一語下 課文 5.《小公雞和小鴨子》

5.公和鴨教教目：1．認(rèn)識“塊、捉”13旁172、通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等3．正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào)；通過角色體驗(yàn)讀好小公4．了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美教重點(diǎn)教準(zhǔn)：1(1)課(2)小(3)教(教師)2．了解小雞、小鴨。生：課時(shí)。教過：一謎引，發(fā)趣1．談話導(dǎo)入：小朋友，今天我給大家?guī)砹藘蓜t謎語，請注意聽好了：1

問他們長得有些什么不一樣呢嘴：所以他們小鴨子會2、今天我們就來學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子的故事，請和老師一起板書課題。4．齊讀課題。二自課，習(xí)字1、學(xué)生自讀課文，課件出示合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、課文有幾個(gè)自然段？4個(gè)自3、檢查生字反饋情況。（1）讀帶拼音的詞語，去掉拼音讀。（2）出示帶拼音的生字：塊

（3）字源識字法，出示“身”字的象形演變：本義是身軀的總稱。2

字的會意演變右邊是人指人的形體和魂魄分離，（4）謎語：街中的土堆全拉走（行）(5)河信快塊很--跟減-坡（6）數(shù)一數(shù)：直（7忽然忽忽忽快急著很心嗎我們4、提示“不”字的讀音。búbúbù

（

不高（其余前面三圖結(jié)，讀文3

（）習(xí)一二然第自））。2．瞧，春天來了，花兒都開了，景色多美呀！我們一起跟小公雞、小鴨聽到小樹長高了我樣?(高興極了。你從3、指導(dǎo)朗讀，讀好句"小歡?(課件補(bǔ)充：睡得跳聽跑）4、小鴨子也一起在捉蟲子嗎？讀句子。他為什么捉不到蟲?(。)5、想象：小鴨子捉不到蟲子，會有怎樣的心子哭6、小公雞做了什?7、全班有感情地朗讀2自然8、你覺得這是一只什么樣的公雞呢？填空：這是一()的小公9、再讀此段。（）習(xí)三然。第自?小么4

話思(兩句話。兩個(gè)意思：①小。)雞?讀出魚(小公雞的爪子是細(xì)尖的無法撥水。)句1：句2：現(xiàn)dì”，可以組詞：de”了偷偷地么么(。)（）習(xí)四然樣?為什么會這樣里________點(diǎn)______的雞(忽快句1：句2：?你從加點(diǎn)字中讀么(小鴨子奮力地游，速度很快，他很著急)5

鴨子趕快去救。??他會對小鴨子說什么小鴨么雞_______地對小鴨：。"__________。四總?cè)垉晌煌瑢W(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話家齊讀了這個(gè)故事得?性。五指書1．書寫生字“他、河、說、也、地、聽、哥”。2、指名學(xué)生認(rèn)讀、口頭組詞，加強(qiáng)理解。3、學(xué)生自主觀察交流，師提示學(xué)生注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書4、師范寫指