2023年特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（精選28篇）

年特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（精選28篇）2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（精選28篇）

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

今年8月19日，我參與了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局供應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)同學(xué)管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問(wèn)。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)老師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。另外，我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘.新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和感召力.對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話(huà)、勸慰的話(huà)、開(kāi)導(dǎo)的話(huà)、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威逼的話(huà).這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的"六仔細(xì)'要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語(yǔ)言、試驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年10月22日上午，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心情來(lái)到上海參與"國(guó)培方案(20xx)'特別教育骨干老師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范高校聾教育班的學(xué)習(xí)。時(shí)間匆忙，如白駒過(guò)隙，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了?；仡欉@彌足寶貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊急、充實(shí)、歡樂(lè)，能夠傾聽(tīng)各位特別教育專(zhuān)家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。

這十天來(lái)，國(guó)內(nèi)專(zhuān)家及華東師范高校的各位專(zhuān)家教授高屋建瓴的專(zhuān)題講座，令人醍醐灌頂，時(shí)時(shí)回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對(duì)醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與進(jìn)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽(tīng)力檢測(cè)與人工耳蝸、聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)功能評(píng)估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專(zhuān)業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路;杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知力量評(píng)估與訓(xùn)練、語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心進(jìn)展特點(diǎn)及教育對(duì)策等方面啟發(fā)我們關(guān)注同學(xué)的特征，注意教學(xué)討論，促進(jìn)同學(xué)適應(yīng)性進(jìn)展;周紅省教授、程旭教授、楊福義院長(zhǎng)則從學(xué)前及低班級(jí)聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家?；?dòng)、單一被試討論方法作了真實(shí)的描述，讓我們對(duì)特教進(jìn)展的將來(lái)有了前瞻的熟悉與信念。特教專(zhuān)家們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，開(kāi)拓了我們的專(zhuān)業(yè)視野，解決了很多困惑迷茫，使我們的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能水平有了顯著的提升。

本次培訓(xùn)中還支配了兩次對(duì)上海特校的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵(lì)。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹(shù)立了"醫(yī)教結(jié)合'的辦學(xué)思想，樂(lè)觀(guān)進(jìn)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)特色課程;閔行區(qū)啟英幼兒園樂(lè)觀(guān)進(jìn)展學(xué)前教育，對(duì)聾啞兒童實(shí)行"可視音樂(lè)干預(yù)治療'的新課程、新方法的實(shí)踐討論讓人驚喜贊美;盧灣區(qū)第四聾校特別教育學(xué)校"高期望教育'理念引領(lǐng)下的"醫(yī)教結(jié)合'教育體系討論成果菲然，口語(yǔ)教學(xué)成效顯著讓人贊嘆;閘北區(qū)小小虎稚嫩園實(shí)現(xiàn)"聾健融合'理念下的"自助進(jìn)展'教育聲聞?dòng)顑?nèi)，成果令人矚目。這

些特教精品學(xué)校，充分展現(xiàn)了上海市特教進(jìn)展"先人一步、引領(lǐng)全國(guó)'的獨(dú)特風(fēng)范，將"抱負(fù)的特別教育'形態(tài)真實(shí)地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，激發(fā)了我們的抱負(fù)與熱忱，激勵(lì)著我們?nèi)ニ妓骱椭圃臁?/p>

十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念，指明白進(jìn)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，靜心專(zhuān)業(yè)，潛心育人，為本地特別教育事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

始終有一個(gè)夢(mèng)，藏在心中;想不到二十多年后，最終圓了我的高校夢(mèng)，而且是全國(guó)師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著幾分感動(dòng)，帶著幾絲向往走進(jìn)北師大，仿佛讓我回到了二十多年前的同學(xué)時(shí)代：每天上課、寫(xiě)作業(yè)、參與沙龍活動(dòng)等。雖然只有十二天，可在這短短的十二天里，感受到了校內(nèi)里劇烈的青春氣息和濃郁的人文氛圍。

在這次培訓(xùn)中，我有幸傾聽(tīng)多位出名的高校教授及特教行業(yè)的專(zhuān)家們精彩授課，與專(zhuān)家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進(jìn)了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)會(huì)到專(zhuān)家們那份獨(dú)特的魅力廣博的學(xué)問(wèn)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。無(wú)論是在聽(tīng)報(bào)告的過(guò)程中，還是在與同行之間的溝通中，或是在會(huì)后的自我反思中我每時(shí)每刻都有著不同的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有到兄弟學(xué)校聽(tīng)課溝通的活動(dòng)。每一個(gè)講座都有它的精彩之處，每一個(gè)講座也都有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、我的思索：

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀(guān);反思自己的同學(xué)觀(guān)把自己教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來(lái)，最引起我思索的問(wèn)題：

1、融合教育的環(huán)境下，特別教育應(yīng)如何定位?特別教育老師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)變?我有幸參與了由市教育局師資科組織的到東勝特別教育學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)和在烏蘭察布舉辦特別老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這兩次參觀(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí)、形式多種多樣：有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，回想這幾天的培訓(xùn)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，對(duì)于首次參與此類(lèi)培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)真是大開(kāi)眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤?xùn)心得體會(huì)：

首先是思想上的熟悉更深刻。我來(lái)自一般學(xué)校，參與此類(lèi)的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少，本次的培訓(xùn)使我思想上對(duì)特別教育有了更深刻的熟悉。赤峰市方教授給我們提到：作為特別教育我們要熟悉到了自己身上的擔(dān)子是光榮的，要進(jìn)一步體會(huì)到了做為一名特別教育領(lǐng)域的老師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的重大與神圣。正如他所說(shuō)我們從事的特別教育工作是特別的行業(yè)更是大愛(ài)的行業(yè)，肯定是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會(huì)分憂(yōu)。我們做為一名特教老師就應(yīng)當(dāng)立足本崗位，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，最大限度地補(bǔ)償特別兒童的缺陷，挖掘其潛力，關(guān)心他們生存于社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，成為一名獨(dú)立于社會(huì)的人。

其次是梁教授的講座就像是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是"聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)'。各位專(zhuān)家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是精彩紛呈。特殊方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特別教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象。他以自身的所見(jiàn)所聞，具體解讀了他們學(xué)校

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗老師行程，在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我開(kāi)頭了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的老師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色問(wèn)題，這好像是陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師職業(yè)更深的思索和熟悉：，老師是文化的傳遞者。"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的性。，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，上是做人的認(rèn)同感;同學(xué)受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正同學(xué)的引路人。，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織、管理力量，才能使教學(xué)更有，更能同學(xué)的進(jìn)展。，老師是父母。一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，說(shuō)老師是父母。并且，[蓮山~課件]老師還要擅長(zhǎng)每同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，老師以自身閱歷給我們介紹了當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問(wèn)題上，他還了如何老師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷，也讓我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有力量地教好所上的每門(mén)課，蓮山課件使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這必不行少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所敘述的方法，上就為新老師了"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師好好地汲取和接受。

本次培訓(xùn)中，老師也留意的心理的，他的講話(huà)，從頭到尾貫穿中心，那布滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓舞。其鼓舞要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓舞要理性地熟悉社會(huì)、熟悉的角色，以往同學(xué)時(shí)期那種趨向"感性'或者說(shuō)是"浪漫'的生活。其鼓舞要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并的意志。'或許，新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信念，才能好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

我有幸參與了沈陽(yáng)市教委組織的特教培訓(xùn)學(xué)習(xí)?？芍^"聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)'，通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲許多：眼界開(kāi)闊了、思索問(wèn)題能站在更高的境界，很多疑問(wèn)得到了解決。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃

我虛心、懇切地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校內(nèi)。培訓(xùn)期間，每個(gè)人都是那樣的用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新奇的理念，大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛非常深厚。

二、聽(tīng)報(bào)告，感受深

張寧生教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無(wú)保留的把自己數(shù)十年來(lái)的討論觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘;更讓我深深感覺(jué)到特教討論無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。

三、讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)止境

聽(tīng)張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來(lái)?那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無(wú)止境。讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為了他必不行少的生活方式?；蛟S窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專(zhuān)家和教授，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像他一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成部分。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每位老師都是一座豐富的寶藏。作為一線(xiàn)的特教老師，我們有自己的獨(dú)特共性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對(duì)不同的同學(xué)，教育方法也不盡相同，這就要求我們專(zhuān)心討論分析，對(duì)比自己的實(shí)際，為我所用。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我知道有一樣?xùn)|西靜靜地產(chǎn)生了，那就是我們的幻想!就讓她從這里起飛吧，或許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像全部的翅膀一樣，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，怎會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯有力呢?

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

這是一個(gè)季節(jié)交替的日子，我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的里程。縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)中學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，中學(xué)校班主任工作，中學(xué)校老師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好語(yǔ)文這門(mén)課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)

當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓舞和信念。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向"感性'或者說(shuō)是"浪漫'的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。'或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

縣教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充分的信念和動(dòng)力，信任自己有力量關(guān)心農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅(jiān)決自己做老師，走教育的這一路線(xiàn)，信任有付出就會(huì)有收獲這一古話(huà)，有信念的人，勝利就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、高校教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著豐富教學(xué)閱歷的老老師的教學(xué)示范課和新老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿(mǎn)了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿(mǎn)了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片布滿(mǎn)盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高校課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高校的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要老師有專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來(lái)參與培訓(xùn)的。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們師專(zhuān)的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

"老師'一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿(mǎn)了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿(mǎn)了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片布滿(mǎn)盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高校課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高校的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要老師有專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。我體會(huì)到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展是指老師在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面不斷成長(zhǎng)和追求成熟的過(guò)程，老師的專(zhuān)業(yè)化水平打算著學(xué)校的教育教學(xué)水平，打算著辦學(xué)質(zhì)量能否得到進(jìn)一步的提高，打算著學(xué)校能否獲得可持續(xù)的進(jìn)展。因此老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日益顯示出其重要性。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)邊遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)村幼兒老師的專(zhuān)業(yè)化水平卻不容樂(lè)觀(guān)，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，導(dǎo)致邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)前教育教育水平滯后，教學(xué)質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡進(jìn)展，值得我們思索。制約幼兒老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的因素主要有:

一、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的熟悉存在誤區(qū)，對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同和期望低。

許多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒老師看成“高級(jí)保姆”。還有家長(zhǎng)以孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題作為評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園老師形成“填鴨式教學(xué)”，“學(xué)?；薄ⅰ皩W(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)峻，從而阻礙老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

二、幼兒老師的辛苦程度高，成就感卻不強(qiáng)。

幼兒老師的工作是辛苦而細(xì)致、詳細(xì)的，既要在幼兒生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷和照看，還要讓孩子獲得全面的進(jìn)展。高中、學(xué)校、學(xué)?？梢砸詫W(xué)分、以升學(xué)率、以排名等方式論老師的工作實(shí)績(jī)，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對(duì)隱性些。因此，許多幼兒老師哀嘆“累死了不好看”。導(dǎo)致幼兒老師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、幼師生的起點(diǎn)學(xué)歷不高，幼師的后續(xù)培訓(xùn)存在肯定的局限性。

目前我國(guó)幼兒園老師多是學(xué)校畢業(yè)后經(jīng)過(guò)三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專(zhuān)生，特殊是近幾年，許多幼師生是考高校無(wú)望，上升中無(wú)門(mén)的同學(xué)，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化學(xué)問(wèn)教多，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿(mǎn)意老師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié)，因此在工作中無(wú)法得心應(yīng)手。

四、管理者的水平和理念制約著老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展離不開(kāi)管理者的重視和支持，有許多農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，觀(guān)念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒老師流淌性大，這些幼兒園的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展和老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展沒(méi)有作長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，功利性強(qiáng)，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力、時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)、開(kāi)展教研活動(dòng)，因此也就談不上有老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

五、老師對(duì)自身職業(yè)的熟悉和看法也影響著老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

假如老師僅僅把工作當(dāng)成一種職業(yè)，一種謀生的手段，每天按固有的模式機(jī)械地工作，就無(wú)法體會(huì)老師職業(yè)挑戰(zhàn)性和制造性，無(wú)法通過(guò)制造性的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的進(jìn)展和完善。假如不轉(zhuǎn)變心態(tài)和環(huán)境，成天就會(huì)有諸多的苦惱與埋怨，久而久之就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)可言。

綜上所述，農(nóng)村幼兒老師專(zhuān)業(yè)化水平已成為制約學(xué)前教育質(zhì)量提高的“瓶頸”，那么，如何突破老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的“瓶頸”，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育進(jìn)展呢?

一、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀(guān)念。

我們可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)講解科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)知道如何看待幼兒的進(jìn)展，如何評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒老師的工作。通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀(guān)看幼兒園的一日活動(dòng)，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解老師的辛苦工作，促使家長(zhǎng)對(duì)幼兒老師的職業(yè)有一個(gè)全面的熟悉。同時(shí)，我們還可以將幼兒在各方面的進(jìn)展常常以活動(dòng)為載體展現(xiàn)給社會(huì)和家長(zhǎng)，如以“故事競(jìng)賽”的形式展現(xiàn)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量，以“幼兒作品展”和“文藝演出”等形式展現(xiàn)藝術(shù)教育的成果，以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等形式展現(xiàn)健康教育成果，使我們老師的工作成果以顯性的形式呈現(xiàn)。

二、同老師一起制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃有助于老師確立進(jìn)展目標(biāo)，有助于解決老師的職業(yè)倦怠。在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中我們可以充分熟悉自己目前的進(jìn)展?fàn)顩r，能夠不斷自我反思，讓每一個(gè)人理性地思索自身的特長(zhǎng)和存在的問(wèn)題，客觀(guān)分析現(xiàn)有的成長(zhǎng)環(huán)境，恰如其分地給自己定位，使自己的成長(zhǎng)歷程永久布滿(mǎn)挑戰(zhàn)，讓人生的每一個(gè)階段都有源源不斷的動(dòng)力和追求。

三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，注意園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。

園本培訓(xùn)的關(guān)鍵任務(wù)是解決幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和沖突，致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和老師教育教學(xué)水平的提高，是老師自我成長(zhǎng)的重要途徑。園本培訓(xùn)的內(nèi)容要切合實(shí)際，滿(mǎn)意老師的需求，能夠真正解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，園本培訓(xùn)的范圍要涉及到幼兒園的各崗位人員，園本培訓(xùn)的方式要多層次、多樣化。我們通過(guò)多年的討論，逐步形成“以老師為中心，幼兒園為本位，開(kāi)放的、彈性的”多元化園本培訓(xùn)組織體系、活動(dòng)程序和活動(dòng)方式。通過(guò)研訓(xùn)，提高老師不斷的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和力量，關(guān)心她們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，使老師在教育工作中感到專(zhuān)業(yè)發(fā)揮輕松自如，體驗(yàn)教育工作的成就感和幸福感。確立“歡樂(lè)討論”的價(jià)值觀(guān)，嘗試運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方法讓老師在歡樂(lè)中討論，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，讓老師在歡樂(lè)中重建自己的教育生活

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

一個(gè)好老師還必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為，所以學(xué)習(xí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很重要，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《最新老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文》由第一學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您細(xì)心供應(yīng)，歡迎大家閱讀參考。

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：老師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："教育的技能全部神秘就在于喜愛(ài)每個(gè)同學(xué)。'從教育心理學(xué)的角度動(dòng)身，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。'因此，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)是政治老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)同學(xué)，才會(huì)激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀(guān)向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛(ài)戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活同學(xué)聽(tīng)課的心情，而且能增加說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)"親其師，信其道'對(duì)待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛(ài)惜，是"愛(ài)'的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛(ài)到老師的關(guān)懷，愛(ài)惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通

俗話(huà)說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生奇妙的音樂(lè)。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在教育同學(xué)時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣同學(xué)就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了同學(xué)，我認(rèn)為要做好同學(xué)的服務(wù)，主要是關(guān)心同學(xué)能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，實(shí)行一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，堅(jiān)固樹(shù)立"一切為了同學(xué)'開(kāi)放教育以同學(xué)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為同學(xué)供應(yīng)多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以同學(xué)為中心供應(yīng)多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞"以學(xué)為中心'，才會(huì)千方百計(jì)查找資源，一心一意供應(yīng)服務(wù)，把搞好對(duì)同學(xué)服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)意。對(duì)同學(xué)的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交叉的支持服務(wù)體系。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

老師的責(zé)任光榮而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)同學(xué)道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實(shí)施素養(yǎng)教育，教好每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來(lái)談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一，高尚的師德就是老師必需"以德為本，身正為范'嚴(yán)格要求自己。

在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在同學(xué)面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

其次、高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)。

老師必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)其各方面賜予關(guān)注。"愛(ài)'要一視同仁，持之以恒;"愛(ài)'要面對(duì)全體同學(xué)。"金鳳凰'當(dāng)然可愛(ài)，而"丑小鴨'更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找"后進(jìn)'的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。老師對(duì)同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對(duì)同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛(ài)老師批判時(shí)挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的"度'，變"忠言逆耳'為"忠言動(dòng)聽(tīng)'。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提示自己"不斷努力'。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí)。

一是樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問(wèn)更新的速度特別快速。老師應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問(wèn)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新觀(guān)念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本事過(guò)硬，同學(xué)認(rèn)可、歡迎和喜愛(ài)的老師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著老師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。老師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)是實(shí)施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的同學(xué)。因此，作為老師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀(guān)念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹(shù)立"以同學(xué)為主，以同學(xué)進(jìn)展為主，以進(jìn)展同學(xué)的精神世界為主'的教育理念，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和制造性，培育同學(xué)開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個(gè)老師只有真正樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、超群的教育教學(xué)水平和堪稱(chēng)楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問(wèn)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展社會(huì)需要的老師，才能真正擔(dān)負(fù)起"傳道、授業(yè)、解惑'的重任，才能更好地完成教書(shū)育人的重任，才能獲得同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美。

總之，通過(guò)這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，這樣的熟悉和體會(huì)肯定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的討論生，我很榮幸地成為河堰學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。四年高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)閱歷。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育思想、老師的社會(huì)資本、優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和安全意識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，受益匪淺。特殊是發(fā)覺(jué)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)更加喜愛(ài)。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下，高校老師在國(guó)家進(jìn)展和社會(huì)生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，學(xué)校的老師要做傳授學(xué)問(wèn)的"經(jīng)師'，更要做擅長(zhǎng)育人的"人師'。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：一方面要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做同學(xué)的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育同學(xué)，真正成為同學(xué)的引路人。所以我將更加喜愛(ài)我的工作，以樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和同學(xué)管理工作。

其次，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作供應(yīng)了許多閱歷和方法。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些詳細(xì)做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個(gè)方面：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商議?;搞一點(diǎn)幽默。其次，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要轉(zhuǎn)變;老師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，吳主任還特地談到了新課標(biāo)理念。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)打算一切，有了樂(lè)觀(guān)的心態(tài)就勝利了一半!我們年輕老師要以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，信任自己，信任學(xué)校，不因臨時(shí)的困難而埋怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!

討論生老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)三：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這十二組詞，24個(gè)字是我在這為期三天的短期老師崗前培訓(xùn)中記憶較為深刻的詞匯，這不僅僅是由于它是最近炒得火熱的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，也不是由于我們的局長(zhǎng)和人事科副科長(zhǎng)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而是由于這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的24個(gè)字表達(dá)出了我們身為一名光榮的人民老師，這個(gè)號(hào)稱(chēng)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)還有人類(lèi)靈魂的工程師的職業(yè)的基本要求，在接下來(lái)的工作中，我會(huì)時(shí)刻以這24個(gè)字為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。

沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)狀況，一名合格的老師應(yīng)當(dāng)"對(duì)癥下藥'，依據(jù)每位同學(xué)的不同進(jìn)展而制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)方案，而不是一味的用死板的單一的滿(mǎn)堂灌的方式讓同學(xué)被動(dòng)的接受新的學(xué)問(wèn)，老師應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)怎么學(xué)而不是學(xué)什么。老師只要用"心'對(duì)待每一位同學(xué)，同時(shí)自己也勤奮好學(xué)，提高老師自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，同學(xué)和老師共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

都說(shuō)當(dāng)老師好，每天和孩子們接觸，社會(huì)環(huán)境單純不簡(jiǎn)單，還有個(gè)寒暑假，這話(huà)不假，但能成為一名好老師卻并不那么簡(jiǎn)單。夏建軍老師就給我們總結(jié)了要想成為一名好老師就必需具備以下八個(gè)要素：品德高尚、愛(ài)與奉獻(xiàn)、正直和善、真誠(chéng)溝通、公平親和、敬重寬容、敬業(yè)精神以及喜愛(ài)生活。我們老師只有做到以上幾點(diǎn)才有可能成為一名同學(xué)們心目中的好老師。

培訓(xùn)完我們就上崗了，而人事科副科長(zhǎng)給我們送了幾句話(huà)至今我還受益匪淺。第一句，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，奮斗才有將來(lái)。是的，我是華南師范高校討論生，我在校期間把該拿的獎(jiǎng)學(xué)金都拿了，上到教育部頒發(fā)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金下到學(xué)校的三好同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，我也同時(shí)包攬了全部?jī)?yōu)秀同學(xué)干部的榮譽(yù)證書(shū)，全部我能考的資格證書(shū)我也憑借自己的刻苦與努力而取得，但是，這已經(jīng)都是過(guò)去式，現(xiàn)在你進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境開(kāi)頭工作這是你人生的新起點(diǎn)，我們只有把之前在學(xué)校期間那股努力拼搏勁兒再次激發(fā)出來(lái)，努力奮斗這樣才會(huì)在新的工作崗位上笑到最終，再次放出當(dāng)時(shí)最刺眼的光線(xiàn)。其次句，學(xué)歷只是一張門(mén)票，努力才有進(jìn)步?，F(xiàn)在的時(shí)代，討論生遍地都是，我不會(huì)由于自己是討論生就放高姿勢(shì)，由于我們現(xiàn)在同進(jìn)一個(gè)教育系統(tǒng)，大家都在一個(gè)新的起跑線(xiàn)上，只有你努力了才會(huì)跑得更遠(yuǎn)，肯定不能在今后的工作中眼高手低，我們應(yīng)當(dāng)多向那些有閱歷的老師請(qǐng)教。第三句，機(jī)會(huì)只給專(zhuān)心的人，付出才有收獲。我們經(jīng)常說(shuō)要抓住機(jī)會(huì)，但我們得明確機(jī)會(huì)機(jī)遇往往就在我們身邊并且只留給有預(yù)備的人，所以不要埋怨機(jī)會(huì)機(jī)遇不來(lái)敲你的門(mén)，只要你專(zhuān)心了，信任付出必定有收獲。除了這三句看似簡(jiǎn)潔卻能深深觸遇到我心底的話(huà)，還有八個(gè)短語(yǔ)，我再一次心里默念：師德、求真、創(chuàng)新、共享、理解、合作、效率、態(tài)度。這三句話(huà)八個(gè)詞我會(huì)永久牢記在心，并且我也會(huì)教我的孩子們這些道理，讓他們?cè)缭缇褪煜さ揭氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人應(yīng)當(dāng)具備哪些條件和要素。

培訓(xùn)課給我的啟發(fā)和觸動(dòng)太多了，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我學(xué)習(xí)的東西也有許多許多，我只有在今后的工作中，教學(xué)中根據(jù)他們所講的。

專(zhuān)心努力仔細(xì)的干好每一件事情，早日成為一名受同學(xué)寵愛(ài)的好老師。一句話(huà)，中不中，看行動(dòng)!

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

x年11月13日至11月19日，我有幸參與了首屆x省高校老師崗前培訓(xùn)班。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們透過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、分班座談、大會(huì)溝通等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多。

目前我院正在專(zhuān)心進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培育出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和一般教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)抱負(fù)、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)潛力當(dāng)然重要，但是職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確熟悉我們的工作對(duì)象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為專(zhuān)心、大膽地探究，以領(lǐng)先取得突破性進(jìn)展，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校。

一、新時(shí)期高校生思想狀況和特點(diǎn)

“只有看清對(duì)象，才能有的放矢”。為了更好地開(kāi)展思想政治教育工作，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對(duì)的工作對(duì)象。在培訓(xùn)過(guò)程中，中國(guó)青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn)，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一向沒(méi)有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上處處是卑視80后的現(xiàn)象，稱(chēng)80后是“垮掉的一代”、“最沒(méi)職責(zé)心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)，人們對(duì)80后的一些看法和偏見(jiàn)亦在漸漸轉(zhuǎn)變，尤其是在x年5。12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)圣護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅(jiān)力氣點(diǎn)燃了國(guó)人又一次的愛(ài)國(guó)熱潮，布滿(mǎn)活力地宣揚(yáng)了愛(ài)國(guó)、思辨、正義、人性的專(zhuān)心思想，轉(zhuǎn)變了人們對(duì)他們的看法，至此各種媒體對(duì)80后進(jìn)行的專(zhuān)心報(bào)道和正式宣揚(yáng)，甚至稱(chēng)他們是“鳥(niǎo)巢一代”。

我們?cè)诠ぷ髦兴鶓?yīng)對(duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力，因而能夠在貼吧上針?shù)h相對(duì)探討問(wèn)題，能夠在同學(xué)會(huì)大選時(shí)細(xì)心籌劃找來(lái)“粉絲”；他們看似缺乏抱負(fù)信念，但卻具有最自覺(jué)最真實(shí)的道德潛力，因而能夠在舉國(guó)哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國(guó)旗下悄悄默哀；他們具有參加訴求，因而許多同學(xué)紛紛參加安利紐崔萊健康長(zhǎng)跑，告知全部市民專(zhuān)心投身奧運(yùn)……他們要簡(jiǎn)潔，拒絕沉重；要樂(lè)觀(guān)，拒絕悲情；要通俗，拒絕高深；要搞笑，不要古板。他們要抱負(fù)，不要抱負(fù)主義；要享樂(lè)，不要享樂(lè)主義；要激情，不要激進(jìn)主義。對(duì)于這種哲學(xué)，或許作為老師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，賜予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和觀(guān)賞。

二、從高校生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員主角轉(zhuǎn)變

我們應(yīng)對(duì)的同學(xué)群體已經(jīng)開(kāi)頭變化，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也消失更多的80后身影。快速膨脹的同學(xué)規(guī)模、80后同學(xué)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，給我們輔導(dǎo)員提出了新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期“保姆式”管理并不是同學(xué)們想要的高校生活，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培育了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢(shì)潛力”群體，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此，輔導(dǎo)員主角能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是打算輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

聞名教育家斯普朗格說(shuō)：“教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中，師大輔導(dǎo)員楊博告知我們，“就應(yīng)為同學(xué)過(guò)高校第一個(gè)生日”、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’同學(xué)”，這些都說(shuō)明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓同學(xué)時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的同學(xué)，假如一味的教育他要誠(chéng)信、要按時(shí)繳納，勢(shì)必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢(xún)問(wèn)他的生活現(xiàn)狀，他會(huì)覺(jué)得老師一向在關(guān)懷他、關(guān)注他，甚至覺(jué)得不交學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師。專(zhuān)心感化同學(xué)會(huì)收到良好的教育效果。

（二）輔導(dǎo)員應(yīng)從勸說(shuō)者變?yōu)閮A聽(tīng)者

教育家霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”比如，遇到同學(xué)打架，應(yīng)對(duì)問(wèn)題同學(xué)，不能急于勸說(shuō)批判，首先要分析他們的心理。同學(xué)打架后一般有三種心理：第一是可怕。他們擔(dān)憂(yōu)會(huì)受到輔導(dǎo)員的批判和學(xué)校的處分，有極強(qiáng)的防備心理；其次是委屈、不服。同學(xué)之所以打架，都有他們自我的“道理”。輔導(dǎo)員和他們談話(huà)，同學(xué)會(huì)千方百計(jì)為自我辯解；第三是感動(dòng)。不論同學(xué)打贏(yíng)還是打輸，對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)、表情非常敏感，很簡(jiǎn)單感動(dòng)。這時(shí)，老師的任務(wù)并不是如何去勸說(shuō)對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要透過(guò)專(zhuān)心傾聽(tīng)，抓住同學(xué)的問(wèn)題要點(diǎn)，然后做到句句話(huà)精確、到位，講出重點(diǎn)，幫忙同學(xué)自我成長(zhǎng)。

（三）輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要由于某個(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)同學(xué)本人作是非性評(píng)價(jià)，而應(yīng)急躁引導(dǎo)同學(xué)熟悉自我的錯(cuò)誤和思索行為的后果，從“同學(xué)為何會(huì)這樣”的角度看待問(wèn)題，啟發(fā)他們思索今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上，才會(huì)找到問(wèn)題的癥結(jié)。

（四）輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與同學(xué)交往的過(guò)程中，尤其是當(dāng)校內(nèi)“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從同學(xué)健康成長(zhǎng)的角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，立足同學(xué)一生的進(jìn)展，而不應(yīng)著眼于同學(xué)闖禍給自我?guī)?lái)的麻煩上。要讓同學(xué)切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)懷和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿(mǎn)，同學(xué)才會(huì)解除“心理防線(xiàn)”講實(shí)情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時(shí)效

輔導(dǎo)員工作好處重大，同學(xué)思想政治工作資料繁雜，針對(duì)同學(xué)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、消失的新問(wèn)題，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。

首先，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。他們是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的重要依靠力氣，他們的素養(yǎng)如何直接影響我的工作成效。班團(tuán)干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣。因此應(yīng)專(zhuān)心對(duì)班干部進(jìn)行培育，定期組織班干部培訓(xùn)，增加班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培育他們的敢管、會(huì)管潛力。組織召開(kāi)骨干碰頭會(huì)，準(zhǔn)時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)相互提高。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，金融學(xué)院的張玉敏處長(zhǎng)為我們介紹的“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”引起了我的愛(ài)好，其資料包括支部書(shū)記談話(huà)、同學(xué)寄語(yǔ)、任課老師評(píng)估、高校軌跡、將來(lái)展望及人生抱負(fù)規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長(zhǎng)手冊(cè)”，使我們?nèi)客瑢W(xué)干部看到自我的成長(zhǎng)，找到將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)。

其次，抓好班群眾建設(shè)。優(yōu)秀的班群眾能夠促進(jìn)同學(xué)各方面潛力的提高，為他們帶給更寬闊的進(jìn)展空間。詳細(xì)資料包括：

1、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況最了解，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還能夠建立“知心工程導(dǎo)師制”。每一位任課老師負(fù)責(zé)相應(yīng)的同學(xué)，以專(zhuān)業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)幫忙，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，了解將來(lái)職業(yè)生活，為就業(yè)作好預(yù)備。

2、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái)，熬煉班里同學(xué)的綜合潛力。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采納競(jìng)標(biāo)的方式，針對(duì)不一樣活動(dòng)主題，選取策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參加熱忱，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展現(xiàn)，提高了他們的工作專(zhuān)心性和自我價(jià)值認(rèn)同感。

3、以班級(jí)文化建設(shè)為途徑，構(gòu)成班級(jí)核心價(jià)值理念。班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)論壇、班史、宿舍文化三個(gè)部分。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞同學(xué)的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題，自由寫(xiě)下自我的看法和觀(guān)點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想溝通、營(yíng)造健康向上的環(huán)境；班史，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诟咝５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，培育同學(xué)們的歸屬感。宿舍文化也是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也打算了班里的氛圍。

再次，輔導(dǎo)員要專(zhuān)心在同學(xué)中開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。引進(jìn)心理測(cè)評(píng)工具，在同學(xué)大一入學(xué)后開(kāi)展心理測(cè)評(píng)，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。有意識(shí)的規(guī)劃，將有助于同學(xué)正確地熟悉自我、理性看待自我的專(zhuān)業(yè)、了解將來(lái)的職業(yè)，進(jìn)而明確目標(biāo)、把握自我的方向。

最終，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。這就要求我們務(wù)必深人、了解、關(guān)懷青年同學(xué)，仔細(xì)進(jìn)行調(diào)查討論，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把握青年同學(xué)的脈搏和利益需求，專(zhuān)心進(jìn)行理論探討，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順心情，把青年同學(xué)的思想統(tǒng)一到黨的路線(xiàn)方針政策上來(lái)。

透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了自我的職責(zé)和使命，增加了工作驕傲感，熟悉到自我正在從事著指導(dǎo)同學(xué)將來(lái)進(jìn)展的最神圣的職業(yè)。同時(shí)我也深深地感受到在自我的工作中還存在許多不足，需要進(jìn)一步改善。做好同學(xué)管理工作，是全部高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是由于“嚴(yán)峻”，真正解決了也就更有價(jià)值、更有好處。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

新老師崗前培訓(xùn)漸漸進(jìn)入尾聲，由于心懷對(duì)教育的抱負(fù)，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括老師在校內(nèi)安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)腳印?????心會(huì)跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思索、新老師職場(chǎng)生涯第一課、老師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思索，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的"合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)'和"數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)'等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的力量素養(yǎng)。我們必需心存愛(ài)心，做每一位同學(xué)的護(hù)花使者，善待每一位同學(xué)，成為對(duì)同學(xué)具有正面影響的"重要他人'，只由于"愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言'。

老師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們賜予同學(xué)的，不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)問(wèn)，更應(yīng)當(dāng)是把握學(xué)問(wèn)的方法與技巧，這就是"授人以魚(yú)不如授人以漁'。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為布滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為我們老師的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇15

今年8月19日，我參與了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐閱歷還是非常缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的資料非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)同學(xué)管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問(wèn)。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)老師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。另外，我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責(zé)的重大艱難，要做一名好老師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘。

新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力.對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話(huà)、勸慰的話(huà)、開(kāi)導(dǎo)的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威逼的話(huà).這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，透過(guò)學(xué)校教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必具備最基本的“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語(yǔ)言、試驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者。共性是在新課程改革的背景下，必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇16

特別感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)我到崗位上工作特別有關(guān)心，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

一、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必需的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)是一個(gè)群體，要贏(yíng)得同學(xué)們的認(rèn)可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能始終站在講臺(tái)上，與同學(xué)的距離隔的太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離會(huì)讓我們的工作不好做，也無(wú)法了解同學(xué)們的內(nèi)心想法，我們?cè)谏险n的時(shí)候要保持嚴(yán)厲?仔細(xì)，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心，同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴(yán)格讓同學(xué)們感到可怕，就算遇到問(wèn)題也會(huì)埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過(guò)慈愛(ài)會(huì)讓同學(xué)沒(méi)有任何約束，使得他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生變化，缺少?gòu)?qiáng)有力的管束里，缺乏威武，這都是不合理的，好的老師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威武，同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候會(huì)關(guān)懷，關(guān)心賜予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)當(dāng)做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比如在上課之前要把這節(jié)課要預(yù)備的工作做好，該有的PPT必需提前做好，該有的問(wèn)題也必需提前預(yù)備好，上課的內(nèi)容也要做好支配，意味的盲目工作是沒(méi)有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們是為祖國(guó)培育將來(lái)人才的，我們所做的一切必需對(duì)的起自己老師這份工作，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去支配工作，和同學(xué)一起去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)耽擱了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前支配好，各種教學(xué)工作預(yù)備充分，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必需的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些學(xué)問(wèn)弄懂看透把重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提煉出來(lái)在合適的時(shí)間里教育同學(xué)，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去，才能夠把同學(xué)培育成才。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

我們雖然不在是同學(xué)但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了，學(xué)問(wèn)的海洋是寬闊無(wú)邊的，我們個(gè)人所把握的永久都是大海了的一滴，許多的學(xué)問(wèn)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新老師對(duì)于老師的工作方式并不是特別了解，工作閱歷，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備這些都還是不夠的，都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí)，改進(jìn)。向老老師們學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在教育的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。

經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了自己的責(zé)任，我會(huì)擔(dān)負(fù)起我老師的責(zé)任，成為一名合格的老師。

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇17

2023年x月14,15日,我有幸參與了2023年xx市入職老師培訓(xùn),這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,課程量大,不免感覺(jué)身體勞頓,單著實(shí)充實(shí)了頭腦,受益頗多.

作為老師,傳到授業(yè)解惑早已深化人心自不必說(shuō),可是做一個(gè)新時(shí)期的老師,不但要學(xué)會(huì)教書(shū)育人,還要不斷深造自己,提升自己,以最大的熱忱,最飽滿(mǎn)的活力,最激揚(yáng)的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來(lái)兩個(gè)多月里,不管是在路上還是在公交車(chē)上總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)或者老師談?wù)?贊揚(yáng)一位叫呂維智的老師,大家都說(shuō)他上課精彩,深刻,我始終都很渴望能聽(tīng)到呂老師的課,15日恰好有呂老師的在教育教學(xué)中修煉的培訓(xùn)課,我很感動(dòng)也很專(zhuān)注的聽(tīng)了這次課.

本次課程的題目叫做教學(xué)成果是這樣煉成的,一共十六講,以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些熟悉:

1.激情澎湃的老師永不老,我是2023年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,在畢業(yè)一年之際,我趕上了事業(yè)編制聘請(qǐng)考試并勝利考取了xx市特別教育學(xué)校老師一職,成為一名真正的人民老師,從那時(shí)起我就是特教一線(xiàn)崗位上的一員了,最終可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開(kāi)頭,我也肯定會(huì)將這份熱忱堅(jiān)持下去,為殘疾人為特別兒童振臂一呼!作為一個(gè)老師,要學(xué)會(huì)查找激情感染源,在實(shí)干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果.

2.陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特別教育學(xué)校代課近兩年,始終從事特別兒童的學(xué)前康復(fù)工作,主要是自閉癥,二十一三體特別,發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,和同學(xué)相處久了,親身經(jīng)受了許多老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)對(duì)工作的絕望,退縮,厭倦甚至放棄同學(xué)的康復(fù),我很痛心.我代課近兩年,每天上6,7節(jié)康復(fù)課,晚上同學(xué)放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn),我依舊對(duì)我的同學(xué)和家長(zhǎng)信念滿(mǎn)滿(mǎn),其實(shí)我不是不累,而是覺(jué)得特教事業(yè)空白還是許多,前途寬闊,每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有受教育,進(jìn)展自己,讓自己變得更好的權(quán)利,我們特教人就是同學(xué)們的天,同學(xué)們的地,我們要始終布滿(mǎn)愛(ài)心布滿(mǎn)暖和,堅(jiān)持,頑強(qiáng),肯定要信任自己的力量方可做大事,敬業(yè)樂(lè)業(yè),不圖回報(bào),以海納百川的心態(tài)面對(duì)苦惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過(guò)程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類(lèi)別不同殘疾程度不同年齡不同共性的同學(xué)不行以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,這也是個(gè)別化教育方案的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)同學(xué)的心理,多站在同學(xué)的角度考慮,在課堂上把握大局,敏捷處理細(xì)節(jié)問(wèn)題,師生關(guān)系良好進(jìn)展的同時(shí),老師的教學(xué)水平得以提高,同學(xué)的個(gè)人力量得以進(jìn)展.

4.處理課堂突發(fā)大事的才智作為特教老師,不分新老,許多都是頂著同學(xué)各種各樣的突發(fā)狀況一步一步走到今日的,幾乎沒(méi)有一個(gè)特教老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)上課時(shí)有同學(xué)突發(fā)癲癇的,有同學(xué)拉在教室里的,有同學(xué)弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的狀況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個(gè)特教老師都是多重身份的,有時(shí)像醫(yī)生,有時(shí)像保姆,有時(shí)像警察,有時(shí)像魔術(shù)師,更多的像媽媽,我敢說(shuō)特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,但的確是一個(gè)一個(gè)人格上光線(xiàn)萬(wàn)射的天使.

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬(wàn)千的鼓舞,作為一個(gè)新的老師,我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱忱,全部的精力和專(zhuān)業(yè)力量貢獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的特教事業(yè),為之奮斗終身!!!

2023年特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇18

通過(guò)公開(kāi)招考，我很榮幸能成為老師隊(duì)伍中的一員。作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)，為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿(mǎn)的熱忱早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，高陽(yáng)進(jìn)校的老師以講座的形式，對(duì)新老師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校教學(xué)