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Word第第頁2023數(shù)學教師年度工作總結5篇2023數(shù)學老師年度工作總結1

本學期,我仍舊擔當初一__、__班的數(shù)學教學工作,這兩個班的數(shù)學基礎很不相同,針對他們的不同的基礎我分別綻開不同的〔教育〕,我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,干滿點,身先士卒,為人師表。使教學工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結教訓,促進教育教學工作更上一層樓。

一、抓思想教育,提高同學的數(shù)學學習愛好

狠抓思想教育和學法執(zhí)導,為學習供應長久的動力。本期以來,常常利用課前及課余、自習時間個別談心對同學進行抱負前途及學習目的教育,教育同學樹立遠大的抱負和理想,使同學有一個較為端正的〔學習看法〕和較大的學習動力。因此數(shù)學課同學比較重視該科,上課的時候比較仔細,大部分同學都能用心聽講,課后也能仔細完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的同學,賜予特殊的關注,我找來差生,了解緣由,有些是不感愛好,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些好玩的〔故事〕,提高他們的愛好;有些是沒有努力去學,我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學習目標,時時催促他們,關心他們;一些同學基礎太差,抱著破罐子破摔的看法,或過分自卑,考試怯場等,我就關心他們找出適合自己的〔學習〔方法〕〕,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也準時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。另外,我狠抓學風,在班級里提倡一種仔細、求實的學風,嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習主動性,開展了學習競賽活動,在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成果進步較大。

二、做好常規(guī)教學,仔細做好教學五環(huán)節(jié)

主動參與每周四的數(shù)學教研活動,發(fā)揮集體才智,彌補自己的缺乏,仔細備課,不但備同學而且備教材備教法,依據教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的〔教學方法〕,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,主動創(chuàng)設各種教學情景,提高課堂教學效率。課后準時對該課作出總結,寫好教學后記,并仔細搜集每課的學問要點考點,易錯點。

仔細創(chuàng)設教學情景,提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課,課前仔細作好組織教學工作,主動創(chuàng)設教學情景調動同學的主動性,把課堂交給同學,作為師生合作的學堂,課堂上老師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給同學,同學能說的老師不說,同學會做的老師不講。讓同學自主學習、合作溝通,加強師生溝通,充分體發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得輕松,學得開心;留意精講精練,在課堂上對同學存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播,講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量,特殊要關注學困生的學習要求,實行班級內分層教學。從學習目標,教學過程,課堂評價,布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的同學都得到提高。

加強批改作業(yè),仔細進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。為了精選作業(yè),對手頭各種幫助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)格式作出詳細的要求:格式規(guī)范,書寫仔細,步驟完好,答案精確。尤其強調書寫的規(guī)范,書寫潔凈,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。最大限度的削減考試因不規(guī)范而影響成果。對作業(yè)全批全改,準時批改,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況準時改良教學方法,做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果,每個同學都建立糾錯本,對平常作業(yè),考試中消失的錯誤,要求弄清錯誤緣由,仔細補錯。

做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習學問性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成果,首先要解決他們思想問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,沒有學問將來到社會上就無法生存,使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特殊留意給他們補課,把他們以前學習的學問斷層補充完好,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

為了把學困難生轉化進一步搞好落實,在班級內部開展“一幫一”同進步活動,班級前30名同學關心對應的后30名同學,比一比通過半學期的努力,誰和自己關心的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學,不要認為關心后進生影響自己的學習,其實可以進一步促進和穩(wěn)固自己的學習,使自己學的更深刻理解得更透徹,使優(yōu)生關心差生更加主動主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚,少批判”的原則,發(fā)覺他們的閃光點要準時進行表揚和鼓舞,使他們增加自信,產生前進的動力,漸漸擺脫后進,進入學優(yōu)生的行列。

2023數(shù)學老師年度工作總結2

歲月如梭,轉瞬間一個學期的學習和工作已經結束,為了下一階段能更好地工作,下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作進行總結。

一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。愛校、愛生是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”,并與同學建立良好的師生情感,更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會學問,更學會做人。做到按時上下班,不遲到不早退,從不由于個人的私事耽擱工作的時間,并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外,還主動參加學校安排的各項活動,幫助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局,聽從支配,相互關懷,相互關心,相互溝通。雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我經常教育同學要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學、愛父母。假如連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學進行常規(guī)教育,對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。

二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。在教育教學方面,我擔當2個班級的數(shù)學課,結合本校的的狀況,我努力探究,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路依據同學的年齡特點,我首先從形式上突破陳規(guī),為同學設計了學習〔口號〕——“學習歡樂歡樂學習”,以此調動同學的學習熱忱,然后轉變傳統(tǒng)的課堂教學結構,變“老師教”為“同學教”,鼓舞同學上講臺講解新知、發(fā)表看法、溝通看法,使同學真正成為學習小仆人,課堂的主宰者,感受學習的樂趣,找到真實的自我,增添學習的自信,讓每一個同學都能自信的說——“我是最棒的!”在備課方面,主動摸底了解同學的學習狀況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備同學;在課堂教學方面,更新教學方法,引導同學主動思索,合作探究,建構學問發(fā)生進展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置;在課外輔導方面,耐煩細致,培育優(yōu)生,幫扶后進生,使每個同學都擁有自信、擁有勝利,在歡樂中學習,從歡樂中得到進展。

三、和組員主動溝通,與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通,反映同學平常的學習、活動、生活狀況,共同管理好同學;主動主動地與家長聯(lián)系,了解同學在家里、在社會、在假日的狀況,并向家長〔報告〕同學在校的表現(xiàn),相互溝通,共商教育孩子們的方法,使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長宣揚科學的教子方法,使〔家庭教育〕與學校教育同步,共同培育好青少年一代。在教研組管理上,多與組員溝通,溝通,互相學習,彌補沒有平行班的缺乏,形成主動向上的良好氣氛。

四、一分耕耘一分收獲。教育好比種莊稼,必需辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得。這一學期,我堅持以飽滿的熱忱,愉悅的心情投入到教育教學當中,努力克服一切困難,沒有請一天假,沒有耽擱同學一節(jié)課。在教育處的直接領導下,我組織數(shù)學組的全體老師仔細學習新課標理念,制定教學打算和教學進度,堅持每周開展一次教研活動,查找符合同學年齡特點的學習方式,鑄造歡樂學堂,使每個孩子都學有所獲。主要成果有:在學校領導、其他老師的無私關心下,我也取得一些成果:教研組有著較好的分散力,主動完成〔工作打算〕;所帶的班級也取得較為滿足的成果,被評為20__年度優(yōu)秀老師。

春華秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實。假如孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純凈的心田,假如孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑盼望的種子,期盼收獲的明天。

我用我的心去教導我的同學,我用我的情去培育我的同學,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。

2023數(shù)學老師年度工作總結3

初一同學正處于人生長身體、長學問的階段,他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,留意力不集中……總之,初一同學處于半稚嫩、半成熟階段,把握其規(guī)律教學,更應擅長引導,使他們旺盛的精力,劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神,變被動學習為主動學習。下面我談談這一學期的工作體會。

本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,主動向其他老師請教,結合本校的實際條件和同學的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有打算,有組織,有步驟地開展。

一、仔細備課,不但備同學而且備教材備教法,依據教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的預備,并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記,并仔細按搜集每課書的學問要點,歸納成集。

二、增添上課技能,提高教學質量,使講解清楚化,精確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性,加強師生溝通,充分表達同學的主觀能動作用,讓同學學得簡單,學得輕松,學得開心;留意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量,讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,并經常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

四、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況準時改良教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

六、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中留意了同學力量的培育,把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來,在學問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七.經過一個學期的努力,一部分同學成果有所提高。存在的缺乏是,同學的學問結構還不是很完好,由于許多社會因素的影響,許多同學厭學,導致教學工作很難開展,同學的學習成果很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改良。

2023數(shù)學老師年度工作總結4

美國教育家波斯納(posner)認為:“沒有〔反思〕的閱歷只是狹隘的閱歷,至多是膚淺的熟悉?!彼岢隽死蠋煶砷L的公式:成長=閱歷十反思。反思,可以使存在的問題得到整改,發(fā)覺的問題準時探究,積累的閱歷升華為理論。又一個學期過去了,回想起來,我已經工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水,同時也收獲了許多許多。由于這一學年擔當學校試驗班的數(shù)學課,壓力之大,責任之重,可想而知。現(xiàn)將本學期教學狀況簡要總結如下,以便總結閱歷,查找缺乏。

一、加強理論學習,主動學習新課程

俗話說,理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的熟悉了解還不夠,因此,必需主動學習新課程改革的相關要求理論,認真討論新的課程標準,并結合山東省的考試說明,準時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們溝通,主動利用好互聯(lián)網絡,開通了教育教學博客,養(yǎng)成了準時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學老師,我發(fā)覺在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,同學是學習的主體,熱門思想_匯報同學總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了閱歷,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分,積累閱歷,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關懷愛惜同學,主動討論學情

所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為老師不僅僅要擔當響應的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛同學是根本。愛同學,就需要我們敬重同學的人格、愛好、〔愛好〕,了解同學習慣以及為人處世的看法、方式等,然后對癥下藥,關心同學樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了同學,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增添了教學的針對性和有效性。多與同學溝通,加強與同學的思想溝通,做同學的伴侶,才能準時發(fā)覺同學學習中存在的問題,以及班級中同學的學習狀況,從而為自己的備課供應第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課,細心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞,關鍵在于備課,備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質量直接影響到同學學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;

2、〔心得體會〕本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位;

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查狀況;

5、同學對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;

6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;

7、本節(jié)內容在數(shù)學進展史上有怎樣的地位;

8、本節(jié)內容哪些是同學可以自學會的,哪些是必需要認真講解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本節(jié)內容的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,懷疑點如何澄清等

在教學過程過,特殊重視同學對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎學問,是考生必需堅固而又嫻熟把握的內容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內容。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和嫻熟把握,到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對把握不牢,對一些概念內容的理解只浮于外表,甚至殘缺不全,因此在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視同學對公式把握的嫻熟程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

四、落實常規(guī),確保教學質量

“落實就是成果”,在教學過程中,特殊關注同學的落實狀況,同學的落實在老師教學的最終一個環(huán)節(jié),也是最出成果的一環(huán)。因此,教學中特殊抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,工作總結注意培育同學的總分意識,關注詳情與過程;

2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率;

3、《基礎訓練》和《導學練》實行不定期抽查的方式,催促同學準時跟上教學進度;

4、單元測試準時批改,準時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導,保證尖子生群體的實力;

6、注意基礎學問的訓練。對基礎學問敏捷把握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎學問的考查既全面又突出重點,特殊利用在學問交匯點的命題,以考查對基礎學問敏捷運用的程度。因此對基礎學問的教學肯定要在深刻理解和敏捷應用上下功夫,以到達在綜合題目中能快速精確地熟悉、推斷和應用的目的。其中,抓基礎就是要重視對教材的討論,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時留意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所表達的數(shù)學思維方法。

五、更新觀念,主動進行新課改

首先,轉變觀念要充分熟悉新課改是教育教學的必定,老師要更新觀念,要仔細領悟新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,老師要不斷學習不斷積累,要把握豐厚的專業(yè)學問,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本學科與〔其它〕學科的聯(lián)系,拓寬自身的學問占有。要多〔渠道〕實行不同手段獵取學問,老師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它老師溝通、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,老師是教育、教學的組織者,要充分理解同學,了解同學的實際狀況,了解他們的愛好和愛好,了解不同同學的智力差異,做到因材施教。

老師要給同學充分的思維空間、活動空間,給他們展現(xiàn)自我的空間和舞臺,活躍同學的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高同學的各方面力量。

2023數(shù)學老師年度工作總結5

本學期,本人擔當初(1)班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來,本人以學校及各處組工作打算為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成果為中心,以深化課改試驗工作為動力,仔細履行〔崗位職責〕,較好地完成了工作目標任務。

一、加強學習,努力提高自身素養(yǎng)

一方面,仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,仔細學習新課改理論,努力提高業(yè)務力量,參與自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、同學觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解,為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了基礎。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項〔規(guī)章制度〕,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范,關懷愛惜同學,不體罰,變相體罰同學,建立了良好的師生關系,在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎,力求在備課的過程中即備教材又備同學,精確把握教學重點、難點,不放過每一個學問點,在此基礎上,細心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動同學的多種感官,激發(fā)同學的學習愛好,加強研討,努力提高教研水平。

在課堂教學中,貫徹新課改的理念,主動推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮同學的主體作用,使同學的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。

四、加強協(xié)調,狠抓群體育人工作

從教育處工作的分工,本人主要負責初二班級的各項工作,因此,本人能常常與本組的老師聯(lián)系,主動參與班級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參加群體育人工作。嚴格根據學校和班級組的要求,對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,隨時校正同學的不良行為。特殊是根據班級組的要求,在課間非常鐘加強對同學的管理教育,使所任課班級同學的課間行為大為規(guī)范;并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學校的群體育人工作做出了應有的奉獻。

五、正視自我,明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的熟悉,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對學問點的把握。將差生時時放在心上,抓在手上。

3、加強同學的閱讀訓練,開闊同學的視野,拓寬同學思路,提高同學解決問題的力量。

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