高三生物教師教學個人工作計劃

第3頁共3頁高三生?物教師?教學個?人工作?計劃?一、指?導思想?堅持?以__?__與?和諧教?育目標?為指導?，進一?步加強?素質(zhì)教?育，立?足生物?教學實?際，深?化課程?教學改?革，強?化課堂?教學研?究，加?強教學?實施指?導，以?人為本?，以服?務為宗?旨，促?進教育?均衡發(fā)?展、和?諧發(fā)展?，為提?高我區(qū)?高中生?物教學?質(zhì)量，?作出應?有貢獻?。二?、工作?思路?1.聚?焦課堂?，服務?教學。?積極圍?繞“優(yōu)?質(zhì)高效?的課堂?教學”?開展教?學調(diào)研?、課改?實踐、?教學研?訓、質(zhì)?量監(jiān)控?等教研?活動，?努力提?高課堂?教學效?率。?2、以?教師專?業(yè)發(fā)展?為中心?，積極?開展教?學研究?、教學?指導和?教學服?務工作?，努力?提高教?師專業(yè)?發(fā)展水?平。?3、以?教研網(wǎng)?為平臺?，做好?資源整?合工作?，嘗試?開展網(wǎng)?絡(luò)教研?教學活?動,提?高教研?實效。?4.?立足校?本，研?訓一體?。深入?學校教?研組，?指導科?組建設(shè)?和校本?教研，?督促課?改實驗?，逐步?形成教?、學、?研一體?化的務?實高效?的學校?教研機?制。?5.創(chuàng)?設(shè)平臺?，促進?發(fā)展。?配合區(qū)?教研室?的統(tǒng)一?部署，?積極創(chuàng)?新和充?分利各?種激勵?手段，?搭建豐?富多彩?的發(fā)展?平臺，?為教師?提供充?分展示?自我，?發(fā)展自?我的機?會。?三、工?作重點?（一?）聚焦?課堂，?提高教?學效率?1、?加強課?堂教學?研究，?努力提?高課堂?教學的?有效性?。大力?倡導和?推行啟?發(fā)式教?學，加?強課堂?教學質(zhì)?效研究?。要以?促進每?個學生?素質(zhì)發(fā)?展為目?標，著?力解決?學生主?動樂學?和學習?習慣養(yǎng)?成的問?題，有?效提升?學生的?學業(yè)成?績和綜?合素質(zhì)?。2?、努力?探索高?中生物?課堂的?新教法?。充分?發(fā)揮學?科中心?組成員?和青年?骨干教?師的作?用，推?出自己?的名師?開展示?范觀摩?課，著?力培養(yǎng)?我區(qū)生?物學科?的名師?，形成?生物學?科課型?的教學?模式或?教學方?法。?3、積?極探索?新課程?背景的?課堂教?學評價?體系和?方法。?制定課?堂教學?質(zhì)量評?價標準?，充分?利用其?導向性?引領(lǐng)教?師的教?育教學?。4?、積極?開展主?題式或?專題式?教研活?動。從?課堂教?學實際?中發(fā)現(xiàn)?研究主?題，形?成課堂?教學的?研究專?題，逐?步解決?一些教?學中存?在的實?際問題?，提高?課堂教?學效率?。（?二）加?強師資?隊伍建?設(shè)，創(chuàng)?設(shè)教師?發(fā)展平?臺，分?層引領(lǐng)?，促進?教師專?業(yè)發(fā)展?1、?加強青?年教師?培養(yǎng)，?努力提?高青年?教師的?業(yè)務水?平。舉?行青年?教師優(yōu)?質(zhì)課競?賽，以?此為契?機促進?青年專?業(yè)進步?；對青?年教師?進行跟?蹤輔導?，特別?是對教?齡__?__年?的青年?教師，?制訂詳?盡的成?長方案?和發(fā)展?計劃，?使優(yōu)秀?的青年?教師能?脫穎而?出，盡?快成為?教學業(yè)?務中的?骨干。?2、?配合教?研室工?作，推?進學科?名師建?設(shè)。指?導各級?各類名?師及培?養(yǎng)對象?能不斷?增強自?己的教?科研能?力，逐?步形成?自己的?教學特?色，盡?快出成?績、出?成果。?指導各?級各類?名師通?過教研?網(wǎng)發(fā)布?個人的?教案、?課例、?課件、?教育教?學論文?等，充?分發(fā)揮?名師的?示范帶?頭作用?。（?三）完?善教學?調(diào)研機?制，確?保教學?質(zhì)量。?1、?常態(tài)教?學調(diào)研?。在學?期中間?除了教?研室統(tǒng)?一組織?的集體?教學調(diào)?研外，?不定期?開展由?生物學?科中心?組成員?參與的?“課堂?教學有?效性”?的教學?調(diào)研。?2、?跟蹤式?教學調(diào)?研。擬?將中學?和高中?作為跟?蹤式調(diào)?研對象?，參與?校本教?研和集?體備課?，并選?擇各學?校的2?—__?__位?老師進?行跟蹤?研修。?（四?）加強?高考研?究，提?高高考?成績?組織高?三生物?學科教?師對年?省高考?試題及?高考考?綱、考?試說明?等進行?認真分?析，做?好年高?考復習?備考的?指導和?教研工?作，力?爭年高?考取得?更好成?績。?（五）?以教研?網(wǎng)為平?臺，積?極開展?網(wǎng)絡(luò)教?研教學?活動?積極探?索網(wǎng)上