《主題三 我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題三我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題三我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版設(shè)計思路本課以《主題三我的畢業(yè)季》為題，旨在引導(dǎo)六年級學(xué)生回顧與總結(jié)自己的小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬。通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的活動，如回憶校園生活、制作畢業(yè)紀(jì)念冊等，培養(yǎng)學(xué)生情感、審美和綜合實踐能力。教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，為學(xué)生的畢業(yè)季留下難忘的回憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化理解與傳承，通過回顧校園生活，加深對學(xué)校文化的理解和認同；2.創(chuàng)意實踐與表達，引導(dǎo)學(xué)生通過制作畢業(yè)紀(jì)念冊等創(chuàng)意活動，提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；3.團隊合作與溝通，通過小組合作完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力；4.情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情、感恩母校的情感，樹立積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①引導(dǎo)學(xué)生深入思考自己在小學(xué)階段的成長與收獲，提升對個人成長歷程的認識；

②通過創(chuàng)意活動，如制作畢業(yè)紀(jì)念冊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美創(chuàng)造力；

③激發(fā)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)和生活的憧憬，樹立正確的價值觀和人生目標(biāo)。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服回憶校園生活的情感障礙，使其能夠真誠地表達對學(xué)校、老師和同學(xué)的感激之情；

②引導(dǎo)學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，形成良好的溝通與協(xié)作能力；

③在創(chuàng)意實踐中，引導(dǎo)學(xué)生克服創(chuàng)作障礙，鼓勵其發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神，完成富有個性化的畢業(yè)紀(jì)念冊作品。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、打印設(shè)備、彩色打印紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等。

2.課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺，用于發(fā)布課程資料和交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、音樂資源庫、視頻資源庫，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、展示分享、教師講解、示范操作等。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段校園生活片段，引發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活回憶。

2.提問：“同學(xué)們，你們在小學(xué)的校園里有哪些難忘的回憶？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)，引出本節(jié)課主題：“我的畢業(yè)季”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解畢業(yè)季的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜最后的小學(xué)生活。

2.分組討論：“你們認為在畢業(yè)季，我們應(yīng)該做些什么？”

3.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.介紹制作畢業(yè)紀(jì)念冊的步驟和注意事項。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備制作畢業(yè)紀(jì)念冊的材料。

2.教師示范制作過程，強調(diào)細節(jié)和技巧。

3.學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在制作畢業(yè)紀(jì)念冊的過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享困難，教師解答并給予建議。

3.提問：“你們覺得制作畢業(yè)紀(jì)念冊有什么意義？”

4.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示自己的畢業(yè)紀(jì)念冊，分享制作過程和感受。

2.教師點評，給予鼓勵和建議。

3.學(xué)生互評，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)畢業(yè)季的意義。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)：“回家后，和爸爸媽媽一起回憶你們的畢業(yè)季，寫一篇日記。”

七、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬畢業(yè)典禮的場景。

2.學(xué)生分組，每組扮演不同角色，如校長、老師、同學(xué)等。

3.學(xué)生進行情景表演，教師點評并給予建議。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)畢業(yè)季的意義。

2.學(xué)生分享自己的收獲，表達對學(xué)校和老師的感激之情。

3.教師總結(jié)，宣布下課。

教學(xué)用時：45分鐘。知識點梳理1.畢業(yè)季的意義：回顧小學(xué)生活，珍惜友情，感恩母校，展望未來。

2.校園生活回顧：

-學(xué)習(xí)生活：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果。

-課外活動：興趣小組、社團活動、運動會、文藝匯演。

-人際關(guān)系：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、家校溝通。

3.畢業(yè)紀(jì)念冊制作：

-材料準(zhǔn)備：彩色打印紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等。

-制作步驟：設(shè)計封面、填寫個人信息、收集照片、記錄回憶、裝飾美化。

-注意事項：保持整潔、突出主題、富有創(chuàng)意。

4.畢業(yè)典禮：

-儀式流程：升國旗、校長致辭、頒發(fā)畢業(yè)證書、班級表演、合影留念。

-儀式意義：告別小學(xué)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。

5.情感態(tài)度與價值觀：

-珍惜友情：關(guān)心同學(xué)、互相幫助、共同成長。

-感恩母校：感激老師的教誨、同學(xué)的陪伴、學(xué)校的培養(yǎng)。

-積極向上：樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)夢想而努力。

6.團隊合作與溝通：

-分組討論：在小組內(nèi)分享觀點、互相學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)。

-角色扮演：模擬畢業(yè)典禮場景，體驗不同角色，增進理解。

7.創(chuàng)意實踐與表達：

-制作畢業(yè)紀(jì)念冊：發(fā)揮想象力，展示個性，留下美好回憶。

-情景表演：通過角色扮演，展示畢業(yè)典禮場景，體驗情感。

8.教育教學(xué)評價：

-學(xué)生自評：反思自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-教師評價：關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，給予鼓勵和建議。

-同學(xué)互評：互相學(xué)習(xí)，共同進步，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)評價方式，它可以幫助我們更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，從而改進教學(xué)方法。以下是我對本次《主題三我的畢業(yè)季》綜合實踐活動課的反思與改進措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更加豐富的多媒體手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，除了播放校園生活片段，還可以加入一些學(xué)生自己的照片和視頻，這樣更能引起他們的共鳴。在未來的教學(xué)中，我計劃嘗試使用互動式PPT，讓學(xué)生參與到課堂中來，通過提問、投票等方式，增加課堂的互動性。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于畢業(yè)紀(jì)念冊的制作步驟理解不夠深入。這可能是因為我沒有足夠的時間來詳細講解每一個步驟。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一份詳細的制作指南，并在課堂上分步驟地進行講解，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生制作畢業(yè)紀(jì)念冊的速度較慢，這可能是因為他們對材料不熟悉或者缺乏創(chuàng)意。為了提高效率，我會在課前提前準(zhǔn)備一些創(chuàng)意模板和素材，供學(xué)生參考。同時，我也會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的方式來制作紀(jì)念冊。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對問題的理解不夠透徹。為了提高學(xué)生的表達能力，我會在未來的教學(xué)中，更加注重提問的技巧，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，并鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生之間存在合作不順暢的情況。為了改善這一點，我會在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。例如，可以設(shè)計一些需要小組合作才能完成的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和合作。

此外，我也意識到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過建立班級規(guī)則和獎勵機制，提高學(xué)生的自律意識。

最后，我會在課后進行自我反思，通過觀察學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整。我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學(xué)水平會得到提升，也能更好地滿足學(xué)生的需求。板書設(shè)計1.畢業(yè)季主題

①畢業(yè)季的意義

②回顧校園生活

③畢業(yè)紀(jì)念冊制作

④畢業(yè)典禮

2.校園生活回顧

①學(xué)習(xí)生活

②課外活動

③人際關(guān)系

3.