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文檔簡介
10.1計調查抽樣調查掌握通過全面調查收集數(shù)據(jù)的方法，并通過具體的統(tǒng)計活動感受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程；能通過查閱資料獲得數(shù)據(jù)，并能解決簡單實際問題。通過實例感受統(tǒng)計的必要性，讓學生參與從收集數(shù)據(jù)到整理的全過程，體會統(tǒng)計對策的作用，認識數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的具體的方法。3.
情感、態(tài)度與價值觀：通過研究解決問題的方法，培養(yǎng)學生合作交流的意識，并使學生感受數(shù)學在實際生活中的作用，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。重點難點：1.重點：樣本如何確定以及用樣本反映總體煩人理解。2.
難點：如何合理的收集數(shù)據(jù)，使樣本具有代表性。創(chuàng)設情境小華這買火柴對嗎一天，爸爸叫兒子小華去買一盒火柴臨出門前，爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴小華拿著錢出門了，過了好一會兒，小華才回到家.“火柴能劃燃嗎？”爸爸問.“都能劃燃.”“你這么肯定？”小華遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:我每根都試過啦思考1:得到火柴能否劃燃的信息準確嗎？這樣做好嗎？思考2：?
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