小學(xué)美術(shù)人美版 六年級上冊 第8課《參觀券的設(shè)計》

小學(xué)美術(shù)美版六年級上冊第8《參觀券的設(shè)計》優(yōu)質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

1.初了解參觀券的基本要,法和規(guī)律。2.(1)通過大量的欣賞內(nèi)容了解參觀券的形:攝影、繪畫、電腦組成、文字主次、大,字體的變化統(tǒng)一,色彩的主、輔主券、副券、存根的比,票面的縱橫等。(2)結(jié)生活中的展覽設(shè)實用美觀、新穎的參觀券。3.(1)通本課的學(xué)習(xí),引學(xué)生了解設(shè)計在方便生活活生中的重要作(在小組合作學(xué)習(xí)的過程中能互相學(xué)習(xí)幫助,中體會學(xué)習(xí)研究的樂,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能簡單的美術(shù)專業(yè)語美的角度用自己的觀點評述自己或他人的作品,加強語言表述能力和審美水平。2

六年級的學(xué)生,隨著年齡和經(jīng)驗的增,心都得到了很大的發(fā)展思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā),心理活動的隨意性和自覺性也在增他們力求表現(xiàn)更真實、更深,表現(xiàn)能力有所加強。在本課學(xué)習(xí)之前大部分學(xué)生能夠基本掌握設(shè)計的要,能運用一些造型方式表自己的所觀察到的對,的學(xué)生對材料進(jìn)一步的拓,尋技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng),也有的學(xué)生眼高手低對現(xiàn)缺乏信,在這方面教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3

教學(xué)重難點重點:了解參觀券的組成及表現(xiàn)用學(xué)過的知識和技能設(shè)計、制作參觀券。難點:圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)使用功能的完整4

4.1.1

第一學(xué)時(一創(chuàng)設(shè)情境1.你過什么樣的參觀?他們哪些共同特點2.教出示世會的參觀,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗一起來和老師探討問:大家都知道老師手上拿的是一張世園會的參觀券。看看它上邊到底有哪些秘密?

(二課中研討、體驗探究。1.課上出示同學(xué)們課前準(zhǔn)備的參觀分組研究回答相關(guān)問題一組:參觀券由哪幾部分組?二組:參觀券的圖案有哪些形式?三組:參觀券的文字由哪些特?四組:設(shè)計參觀券時,怎樣考慮色因素2.四小組比賽看那個小組觀察最仔,回答的最全面。學(xué)生可結(jié)合課本中對參觀券進(jìn)行分析、討論和總結(jié)。請各小組派代表起來匯:一組:參觀券主要是以圖案為,配上必要的文字而構(gòu)成。分主券、副券、存根。二組:圖案是指參觀券的圖案紋,內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景,具有紀(jì)念意義。三組:文字主要由地點、名稱、價等組,字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。四組:參觀券的色彩顏色鮮,對強(課件演觀券的色,圖案設(shè)計要協(xié)調(diào)不響主要文字。(三提升設(shè)計理念老師問同們想一想?yún)⒂^券除了作為入場券的憑證,還有哪些作用呢(學(xué)生討論1.使用價值是種參觀旅游的憑)2.收藏價值是點的名片、知識的卡片、歷史照片。在我國夏朝就有,明代有了正式的旅游門券)(四學(xué)生作品及景點圖片欣賞(五學(xué)生實踐作業(yè)要求根據(jù)自己喜愛的主題設(shè)計一張構(gòu)思新實用美觀的參觀券(提示:參觀券的主題可以是博物館、公園、演唱會、展覽會等。:宮博物館、朗朗鋼琴演奏會、汽車展覽會、學(xué)生書畫展、學(xué)生手工制作展、詩歌朗誦會)(五展示評價作業(yè),總結(jié)全課。1.學(xué)生把作品匯總在一,固定4開上以小組為單位展示在黑板上。2.從下幾個方面進(jìn)行評:(1)先自評再行互評,可比,比色,比誰的最有個,誰的最漂亮。(2)提出修改意見(3)