個人教學(xué)工作計劃2

第頁共頁個人教學(xué)工作方案個人教學(xué)工作方案1在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，如何發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，進(jìn)步學(xué)生的積極性和主動性，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量，需要對信息技術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)展優(yōu)化。為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，推動現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)一步改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提倡課的整合，促進(jìn)教學(xué)改革。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面入手：1．不斷學(xué)習(xí)，盡可能地掌握制作多媒體的技術(shù)，這是運用信息技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的根底。2．教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的原那么。應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)其目的就是進(jìn)步教學(xué)效率，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以應(yīng)以學(xué)生理解和掌握知識為目的。3．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，更重要的是教學(xué)觀念的現(xiàn)代化。所以必須不斷學(xué)習(xí)新概念、新知識，不斷進(jìn)步自身現(xiàn)代化教育素養(yǎng)。4．認(rèn)真研究如何高效地組織課堂教學(xué)，把優(yōu)秀課件與傳統(tǒng)教學(xué)手段合理整合，并有效地進(jìn)展課后答疑和研究多媒體條件下的考試考核方式等。5．針對不同的內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教學(xué)方式。個人教學(xué)工作方案2按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，本學(xué)期我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型晉級的開展要求，努力踐行“五步短動式”教學(xué)形式和教學(xué)方法，注重進(jìn)步學(xué)生的才能，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。一、學(xué)情分析從上學(xué)期期末考試情況來看，學(xué)生雖有進(jìn)步，但仍然存在著很多問題，如平均分不高，差生較多等。詳細(xì)統(tǒng)計如下：八年2班，平均xx分，分xx分，最低分xx分。八年八班，平均分xx分，分xx分，最低分xx分。思想表現(xiàn)方面，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，有少局部學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作才能有待進(jìn)步，發(fā)言不夠活潑。學(xué)習(xí)心理方面，有五分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管根底較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，可以及時與老師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性缺乏，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會有所作為；五分之一的學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。二、教學(xué)措施1、以身作那么，雷厲風(fēng)行，讓學(xué)生也形成做事快、靜、齊的作風(fēng)，做到既教書又育人。2、在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3、重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主體作用，靈敏運用“五步短動式”教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的各種感官主動參與學(xué)習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。6、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進(jìn)步作文程度。7、實行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體進(jìn)步。8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和成績。9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。10、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。11、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)分享，特色班級創(chuàng)立，征文比賽，背誦經(jīng)典，辦手抄文學(xué)報，鍛煉才能，提快樂趣。12、做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。三、本學(xué)期個人進(jìn)步方面1、業(yè)務(wù)進(jìn)步方案〔1〕定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)展研究?！?〕寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)展整理，升華為隨筆和經(jīng)歷?！?〕上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。〔4〕課堂構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識?！?〕黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。2、方案閱讀書目《新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《請給我結(jié)果》《第六號教室》、《讓學(xué)生都愛聽你講》、《小故事大道理》等。3、其他活動：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表?？傊?，在語文教學(xué)理論中，我會嚴(yán)格要求自己，不斷反思，不斷總結(jié)。做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關(guān)注學(xué)生的成長，通過各種方式進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能。個人教學(xué)工作方案3學(xué)情分析：八年級已經(jīng)歷一年半的有序?qū)W習(xí)，整體情況較好，為本年度的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)程度測試打好了良好的根底，但其中也有局部學(xué)生精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還有待加強(qiáng)思想教育，做到因材施教。教材分析：〔一〕新授教材，八年級下冊教材還有兩章：第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域由于自然或人文方面的聯(lián)絡(luò)，我國有許多跨省的區(qū)域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。第九章：走向世界的中國中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態(tài)走向世界。〔二〕七年級上下兩冊和八年級上冊的復(fù)習(xí)以及應(yīng)對學(xué)業(yè)程度考試的考前訓(xùn)練。教學(xué)任務(wù)和目的：抓好常規(guī)地理課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。1.強(qiáng)化對根底知識的穩(wěn)固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，引進(jìn)全方位的開放性試題訓(xùn)練。2.重視學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案，制定實在可行的課件，以求最好的學(xué)習(xí)效果。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。3、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進(jìn)步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。4、積極參加教研教改活動，在教誨處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6.及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及思想動態(tài)，并做到及時疏導(dǎo)7.引導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)合作精神開展互幫互助，實行一幫一學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績。五。教學(xué)時間安排：本學(xué)期預(yù)計十六周，前三周為新課授課時間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復(fù)習(xí)階段，最后兩周時間是綜合復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)程度測試階段。時間緊，任務(wù)重。詳細(xì)安排如下：周次內(nèi)容課時第一周第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域〔第一節(jié)黃土高原〕3第二周第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域〔第二節(jié)長江沿江地帶〕3第三周第九章：走向世界的中國1第三周復(fù)習(xí)第五章中國的區(qū)域差異2第四周復(fù)習(xí)第六章認(rèn)識省級區(qū)域復(fù)習(xí)第七章認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域3第五周復(fù)習(xí)：第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域第九章：走向世界的中國3第六周復(fù)習(xí)八上第一﹑二兩章復(fù)習(xí)第三章中國自然地理第一節(jié)3第七周復(fù)習(xí)第三章中國自然地理第二﹑三節(jié)3第八周：復(fù)習(xí)第四章中國的自然資3第九周：八年級中國地理總復(fù)習(xí)測試3第十周：復(fù)習(xí)七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3第十一周：復(fù)習(xí)：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章開展與合作4第十二周：復(fù)習(xí)第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)3第十三周：復(fù)習(xí)第七章東半球其他的國家和地區(qū)2第十四周:復(fù)習(xí)西半球的國家第十章極地地區(qū)七年級世界地理總測試4第十五周：總復(fù)習(xí)考前模擬〔1〕3第十六周：總復(fù)習(xí)考前模擬〔2〕3個人教學(xué)工作方案4本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作，為了使語文教學(xué)工作可以更好的開展，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特制定下本學(xué)期的教學(xué)方案如下：一、問題分析上學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)不錯，成績一般，大局部都能及格，但是優(yōu)等生的學(xué)生太少，究其原因主要是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對語文的學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意讀，不愿意背，語文根底功很不扎實。詳細(xì)來說：一局部學(xué)生的根底知識掌握的不扎實，比方像邵明雪、楊鈺峰和楊恩同等同學(xué)對于古詩文的相關(guān)知識根本不重視，以致于考試時丟分太多；還有一局部學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀解決問題的才能不夠，只是記住了答題的形式，但是每個問題解讀的不夠深化，導(dǎo)致失分太多；在這里，還有個必須值得提出的問題是學(xué)生的寫作情況，這是大局部學(xué)生失分最多的地方。學(xué)生們只知道作文的框架構(gòu)造，里面的寫作內(nèi)容不真實，邏輯思維差，標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)，錯別字太多和語意不連接等。以上是上學(xué)期的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。而本學(xué)期即將擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的六年升學(xué)考試情況來看。學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。據(jù)理解，大局部學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)才能，語文才能也較差，特別是學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)才能都不行，因此本期語文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)?。《?、改良措施畢竟從教語文這門學(xué)科的時間短，經(jīng)歷還少。所以，在進(jìn)步語文教學(xué)程度和學(xué)生的語文素養(yǎng)方面，方法上還是有待商榷，不過我還是希望通過自己的努力，可以在語文教學(xué)上得到改良：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。語文最根本的方法“聽、說、讀、寫、記”，每天都應(yīng)該認(rèn)真完成，并且合理的運用。2、注重語文根底知識的訓(xùn)練、積累與運用。七年級學(xué)生剛升入初中，剛開場還不適應(yīng)快節(jié)奏的初中生活，需要給于細(xì)心的指導(dǎo)，而且還得主抓根底，這是重要的也是必須的。因此，掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，語文根本語法和標(biāo)點符號的正確運用，背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、進(jìn)步學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上需要的各方面才能。培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。4、提升老師整體教學(xué)素質(zhì)。本人是一個在語文學(xué)科上經(jīng)歷尚淺的新老師，還是一個新上崗的班主任，對于各方面問題的處理存在很多缺乏的地方，必須采取相應(yīng)的措施來提升自己。三、努力方向希望通過本學(xué)期師生的共同努力，可以切合實際的學(xué)好語文。而本學(xué)期我期望的目的詳細(xì)來說：首先，我希望本學(xué)期在自身專業(yè)知識上有所提升，可以會講課，講明白課，讓學(xué)生能學(xué)明白，能真正學(xué)到知識，這方面是最根本的，也是最重要的。其次，我希望兩個班的學(xué)生可以通過多讀書、多練筆的方式，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步寫作才能。這學(xué)期就是簡單的希望他們學(xué)會分析文章，掌握答題技巧，可以通過日常的知識積累來真情實感的寫作。個人教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想以“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“新課程有效教學(xué)”為抓手，以校本研修進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)為打破口，以遠(yuǎn)教資應(yīng)用為主渠道，以高效課堂為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以逐步實現(xiàn)“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量根本平衡，推進(jìn)整體質(zhì)量的進(jìn)步”為目的，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、通過校內(nèi)公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課(教研組)、常態(tài)課診斷等活動打造高效課堂。加快老師專業(yè)成長，幫助老師在各項比賽、活動中爭創(chuàng)佳績。2、深層探究減負(fù)增效工作，加強(qiáng)進(jìn)步課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個學(xué)生都得到開展。4、學(xué)籍管理過程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,及時上報相關(guān)資料。使入學(xué)率、穩(wěn)固率到達(dá)100%。三、工作措施(一)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。教務(wù)處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占藝體課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教務(wù)處批準(zhǔn)。2、本學(xué)期將嚴(yán)格按照《堯頭鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理施行方案》的規(guī)定，實在落實教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)檢查，有效地改良教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)程度與質(zhì)量。重點抓好老師教學(xué)“六認(rèn)真”管理(教學(xué)設(shè)計;教學(xué)施行;修改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;實驗理論;檢測評價)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理(課前預(yù)習(xí);專心課堂;獨立作業(yè);及時復(fù)習(xí);參加理論活動;考試;)。實行校領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課，翻本檢查”，“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查通報制度，不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。3、包級領(lǐng)導(dǎo)每周巡課兩次以上，并應(yīng)做好相應(yīng)的記錄。每周進(jìn)展一次匯總，并在老師會上進(jìn)展通報。4、對教材進(jìn)展二度開發(fā)，使教學(xué)設(shè)計有效。教學(xué)設(shè)計要改變簡單的備教材，備重難點的陳舊思路，要把設(shè)計變成對“促進(jìn)學(xué)生開展”、表達(dá)知識生成的“新教學(xué)觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目的確實定，策略的選定、方法的使用的設(shè)計，更要有學(xué)生活動時間的預(yù)留，教學(xué)結(jié)果生成過程的規(guī)劃，學(xué)生探究知識的過程，以及教材與生活的聯(lián)絡(luò)和教材包容的教育因素的開發(fā)。5、注重知識過關(guān)。一是質(zhì)量檢測。做到“定時，標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救”。“定時”指每周一次檢測，每單元一次檢測，每月一次檢測，?！皹?biāo)準(zhǔn)”指除縣教研室出題外其他的檢測題由帶課老師出題、選題，必須做到標(biāo)準(zhǔn)，有檢測價值?！皬?qiáng)分析”指閱卷后各班老師自己認(rèn)真分析情況，最后召開由教研組長組織、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，形成書面分析報告?！爸匮a(bǔ)救”指對薄弱知識、差弱學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)救。二是學(xué)科單項知識點過關(guān)檢測。數(shù)學(xué)將進(jìn)展計算才能達(dá)標(biāo)檢測，語文將進(jìn)展閱讀作文才能達(dá)標(biāo)檢測，要求班級優(yōu)生率到達(dá)70%以上，合格率到達(dá)90%以上為達(dá)標(biāo)，未合格的所有學(xué)生兩周后進(jìn)展第二次檢測，要求每個學(xué)生必須達(dá)標(biāo)。6、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。認(rèn)真分析我校畢業(yè)班的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)老師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅持分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，努力進(jìn)步班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅進(jìn)步。7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期要重點培養(yǎng)學(xué)生以下四方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①課前預(yù)習(xí)②專心課堂③及時復(fù)習(xí)④認(rèn)真書寫、獨立作業(yè)。為此準(zhǔn)備開展以下工作：⑴前期調(diào)查：各任課老師要用一周時間通過觀察、作業(yè)檢查、談話調(diào)查等方法對執(zhí)教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況進(jìn)展全面調(diào)查，獲得前測數(shù)據(jù)，查找問題，發(fā)現(xiàn)典型。并針對執(zhí)教班級學(xué)生的習(xí)慣情況進(jìn)展自查，針對問題和缺乏考慮對策。⑵理論討論：開學(xué)一個月后教誨處要對學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變較大的典型班級和典型人物，通過校園播送學(xué)習(xí)宣傳。對問題較大的班級加強(qiáng)督查和指導(dǎo)。⑶后期調(diào)查：通過常態(tài)化聽課、作業(yè)檢查、課外閱讀考核對各班的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和開展情況有一個全面理解，針對各位老師在教學(xué)管理、習(xí)慣培養(yǎng)方面獲得的成績進(jìn)展肯定，對仍存在的缺乏提供指導(dǎo)，催促師生持之以恒注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。8、在繼續(xù)施行“經(jīng)典誦讀”活動的根底上，圍繞“讀書月”，開展豐富多彩的誦讀經(jīng)典讀書活動。(二)聚焦課堂，決勝課堂1、聚焦課堂，決勝課堂，努力打造“新課程有效教學(xué)”與“高效課堂”，強(qiáng)化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原那么。2、堅持課堂分層教學(xué)的原那么。教學(xué)中，要堅持施行“分類推進(jìn)、分層進(jìn)步”的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，通過互幫互學(xué)，共同進(jìn)步;對不同層次的學(xué)生施行不同的學(xué)業(yè)成就評價方法，使每個學(xué)生都能在自己的最近開展區(qū)、最易開展領(lǐng)域，獲得成功。3、深化研究“小組合作學(xué)習(xí)”形式。從根本上改變以老師講解為主，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把收獲評價權(quán)還給學(xué)生。實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成，著眼將來開展，使教學(xué)過程有效。課堂教學(xué)要注重問題的預(yù)設(shè)和生成，通過理順?biāo)悸?，理清思想，磨練學(xué)生思維的敏銳性、深化性和批判性，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效進(jìn)步。(三)加強(qiáng)教研活動開展的力度，確保其實效性各教研組要注重根據(jù)本組、本學(xué)科老師的教學(xué)實際，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，緊緊圍繞“新課程有效教學(xué)”與“高效課堂”這兩個中心課題，落實教研“六個一”，安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動。常態(tài)化開展老師說課活動，進(jìn)展現(xiàn)場觀摩、診斷并圍繞教學(xué)設(shè)計與教學(xué)行為來開展研修，優(yōu)化細(xì)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。(四)加強(qiáng)老師隊伍建立，優(yōu)化老師群體1、本學(xué)期在注重對青年老師培訓(xùn)的同時，也要注意對中老年老師的培訓(xùn)。按學(xué)科組織老師上示范課或觀摩優(yōu)質(zhì)課，在真實的教學(xué)場景中，上課、評課、說課，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。充分發(fā)揮骨干老師的輻射帶動作用。學(xué)科骨干、教研組長每學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)上一次示范課。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念和高效課堂、有效化教學(xué)相關(guān)理論知識，并用理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、建立老師學(xué)習(xí)讀書制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊伍，每學(xué)期老師讀書時間不少于40小時，讀后用專門的筆記本撰寫讀書筆記、感悟、體會每期不少于5000字。3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎樣把一堂課上好;二是每天考慮一個教育問題;三是每周寫一那么教育手記、教育故事、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。4、開展課堂教學(xué)大比武活動，選拔出優(yōu)質(zhì)課參加縣級賽課。個人教學(xué)工作方案6本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語文的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)歷，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，要使自己的教育、教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)步，就特別需要有經(jīng)歷的老師可以傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫助和指導(dǎo)。陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀老師，較高的教學(xué)素質(zhì)和程度，希望與他的合作中互相促進(jìn)，共同開展。為加快師資隊伍建立，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)歷豐富、學(xué)術(shù)程度高的老師“傳幫帶”作用，為了使我能在教學(xué)才能、程度和質(zhì)量上有一個較大的進(jìn)步，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個快速的成長，經(jīng)過學(xué)校的幫助、教研組的肯定，陰智強(qiáng)老師的同意，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)展拜師結(jié)隊，簽訂“一幫一”的合同，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)歷和育人方法。我打算從以下幾個方面進(jìn)展：一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛慎重，承受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了及時幫助解決。二、在幫教活動中，我對陰智強(qiáng)老師進(jìn)展上課、備課、作業(yè)修改等方面的檢查和指導(dǎo)。三、每學(xué)期認(rèn)真聽取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，交流意見，汲取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)歷和方法，認(rèn)真寫好課后評語，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。四、虛心請教李少玲老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計，教法的擬定，學(xué)生情況活動的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時積累的理論知識和教學(xué)心得。五、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老師共同討論、交流教學(xué)的心得體會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的.問題。對一些上課過程出現(xiàn)的問題，比方學(xué)生的調(diào)動，板書的設(shè)計，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的承受程度上如何長遠(yuǎn)的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識等方面多向李少玲老師請教。七、學(xué)年完畢時，總結(jié)自己的心得體會，對教學(xué)中的成功經(jīng)歷做一個全面的總結(jié)，對教學(xué)中的缺乏進(jìn)展深化的反思。八、今年我們都帶高一，有更多的問題要我們一起討論解決，“一幫一”給我?guī)砀嗟慕涣髋c學(xué)習(xí)的時機(jī)，使我更快適應(yīng)新時期高一語文的教學(xué)工作。希望我在陰老師的合作下，經(jīng)過一年的“一幫一”活動，見賢思齊，從善如流，教育教學(xué)程度能有較大的進(jìn)步，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，不斷學(xué)習(xí)老師的經(jīng)歷，使自己更快成長，為泉州九中教育的進(jìn)步，作出自己最大的奉獻(xiàn)！個人教學(xué)工作方案7一、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會對學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析，正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。3、尋求與家長的親密配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上可以克制困難，盡所能，獲得總分第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的比賽，以及征文活動中都獲得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊乙粩喾治龊涂偨Y(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。個人教學(xué)工作方案8一、教材分析高中生物新課程分為必修和選修，共六模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的根本構(gòu)造、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供給和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最根本知識，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的根底。二、學(xué)情分析由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)根底打的并不是太扎實，因此給教學(xué)帶來很困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)綿輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。三、學(xué)期教學(xué)目的通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上理解生命的'物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞構(gòu)造與功能的統(tǒng)一，生物體局部和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、歸納、總結(jié)分析才能；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用才能；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述才能和評價才能；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用才能、發(fā)散才能和遷移才能；通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強(qiáng)學(xué)生對于自身的理解和對社會問題的關(guān)注。四、詳細(xì)措施1、在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案〔實驗〕》，結(jié)合本組實際，進(jìn)展教學(xué)。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教學(xué)方法。3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人〔詳細(xì)分工見教學(xué)進(jìn)度表〕，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點和難點確實定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實等，然后由家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、討論疑難問題、提出改良意見、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點打破難點，以及做好教后思。4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及礁、聽課筆記的檢查。5、認(rèn)真做好新的老師傳帶工作，新老師要經(jīng)常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們迅速成長，盡快到達(dá)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)開展的需要。6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實在進(jìn)步現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)形式，積極制作課件，改良教學(xué)手段和方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補(bǔ)己之短。8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，實在為進(jìn)步學(xué)校生物整體教學(xué)程度和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氣氛。9、完本錢學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作。10、標(biāo)準(zhǔn)實驗室使用制度、做好各項文檔工作。新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實效的原那么，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)歷教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項教研任務(wù)。個人教學(xué)工作方案9X年X班：XXX;為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。特制定班級工作方案：1、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約；2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn)。我們都知道制定一個好的工作方案對于整個學(xué)期的工作有很大的幫助。在這里我從各個地方搜集了一些，放在這里進(jìn)展交流交流。雖然有很多的工作要做，但寫好工作方案是一項必須做和要認(rèn)真做的工作。大家切勿輕視。個人教學(xué)工作方案10一、班級情況分析本班共有50幼兒，男生20名，女生30名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表才能，交往才能等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)那么進(jìn)展活動。有一定的生活自理才能和交往才能，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。二、學(xué)期工作重點：(一)、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2提供傾聽的時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開拓傾聽角，提供傾聽時機(jī)。3在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)、培養(yǎng)規(guī)那么意識與執(zhí)行規(guī)那么的才能。1培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團(tuán)體。2加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練進(jìn)步幼兒安康素質(zhì)我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有方案地對幼兒進(jìn)展體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)展體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的開展。(三)、教育工作1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的浸透。2繼續(xù)重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的浸透教育。3能主動地、專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷數(shù)學(xué)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重表達(dá)幼兒的可操作性和參與性。5保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作才能，大膽表示交往的才能，解決問題的才能。各領(lǐng)域的教育目的語言：1.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。2繼續(xù)理解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)：1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識。5.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣?？茖W(xué)：1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參數(shù)學(xué)活動。2.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。3.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。4.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康：2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。社會：1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。4.理解并能餞行活動規(guī)那么和初步的社會生活規(guī)那么。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)教室的創(chuàng)設(shè)原那么，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目的、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出可以與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料;4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)展一日生活活動;5、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒開展目的、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達(dá)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：詳細(xì)措施：(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目的投放區(qū)域材料;(2)、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中四、衛(wèi)生保健工作：1加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和才能。2認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時拾掇和整理小型體育器械。4繼續(xù)全面標(biāo)準(zhǔn)開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手才能及效勞意識。5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和才能要加強(qiáng)。為幼兒提供自我效勞的時機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;7、學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;8、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;9、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;10、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;五、家長工作：1請家長共同監(jiān)視孩子，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2及時更換《家園聯(lián)絡(luò)欄》中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活內(nèi)容。3利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)絡(luò)交流意見，讓家長及時理解孩子在園情況個人教學(xué)工作方案11一、常規(guī)教育方面這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，為了使學(xué)生可以及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，決定從以下幾點入手：通過監(jiān)視崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，1充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的什么是不對的使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。及時進(jìn)展點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用。使學(xué)生心中有別人、有集體。二、班級紀(jì)律方面要想有良好的班風(fēng)，一個班級。必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，從以下幾點入手：并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，1課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。班的宗旨是說到就要做到。良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，2課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說。既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好“三勤”桌箱勤清，1個人衛(wèi)生：要求穿著整潔。物品勤擺，兩操勤做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，2班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃。進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕使班級管理再上新臺階。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展。使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。個人教學(xué)工作方案12一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為根據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考.不斷進(jìn)展高三地理課堂教學(xué)改革，探究高三地理教學(xué)形式，增強(qiáng)地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)用的才能，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量二.工作目的1充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.改變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量，相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能，給學(xué)生以考慮和融會貫穿的時間2加強(qiáng)教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)形式和方法，研究對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點問題與教材知識的結(jié)合，精選例題，練習(xí)題.3進(jìn)展有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，及時進(jìn)展"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清".4使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率，平均成績和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階.三.采取措施1，周密方案，有序復(fù)習(xí)高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪根底復(fù)習(xí)到20xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點，系統(tǒng)知識，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實雙基，根本上是老師圍繞考點講重點，難點，疑點，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注重課本知識的掌握，加強(qiáng)根本知識和根本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，重組知識，訓(xùn)練才能.一般是學(xué)生練，老師導(dǎo)和評.專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)根底，導(dǎo)方法;練運用，練技能;評錯因，評思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)才能.一般采用練，評，看方式.練綜合運用，練重組整合，練應(yīng)試技能;評解題思路，評答題標(biāo)準(zhǔn);看錯點誤點，追根溯.2，學(xué)綱研題，把握高考①學(xué)"兩綱""兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理局部.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實際，是以地理教材為根本內(nèi)容，以兩綱為根本根據(jù)，以新課標(biāo)為方向來命題的.因此假如對"兩綱"不熟悉，對教材內(nèi)容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學(xué)"兩綱"就要做到:綱綱對照，綱本(課本)對照，綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).②研"兩題""兩題"即高考題和訓(xùn)練題.在兩題研究方面做到"五找":對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究，做到:對考試目的，才能要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時的目的性和針對性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性.3，重組知識，打破才能近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科根底，學(xué)科才能和學(xué)科本位.因此，夯實根底是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變.二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識，可以結(jié)合時間變化，空間分布，人地關(guān)系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)展.個人教學(xué)工作方案13本學(xué)期,我擔(dān)任八年級131班的英語以及七年級132班的歷史，學(xué)期個人教學(xué)工作方案。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作方案：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把施行素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。三、教學(xué)常規(guī)：我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計教案，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合才能得到進(jìn)步。四、預(yù)期目的：作為我校老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向其他老師學(xué)習(xí)，請教以進(jìn)步個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補(bǔ)缺乏讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的可以勝任的科任老師，工作方案《學(xué)期個人教學(xué)工作方案》。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。我會在過去一年的根底上，繼續(xù)努力教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點改良了我的教學(xué)方法和才能，我與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，可以做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時代教學(xué)的目的，我相信我會朝著這個方向前進(jìn)的！以上是我在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。個人教學(xué)工作方案14一、根本情況學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是生疏臉孔，根底參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。二、教材分析本期主要完成第二冊第二章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重?！痘瘜W(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三局部，第一局部是化學(xué)反響速率及影響化學(xué)反響速率的條件。第二局部是化學(xué)平衡，第三局部是對前兩局部知識的綜合運用。通過本章的教學(xué)，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點以及化學(xué)平衡是否發(fā)生挪動等觀點。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的才能?！峨婋x平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識后，進(jìn)一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三局部，第一局部為電離平衡，是本章教學(xué)的重點和根底。學(xué)生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二局部主要研究水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強(qiáng)的理論意義和實際意義。第三局部為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點之一，不公可加深對強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反響和離子方程式等知識的理解，而且還可以進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)?！稁追N重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾局部，第一局部是有關(guān)金屬通性，第二局部著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三局部是有關(guān)原電池，化學(xué)電及金屬腐蝕的一些根底知識，通過本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生理解我國礦產(chǎn)資的現(xiàn)狀，教育學(xué)生注意金屬的回收和資的保護(hù)，從而可持續(xù)開展。從原電池這個局部，教育學(xué)生開展清潔能為環(huán)保做出奉獻(xiàn)。《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子構(gòu)造，性質(zhì)，制取和主要用處，以及它們的性質(zhì)與分子構(gòu)造的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的知識奠定根底，同時也使學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)措施1、盡快熟悉學(xué)生，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。3、改良教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗討論等方法，活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生根底要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。5、多聯(lián)絡(luò)生活，如介紹一些實用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進(jìn)步學(xué)生的興趣。6、加強(qiáng)落實學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批?？傊M量進(jìn)步全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使他們的