5年級數(shù)學北師大版上冊課件第7章《摸球游戲》

摸球游戲北師版五年級上冊⑦復習導入老師可能摸出一個什么球？為什么？

摸出什么球的可能性大？為什么？

可能性的大小與什么有關系？

與袋子里紅球和黃球的數(shù)量有關，紅球的數(shù)量比黃球多，摸出紅球的可能性就大。

探究新知不打開盒子看，如何知道盒子里紅球多還是黃球多？小組討論不打開盒子看，如何知道盒子里紅球多還是黃球多？探究新知可以通過摸球來確定盒子里紅球多還是黃球多。需要摸多少次才能判斷出盒子里哪種球多呢？5次可以嗎？5次太少了，多摸幾次吧。我們先摸20次。摸球后記下顏色，要再放回到盒子后使勁搖一搖。①摸到紅球的次數(shù)多②摸到黃球的次數(shù)多③摸到兩種球的次數(shù)差不多盒子里的紅球可能多盒子里的黃球可能多盒子里紅、黃球數(shù)量接近在做摸球游戲結束時可能出現(xiàn)：不打開盒子看，如何知道盒子里紅球多還是黃球多？探究新知小組合作進行摸球活動，在下表中記錄每次摸到的球的顏色。第幾次1234567891011121314151617181920顏色我們小組摸到紅球的次數(shù)多，我猜盒子里的紅球可能多。我們小組摸到的黃球次數(shù)多，和別的小組不一樣。小組合作進行摸球活動，在下表中記錄每次摸到的球的顏色。第幾次1234567891011121314151617181920顏色我們小組摸到紅球的次數(shù)多，我猜盒子里的紅球可能多。我們小組摸到的黃球次數(shù)多，和別的小組不一樣。如果小組之間猜測的結果不一樣，怎么辦呢？打開盒子看一看。匯總全班的數(shù)據(jù)……如果小組之間猜測的結果不一樣，怎么辦呢？打開盒子看一看。匯總全班的數(shù)據(jù)……紅球黃球第1組第2組第3組第4組第5組第6組全班如果小組之間猜測的結果不一樣，怎么辦呢？各組摸球結果數(shù)據(jù)整理匯總試驗樣本量增加了，預測的準確性也提高了。紅球黃球第1組第2組第3組第4組第5組第6組全班如果小組之間猜測的結果不一樣，怎么辦呢？各組摸球結果數(shù)據(jù)整理匯總試驗樣本量增加了，預測的準確性也提高了。你能推斷出盒子里有幾個紅球，幾個黃球嗎？打開盒子看一看。

[選自教材P105練一練第5題]歸納小結根據(jù)事件發(fā)生的可能性的大小，可以逆推物體數(shù)量的多少。可能性大的，物體原來的數(shù)量可能多；可能性小的，物體原來的數(shù)量就可能少。鞏固練習1.和同桌一起做游戲。一人在盒子里裝上兩種不同顏色、

不同數(shù)量、相同大小、相同質量的球，一人通過摸球的

方法，判斷哪種顏色的球多。[選自教材P105練一練第1題]2.想一想，填一填。

盒子里有兩種不同顏色的球，笑笑摸了30次，摸球的情況如下表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，盒子里______色的球可能多，_____色的球可能少。藍紅顏色紅色藍色次數(shù)921[選自教材P105練一練第2題]3.有兩個正方體的積木，如圖。

下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，淘氣可能擲的是幾號積木？②號紅色面朝上黃色面朝上3次17次[選自教材P105練一練第3題]根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設計的轉盤，最有可能的是_____，不可能是_________。與同伴說一說你是怎么想的。4.李叔叔設計了一個轉盤，上面畫出了和兩種圖案。奇思轉了40次，結果如右表。

④①和③[選自教材P105練一練第4題]（1）摸出一個球可能有哪些結果？（2）摸到哪種球的可能性最大？白球黃球

紅球白球8個白球，4個黃球，2個紅球。5.[選自“”系列圖書]根