冊體育教學工作總結

第頁共頁冊體育教學工作總結冊體育教學工作總結冊體育教學工作總結1本學期，本人擔任七年級〔1〕、〔4〕班數學教學工作。為了今后較好地完成了工作目的任務，現將一學期來的工作總結如下：一、課堂教學本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：1、在課前細心挖掘教材，把握教材，理解學生的知識根底，尋找大家身邊的事例從而創(chuàng)設情境引入課題，降低難度，吸引學生注意力。2、課堂中時常通過一些生活實例的引入來幫助學生理解相關知識點。3、精心制作課件、教具，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，努力進步課堂教學效率。4、在課堂教學中，注意對學困生加以照顧，如答復下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機。5、課堂中注重對學生數學思想的介紹、訓練和培養(yǎng)。6、注重對類似例題或變式例題的搜集與講解，從而讓學生掌握某一知識點的靈敏運用。7、在課后，及時修改作業(yè)并講解易錯地方及最正確解題方法。8、與同科目老師合作編寫試題，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。二、存在問題本次期末考試，我所帶七年級〔1〕、〔4〕班的數學學科成績相對其它兩個班有一定的差距，本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、對學生根底知識的訓練不夠，致使學生根底知識把握不扎實。2、對知識點的檢查落實不到位，差生抄作業(yè)現象嚴重，不能經常分層次布置作業(yè)及練習。3、對差生的教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。三、今后努力方向1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生抓緊一點，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。2、多查找資料，加強學生典型例題的講解，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能。3、課堂及課后加強學生對根底知識的掌握和理解。冊體育教學工作總結2一、指導思想本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與安康》教學大綱，施行《新課程課標》下，以“安康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生安康成長。二、本學期預期學科教育目的1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與安康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。2、運動技能：學會武術健身操，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球根本技術，并可以在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的詳細動作。3、身體安康：開展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。4、心理安康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；理解體育活動對心理安康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克制困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。5、社會適應：可以體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中可以幫助別人、尊重別人和關心別人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。三、學生情況分析學生經過一學期的體育學習，體育意識和技能已經有了一定的'進步，但不明顯有很多學生對體育學習和體育鍛練沒有興趣。因此，在進展體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質。四、教學目的〔一〕體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進安康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用〔二〕、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習，不同間隔的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍才能與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；5、球類〔三〕、開展體能1、開展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；2、開展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同間隔的耐力跑練習，跳繩等；3、開展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；4、力量素質：持重物的健身練習；〔四〕、教學措施〔一〕教學改革1、認真學習體育與安康課程標準，轉變體育教學觀念。2、堅持“安康第一”的指導思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。4、開展民主教學，重視學生的主體地位。5、關注學生的個體差異，改革評價制度。6、進步學生心理安康程度，增強社會適應才能?！捕骋龑W生積極參與體育活動1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，開展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體?！参濉抽_展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現，突出學生的主體性、開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學生用以獲取知識、領悟安康的思想觀念、領悟所用的方法而進展的各種活動，包括觀察、發(fā)現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習才能。五、完成教育教學任務的詳細措施1、積極進展課堂教學改革的探究，充分推行“三段六部”教學形式，調動學生學習的積極性。2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和才能的培養(yǎng)。3、確立“體委輪流制——學生組織才能”研究課題，進步每個學生的組織表達才能。4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氣氛。5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性。冊體育教學工作總結3這學期我繼續(xù)擔任67、68班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛慎重；對領導尊敬有加，領命不誤；對學生關心保護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，考試平均清楚顯高于其它科目。總結本學期的工作，我有如下體會：一、教學要遵循學生的身心開展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想我始終認為：假如教學不顧學生的身心開展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度；怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經歷來理解文本。上課時，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課完畢，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調整教學方法，補缺補差。我竭力防止?jié)M堂灌的情況出現，因此學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏合適學生的學習心理變化：開場上課時，學生的心是不平靜的，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①提早進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進展說服教育，說明進步學習效率的重要性。上課非常鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進展講解，以典型問題促進學生考慮。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊?，老師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進展。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲。關于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內的可以少布置，課外的可以多布置一點。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數的學生的通病。為什么會這樣？我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比方《同步作業(yè)》，假如學生連課文都沒有弄明白，寫《同步作業(yè)》有什么用呢？有那個時間，還不如讀一點有益的課外書呢。二、語文課要常備不懈我常常想，為什么語文老師這么辛苦，可很多學生的閱讀才能、表達才能還是這么差？歸根結底還是與老師本身的教學功底有關。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網查詢一番。試想，假如我們和學生們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數學課，我相信數學老師完全可以做到這一點：不看數學課本，里面的內容全都懂。語文那么不同，哪個語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸大地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文老師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文老師，有一項比其它科目老師還要費事些的任務：課要常備不懈，不但要備課內的東西，還要備課外的東西。本學期的教學也有一些缺乏之處，表如今：一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。二、綜合性學習教學不是很到位。由于學校這邊沒有圖書室，也不能上網，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。三、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：一、加強理論學習，進步理論程度二、多讀多寫，進步文學程度三、勤于反思，積累教學經歷四、進展教育教研，解決實際問題冊體育教學工作總結4光陰飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，以“加強常規(guī)教學”和《新課程標準》的要務施行教學，實在進步學生的身體安康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結：一、日常教學工作。針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇合適學生的教學內容，培養(yǎng)他們對體育課的濃重興趣；掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽理論，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣。因此，每節(jié)課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。我的體育教學主要從三點來進展總結。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模擬小動物的學習來激發(fā)學生保護小動物，保護大自然等環(huán)保教育。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,使體育老師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、學習愛眼體操以及五步拳的教學這學期開場一開場，我校德育處就要求開展全校型的武術體操五步拳的編排和教學和愛眼體操的教學。1、集體觀看愛眼體操視頻影像。一年級學生好動、注意力不易集中。但通過觀看視頻影像可以吸引學生注意力，讓學生在整體上對愛眼體操有一個認知。2、愛眼體操是把眼睛解放出來，要求眼珠靈敏運動。所以要強調身體不可以隨意晃動。只等是手指和眼珠在動。3、在愛眼體操中，對方向的運動比擬多。但是一年級的學生對于方向的準確性還是不夠。我就在黑板上畫出示意圖。將每個方向標上名字，并用不同的顏色標示。這樣有利于家長學生記憶。4、在愛眼體操最后一局部中，睜眼和閉眼的動作容易讓一年級的學生混淆。我就把這一節(jié)編制成口訣“閉、捂、伸、睜”這樣學生