(xué)期，甚至是這個(gè)學(xué)年的心得。一班級(jí)的班主任，是個(gè)很簡(jiǎn)單的角色。既要做一個(gè)嚴(yán)師，又要做一個(gè)和氣的老師，這個(gè)度應(yīng)當(dāng)如何把握呢。這是我的幾點(diǎn)心得:

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。從我這一年的班主任心得中，我發(fā)覺(jué)班主任在要求同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己肯定要對(duì)同學(xué)的要求明確的列出來(lái)，甚至可以貼出來(lái)給同學(xué)看，這樣在要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。我覺(jué)得我就是這點(diǎn)做得不夠好，平常的習(xí)慣知道不好，但是不知道詳細(xì)不好在哪里，有時(shí)候想到了說(shuō)一下，沒(méi)想到也就這樣過(guò)去了。

由于低班級(jí)同學(xué)自覺(jué)性和自控力都比較差，避開(kāi)不了會(huì)消失這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的狀況，才可以做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。而且要本著同學(xué)本身就是會(huì)犯錯(cuò)的，老師要學(xué)著漸漸去引導(dǎo)，而不要急躁。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)

愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，這個(gè)道理每一個(gè)人都明白，但做起來(lái)真的很難，首先要做到愛(ài)同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。但是我的性格太過(guò)于急躁，很難靜下來(lái)真正的站在同學(xué)的角度，比如，有次同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了，我那時(shí)候就很生氣，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了，還逃課，這個(gè)習(xí)慣太不好了，肯定要根治，然后我我就想了許多如何治理同學(xué)。下班的時(shí)候于同事說(shuō)起來(lái)，她的第一個(gè)反映是:“為什么逃呢?”我楞了一下，我似乎沒(méi)有特殊關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，雖然當(dāng)時(shí)問(wèn)了緣由，但是我似乎處理問(wèn)題沒(méi)有從這個(gè)緣由處著手。

三、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批判

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長(zhǎng)期地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對(duì)自身力氣和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低班級(jí)的老師都知道:孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時(shí)間太多，而且同學(xué)由于受了批判，留意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對(duì)這一狀況，我實(shí)行延遲批判，這樣既培育同學(xué)開(kāi)心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。但是我也會(huì)消失這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于這些原來(lái)準(zhǔn)備提的事情遺忘掉了，我在想是就這樣忘卻呢，還是要再遲點(diǎn)?

四、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否關(guān)心他們樹(shù)立起克服困難的信念和士氣。

“讓孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做。

總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我盼望我的下個(gè)班主任之路肯定要吸取這些教訓(xùn)。

大班班主任工作心得篇7

從事班主任工作已有三年了，這三年是我人生一個(gè)成熟的三年。由以前的科任老師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅我粋€(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人;由以前無(wú)法接受學(xué)習(xí)落后的同學(xué)的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩嗖檎彝瑢W(xué)的閃光點(diǎn)，接受差生的寬容心態(tài);由以前單純的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)年輕"母親'的角色。

在年秋，我開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)班主任工作。以前曾有過(guò)短暫的班主任工作的經(jīng)受，因此，對(duì)此，并不生疏。我利用在軍訓(xùn)的幾天時(shí)間里，通過(guò)觀(guān)看并與同學(xué)接觸已經(jīng)將每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)了然在心。

首先，在衛(wèi)生方面，我將班級(jí)的同學(xué)分為五個(gè)值日小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)環(huán)境的好壞，直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。"一屋不掃，何以?huà)咛煜?我也是想借助外界的因素來(lái)培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。我校在衛(wèi)生評(píng)比中在流淌紅旗中體現(xiàn)，所以在衛(wèi)生方面我頗費(fèi)心思。我采納競(jìng)賽臺(tái)的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。當(dāng)同學(xué)漸漸認(rèn)同了"小組'單位后，我順勢(shì)將成果與小組競(jìng)賽臺(tái)掛鉤。這樣，同學(xué)的管理最終進(jìn)入了正軌。

作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，還要抓紀(jì)律。紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定的重要因素，是同學(xué)能夠安心學(xué)習(xí)的保證。我常常對(duì)同學(xué)說(shuō)，"我在的時(shí)候，你們可以有些小動(dòng)作;但是我不在時(shí)，你們要嚴(yán)格約束自己，比我在的時(shí)候還要好好表現(xiàn)。'同學(xué)們以此要求自己，的確做到了我的要求。我很放心的把班級(jí)工作交給他們自己處理。

班主任不同于科任老師，只負(fù)責(zé)自己的那一科。班主任要協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，同時(shí)還要處理好自己所教的學(xué)科與其他科之間的關(guān)系。在科代表的選用時(shí)，我主要傾向那些有力量，有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)。我時(shí)常教育他們，"你們是同學(xué)與老師之間的橋梁'.我深刻知道科任老師工作的困難。我也是曾是科任老師，作為班主任，我常常與科任老師溝通。了解班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程進(jìn)度，尖子生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)方法，為科任老師解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)班級(jí)同學(xué)均衡進(jìn)展有一個(gè)很好的了解

大班班主任工作心得篇8

作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培育同學(xué)從小要正直、和善、誠(chéng)懇英勇。我常常教育我的同學(xué)，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)英勇的承認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)公平對(duì)待他們。

為了鼓舞同學(xué)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給同學(xué)做出榜樣，老師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒(méi)有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話(huà)，讓同學(xué)監(jiān)督。我的這一做法使同學(xué)很受感動(dòng)，也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么酷熱，我都會(huì)和同學(xué)一起走下來(lái)，有時(shí)也會(huì)像學(xué)校生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐。所以，我班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。

為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動(dòng)，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我肯定要排練一個(gè)有男同學(xué)參與的節(jié)目，有了這個(gè)準(zhǔn)備，我請(qǐng)來(lái)了_老師，把我的想法跟她說(shuō)了，_老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學(xué)除了特別狀況沒(méi)有參與排練，其他都很情愿地參與了，在排練中，我培育同學(xué)不怕苦、不怕累的精神，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓舞他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還代表學(xué)校給__的小伴侶進(jìn)行演出呢。

我班有一共性情特別活潑好動(dòng)的同學(xué)，叫__。說(shuō)實(shí)在的，我從一班級(jí)起，就特別為她犯愁。可以說(shuō)，這個(gè)同學(xué)每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二班級(jí)的時(shí)候，每天都有同學(xué)甚至家長(zhǎng)向我告狀，__又打我了，對(duì)于__，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開(kāi)花石爬山，剛到山上，我發(fā)覺(jué)了__，他正在山腰上摘黃花，我很奇怪???的過(guò)去問(wèn)：__，你摘花干什么呢?他說(shuō)：我奶奶病了，我想摘一些美麗的野花放到她的床前，讓她興奮。

聽(tīng)了他的話(huà)，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么珍貴的孝心哪!我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子，來(lái)，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花，一邊又對(duì)他說(shuō)：“__，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦，你是應(yīng)當(dāng)孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶興奮，我覺(jué)得假如你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更興奮，你信不信?”__說(shuō)：“老師，我知道了，我以后肯定好好表現(xiàn)?！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么仔細(xì)地跟我說(shuō)過(guò)話(huà)呢。

從今，我發(fā)覺(jué)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然間或還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律，但是我信任，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)勝利的。本學(xué)期，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪番制，這樣熬煉的每一個(gè)同學(xué)自己管理自己的力量，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

大班班主任工作心得篇9

在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育培育，盼望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班仔細(xì)開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個(gè)較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀(guān)看，不足之處準(zhǔn)時(shí)指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)比工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)狀況制定階段性工作方案;如何開(kāi)展工作等。還鼓舞同學(xué)干部樂(lè)觀(guān)參加同學(xué)會(huì)和團(tuán)委工作。

二、完善學(xué)校和本班制度。

制度是保障，除要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將同學(xué)遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并規(guī)定病事假包括課間病假都必需履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證同學(xué)按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不任憑亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

三、發(fā)揮班會(huì)課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用。

正確應(yīng)用班會(huì)，這是培育教育同學(xué)的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)同學(xué)提高思想熟悉，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國(guó)老師商議?，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期競(jìng)賽，以激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、加強(qiáng)四種思想教育。

一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。

由于同學(xué)的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

二、集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽(tīng)從集體。但現(xiàn)在的同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”關(guān)心三困同學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的分散力。

三、愛(ài)國(guó)主義教育。

一是通過(guò)班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;

二是要求同學(xué)觀(guān)看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)懷國(guó)家大事;唱紅歌、參與德育競(jìng)賽愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

四、學(xué)習(xí)重要性教育。

盡管職業(yè)中專(zhuān)同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、關(guān)心。

二是指導(dǎo)班委會(huì)依據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)方案，定期組織同學(xué)讀英語(yǔ)。

三是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。

對(duì)于特別群體同學(xué)的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，由于他們一般看似無(wú)所事事，沒(méi)有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單挫傷其自尊心，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡(jiǎn)單溝通，簡(jiǎn)單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學(xué)，對(duì)他們我平常多留意，多觀(guān)看，多鼓舞，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。

班主任工作存在的問(wèn)題：

一、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對(duì)班級(jí)的管理，消失亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的方法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，相互協(xié)作，共同教育。

大班班主任工作心得篇10

主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)受，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。

一、班主任要以身作則，為人師表

老師要在同學(xué)中樹(shù)立良好的形象和成果，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀(guān)逐步構(gòu)成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，共性是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學(xué)。例如，要求同學(xué)知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中消失了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清晰，錯(cuò)怪你了?！边@樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。再動(dòng)身

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)同學(xué)的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點(diǎn)。班主任的職責(zé)就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)在老師的種.種善意的期盼和愛(ài)中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里悄悄無(wú)聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進(jìn)同學(xué)堆里不簡(jiǎn)單找的同學(xué)，但她的字寫(xiě)得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭。我就找到她，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò)。

在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭，學(xué)校這兩年里，她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。透過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來(lái)的摸底考試中成果有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)同學(xué)都有值得津津稱(chēng)道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開(kāi)贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好伴侶，能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個(gè)重要條件，使群眾有一個(gè)“掌握中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高同學(xué)交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì)。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。

組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解沖突。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一齊開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中消失的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行支配布署。在每一天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)職責(zé)分明、各司其責(zé)。增加了他們的職責(zé)心，調(diào)動(dòng)了他們的專(zhuān)心性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、制造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。漂亮心靈觀(guān)后感

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)專(zhuān)心、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動(dòng)，如戶(hù)外會(huì)、歌詠競(jìng)賽、課外活動(dòng)等。透過(guò)群眾活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動(dòng)，培育他們喜愛(ài)群眾、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝同學(xué)，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對(duì)于參與的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批判，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必需的促進(jìn)作用。

大班班主任工作心得篇11

高校已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，我們大家都對(duì)高校有了新的熟悉。不再單純的迷茫了，開(kāi)頭重新規(guī)劃自己的高校生活了。舉個(gè)例子，就拿座位來(lái)說(shuō)，以前大家都是搶著往后面坐?，F(xiàn)在卻是爭(zhēng)著往前面坐。由此可以看出大家的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性有所提高。依據(jù)上一年的閱歷和教訓(xùn)，我對(duì)這學(xué)期的工作有了新的支配。盼望能在新的學(xué)期制造屬于我們09級(jí)生物技術(shù)本一班的榮譽(yù)。

對(duì)此我跟據(jù)各位班干的看法和建議，對(duì)我們班的這個(gè)學(xué)期的工作做出以下支配。

學(xué)習(xí)方面：

1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2、與英語(yǔ)老師還有別的班進(jìn)行溝通，力求拿到第一手資訊

3、將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)讀溝通和組織英語(yǔ)演講賽。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，并讓大家保持下去

4、作業(yè)準(zhǔn)時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)通知大家，力求平常分能夠拿到97%

體育方面：

1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽

2、進(jìn)行晨跑

盼望能夠通過(guò)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，活躍班級(jí)形象，增加班級(jí)分散力

文娛活動(dòng)：

1、三月份：文娛活動(dòng)“我愛(ài)記歌詞”

2、四月份：戶(hù)外活動(dòng)集體大溜冰

3、五月份演講競(jìng)賽或野炊、燒烤

4、六月份：八都之行

生活方面：籃球賽等體育活動(dòng)的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會(huì)支配人

收發(fā)郵件：準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取我們班的信件包裹，便利大家

班費(fèi)管理方面：鑒于上次我們班丟了一個(gè)籃球，這執(zhí)行班級(jí)財(cái)務(wù)實(shí)名制，詳細(xì)到個(gè)人管理班級(jí)財(cái)務(wù)。如有丟失，則由負(fù)責(zé)人全權(quán)賠償。實(shí)行班費(fèi)公開(kāi)制度，一到兩個(gè)月公開(kāi)一次班費(fèi)支出

宣揚(yáng)方面：

1、盡早獵取院或校地活動(dòng)信息，向同學(xué)們大力宣揚(yáng)

2、樂(lè)觀(guān)宣揚(yáng)我們班的活動(dòng)

3、協(xié)作宣揚(yáng)部做好板報(bào)設(shè)計(jì)工作

到此，暫將班級(jí)方案規(guī)劃如此。盼望，能夠通過(guò)我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的高校生活不會(huì)太過(guò)迷茫與無(wú)聊。

大班班主任工作心得篇12

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(1)班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟識(shí)又生疏，由于多年沒(méi)有擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)熬煉，提高自己。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長(zhǎng)的速度和趨向，特殊是對(duì)于高一這類(lèi)新班級(jí)來(lái)說(shuō)。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀(guān)念。

1.學(xué)前教育。開(kāi)學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高超四中安全教育讀本》，教育同學(xué)留意教室安全、試驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、同學(xué)損害事故處理方法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使同學(xué)在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。

2、軍訓(xùn)。同學(xué)在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是："學(xué)會(huì)了堅(jiān)持'、"努力不肯定勝利，放棄就肯定失敗'、"培育了吃苦耐勞的精神'等。通過(guò)軍訓(xùn)，主要培育同學(xué)的紀(jì)律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3、主題班會(huì)。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開(kāi)一系列的班會(huì)，向同學(xué)談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員全部同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名狀況，成立了臨時(shí)班委會(huì)，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。

接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門(mén)成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，依據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)狀況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增加了班級(jí)分散力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。

二、正面宣揚(yáng)、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)。

班會(huì)課是重要的思想宣揚(yáng)平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣揚(yáng)教育力度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。常常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，經(jīng)常提示鼓舞他們。

針對(duì)有些同學(xué)對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，經(jīng)常從高三的角度對(duì)他們的前途和抱負(fù)，鼓舞他們盡早明確目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，為抱負(fù)而奮斗，不要把圓滿(mǎn)留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓。同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培育班干部組織，讓同學(xué)"自治'。

要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得靠同學(xué)來(lái)干，本人所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;同學(xué)能干的事，干部不干'。

因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。

只是，在詳細(xì)的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上，消失了較大的問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)民主精神，讓同學(xué)自己選擇班干部，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素養(yǎng)有待提高。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理。

堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好同學(xué)的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過(guò)詳細(xì)的例子，引導(dǎo)同學(xué)尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五、利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)、科任老師溝通、溝通。

本學(xué)期開(kāi)通校迅通，能夠很好與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一班級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)?；虼螂娫?huà)詢(xún)問(wèn)、溝通準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

平常準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問(wèn)水平。

"學(xué)高為師'，在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。信息時(shí)代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問(wèn)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最終，我盼望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。

大班班主任工作心得篇13

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)一班的班主任工作，由于本班是自己從三班級(jí)下學(xué)期始終陪伴到現(xiàn)在的，對(duì)許多同學(xué)特別了解，彼此之間有著相對(duì)的信任，因此在和同學(xué)相處中比較順心，但是也有一些不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、為人師表，以身作則

俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于六班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

三、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信

六班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，因此在課堂上，我盡力供應(yīng)各種機(jī)會(huì)讓孩子們表現(xiàn)自己，讓他們樹(shù)立自信，從而對(duì)學(xué)習(xí)有自信。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期連續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通，取得了較好的效果。

五、用好班干部

由于這半年事情繁雜，為了班級(jí)工作能有序綻開(kāi)，我給每個(gè)班干部安排了相應(yīng)的任務(wù)，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量。

閱歷教訓(xùn)

對(duì)孩子們過(guò)于信任，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不開(kāi)心的事，但好在沒(méi)有帶來(lái)嚴(yán)峻的影響。這也促使我在以后的工作中不行過(guò)分信任孩子，走進(jìn)內(nèi)心當(dāng)然重要，但嚴(yán)格要求更重要。

在班級(jí)管理的過(guò)程中，有許多不盡人意的地方，下半學(xué)期中，將連續(xù)努力，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考中取得抱負(fù)的成果。

大班班主任工作心得篇14

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來(lái)同學(xué)的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

一、真心關(guān)愛(ài)，以情感人，能獲得同學(xué)的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)同學(xué)自制力很差，常常的有事沒(méi)事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。后來(lái)我通過(guò)反思，通過(guò)與他真心的溝通，了解到他所交往的伴侶多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是由于受到他們的誘惑、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意關(guān)心他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并關(guān)心他。另外我跟他的伴侶深化接觸交談，動(dòng)之以情、曉之以理，分析利弊。最終目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛(ài)，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，由于同學(xué)都有可塑性，對(duì)此我常常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

1、利用同學(xué)參與集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，許多同學(xué)做早操做到"跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)'這一節(jié)時(shí)做得極不仔細(xì)，一是他們看到別的班級(jí)的同學(xué)有的根本未動(dòng)，二是有一種大方的心理。針對(duì)這一狀況，首先對(duì)同學(xué)談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)厲?指出了未仔細(xì)做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓同學(xué)熟悉到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓同學(xué)辨別出什么是美與丑，起到了一石二鳥(niǎo)的作用。

2、針對(duì)有的同學(xué)參加打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中關(guān)心同學(xué)分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使同學(xué)能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心關(guān)心同學(xué)，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

三、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的同學(xué)，都會(huì)被同學(xué)效仿。因此，班主任必需用自身的人格魅力來(lái)塑造同學(xué)的人格，其為人處事的態(tài)度，都會(huì)影響同學(xué)甚至一生。

1、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的同學(xué)首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤，但肯定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提示，切忌一味指責(zé)，妄加批判，給其改正的機(jī)會(huì)，但不行一味地縱容。

2、對(duì)待有困難尤其是生活上需要關(guān)心的同學(xué)需要慷慨解囊，如同學(xué)需打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，同學(xué)缺錢(qián)時(shí)你能準(zhǔn)時(shí)支援，這些細(xì)小的事都能成為同學(xué)奮勉向上、樂(lè)觀(guān)協(xié)作班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂(yōu)解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了同學(xué)的真心回報(bào)。

四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)

1、要學(xué)會(huì)觀(guān)賞同學(xué)，多贊美同學(xué)。由于每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘同學(xué)的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用觀(guān)賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)同學(xué)的參加意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)布滿(mǎn)生氣與活力。

2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。由于榜樣的力氣是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

五、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的個(gè)人習(xí)慣

1、注意同學(xué)個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)督促，堅(jiān)決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長(zhǎng)發(fā)等現(xiàn)象。對(duì)于某些頑固的同學(xué)，可利用"千分制'進(jìn)行考核，直到其轉(zhuǎn)變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級(jí)衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級(jí)清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培育同學(xué)文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培育同學(xué)做事一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真的行為作風(fēng)。

3、提倡同學(xué)養(yǎng)成勤儉樸實(shí)的生活作風(fēng)，防止同學(xué)盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣。

總之，班級(jí)工作要想開(kāi)展得有聲有色，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出，這樣，他肯定能收獲甘甜。

大班班主任工作心得篇15

一、樹(shù)立班主任的良好形象，做到言傳身教

班主任的工作就是與同學(xué)打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影響同學(xué)。古人云："其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。'班主任要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)，對(duì)同學(xué)施以潛移默化的影響，特殊是一些小事、細(xì)節(jié)方面。假如老師言不雅、行不正，就不能令同學(xué)信服，老師就會(huì)失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利影響。所以，班主任在要求同學(xué)做到之前自己要先做到，要求同學(xué)不做的事情自己堅(jiān)決不做，做到既教書(shū)又育人。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。

二、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加，發(fā)揚(yáng)民主精神

同學(xué)更情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己?；谶@點(diǎn)，老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)更多地參加班級(jí)的管理和建設(shè)工作，做班級(jí)的仆人。如筆者班上有一名同學(xué)，在課堂和自習(xí)時(shí)喜愛(ài)睡覺(jué)、講話(huà)。為此，筆者對(duì)其進(jìn)行了深化的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，使他熟悉到自身的行為給班級(jí)帶來(lái)了不良影響。最終，他懇切地說(shuō)："老師，我不能給您和同學(xué)們抹黑，更不能讓別人瞧不起咱們班。'他開(kāi)頭仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)發(fā)言，改掉了以前的不良習(xí)慣。班主任還可以開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;開(kāi)展民主管理，讓同學(xué)做力所能及的事。當(dāng)同學(xué)有了"當(dāng)家做主'的感受，班風(fēng)就肯定會(huì)好起來(lái)。如通過(guò)參與田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，能明顯增加班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和集體榮譽(yù)感。三、增設(shè)班主任助手，建設(shè)干部隊(duì)伍

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)做好班級(jí)管理工作起著特別重要的作用。筆者認(rèn)為，班主任要多設(shè)助手，最好能把每一名同學(xué)都當(dāng)成自己的得力助手，讓全班同學(xué)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。如初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，筆者就讓全部同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)班干部，鼓舞他們珍惜機(jī)會(huì)，敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這樣一來(lái)，同學(xué)既增加了班級(jí)榮譽(yù)感，又感受到了壓力，紛紛從嚴(yán)要求自己，樂(lè)觀(guān)向上。慢慢地，同學(xué)的才華顯露出來(lái)了，人格變美了，形象變好了，自信念增加了，偏見(jiàn)削減了，達(dá)到了轉(zhuǎn)化同學(xué)思想的目的。由于筆者堅(jiān)持同學(xué)爭(zhēng)做班干部的制度，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸漸走上了正軌，就連一些思想落后、成果較差的同學(xué)也樂(lè)觀(guān)起來(lái)，形成了蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班級(jí)氛圍。

四、公平對(duì)待同學(xué)，堅(jiān)持一視同仁

中同學(xué)正漸漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟、自信、堅(jiān)韌的一面，也表現(xiàn)出遇到困難簡(jiǎn)單退縮的一面。這就需要班主任從學(xué)習(xí)、生活和思想上關(guān)懷同學(xué)，賜予他們關(guān)愛(ài)，培育他們戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

一天，筆者下班回家，觀(guān)察路邊一個(gè)生疏的小伙子正和自己班上的同學(xué)扭打著，該同學(xué)哭喪著臉，面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻，對(duì)小伙子說(shuō)："假如我的同學(xué)錯(cuò)了，是我班主任的失職。我向你賠禮;假如問(wèn)題出在你身上，請(qǐng)你現(xiàn)在就住手。'事后，同學(xué)淚流滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)："老師，我打架了，向你賠禮。今后，我再也不惹事了。'

五、細(xì)化班級(jí)工作常規(guī)，常抓狠抓不懈怠

細(xì)化班級(jí)管理，是班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。首先，班主任要制定同學(xué)認(rèn)可的班級(jí)管理制度，根據(jù)班級(jí)管理制度對(duì)同學(xué)實(shí)行量化管理，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的狀況。當(dāng)同學(xué)做的不到位時(shí)，班主任要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，心平氣和地與同學(xué)促膝談心，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，用懇切的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們。綜上所述，對(duì)于班級(jí)管理工作，班主任肯定要有長(zhǎng)久的急躁和堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持反復(fù)抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有急躁地、持續(xù)地做好同學(xué)工作，才能有效轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想、言行和學(xué)習(xí)態(tài)度。

大班班主任工作心得篇16

一、指導(dǎo)思想

樂(lè)觀(guān)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮。樂(lè)觀(guān)的活動(dòng)不但給同學(xué)帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培育。對(duì)于一班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)關(guān)懷同學(xué)的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們。

二、所取的成果：

(一)同學(xué)基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一班級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

(二)制造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給同學(xué)。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。面對(duì)一班級(jí)的孩子我擁有一種特別的教育手段――微笑。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀(guān)賞;在同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。

(三)賜予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)輪番擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機(jī)會(huì)熬煉自己多方面的力量。

三、存在問(wèn)題：

班級(jí)同學(xué)打鬧狀況嚴(yán)峻，糾紛比較多，處理此類(lèi)大事急躁不夠。

四、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一每天的長(zhǎng)大我肯定要嚴(yán)厲?孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做嬉戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小仆人。

2.用急躁與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，本班同學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

大班班主任工作心得篇17

依據(jù)德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以同學(xué)為主體;抓牢兩條線(xiàn)：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)決不移地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。

一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開(kāi)展

學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大大事快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新老師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任，職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。

注意特別同學(xué)的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓同學(xué)、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。

三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口，濃郁育人氛圍

依據(jù)各班級(jí)段同學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化學(xué)校生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽(yáng)學(xué)校日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線(xiàn)分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國(guó)旗下事跡介紹，櫥窗宣揚(yáng)，對(duì)同學(xué)的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

同學(xué)是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，本學(xué)期我校開(kāi)展了晨陽(yáng)學(xué)校綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)的實(shí)踐力量，此外，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮。

大班班主任工作心得篇18

閱讀教育專(zhuān)聞名著是一線(xiàn)老師接受連續(xù)教育的最便捷的方式，是關(guān)心老師提高的有效途徑。書(shū)籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一個(gè)老師而言，讀書(shū)就是最好的備課。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，集體的智力財(cái)寶之源首先在于老師的個(gè)人閱讀。真正的老師肯定是讀書(shū)的愛(ài)好者。蘇霍姆林斯基一生共完成了《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《和青年校長(zhǎng)的談話(huà)》《公民的誕生》《帕夫雷什中學(xué)》和《給老師的一百條建議》《怎樣培育真正的人》等40多本理論著作。此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。1977年蘇聯(lián)有關(guān)部門(mén)把他的教育著作匯編成《蘇霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論，又有實(shí)際，被人們譽(yù)為"活的教育學(xué)'"學(xué)校生活的百科全書(shū)'。

讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友情，就是一種真正的備課。蘇氏認(rèn)為讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求。假如你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門(mén)科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)只不過(guò)是入門(mén)的常識(shí)。在你的科學(xué)學(xué)問(wèn)的大海里，你所教給同學(xué)的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議老師要建立起自己的藏書(shū)，使之成為自己的老師，每天去向它們請(qǐng)教。那么，"每過(guò)一年，你的科學(xué)學(xué)問(wèn)都變得更豐富'。工作若干年以后，"教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了'(《給老師的建議》P.96)。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，愛(ài)好讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是老師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基在他的宏大著作中還精辟地揭示出一個(gè)讀書(shū)的真理：同學(xué)智力的進(jìn)展取決于閱讀力量。"30年的閱歷使我深信，同學(xué)的智力進(jìn)展取決于良好的閱讀力量。'(《給老師的建議》P.10)"假如閱讀對(duì)于同學(xué)成為通往學(xué)問(wèn)世界的一個(gè)最重要的窗口，那就沒(méi)有必要花費(fèi)很多時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課了。'(《給老師的建議》P.11)他認(rèn)為，學(xué)習(xí)發(fā)生困難和形成差生的一個(gè)重要緣由是一天到晚死啃教科書(shū)，"舍命使用他的記憶機(jī)器'。正由于"同學(xué)除了教科書(shū)以外什么都不閱讀，那他就連教教科書(shū)也讀不好'。(《給老師的建議》P.149)假如我們真的想減輕同學(xué)的腦力勞動(dòng)，那就要"讓他們走到學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架跟前去，讓書(shū)籍從沉睡的巨人變成青年時(shí)代的摯友'!(《給老師的建議》P.150)

對(duì)比書(shū)中的例子，反思自己平常的教育行為，在不斷的對(duì)比與學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常為蘇霍姆林斯基為了同學(xué)成長(zhǎng)不惜余力的精神而感動(dòng)。他對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，而他的這愛(ài)，來(lái)自于他的人格的魅力;來(lái)自于無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)毅的奮斗精神;來(lái)自于虛懷若谷，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌拼搏，不斷求實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神;來(lái)自于勇攀科學(xué)高峰，不滿(mǎn)意于已取得的成就，不斷否定自己，超越自己，在教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)中不斷充實(shí)、完善和進(jìn)展自我的堅(jiān)韌毅力。

老師是人類(lèi)歷史文明的最重要的傳遞者，他本身必需具備美妙的情趣，廣泛的愛(ài)好。琴棋書(shū)畫(huà)，吹鼓彈唱，賦詩(shī)吟詞等不說(shuō)是無(wú)所不精，但起碼要成為自己的所能。要使自己在廣泛的愛(ài)好愛(ài)好中陶冶情操。并且，只有老師具有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，他才會(huì)留意培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)的廣泛愛(ài)好。作為一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師，仔細(xì)地準(zhǔn)時(shí)地討論教學(xué)方法的改革，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)教學(xué)心得，不斷地更新學(xué)問(wèn)，改進(jìn)方法，使自己的教育理念伴隨著時(shí)代的步伐，滲透鮮亮的改革特色，不斷地豐富和進(jìn)展，并且會(huì)將自己的教研成果運(yùn)用到班務(wù)工作及實(shí)際教學(xué)中。

大班班主任工作心得篇19

我懷著對(duì)魏書(shū)生的鄙視，拜讀了他寫(xiě)的《班主任工作漫談》，對(duì)魏老師的班主任藝術(shù)真是佩服得很，尤其是他所提倡的"事事有人干，人人有事干，事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干'的經(jīng)典理論，讓我大開(kāi)眼界，豁然開(kāi)朗。

我特殊感愛(ài)好的是《班主任工作漫談》一書(shū)中"如何科學(xué)管理班級(jí)'這一章節(jié)，他的眾多作法讓人不自覺(jué)地會(huì)說(shuō)"真有招!'如何科學(xué)管理班級(jí)的，制定肯定的班規(guī)班法，如犯了錯(cuò)誤，按班規(guī)班法第幾條處