大班美術(shù)活動(dòng)《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫》教案

大班美術(shù)活動(dòng)《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一天，倩倩小朋友畫畫時(shí)想喝水，對(duì)她的好朋友艷艷說：“你幫我接著畫吧”。艷艷快速地投入到倩倩的畫中回倩倩來后說：“真好玩，你把我畫的時(shí)鐘變?yōu)榱似で颍U筆變?yōu)榱诵洹蔽覟楹⒆拥穆?lián)想力和創(chuàng)建力感覺詫異，正如《大綱》中指出：“為幼兒創(chuàng)建展現(xiàn)自己作品的條件，指引幼兒相互溝通，相互賞識(shí)，共同提升，勇敢表達(dá)自己的想象，分享創(chuàng)建的快樂”。所以我精心設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》，讓孩子在快樂的活動(dòng)中勇敢想象，為伙伴的作品添畫，感覺伙伴不一樣思想方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)互換作畫的興趣性，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的魅力。、試試在原有繪畫形象的基礎(chǔ)上勇敢想象，為作品添畫。、感覺伙伴的不一樣思想方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)互換作畫的興趣性。、幼兒有依據(jù)隨企圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。、坐位安排成環(huán)形。、(出示半圓圖)“黃老師這有張畫想要送給小朋友，但是老師還沒來得及把它畫完，你們猜一猜老師想畫什么啊?請(qǐng)舉手的小朋友來告訴我，誰愿意?”(添上幾筆)很好，黃老師再多給你們一些提示噢，能看出來了嗎?(小鳥，小鴨)(再添上幾筆)有些靠近了，加上這幾筆知道老師畫的是什么了嗎?(小雞)(再添上幾筆)真聰慧，再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲子)“嗯，很好”、你們?cè)俨乱徊录偃绨盐曳讲女嫼玫陌雸A倒過來老師會(huì)畫什么呢?(請(qǐng)小朋友發(fā)布建議并上來添畫)、我這里還有一張畫大家看看這像什么呢?、這幾幅畫是這個(gè)圖形添畫出來的，請(qǐng)小朋友找一找這個(gè)圖形藏在這幾幅畫中的什么地方?是怎么添畫的?(“龍頭是怎么添畫得啊?圖上嘴巴是往下的可龍嘴巴是往前面的”指引幼兒說出改變方向等方法)、“黃老師這還有一張沒畫完的畫，此刻我想請(qǐng)幫小朋友來幫黃老師接著畫?”請(qǐng)3個(gè)朋友上來輪著畫完。、“我原來想畫的是一條魚的，此刻被你們添了幾筆后變?yōu)榱诵》课?，真存心?你們太棒了!”1、小朋友想不想一同來玩這類風(fēng)趣的添畫游戲呢?黃老師幫這個(gè)游戲取了個(gè)風(fēng)趣的名字，叫《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》，等聽完游戲規(guī)則我們就開始玩，好不好?2、老師在后邊的桌子上幫你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一張畫紙，每張上有個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，請(qǐng)你去選一張看一看，想想，紙上的圖形像什么，加幾筆后能夠變?yōu)槭裁?。、等聽到音樂想起，就能夠按自己的想法開始添畫了，音樂停請(qǐng)你也停，而后把你的畫傳給你右側(cè)的小朋友，等音樂再次響大家開始幫你得朋友添畫、改畫。、鼓舞幼兒勇敢想象，畫出獨(dú)出心裁的畫。、要求幼兒獨(dú)立思慮，作畫，不影響別人。、教師適合參加作畫并實(shí)時(shí)一定好的想法和作品。、展現(xiàn)幼兒作品，指引幼兒相互賞識(shí)?？纯茨愕男』锇槭钱嫷氖鞘裁?，議論是怎么添畫的。、解說較富裕創(chuàng)建力的作品。(讓幼兒體驗(yàn)此中樂趣