2023年中考模擬預測化學專題（上）

PAGE中考模擬預測化學專題（上）專題一空氣氧考綱解讀考點內容測評要求中考指數1.空氣(1)知道空氣的主要成分及體積分數。Ⅰ級(說出)★★(2)空氣中氧氣體積分數的探究原理。Ⅲ級(解釋、說明)★★(3)氮氣、稀有氣體的用途。Ⅱ級(懂得)★(4)空氣污染①污染原因及防治方法。Ⅱ級(懂得)★★②空氣質量日報、預報。Ⅰ級(說出、列舉)★★2.氧氣(1)知道氧氣的主要性質和用途。Ⅲ級(能結合實例說明)★★★(2)用氧氣的性質解釋一些常見的現象。Ⅲ級(會解釋)★★★(3)認識氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。Ⅱ級(能表示、懂得)★★★(4)氧氣的工業(yè)制法。Ⅰ級(說出)★(5)了解自然界中的氧循環(huán)。Ⅱ級(懂得)★*Ⅰ級:知道、記住、說出、列舉、找到;Ⅱ級:認識、了解、看懂、識別、能表示、懂得;Ⅲ級:理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷、簡單計算3年中考2023年全國中考真題演練一、選擇題1.(2023·天津)空氣成分中,體積分數最大的是()。A.氮氣 B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體2.(2023·貴州銅仁)下列各種物質中,用于實驗室測定空氣中氧氣含量的是()。A.木炭 B.紅磷C.硫 D.鐵絲3.(2023·山東煙臺)空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法錯誤的是()。A.液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質4.(2023·河南)下列物質排放到空氣中,不會造成大氣污染的是()。A.SO2 B.O2C.CO D.NO25.(2023·浙江湖州)下圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是()。A.減少汽車的保有量B.植樹造林C.用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電D.減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放6.(2023·北京)下列物質在氧氣中燃燒,產生大量白煙的是()。A.木炭 B.甲烷C.蠟燭 D.紅磷7.(2023·甘肅蘭州)某市5月26項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量可吸入顆粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列各項對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是()。A.露天焚燒垃圾 B.用煤作燃料C.用氫氣作燃料 D.用灑水車灑水8.(2023·山東泰安)實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是()。A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素9.(2023·內蒙古呼和浩特)以下說法正確的是()。①工業(yè)上采用液化并分離空氣的方法制備氧氣和氮氣②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度③一般情況下,合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高④氫氧化鈉固體潮解、變質與水蒸氣和二氧化碳有關⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物A.②③⑤⑥ B.①②④⑥C.①②④⑤ D.①③④⑤10.(2023·湖南永州)下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是()。A.自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化B.氧氣和二氧化碳都含有氧分子C.氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集D.氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒二、填空題11.(2023·湖南婁底)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:。

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。

(3)實驗后發(fā)現測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是(填一種即可)。

(4)已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似,反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變色。

12.(2023·湖南張家界)2023年12月15日,“玉兔”號月球車實現了月球上軟著陸(如圖),為我國探月工程開啟了新的征程(1)液氧和液氫是運載“玉兔”號月球車火箭的一種推進劑,其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒反應所產生的巨大推力使火箭上升。在該化學反應中,液氧所起的作用是。

(2)“玉兔”號月球車上的太陽能帆板使用了高純硅。高純硅的制備方法:在加熱的條件下氫氣(H2)與四氯化硅(SiCl4)反應,生成硅和氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應的化學方程式:。

三、簡答題13.(2023·山西)下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡,請你由圖回答:(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式:。

(2)硫在氧氣中燃燒的現象是。

Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條)。

(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系

。

14.(2023·福建廈門)追尋化學家的足跡。(1)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2↑①a中反應物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點:;

②b中物質X化學式為;

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式:。

(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走?；瘜W家拉瓦錫結合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質燃燒后質量應當減輕”的觀點,真正發(fā)現了氧氣。①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:;

②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤:。

2023~2023年全國中考真題演練一、選擇題1.(2023·甘肅蘭州)下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是()。A.紅磷燃燒產生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C.該實驗可說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于2.(2023·海南)空氣中含量最多的氣體是()。A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體3.(2023·山東煙臺)下列關于空氣各成分的說法中,錯誤的是()。A.空氣中氧氣的體積分數約為21%B.氦氣化學性質不活潑,可用于食品防腐C.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,又被稱為“惰性氣體”4.(2023·河南)下列各項中,不屬于我國《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)控項目的是()。A.二氧化硫濃度 B.氮氣濃度 C.二氧化氮濃度 D.PM2.5濃度5.(2023·江蘇連云港)下列關于氧氣的說法中錯誤的是()。A.氧氣約占空氣總體積的21%B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性C.氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要D.夏天魚池內需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小6.(2023·四川宜賓)氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是()。A.在點燃條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵B.在點燃條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體C.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應D.物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性7.(2023·廣西南寧)下列關于氧氣的說法,錯誤的是()。A.實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰C.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據的滅火原理是隔絕空氣D.氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑8.(2023·甘肅蘭州)我國新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5(particulatematter)是指2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是()。A.城市道路定時灑水B.大力發(fā)展火力發(fā)電C.大力植樹造林D.加強建筑工地揚塵控制9.(2023·湖南婁底)下列實驗現象描述不正確的是()。A.白磷自燃產生大量的白煙B.硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多10.(2023·甘肅蘭州)下列關于氧氣的說法中正確的是()。A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體B.氧氣是植物光合作用的重要來源C.氧氣的化學性質比較活潑,是可燃物D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣二、填空題11.(2023·四川達州)加強對空氣質量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,下表是達州市一年四季空氣質量監(jiān)測的平均數據。請你據表回答下列問題?？晌腩w粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空氣質量級別春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ(1)對我市空氣質量影響最大的指標是。

(2)空氣質量最差的季節(jié)是。

(3)你認為造成這種情況的原因是。(答一點即可)

(4)可采取的有效防治措施是。(答一點即可)

12.(2023·黑龍江綏化)請根據下列實驗回答問題:(1)A中為了防止生成物擴散到空氣中污染空氣,集氣瓶中最好放入溶液;

(2)B試驗通過量筒中變化測出氧氣的體積;

(3)寫出C實驗發(fā)生反應的方程式:;

(4)D實驗燒杯中水的作用是、。

13.(2023·廣西桂林)通過初中化學的學習,我們知道通過多種途徑可制取氧氣。A.加熱氧化汞 B.分離空氣C.加熱分解KClO3 D.加熱分解KMnO4E.分解H2O2 F.(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。(2)請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式:。

(3)若用下圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:、、。實驗完畢,停止加熱前應該先,再。

三、簡答題14.(2023·海南)比較和歸納是學習化學的重要方法,請你仔細觀察下面三個化學方程式:C+O2CO22H2+O22H2O4P+5O22P2O5找出它們的共同點,并寫出其中兩點。15.(2023·河南)氧氣性質比較活潑,能支持燃燒。(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關,任舉一例加以說明。2年模擬一、選擇題1.(2023·北京東城區(qū)中考一模)空氣中體積分數約占21%的氣體是()。A.氮氣 B.氧氣C.水蒸氣 D.二氧化碳2.(2023·江蘇揚州市江都區(qū)中考二模)2023年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“同呼吸共奮斗”A.二氧化氮 B.一氧化碳C.PM2.5 D.氮氣3.[2023·山東濰坊初中學業(yè)復習自測試題(一)]下列描述不正確的是()。A.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳起催化作用B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有大量白色氣體生成C.可以通過吸氧為人體提供適量的氧氣來克服高原反應D.做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,可以在瓶底鋪一層細沙或留少量水以防止濺落的熔化物炸裂瓶底4.(2023·黑龍江大慶中考一模)空氣是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣的說法錯誤的是()。A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣5.(2023·廣州荔灣區(qū)·九校聯考質量檢測)下列關于空氣的說法,正確的是()。A.空氣是一種純凈物B.空氣中的氮氣可作為生產氮肥的原料C.空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值D.空氣中的氧氣支持燃燒,所以氧氣是一種常見的燃料6.(2023·上海普陀區(qū)·初三質量調研卷)下列反應不屬于氧化反應的是()。A.CO+CuOCO2+Cu B.C+CO22COC.CO2+H2OH2CO3 D.H2+CuOH2O+Cu7.(2023·湖北黃州中學·中考一模)下列關于氧氣的說法中不正確的是()。A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體B.植物的光合作用是空氣中氧氣的重要來源C.氧氣的化學性質比較活潑,是可燃物D.因為氧氣與氮氣的沸點不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣二、填空題8.(2023·河南中考模擬)某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液(如圖),這瓶溶液是什么物質?在老師的指導下,同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。【提出假設】;

【實驗及現象】①在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產生大量氣泡,并放出大量的熱。②將氣體導出并用排水法收集一試管氣體;③檢驗收集到的氣體的方法及現象是,該無色溶液是,二氧化錳在此實驗中起作用,反應的文字表達式為,原假設成立。

9.(2023·上海普陀區(qū)·初三質量調研卷)空氣由許多物質組成的,請根據相應要求填空(1)空氣中含量最多的物質化學式是;

(2)寫出+3價的氮元素與氧元素形成的化合物的化學式;

(3)許多物質都能在空氣中燃燒,說明空氣中有,“納米鐵粉”成分為極細的鐵粉,它能在空氣中燃燒,發(fā)生的化學方程式是;

(4)熟石灰露置在空氣中,易與空氣中的氣體反應而變質,發(fā)生的化學反應方程式是。

10.(2023·南京鼓樓區(qū)·中考一模)下表列出了2023年頒布的環(huán)境空氣污染物基本項目濃度限值和2023年4月3空氣質量等級SO2(1小時平均)NO2(1小時平均)CO(1小時平均)O3(1小時平均)PM2.5(24小時平均)PM10(24小時平均)一級150200101603550二級50020010200751504月時監(jiān)測數據38500.79211157122(數據單位μg/m3,CO為mg/m3)請分析數據并回答問題:(1)4月3日南京空氣質量等級未到達一級,原因是空氣中含量較多。為改善南京空氣質量,迎接青奧,下列建議不合理的是(填字母,下同A.采取合理措施,減少建筑工地揚塵 B.植樹造林,減少土地裸露面C.減少或禁止周邊農村燃燒秸桿 D.關閉南京郊區(qū)所有化工廠(2)下列關于空氣中污染物的說法正確的是。

A.上述四種氣體均屬于氧化物B.pH小于7的雨水稱為酸雨,SO2、NO2是形成酸雨的主要污染物C.大量燃放煙花爆竹會增加空氣的污染程度D.O3含量過大會引起溫室效應1年預測1.(2023·湖南張家界)空氣中能供給呼吸,體積分數約占21%的氣體是()。A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體2.(2023·江蘇南京)某班同學用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的。下列對兩種現象解釋合理的是()。①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完②甲同學可能沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出A.只有①③ B.只有②④C.只有①②③ D.①②③④3.(2023·四川宜賓)空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是()。A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結論B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光4.(2023·湖南邵陽)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣。下列關于“霧霾”的說法錯誤的是()。A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產生霧霾的主要原因B.為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料C.倡導市民騎自行車上、下班,減少霧霾D.就地焚燒大量農作物秸稈會加重霧霾5.(2023·黑龍江黑河、齊齊哈爾)有關空氣及其成分的說法正確的是()。A.空氣是一種寶貴的資源,工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B.空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一C.空氣中的稀有氣體不與任何物質發(fā)生反應D.汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染6.(2023·江蘇蘇州)下列描述屬于氧氣化學性質的是()。A.通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D.氧氣是一種性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質7.(2023·浙江溫州)魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內,加入某種藥品,使容器內滿足下列條件才能保持魚苗的存活:充足的氧氣、及時除去魚苗呼出的CO2,水的pH調節(jié)在8左右、堿性不能太強?，F有以下四種物質供選擇:雙氧水、過氧化鈣(CaO2)、過氧化鈉(Na2O2)、氯酸鉀。它們的有關化學性質如下:(1)2H2O22H2O+O2↑(2)2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑(3)2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2(4)2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2↑(5)2CaO2+2CO22CaCO3↓+O2(6)KClO3不與H2O、CO2反應在魚苗長途運輸中你認為最適合加入的物質是()。A.雙氧水 B.過氧化鈣C.過氧化鈉 D.氯酸鉀8.(2023·上海普陀區(qū)·初三質量調研卷)二氧化碳占空氣總體積的0.03%,正常情況下能維持這個含量基本不變是因為自然界存在右圖所示的循環(huán)過程,圖中A處不包括()。A.煤炭燃料的燃燒 B.海水吸收CO2形成碳酸鹽C.天然氣的燃燒 D.人和動物的呼吸9.(2023·山東濟南)在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了下圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化。(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是。

(2)寫出該實驗中反應的化學方程式:。

(3)小強測得實驗結果如下:反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積25mL22mL由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數21%(填“>”“=”或“<”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是(填序號)。

①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞②讀數時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是。

10.(2023·四川成都)小華同學學習空氣的成分及測定后,決定回家利用身邊的物質測定空氣中氧氣的含量。(1)他將蠟燭放入盛水的盆中,點燃,再將一只玻璃杯倒扣在蠟燭上。稍等片刻,蠟燭熄滅,玻璃杯內水面逐漸上升至原來杯內空氣體積的處。玻璃杯內水面上升的原因是;本測量結果與空氣中氧氣的實際含量存在較大誤差的原因是。

(2)他改用螺旋狀的光亮細鐵絲實驗,如右圖所示。靜置一周,實驗達到預期的效果。小華改用細鐵絲實驗,取得成功的原因是。

11.(2023·上海普陀區(qū)中考一模)氧氣是我們身邊常見的物質,請回答以下問題:(1)寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式:。

(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍色火焰外,還具有的現象是,并寫出該反應的化學方程式:。

(3)我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面,請寫出一條有關氧氣不利的一面:。

(4)實驗室制取氧氣,利用的化學反應常常是分解反應,而不會是化合反應,理由是。

12.(2023·廣西南寧)如圖所示,某校化學興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來測定,10g某銅粉樣品(含雜質碳)中銅的質量分數。回答下列問題:(1)儀器a的名稱。

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是。裝置B的作用是。

(3)通過稱量反應前后裝置的質量,進行計算便可求出樣品中銅的質量分數。

(4)實驗完畢,小麗同學誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現有大最的氣泡產生,經檢驗確認產生的氣體是氧氣。小剛和小明兩位同學對此頗感興趣。進而展開了他們的探究之旅?！咎岢鰡栴}】是哪種物質加快了H2O2的分解速率?【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。猜想Ⅱ:剩余固體中的加快了H2O2溶液的分解。

猜想Ⅲ:氧化銅能作H2O2分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】實驗方案實驗現象分析及結論實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管帶火星木條不復燃H2O2溶液常溫下產生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃實驗二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管。觀察現象。待反應結束后將試管里的剩余物進行、洗滌、干燥、稱量。對比反應前后氧化銅的質量

稱得固體質量為1g猜想Ⅰ成立。反應前后氧化銅的質量相等實驗三:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現象

沒有氣泡產生,帶火星木條不復燃猜想Ⅱ(填”成立“或“不成立”)

【討論交流】小剛同學認為,根據實驗二得出的兩個結論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點?并簡述理由。答:。

13.(2023·上海普陀區(qū)·初三質量調研卷改編)十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設計了一個劃時代意義的鐘罩實驗(如下圖),該實驗證明了空氣中氧氣約占空氣的體積。①拉瓦錫在觀察到汞面浮起紅色渣滓后,還繼續(xù)加熱12天,至紅色渣滓不再增加,這樣做的理由是(1),

該反應的化學方程式是(2)。

②拉瓦錫得到的紅色渣滓是氧化汞,他又將氧化汞加熱分解得到氧氣,而現在實驗室檢驗氧氣的方法可以是(3)。

③實驗室常用白磷燃燒來驗證空氣中氧氣約占,小張同學利用實驗室現有的藥品硫粉和鎂粉,利用下列鐘罩裝置進行實驗,燃燒完畢冷卻后的結果如圖:寫出硫粉在鐘罩內燃燒的化學方程式(4),

燃燒的現象是(5)。

如果實驗儀器氣密性良好,所用的硫粉、鎂粉都是足量的。根據實驗結果,推測可能的原因,硫粉燃燒后水進入約的原因是(6);鎂粉燃燒后水幾乎占滿整個鐘罩的原因是(7)。[提示:Mg與空氣中多種成分反應(O2、N2、CO2),產物全為固體]

④現在實驗室中得到氧氣,可以利用氯酸鉀受熱分解,實驗操作時要用到酒精燈、導管、鐵架臺等,還需用到的玻璃儀器有(8);目前實驗室不用氧化汞加熱分解的方法制取氧氣的理由是(9)。

⑤若實驗室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,參考答案與解析3年中考[2023年全國中考真題演練]1.A解析:本題考查了空氣的組成?？諝獾某煞职大w積計算,大約是氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質占0.03%,故空氣中體積分數最大的氣體是氮氣,A正確。2.B解析:本題考查了空氣組成的測定。實驗室測定空氣中氧氣含量是利用可燃物燃燒耗盡空氣中氧氣,測量剩余氣體的體積,因此測定實驗中所選用的物質應能在空氣中與氧氣反應且不生成新的氣體。木炭、硫雖然都可在空氣中燃燒而消耗氧氣,但因反應后分別生成氣體二氧化碳、二氧化硫會影響到對剩余氣體的測定,因此不能用于測定空氣中氧氣含量,故A、C不正確;鐵絲在空氣中不能燃燒,無法測定空氣中氧氣的含量,故D不正確;紅磷可在空氣中燃燒,與氧氣反應生成固體五氧化二磷,可用于實驗室測定空氣中氧氣含量,故B正確。3.B解析:本題考查了空氣各組成成分的用途。A.氮氣的用途是:制造氮肥、充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可作制冷劑,故A說法正確,不符合題意;B.氧氣有氧化性,在燃燒反應中作為助燃劑,體現助燃性,沒有可燃性,因此不能作燃料,故B說法錯誤,符合題意;C.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等,氦氣密度比較小,因此氦氣可用來填充探空氣球,故C說法正確,不符合題意;D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質,因此可以作氣體肥料,故D說法正確,不符合題意。4.B解析:本題考查大氣污染。題目難度不大,需注意物質性質的積累。A.SO2有毒,而且在空氣中會造成酸雨,不能排放到空氣中,故A錯誤;B.O2為空氣的主要成分,排放到空氣中不會造成污染,故B正確;C.CO有毒,不能排放到空氣中,否則會造成環(huán)境污染,故C錯誤;D.NO2有毒,而且在空氣中會造成光化學污染、酸雨,不能排放到空氣中,故D錯誤。故選B。5.D解析:本題主要考查了空氣污染物PM2.5的主要來源和防治方法。A.減少汽車的保有量,可以減少汽車尾氣的排放,減少煙塵,所以A不符合題意;B.植樹造林,有利于空氣的凈化,部分植物可以吸附阻擋粉塵,所以B不符合題意;C.用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了煙霧粉塵的排放,所以C不符合題意;D.減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應,但與減少PM2.5沒有直接關系,所以D符合題意。綜上所述,選D。6.D解析:本題考查了常見物質在氧氣中燃燒的現象。A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,而不是白煙,故選項錯誤;B.甲烷在氧氣中燃燒,產生藍色火焰,而不是白煙,故選項錯誤;C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而不是白煙,故選項錯誤;D.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產生大量的白煙,故選項正確;故選D。7.C解析:本題考查了影響空氣質量指標的一些因素。A.露天焚燒垃圾會產生有害氣體和煙塵,對表中三個空氣質量指標會產生影響,故選項不符合題意;B.煤不充分燃燒會產生一氧化碳和煙塵,對表中三個空氣質量指標會產生影響,故選項不符合題意;C.氫氣燃燒的產物是無污染的水,對表中三個空氣質量指標不會產生影響,故選項符合題意;D.用灑水車灑水,能減少空氣中的可吸入顆粒物,故選項不符合題意;故選C。8.D解析:本題考查了實驗室制取氧氣知識點中的藥品選擇的原理——含有氧元素的物質才有可能用來制取氧氣。過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀中,只有過氧化氫屬于氧化物,故A錯;都不含有氧氣和氧分子,故C、D錯;都含有氧元素,故D對;綜上所述,選D。9.C解析:本題是多考點考查,涉及到氧氣的工業(yè)制法、空氣的污染等知識,難度不大,但要多加記憶。①工業(yè)上是采用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣和氮氣,故正確;②氫氣和甲烷是可燃性氣體,可燃性氣體在點燃前要檢驗純度,故正確;③一般情況下,合金和組成合金的純金屬比較,熔點和沸點降低,硬度增大,故錯誤;④氫氧化鈉固體潮解是吸收空氣中的水蒸氣,變質是和二氧化碳發(fā)生化學反應,故正確;⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡,正確;⑥二氧化碳不是大氣污染物,故錯誤;故選C10.B解析:本題是多考點考查,其中涉及到自然界中的氧循環(huán)、氧氣的化學性質等。A.在光合作用中,二氧化碳是原料,氧氣是產物,在呼吸作用中,氧氣是原料,二氧化碳是產物,二者通過兩個過程相互轉化,故正確;B.氧氣是由氧分子構成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,二氧化碳分子又是由碳原子和氧原子構成的,故錯誤;C.氧氣和二氧化碳的密度均比空氣的密度大,均可用向上排空氣法來收集,故正確;D.氧氣具有助燃性,二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,故正確;綜上所述,選B。11.(1)4P+5O22P2O5(2)(3)紅磷的量不足(4)紅解析:(1)紅磷在空氣中燃燒,其實質是紅磷和空氣中的氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,其反應的化學方程式為4P+5O22P2O5;(2)測定空氣中氧氣含量的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體減少,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的體積分數。由于“將水面上方空間分成5等份,燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處”,可得出氧氣約占空氣體積的;(3)如果所用紅磷的量不足,造成瓶內空氣中的氧氣沒有完全被消耗,將會使所測得的氧氣的體積分數偏小;(4)由于題目中指出:“已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似”,而二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;所以反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液也會變紅。12.(1)助燃劑(2)2H2+SiCl4Si+4HCl解析:(1)液氧和液氫劇烈燃燒反應所產生的巨大推力使火箭上升。在該化學反應中,液氧所起的作用是支持液氫燃燒,起助燃的作用;(2)高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅,同時生成氯化氫氣體,反應的化學方程式為2H2+SiCl4Si+4HCl。13.(1)2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)(2)明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成都是氧化反應(或都放出熱量)(3)正:氧氣支持可燃物如CH4等燃燒,提供能量;反:氧氣使得金屬如鐵等生銹,浪費金屬資源(合理即可)解析:(1)三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣,三個反應方程式均可,其中較簡單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解;(2)硫在氧氣中燃燒的現象是燃燒時產生明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;物質的燃燒和緩慢氧化的共同點:都是氧化反應(或都放出熱量);(3)任何事物都有兩面性,如,正:氧氣支持可燃物如CH4等燃燒,提供能量;反:氧氣使得金屬如鐵等生銹,浪費金屬資源(合理即可)。14.(1)①都含氧元素②H2O③2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)①3Fe+2O2Fe3O4②鐵絲在氧氣中燃燒,反應后固體的質量增加解析:(1)①加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等可制得氧氣,因為它們組成中都含氧元素;②根據質量守恒定律可知反應前后原子的種類和個數不變,由反應式可知,反應前有2個Mn、8個O、4個H、2個S;反應后有2個Mn、6個O、2個S;故2X中含有4個H,2個O,所以X的化學式為H2O;③實驗室制取氧氣可以用過氧化氫與二氧化錳的混合物、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物;所以三個反應式均可;(2)①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;②根據質量守恒定律,可解釋鐵絲燃燒時質量的變化情況:鐵絲燃燒增加的質量等于參加反應的氧氣的質量,符合質量守恒定律。[2023~2023年全國中考真題演練]1.C解析:本題考查了用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現象、實驗結論和注意事項等知識。紅磷在空氣中燃燒時發(fā)出黃光,產生大量的白煙,不是霧,因為生成的五氧化二磷是固體,故A錯誤;測定空氣中的氧氣的含量,不能用細鐵絲,因為鐵在空氣中不能燃燒,鐵只有在氧氣濃度較大時才能燃燒,故B錯誤;該實驗能夠說明氮氣不燃燒也不支持燃燒,難溶于水,故C正確;紅磷不足,瓶內的氧氣無法完全反應,會導致打開止水夾后,進入水的體積小于,故D錯誤。2.A解析:本題考查氮氣的有關知識。在通常狀況下氮氣是無色無味的氣體,難溶于水;氮氣的化學性質不活潑,一般不與其他物質反應,不供給呼吸;氮氣的用途是制造氮肥,氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、高濃度氮氣可抑制菌類的生長,液態(tài)氮可以做制冷劑。3.C解析:本題主要考查空氣的組成、空氣的用途、空氣的污染及防治等知識?？諝庵醒鯕獾捏w積分數約為21%,故A正確;氦氣的化學性質不活潑,無毒,可用于食品防腐,故B正確;二氧化碳能產生溫室效應,但它無毒,一般不作為空氣污染物,故C錯誤;稀有氣體化學性質很不活潑,一般不與其他物質反應,又被稱為“惰性氣體”,故D正確。4.B解析:我國《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)控項目包含:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(PM10、PM2.5)和臭氧等。氮氣無毒無害,未包含在基本監(jiān)控項目中。故選B。5.B解析:本題考查了氧氣的性質、空氣的成分、氣體的溶解度的影響因素等知識?？諝獾某煞职大w積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%,故A正確;氧氣能支持燃燒,具有助燃性,但不具有可燃性,故B錯誤;氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要,故C正確;氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,夏天溫度升高氧氣在水中的溶解度減小,魚池內需要增氧,故D正確。6.D解析:本題主要考查了氧氣的性質和化合反應、氧化反應的概念等基礎知識。細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成的黑色物質是四氧化三鐵,故A錯誤;硫在氧氣里燃燒,生成有刺激性氣味的氣體,故B錯誤;鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應,但酒精在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,不屬于化合反應,故C錯誤;物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應,提供氧的物質具有氧化性,因此氧氣具有氧化性,故D正確。7.A解析:本題考查了氧氣的性質、實驗室制取氧氣的反應原理、滅火的原理和方法等知識。實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,不用催化劑,故A錯誤;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,故B說法正確;油鍋著火,蓋上鍋蓋,使可燃物隔絕空氣而熄滅,故C正確;氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能與大多數的金屬、某些化合物反應,故D正確。8.B解析:解題時抓住“PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物”。選項A、C、D的做法均可以減少空氣中的可吸入顆粒物;火力發(fā)電所用燃料是煤,煤燃燒會產生大量煙塵(可吸入顆粒物),不利于PM2.5的治理。9.D解析:電解水時正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,它們的體積比是1∶2。10.A解析:植物光合作用的氣體原料是二氧化碳,產物是氧氣,B錯誤;氧氣本身不能燃燒,但能支持燃燒,具有助燃性,C錯誤;工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同,D錯誤。11.(1)可吸入顆粒物(或TSP)(2)冬季(3)冬季,天氣較冷,取暖使煤炭的用量增大,樹木凋零使得植物的吸塵凈化能力減弱(4)使用清潔燃料,或大量植樹造林等(合理即可)解析:本題考查了學生依據空氣監(jiān)測結果對空氣污染原因的分析評價能力以及防治污染措施的知識掌握情況。分析時要依據題給數據進行比較分析,各項監(jiān)測數據值越大,空氣質量級別越大,空氣污染越嚴重。(1)圖表中,可吸入顆粒物的數值最大,即對該城市的空氣質量影響最大的指標項目是TSP;(2)由圖表可知,各項監(jiān)控數值最大的季節(jié)在冬季,則空氣質量最差的季節(jié)是冬季;(3)冬季氣溫低,取暖使得煤炭等化石燃料用量增大,而樹木凋零,使得植物的吸塵凈化和光合作用能力減弱,導致空氣中的可吸入顆粒物、氮氧化合物、二氧化硫等各項污染物都增多,從而使冬季空氣質量最差;(4)防治污染應從減少排放和加強吸收凈化兩個方面考慮,①使用清潔能源,②改個體取暖為集中供熱,③建筑工地常灑水抑制揚塵,④運輸易生粉塵的車輛淋水或遮蓋后上路,⑤植樹造林加強綠化等等。12.(1)氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等(用化學式表示也可以)(其他答案合理均可)(2)水的體積(或水量的減少)(其他答案合理均可)(3)3Fe+2O2Fe3O4(4)提高溫度(提供熱量)隔絕空氣(氧氣)解析:(1)根據生成的二氧化硫有毒,是有害氣體,二氧化硫能與堿發(fā)生反應,從而被吸收,防止污染空氣。因此硫粉在氧氣中燃燒的實驗中在集氣瓶的底部放入氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等溶液;(2)B實驗通過量筒中水的體積變化測出氧氣的體積;(3)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4;(4)D實驗燒杯中水的作用是提高溫度,同時為水中的白磷創(chuàng)造了一個無氧環(huán)境,即隔絕空氣。13.(1)電解水(或電解H2O)(2)2KClO32KCl+3O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑)(3)導氣管插入試管太長試管口向上傾斜試管口沒有棉花(答案不分順序,合理表述均可)將導氣管移出水面移走酒精燈(合理表述均可)解析:(1)制取氧氣的方法有很多,常見的有①分離空氣法;②分解含氧化合物(KClO3、KMnO4、HgO、H2O2、H2O等)法,一般出現在實驗室制取或探究實驗中;③過氧化物或超氧化物(如Na2O2等)發(fā)生反應放出氧氣法,一般出現在信息給予題中,與航天或潛水的情境相。此處可舉出電解水的例子。(2)實驗室制取氧氣需考慮安全環(huán)保便捷的問題,如反應的速度、儀器裝置和操作的簡便等,一般選用H2O2(或KMnO4或KClO3)分解的方法。(3)加熱KMnO4制取氧氣,需注意:①試管口部略微向下傾斜,防止反應過程中給固體物質加熱產生的水蒸氣在試管口部凝結成的水滴倒流使熱的試管炸裂;②試管口部放一小團棉花,防止KMnO4受熱噴射到導管中阻塞導管;③導管口稍微透出橡皮塞一點,不要伸入試管內太長,防止排氣不暢;④用酒精燈的外焰加熱;⑤鐵夾夾在試管口約處,排水法收集氣體導氣管伸入集氣瓶口部,排空氣法收集氣體導氣管伸入集氣瓶底部;⑥用排水法收集氣體時,實驗完畢時,先撤導氣管、后熄滅酒精燈,防止水從水槽中倒流至熱的試管中使試管炸裂。14.(1)都需點燃(2)燃燒都需要氧氣(3)都是氧化反應(4)燃燒都放出大量的熱(5)都是化合反應解析:本題難度不大,從物質分類、反應類型的角度對比分析即可。三個反應的反應物都是兩種物質,生成物都為一種物質,都屬于化合反應;反應條件都是點燃;都是物質與氧氣發(fā)生反應,生成物都為氧化物等。15.(1)將帶火星的木條伸到集氣瓶中,木條復燃即可驗證。(2)防止濺落的熔融物炸裂瓶底。(3)與氧氣濃度有關,如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈(或與接觸面積有關,如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈)。解析:(1)氧氣的特征反應是使帶火星的木條復燃,可用于氧氣的驗證。(2)鐵絲燃燒時放出大量的熱,劇烈得火星四射,為防止濺落的熔融物炸裂瓶底,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙。(3)物質在純氧中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,是因為氧氣的濃度不同;煤塊粉碎、木頭劈碎后燃燒更旺,說明與反應物的接觸面積有關。2年模擬1.B解析:本題考查了空氣中各組成成分的體積分數。空氣的成分按體積分數計算:大致是氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質占0.03%。故選B。2.D解析:本題考查空氣的污染問題。空氣的污染物包括有害氣體和粉塵(主要是PM2.5),有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。題設物質中只有氮氣不屬于空氣污染物,故選D。3.B解析:本題主要考查實驗室制取氧氣的催化劑、氧氣的性質和用途性質等知識。A.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳作為催化劑起催化作用來加快反應的進行,故描述正確;B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白煙,煙為固體小顆粒,不是氣體,故描述錯誤;C.高原地區(qū),空氣稀薄,人會缺氧,可以通過吸氧為人體提供適量的氧氣來克服高原反應,故描述正確;D.做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要在瓶底鋪一層細沙或留少量水以防止濺落的熔化物炸裂瓶底,故描述正確。綜上所述,選B。4.B解析:本題考查了空氣的成分及含量、空氣的污染、工業(yè)上制備氧氣的原理等。A.空氣的成分以氮氣和氧氣為主,氮氣體積約占78%、氧氣體積約占21%,故說法正確;B.二氧化碳是空氣的成分,不會污染空氣,故說法錯誤;C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣,故說法正確;D.根據各種氣體的沸點不同,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,故說法正確;綜上所述,選B。5.B解析:本題考查了空氣的有關知識。A.空氣由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質等多種物質組成,是混合物,故A錯誤;B.工業(yè)上,空氣中的氮氣可作為生產氮肥的原料,故B正確;C.空氣中的稀有氣體在生產和科研中有著廣泛的用途,可制成多種用途的電光源,如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等,氦還可用于制造低溫環(huán)境等,故C錯誤;D.氧氣支持燃燒,具有助燃,但沒有可燃性,不能作燃料,故D錯誤。6.C解析:本題考查了氧化反應的概念。從氧的得失角度看:A中的CO、B中的C、D中的H2在化學反應中都得到了氧,分別生成了CO2、CO、H2O,被氧化,發(fā)生氧化反應。故選C。7.C解析:本題考查了氧氣的有關知識。A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體,發(fā)生氣液固的物態(tài)轉化,故A正確;B.植物的光合作用是空氣中氧氣的重要來源,故B正確;C.氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒,是助燃物,故C錯誤;D.因為氧氣與氮氣的沸點不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,故D正確。8.【提出假設】該無色溶液可能是雙氧水【實驗及現象】將帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復燃雙氧水催化雙氧水水+氧氣解析:本題考查了實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應原理及反應現象、氧氣的檢驗方法的知識。根據實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應原理和反應現象,對應題中所給無色溶液的破損標簽剩余部分為“H2”和能與黑色粉末二氧化錳反應的實驗現象,可假設“該無色溶液可能是雙氧水”;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復燃;反應中二氧化錳是催化劑,起催化作用。9.(1)N2(2)N2O3(3)O23Fe+2O2Fe3O4(4)CO2Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O解析:①空氣中含量最多的物質是氮氣,化學式為N2;②N元素與O元素的化合價分別為+3價和-2價,利用十字交叉法或最小公倍數法可得該化合物的化學式為N2O3;③空氣中的氧氣化學性質比較活潑,能夠支持燃燒,鐵燃燒生成的是四氧化三鐵;④熟石灰能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應,生成碳酸鈣和水而變質。10.(1)PM2.5,PM10(或可吸入顆粒)D(2)C、D解析:本題考查了學生依據空氣質量等級標準和監(jiān)測數據對空氣污染原因的分析評價能力以及防治污染措施的知識掌握情況。分析時要將各項監(jiān)測數據與題給空氣質量等級標準數據進行比較分析,得出空氣質量級別,找到污染原因。(1)由題給數據分析可知空氣質量等級未到達一級的原因是空氣中PM2.5,PM10(或可吸入顆粒)含量較大。造成這個結果的原因很多,不是或不只是南京郊區(qū)所有化工廠的生產造成的,所以關閉南京郊區(qū)所有化工廠的建議不合理。(2)列入空氣污染監(jiān)測項目的四種氣體SO2、NO2、CO、O3中,O3是非金屬單質,故A錯誤;正常酸雨通常是指pH值小于5.6的雨水,可把5.6作為酸雨pH值的上限,故B錯誤;大量燃放煙花爆竹會增加空氣的污染程度,故C正確;能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外,還有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等,故D正確。1年預測1.C解析:空氣的成分按體積分數計算大約是:氮氣占(78%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其他氣體和雜質占(0.03%),并且其中只有氧氣能供給呼吸,故答案為C。2.D解析:本題主要探究了在實驗過程中測得空氣中氧氣含量小于和大于的原因。實驗中可能引起測定結果偏低的原因主要有以下幾種情況:①裝置漏氣;②紅磷量不足,沒有將氧氣耗盡;③裝置未冷卻就打開彈簧夾;④反應物不純,生成了一些氣體物質等。而引起測定結果偏高的原因有:①反應中沒有夾好彈簧夾,一些氣體在受熱時逸出;②反應物中混有能與氮氣等其他氣體反應的物質,消耗的氣體偏多;③燃燒匙插入速度過慢,使部分氣體受熱逸出等。3.A解析:本題考查了有關空氣的知識,內容較雜,需要同學們加強記憶,在理解的基礎上加以應用。A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論,這一點是開創(chuàng)性的,探究出氧氣約占空氣總體積,故A不正確;B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物,故B正確;C.工業(yè)上,氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料,故C正確;D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,化學性質穩(wěn)定,在通電時能發(fā)出不同顏色的光,故D正確。4.B解析:A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣中含有大量的煙塵和污染空氣的氣體,是產生霧霾的主要原因,故A正確;B.化石燃料在使用過程中會產生大量的煙塵,但化石能源在當今還是主要的能源,雖應減少使用,可使用新能源替代,減少污染物的產生,但禁止使用還做不到,故B錯誤;C.市民騎自行車上、下班,可以減少汽車使用,少排汽車尾氣,故C正確;D.焚燒農作物秸稈會產生有大量的煙塵和污染空氣的氣體,會加重霧霾,故D正確;綜上所述,選B。5.A解析:A.氧氣在工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法制取,故A正確;B.氮氣約占空氣體積的五分之四,故B錯誤;C.稀有氣體在一般情況下不發(fā)生化學反應,故C錯誤;D.汽車排放的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳等氣體,會對空氣造成污染,故D錯誤;綜上所述,選A。6.D解析:本題從物理性質和化學性質辨析的角度考查了氧氣的化學性質。物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質,物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質;化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等,可以據此進行分析和解答。A.物質的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物質的物理性質,故A錯誤;B.在低溫加壓的情況下氧氣液化成淡藍色的液體,發(fā)生了物理變化,故B錯誤;C.描述的是氧氣的用途,不是化學性質,故C錯誤;D.氧氣的氧化性需要通過化學變化表現出來,屬于物質的化學性質,故D正確。7.B解析:此題是一道信息給予題。在考查相關基礎知識的同時,重點考查學生對新信息的獲取處理能力。根據題給四種物質的有關化學性質可知,雙氧水只能提供氧氣,不能及時除去魚苗呼出的CO2,也不能調節(jié)水的pH;過氧化鈉吸收魚苗呼出的CO2并轉化為O2,但與水反應生成堿性很強的NaOH;氯酸鉀不與H2O、CO2反應,只有在加熱和催化劑的條件下才產生氧氣;過氧化鈣能吸收魚苗呼出的CO2并生成氧氣,且與水反應生成微溶于水的Ca(OH)2能將水的pH調節(jié)在弱堿性程度。故選B。8.B解析:本題考查了空氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。圖示中的“樹”代表的是消耗二氧化碳生成氧氣的過程,圖中的“A”表示的是消耗氧氣生成二氧化碳的過程,所以不包含海水吸收CO2形成碳酸鹽,故選B。9.(1)使空氣中的氧氣充分反應(2)2Cu+O22CuO(3)<①②③(4)通過化學反應除去混合物中的該成分,再測量混合物在反應前后體積(或質量)的變化,從而得出該種成分的含量(其他答案合理也可)解析:(1)推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的成分充分反應。(2)該反應的反應物為Cu和O2,生成物為氧化銅,反應條件為“加熱”或“△”。(3)根據表中數據知空氣中氧氣的體積為3mL,其體積分數=×100%=12%<21%,造成實驗誤差的原因可能是氧氣沒有充分反應掉、沒有冷卻到室溫就讀數、加入的銅絲量不足。(4)測量混合物中某成分的含量可利用化學反應除去混合物中的該成分,再測量混合物在反應前后體積(或質量)的變化,從而得出該成分的含量。10.(1)蠟燭燃燒消耗玻璃杯內的氧氣,使杯內的氣體壓強變小蠟燭燃燒有二氧化碳氣體生成,生成的氣體不能全部溶于水(2)鐵生銹消耗了杯中的氧氣,生成物為固體解析:本題探究測定過程中的實驗誤差的原因,并對實驗進行改進與創(chuàng)新。本題(1)中玻璃杯內水面上升的原因是蠟燭燃燒消耗玻璃杯內的氧氣,使杯內的氣體壓強變小;而水面上升至處的原因是蠟燭燃燒有二氧化碳氣體生成,生成的氣體不能全部溶于水。在(2)中改用細鐵絲進行實驗能夠獲得成功是因為鐵生銹的產物為固體。11.(1)2H2O22H2O+O2↑(2)有刺激性氣味氣體生成,放出熱量S+O2SO2(3)使鐵生銹(或食品氧化變質)(4)化合反應只能得到化合物解析:①實驗室利用雙氧水分解制取氧氣,同時生成了水,反應的化學方程式是:2H2O22H2O+O2↑;②將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍色火焰外,還具有的現象是:有刺激性氣味氣體生成,放出熱量;該反應的化學方程式是:S+O2SO2;③我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面,例如:氧氣使鐵生銹(或食品氧化變質)等;④實驗室制取氧氣,利用的化學反應常常是分解反應,而不會是化合反應,理由是化合反應只能得到化合物,氧氣是單質不是化合物。12.(1)酒精燈(2)2H2O22H2O+O2↑除去氧氣中的水蒸氣(3)D或C(4)【大膽猜想】銅粉(或碳)【實驗驗證】實驗二:過濾有氣泡產生,帶火星的木條復燃實驗三:銅粉(或碳)不成立【討論交流】不支持,因氧化銅能否做H2O2的催化劑還要驗證其反應前后的化學性質是否改變解析:(1)據圖可以知道,a是酒精燈;(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能反應生成水和氧氣;濃硫酸具有吸水性,能除去氧氣中的水蒸氣,干燥氧氣;(3)C中:銅與氧氣反應生成氧化銅,雜質碳與氧氣反應生成二氧化碳,D中,C中生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收。故通過稱量反應前后D裝置的質量,即可計算生成的二氧化碳的質量,從而求出碳的質量,算出碳的質量分數和銅的質量分數;通過稱量反應前后C裝置的質量,即可計算生成的氧化銅的質量,從而求出銅的質量,算出銅的質量分數;故填:D或C;(4)【大膽猜想】剩余的固體中可能含有氧化銅、銅或碳,故可以猜測是銅或碳加快了H2O2溶液的分解;【實驗驗證】氧化銅加快了H2O2溶液的分解,則能使過氧化氫分解產生氧氣,冒出氣泡,能使帶火星的木條復燃;氧化銅是不溶于水的物質,要將氧化銅分離出來,則需要經過過濾;要證明銅粉或碳不能加快H2O2溶液的分解,則需要增加銅粉或碳和過氧化氫溶液混合的實驗,觀察不到帶火星木條復燃的現象;【討論交流】催化劑在化學反應前后的化學性質不變,根據實驗二不能得出氧化銅反應前后化學性質不變的結論,故根據得出的兩個結論不能判斷Ⅲ成立。13.(1)確保O2完全被消耗(2)2Hg+O22HgO(3)用帶火星的木條檢驗,若木條復燃,則是O2(4)S+O2SO2(5)產生微弱的淡藍色火焰(6)S燃燒消耗O2,生成SO2溶于水,鐘罩內氣壓減小(7)Mg將空氣中多種成分反應(O2、N2、CO2)全部消耗掉,產物為固體所占體積較小(8)試管、集氣瓶、水槽(9)汞有毒;反應時間過長,不利于操作(10)解:設最多可得到O2質量為x。2KClO32KCl+3O2↑122.5 9612.25g解得:x=9.6答:最多可以得到9.6解析:①汞面浮起紅色渣滓后,說明汞與氧氣發(fā)生了反應,繼續(xù)加熱12天,至紅色渣滓不再增加,則空氣中的氧氣完全被汞消耗掉。汞在加熱時與氧氣反應生成了氧化汞。②檢驗氧氣的方法是:看氣體能否使帶火星的木條復燃。③硫在空氣中燃燒,產生微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量(題中條件下反應,后面兩個現象可不寫)。硫燃燒消耗完空氣中的氧氣,生成的二氧化硫又能溶于水,鐘罩內壓強減小,故水能進入約。鎂燃燒時與空氣中多種成分反應(O2、N2、CO2),空氣全部被消耗掉,產物為固體所占體積較小,鐘罩內壓強幾乎為零,所以水幾乎充滿鐘罩。④實驗室中加熱氯酸鉀制氧氣,用到的儀器除了酒精燈、導管、鐵架臺外,還用到玻璃儀器試管、集氣瓶、水槽等。實驗室不用氧化汞加熱分解制氧氣,因為反應生成氧氣的同時還生成有毒的易揮發(fā)金屬汞,另外此反應較慢、儀器裝置復雜,不利操作。⑤題目所給兩個數據中,12.25g是反應物氯酸鉀的質量,可用于生成氧氣質量的計算。3g是催化劑MnO2的質量(反應前后不變),不能用于化學方程式的計算。

專題二水溶液考點內容測評要求中考指數1.自然界的水(1)電解水的實驗與水的組成推斷。Ⅱ級(能表示、懂得)★★(2)水的性質及存在。Ⅰ級(記住)★★(3)純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。Ⅱ級(識別)★★(4)了解水凈化的常用方法:吸附、沉降、過濾和蒸餾等。Ⅱ級(懂得)★★(5)知道水對生命活動的重大意義。Ⅰ級(列舉)★(6)認識水是寶貴的自然資源,樹立保護水資源和節(jié)約用水的意識。Ⅱ級(懂得)★★2.溶液及形成(1)認識溶解現象,知道溶液、溶質和溶劑的含義。Ⅱ級(懂得)★★(2)物質的溶解伴隨有熱量的變化。Ⅰ級(記住)★★(3)知道水是最重要的溶劑,酒精、汽油等也是常見的溶劑。Ⅰ級(記住)★(4)能說出一些常見的乳化現象。Ⅰ級(列舉、找到)★(5)了解溶液在生產、生活中的重要意義。Ⅱ級(懂得)★3.飽和溶液和溶解度(1)了解飽和溶液的含義。認識飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下的相互轉化。Ⅱ級(懂得)★★★(2)了解溶解度的含義及影響因素。Ⅱ級(懂得)★★★(3)利用溶解性表或溶解度曲線,查閱有關物質的溶解性或溶解度。Ⅱ級(看懂、識別、懂得)★★★(4)能舉例說明結晶現象。Ⅰ級(說出、列舉)★4.溶質質量分數認識溶質質量分數的含義,能進行溶質質量分數的簡單計算。Ⅲ級(簡單計算)★★★考綱解讀*Ⅰ級:知道、記住、說出、列舉、找到;Ⅱ級:認識、了解、看懂、識別、能表示、懂得;Ⅲ級:理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷、簡單計算3年中考2023年全國中考真題演練一、選擇題1.(2023·湖南邵陽)在電解水的實驗中可以直接觀察到的現象是()。A.水是由氫、氧元素組成的B.有氫氣和氧氣產生,且體積比為2∶1C.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成D.兩電極均冒氣泡,a管內氣體與b管內氣體的體積比約為2∶12.(2023·四川樂山)下列說法中正確的是()。A.氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質也一樣3.(2023·黑龍江龍東地區(qū))用下圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是()。A.凈化后的水屬于純凈物B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰瓹.該凈水器能殺菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和異味4.(2023·山東菏澤)水是生命之源,也是重要的溶劑。下列有關水的說法正確的是()。A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水C.將黃河水經沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水D.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放5.(2023·湖北十堰)水是生命之源,下列關于水的說法正確的是()。A.自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.大量施用農藥、化肥不會造成水體污染D.我市水資源豐富,不需要節(jié)約用水6.(2023·山東萊蕪)下列敘述中錯誤的是()。A.“波爾多液”是無色、透明、均一、穩(wěn)定的混合物B.食用油溶于汽油,食用油是溶質,汽油是溶劑C.洗滌劑去除油污是利用了乳化作用D.硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低7.(2023·重慶)下列有關溶液的說法錯誤的是()。A.溶液一定是無色透明的B.溶液由溶質和溶劑組成C.溶質可以是固體、液體和氣體D.稀溶液也可能是飽和溶液8.(2023·四川成都)Ca(OH)2在不同溫度時的溶解度如下表:溫度/℃020406080溶解度/g0.180.160.140.110.09根據表中信息,判斷下列說法正確的是()。A.Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而增大B.20℃時,Ca(OH)2的溶解度為0.16gC.40℃時,降低Ca(OH)2飽和溶液溫度會析出溶質D.60℃時,向100g水中加入0.20gCa(OH)2充分攪拌,固體完全溶解9.(2023·海南)20℃時,在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水,不與水反應)各10g,充分溶解后,情況如下表所示()。物質甲乙丙未溶解固體的質量/g520A.所得溶液一定都是飽和溶液B.丙溶液一定是不飽和溶液C.丙溶液的溶質的質量分數最大D.20℃時,甲的溶解度最大10.(2023·江蘇南京)甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解性曲線如圖,下列說法中正確的是()。A.甲的溶解度比乙大B.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為C.t2℃時,D.將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃二、填空題11.(2023·山東臨沂)如圖是給水通電的簡易實驗裝置。則A中試管中產生的氣體是,檢驗B試管內氣體的方法是,裝置中發(fā)生反應的化學方程式是。

12.(2023·遼寧葫蘆島)水是寶貴的自然資源。請回答下列問題:(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(填字母)。

A.吸附 B.沉淀C.過濾 D.蒸餾(2)寫出水在生活中的兩種應用:。

(3)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法:。

13.(2023·遼寧大連)化學就在我們身邊。(1)水里的不溶性雜質可以通過的方法除去。

(2)水的生成和分解實驗,均可以說明水是由組成的。

(3)75%的酒精溶液是醫(yī)療常用的消毒劑,該溶液的溶劑是。

(4)洗滌劑能使油污在水中分散成細小的液滴,這種現象稱為。

14.(2023·山東泰安)KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如表。請回答下列問題:溫度/℃010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8(1)依據上表數據,繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是(填“A”或“B”);

(2)由表中數據分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度,則溫度的取值范圍是;

(3)某興趣小組做了以下實驗:①②③④⑤上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是(填數字序號),將⑤繼續(xù)冷卻至10℃,過濾,共可回收得到KNO3固體g;

(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可通過(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)的方法提純。

15.(2023·湖北十堰)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,回答:(1)℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相同。

(2)在t1℃時,甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ恰?3)t2℃時,將25g甲放入100g水中,發(fā)現固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,請你解釋甲固體全部溶解的原因:。(4)下列說法正確的是(填序號)。

①甲中含有少量的乙可采用降溫結晶的方法提純甲②t2℃時,③t2℃時,將等質量的甲、乙兩物質分別加水配成飽和溶液,④將t1℃甲乙的飽和溶液升溫至t2℃時三、計算題16.(2023·江蘇蘇州)溶液的微粒構成決定其性質,溶液的宏觀組成是其成分計算的依據。(1)氯化鈉晶體是由(填微粒符號)構成的。氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有;而蔗糖溶于水,溶液很難導電,是因為的緣故。

(2)用溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液g。

(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數為26%,試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計算結果保留小數點后一位)。2023~2023年全國中考真題演練一、選擇題1.(2023·四川宜賓)下列有關水的說法中不正確的是()。A.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子(H2)B.電解水實驗中證明水是由氫、氧兩種元素組成的C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水D.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水2.(2023·江蘇揚州)下列物質溶于水時,溶液溫度明顯降低的是()。A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.濃硫酸 D.氫氧化鈉3.(2023·廣東)下表是同學們做溶液形成的實驗記錄。以下說法不正確的是()。溶質碘高錳酸鉀溶劑水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗B.同一物質在不同溶劑中的溶解性不同C.水、汽油、酒精都可以作溶劑D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物4.(2023·四川成都)20℃時,氯化鈉的溶解度為36g。對這句話理解錯誤的是()。A.20℃時,100g水中最多能溶解氯化鈉36gB.20℃時,100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36gC.20℃時,氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質量比為100∶36D.20℃時,將36g氯化鈉溶解于100g水中,所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液5.(2023·安徽)下圖表示某物質在水(a)和酒精(b)中的溶解度曲線。下列有關該物質的說法正確的是()。A.在水和酒精中的溶解度相同B.在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大C.20℃時,其水溶液比其酒精溶液的溶質質量分數大D.40℃時,其水溶液的溶質質量分數為38%6.(2023·湖北黃石)以下是凈水的操作,單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是()。①靜置沉淀②過濾③吸附沉淀④蒸餾A.①②③④ B.①④②③C.①③②④ D.③①②④7.(2023·安徽)水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是()。A.水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡、用之不竭B.水是常見的溶劑,廣泛用于工農業(yè)生產C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田D.自來水中只含水分子,不含其他粒子8.(2023·山東煙臺)溶液對人類的生產、生活都有很重要的意義。下列關于溶液的說法正確的是()。A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.溶液組成中一定含有水C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液D.融雪劑的作用原理是利用某些物質水溶液的凝固點低于0℃9.(2023·北京)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。下列敘述正確的是()。A.依據溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃C.將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?D.t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,二、填空題10.(2023·遼寧鞍山)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)溫度/℃0102030405060708090100KNO313.320.93245.86485.5110138169202246NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.439398①以上兩種物質溶解度的變化受溫度影響較小的是。

②30℃時,KNO3的溶解度是g/100g水。

③KNO3溶液中含有少量NaCl時,可通過的方法提純。

④對③析出晶體剩余的溶液描述正確的是(填寫編號)。

Ⅰ.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液Ⅱ.剩余溶液一定是NaCl不飽和溶液Ⅲ.上述方法可以將兩者完全分開Ⅳ.析出