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彩虹總在風雨后—聽后感八年級作文字周五放學前的下午我們年級組織去多媒體教室,聽孫國棟的事跡報告。孫國棟,這是一個什么樣的人,為何要去聽他的事跡報告呢?好奇心充滿了我的心,我?guī)е鴿M滿的好奇心和同學們一同走進媒體教室。經(jīng)過學校宋主任的介紹,我們得悉他是一位腦癱患者。跟著一陣齊刷刷的眼光,推門而來的就是孫國棟了,我看見他坐在輪椅上,微小的身軀和那也有些變形的四肢,對,他是一位殘疾人。他開始介紹他自己,他說他從小就患有腦癱,由于家里貧困,沒錢醫(yī)治,因此生活不可以自立,只好待在輪椅上,沒有人跟他玩,照料他的也不過他的父親母親,他說他仿佛被全球都扔掉了。但他很喜愛學習,他素來都不會放棄,他努力,仔細,于是有了今日的成就。他給我們敘述他的修業(yè)之路的困難,我們相同仔細聽著,從小到大仿佛向來是母親在照料他,用三輪車推著他上小學,中學,甚至高中。風里來雨里去,但他沒有一點退卻的意思。不怕艱辛,由于他熱愛學習。他的付出,讓他有了很大的成績,只管他是一位腦癱患者,但它卻有著仿佛比我們常人更為堅毅的毅力,相同,優(yōu)秀的成績讓他拿到了夢想的大學的錄取通知書,他告訴我們那時候的她他多么的開心,多么的快樂。但令人悲傷的是,由于他身體的原由,被無情拒之門外,那時候他距離自己的夢想只有一步之遙,但是也就是這一步,讓他。在他喪氣之時,一次有時時機進入綠澤化院跟他的老師學習繪畫。由于他手段的變形,因此對他來說繪畫是一件很困難的事,況且是油畫,他要先練習素描來打基礎(chǔ)。他說其余人仿佛都比他畫的要快,但自己卻一點也不灰心。他知道自己能夠,自己能行,自己必定會做到。因此,他練習素描練習了一個月以后,他開始學著繪畫油畫了。對他一個弱不由風的殘疾人來說,他的努力,使得他的油畫到人的欣賞,進入畫展。還被國家領(lǐng)導接見,這是他最大的有幸了,這全部又取決于什么呢?他是一個殘疾人,而我們,倒是健健康康的。他的努力和堅持,為何就不可以在我們身上顯現(xiàn)呢?關(guān)于各種困難,他都能夠戰(zhàn)勝,而我們比他更為健康,我們?yōu)楹尾豢梢詨蚰??現(xiàn)在的我們生活在蜜相同的生活里,都經(jīng)歷過什么樣的風風雨雨呢?沒有風雨,又怎會見到彩虹呢?他的堅持,他的努力,他最后獲取的成功,實在是讓我們感覺寬慰,我們也應當向他學習學習他的堅持,學習他的仔細,他的努力,他戰(zhàn)勝全部各種困難的精神。他的這類尊貴精神應當在我們身上持續(xù)弘揚下去。努力和堅持不必定會成功,但頹喪和低沉必定會失敗。關(guān)于生生路上的各種困難,生生路上的風
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