地理語言學(xué)與法國語言的縱橫向比較學(xué)習(xí),比較語言學(xué)論文

地理語言學(xué)與法國語言的縱橫向比較學(xué)習(xí),比較語言學(xué)論文摘要：本文闡述了語言地理學(xué)方式方法對語言差異比擬學(xué)習(xí)的可行性和重要性，分析了語言地理學(xué)方式方法在法語縱向歷史發(fā)展和橫向本身分化比擬學(xué)習(xí)的運用。本文關(guān)鍵詞語：語言地理學(xué);方言地理;法語;比擬學(xué)習(xí);法語是法國的國語，不但法國人都在學(xué)習(xí)法語和講法語；比利時、瑞士、加拿大以及非洲等二十多個國家的官方語言或主要語言也是法語。世界上共約有9000萬人把法語作為母語，把法語作為第二語言的還有1億多人；法語已經(jīng)成為國際交往語言和聯(lián)合國工作語言之一。法語在世界上具有深遠和廣泛的影響。在語言的研究和學(xué)習(xí)中，最先引人矚目的是語言的差異[1]。所以對語言的差異比擬學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要方式方法之一，對于法語的學(xué)習(xí)，在詞匯、語法、句法等方面的比擬學(xué)習(xí)是重要的方式方法，通過語言地理學(xué)方式方法的法語比擬學(xué)習(xí)，對于促進法語的學(xué)習(xí)具有積極的作用。一、地理語言學(xué)〔一〕人文地理學(xué)地理語言學(xué)是人文地理學(xué)的重要組成部分之一。李旭旦教授以為：人文地理學(xué)，又稱人生地理學(xué)。是以人地關(guān)系為理論基礎(chǔ)，討論各種人文現(xiàn)象的分布、變化和擴散以及人類社會活動的空間構(gòu)造的一門近代科學(xué)。人文地理著重研究地理外表的人類活動或人與環(huán)境的關(guān)系所構(gòu)成的現(xiàn)象的分布與變化。語言與人類生活的地理環(huán)境、社會活動等密切相關(guān)，所以語言的發(fā)展和分化所引起的差異，與人文地理的研究方式方法契合?！捕澄幕乩韺W(xué)廣義的文化是指人類改造自然和社會經(jīng)過中所創(chuàng)造的一切；狹義的文化泛指自然知識和社會知識等一般知識。與此相適應(yīng)，文化地理學(xué)也有廣義和狹義之分。廣義的文化地理學(xué)是與人文地理學(xué)等同的；狹義的文化地理學(xué)的研究對象是人類創(chuàng)造的精神文化。簡而言之，文化地理學(xué)是研究人類文化空間組合的一門人文地理分支學(xué)科[1]。文化地理學(xué)以分別研究個別文化要素為特征，因此構(gòu)成了諸如民族地理學(xué)、語言地理學(xué)等分支?！踩痴Z言地理學(xué)語言作為承載人類溝通和表示出的工具，不但是文化的重要組成部分，也是區(qū)域人文現(xiàn)象的必然組成要素；所以從文化地理學(xué)派生出語言地理學(xué)這一分支。曹志耘以為，地理語言學(xué)〔geographicallinguistics〕是以諸多地點的語言事實調(diào)查為基礎(chǔ)，利用語言地圖的方式描繪敘述語言現(xiàn)象的地理分布狀況，結(jié)合社會文化因素解釋這些分布的原因，探尋求索語言變化的經(jīng)過和機制[2]。所以語言地理學(xué)是研究和學(xué)習(xí)語言差異的重要方式方法。方言是語言分化的重要表現(xiàn)，也是語言差異學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。方言地理研究是語言地理學(xué)的重要內(nèi)容，所謂方言地理研究指的是利用方言地圖研究一個個詳細語言特征〔能夠是語音、詞匯、語法等不同方面〕在地理上的分布情況。所以方言地圖是語言分異比擬學(xué)習(xí)的重要資料。二、地理語言學(xué)與法語的縱向發(fā)展比擬學(xué)習(xí)〔一〕法語的發(fā)展語言產(chǎn)生于人類社會發(fā)展，必然與人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展而同步產(chǎn)生和發(fā)展。法語的起源和發(fā)展是和法蘭西民族的構(gòu)成和發(fā)展同時實現(xiàn)的，這是一個長期而復(fù)雜的經(jīng)過。法語的歷史可分為古法語〔l.ancienfran?ais〕、中古法語〔lemoyenfran?ais〕和當(dāng)代法語〔lefran?aismodern〕三個階段。公元12世紀(jì)，法國出現(xiàn)了體裁多樣、題材廣泛的文學(xué)作品，這表示清楚古法語已是一種相當(dāng)發(fā)展的語言。十分是(斯特拉斯堡誓辭〕，它標(biāo)志著古法語的雛形已經(jīng)出現(xiàn)?！捕痴Z言縱向發(fā)展與學(xué)習(xí)世界上沒有固定不變的事物，同樣語言也不是一成不變的。人們?nèi)粘＝煌兴褂玫恼Z言，是連接人與人之間的紐帶，是人類社會組成的重要部分之一，與社會發(fā)展具有密不可分的關(guān)系。人類社會由低級向高級的進化及其先進程度和復(fù)雜性的不斷提升，是促進語言發(fā)展的根本因素；人類社會階層的互相接觸、獨立分化以及交融統(tǒng)一必然也會引起語言的相應(yīng)變化。社會變化對語言的影響難以被人們所發(fā)覺，是潤物細無聲的經(jīng)過；但是在歷史長河中的日積月累經(jīng)過中，語言變化表現(xiàn)出來的則是時代的差異。正如此大林講：語言隨著社會的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展。語言隨著社會的死亡而死亡。社會以外是沒有語言的。因而要了解語言及其發(fā)展規(guī)律。就必須把語言同社會的歷史，同創(chuàng)造這種語言、使用這種語言的人民的歷史密切聯(lián)絡(luò)起來研究?！踩车乩碚Z言學(xué)與法語的縱向發(fā)展比擬學(xué)習(xí)在語言的研究和學(xué)習(xí)中，最先引人矚目的是語言的差異。由于語言在空間上的差異是可見的、一目了然，人們往往以為語言的差異不同是空間造成的；由于語言在時間上的差異是緩慢的、不可發(fā)覺，人們往往忽略了時間對語言發(fā)展變化的影響；然而正是由于時間因素帶來了語言的分化與創(chuàng)新。對語言而言，地理差異的根本原因是時間差異，語言差異的空間表現(xiàn)是地理差異。正如趙元任先生所講，原則上大概地理上看得見的差異不同往往也代表歷史演變的階段。地理語言學(xué)的一個重要研究方向是通過語言的地理分布來考證語言的歷史演變。地理語言學(xué)通過語言地圖橫向的地理比擬，動態(tài)展示縱向的語言演變歷程[3]。不同語言的分隔是現(xiàn)象中能夠觸知的方面，但是僅從地理上不能解釋該現(xiàn)象。由于沒有地方上的差異，哪怕是很微小的差異，這一語言事實是不會發(fā)生分化的，但是光有地理上的分隔也不能造成差異不同[4]。正如判定一個物體的體積，必須根據(jù)底面積和縱向上的高一樣；地理差異不同的表現(xiàn)不但需要地圖圖式的差異不同，更需要其在時間軸上的度量。借助語言地理學(xué)的研究方式方法能夠從地理與歷史，即空間與時間來獲取語言差異的成因、表現(xiàn)以及分布等。三、語言地理學(xué)與法語的橫向比擬學(xué)習(xí)〔一〕語言的橫向分化語言的橫向分化就是由于地理差異等引起的語言差異。一個國家中間有不同的方言，國家與國家之間有語種的差異不同。語言是國家民族的身份標(biāo)識，國家民族以一定的領(lǐng)土疆界為基礎(chǔ)，故該國家民族語言受地理空間的限制[5]。從一個區(qū)域到另一個區(qū)域、一個國家到另一個國家、一個民族到另一個民族，語言呈現(xiàn)漸變的趨勢；當(dāng)出現(xiàn)了源語言的差異，就突變?yōu)榱硪环N語言。這不但印證了語言是國家民族的身份標(biāo)識，也印證了語言是除了在歷史的縱向上不斷發(fā)展變化，在地理的橫向上也是不斷分化的?！捕撤ㄕZ的橫向分化法國，在歷史之初，屬于海洋文明；在海洋文明時期，法國人極大的表現(xiàn)出了冒險、拼搏的精神。在這種精神的內(nèi)在鼓勵下，法國人在遠游的同時，也將法國語言傳播到世界各地；促使法語與世界各地其他語言的互相交匯和融合。語言是有地域性的，這是不可否認(rèn)的。同樣法語十分是方言法語的地域性是無可爭辯的。不同地域人的思維方式、行為方式、傳統(tǒng)意識以及風(fēng)俗習(xí)慣等促進了方言的構(gòu)成。在法國，正規(guī)法語與地區(qū)方言的差異不同很大；如布列塔尼地區(qū)所講的方言凱爾特語與威爾士語接近，科西嘉島方言與意大利的托斯卡尼方言接近，敦刻爾克地區(qū)的方言是荷蘭語的西弗蘭德方言，阿爾薩斯洛林所講的方言阿爾薩斯語與日耳曼方言相近等。〔三〕法語的橫向比擬學(xué)習(xí)比擬法既假設(shè)母體語言的內(nèi)部一致和忽然的明確的分裂，同時又會揭露一批多余的形式，那是根據(jù)這個假設(shè)所不能解釋的[6]。通常的語言分化的比擬學(xué)習(xí)使用字母、單詞、語法等的比擬，例如：(魁北克法語寶典〕〔Trsordelalanguefran?aiseauQubec〕是介紹魁北克法語為主的方言詞典。它收錄的是具有魁北克地方特色的那部分詞匯，還收集和研究如今已不使用但在歷史上存在過的詞或詞義；它具體介紹魁北克法語語詞的歷史，并與標(biāo)準(zhǔn)法語作比擬。方言地理學(xué)的研究目的是一個言語區(qū)域內(nèi)的地方分歧，能夠用于輔助法語的橫向比擬學(xué)習(xí)。方言特征的討論是語言地圖學(xué)工作的出發(fā)點，席業(yè)隆的(法國語言地圖集〕是方言地理學(xué)研究成果的典范；由于對語言的分化研究必須分別研究各個國家，而對每一個國家也需要分地區(qū)研究；一個地區(qū)必須描繪屢次，一張地圖只能包括少量的方言特征，而地圖集的形式再恰當(dāng)不過了。利用語言地圖集，能夠使人們了解那里重疊著的語音、詞、形態(tài)等等的特點。四、結(jié)束語比擬是學(xué)習(xí)語言差異的重要方式方法。本文對語言地理學(xué)方式方法在法語縱向和橫向差異比擬學(xué)習(xí)的運用進行了研究，旨在促進法語學(xué)習(xí)。以下為參考文獻[1]金其銘，張小林，等.人文地理學(xué)概論[M].北京：高等教育出版社，2001.[2]曹志耘.老枝新芽：中國地理語言學(xué)研究瞻望[J].語言教學(xué)與研究，2002(3).[3]楊露.阿昌語塞音韻尾方言差異的地理語言學(xué)分析[J]