下冊綜合實踐教學(xué)工作計劃模板合集9篇

第頁共頁下冊綜合理論教學(xué)工作方案模板合集9篇下冊綜合理論教學(xué)工作方案模板合集9篇下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生根本情況：經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和活動，五年級下冊的學(xué)生已具備了一定的理論才能，對綜合理論活動課程有了一定的理解，這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級下冊綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析才能、動手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、指導(dǎo)思想：“綜合理論活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程，其目的在于通過活動，使學(xué)生獲得親身參與理論的積極體驗和豐富經(jīng)歷；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，開展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和才能；開展理論才能，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。三、總體目的：1、指導(dǎo)學(xué)生理解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，理解錢幣的歷史。認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)2、教育學(xué)生做個理財小能手3、認(rèn)識我國是一個水資緊缺的國家.理解水資浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.4、認(rèn)識什么是社區(qū)。理解社區(qū)中的生活環(huán)境。參加有關(guān)理論活動，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建立社區(qū)的情感。5、教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。6、認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野。為景點做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。開展理論活動，學(xué)做小導(dǎo)游，四、詳細(xì)措施1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進(jìn)步學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機(jī)，有互助共同進(jìn)步的時機(jī)。下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以全面進(jìn)步學(xué)生的綜合理論素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的開展為宗旨。以活動為主要形式，以理論為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合應(yīng)用知識的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。、在不斷探究，不斷理論，積累經(jīng)歷的過程中，進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，加強課程管理與開發(fā)，加強研究與交流，使老師在綜合理論活動中的指導(dǎo)更為有效?？傊ㄟ^各種途徑和有效的理論方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的進(jìn)步，使新課程安康、快步的開展。二、教學(xué)目的1、通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，理解良好的學(xué)習(xí)行為對進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績。2、通過調(diào)查、訪問，查閱資料，理論操作，理解飲食與安康的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的開展才能。3、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用理論行動為保護(hù)環(huán)境做奉獻(xiàn)。4、通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步理解到人與家庭、社會的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的考慮，從而增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。5、通過制作水果拼盤、理解茶文化，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)欣賞程度。三、詳細(xì)措施1、綜合理論活動的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本，和學(xué)生的生活經(jīng)歷親密相聯(lián)，使學(xué)生有興趣。2、在活動過程中，老師要加以有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。3、做好物質(zhì)準(zhǔn)備，提供工具、圖書、信息等，為學(xué)生研究活動提供各種方便。4、爭取各任課老師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是綜合理論活動的寬廣領(lǐng)域所必須的。5、加強對學(xué)生進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我。6、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，確保順利進(jìn)展。7、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。8、對學(xué)生的調(diào)查、研究成果要及時展示，并予以恰當(dāng)?shù)墓膭睿咕C合理論活動這門課程充分展示它的魅力。下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以本?！熬C合理論活動課程施行方案”的有關(guān)要求，結(jié)合本班的實際，認(rèn)真開展綜合理論活動。以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗為根底，以“理論、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的理論，獲得積極的、全面的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。二、現(xiàn)狀分析：三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的欲望，他們很喜歡動手制作一些小制作來展示自己的風(fēng)采，所以以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，以探究“校本綜合理論活動特色”為目的，通過讓學(xué)生主動參與，親自理論組織各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、活動目的：總目的是：親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。詳細(xì)目的：1、通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。2、理解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。3、使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4、初步掌握參與社會理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探究、實驗求綜合證的方法。5、獲得親身參與理論活動的積極體驗和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、詳細(xì)措施：1、開發(fā)綜合理論活動的資。〔1〕開發(fā)學(xué)校資。例如：學(xué)校的圖書室、學(xué)校傳統(tǒng)活動?！?〕開發(fā)社區(qū)資。帶著學(xué)生進(jìn)展參觀、考察，理解街道經(jīng)濟(jì)開展情況，組織學(xué)生進(jìn)展采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會活動；繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色。2、安排好綜合理論活動的時間。綜合理論活動課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)效勞與社會理論以及勞動技術(shù)教育等。在理論過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將指定領(lǐng)域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇4本學(xué)期我任教六年級四班、五班、六班、七班的綜合課教學(xué)。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，施行素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合理論的才能，帶著學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。活動課程來于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、學(xué)情分析我任教的六年級四個班的學(xué)生近五百人，學(xué)生在過去的幾年中參與研究了許多課題，有一定的研究經(jīng)歷，對于研究新穎事物很感興趣，本學(xué)期配合日照提倡的文明主題教育學(xué)生做一個文明公民。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，進(jìn)步學(xué)生的人際交往才能，使學(xué)生對自己身邊的環(huán)境理解的更加透徹。三、活動目的1、在情感態(tài)度方面：使學(xué)生理解日照的人情風(fēng)物文化，關(guān)心父母的工作環(huán)境，關(guān)注生活，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、熱愛生活。配合日照大力提倡的文明城市主題，教育學(xué)生做一個文明人。2、在才能方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能；獨立考慮才能和解決問題的才能；各種形式的表達(dá)才能；搜集和處理信息的才能；人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解日照的名人，關(guān)心日照的將來，關(guān)注周圍環(huán)境。四、教學(xué)措施1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)展教學(xué)，把模擬、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會理論等方式交融好，使綜合理論活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。2、理解和研究學(xué)生，把握綜合理論活動課程與其他課程之間的聯(lián)絡(luò)。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)展自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂。五、內(nèi)容安排本學(xué)期主要以“日照文明”為大主題，六、課時安排：下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇5一、學(xué)情分析本學(xué)期我共任教五年級〔1〕〔2〕〔4〕三個班級學(xué)生的綜合理論活動課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)根本學(xué)會綜合理論活動的一些技巧，如制定調(diào)查方案、開展調(diào)查活動、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進(jìn)取心較強。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合理論活動打下堅實根底。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對資料的整理才能較弱、對綜合理論活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重缺乏，對調(diào)查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。二、教材分析綜合理論活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資加以開發(fā)。根據(jù)綜合理論活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學(xué)期的活動以小課題研究為主線，其中穿插工程設(shè)計和短課時活動。詳細(xì)為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游工程設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。三、教學(xué)目的１、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步才能。２、通過理論活動，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。３、通過理論活動，獲得親身參與理論的積極體驗和豐富經(jīng)歷。４、通過理論活動，讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和才能。5、通過理論活動，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。6、開展理論才能，開展對知識的運用和創(chuàng)新才能。四、教學(xué)措施1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、表達(dá)自身生活，對每一事物提出為什么。2、在問題討論會上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的時機(jī)。3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查，在理論中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題，確定研究主題。4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題。5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。6、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動。7、成果展示交流時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇6一、同學(xué)根本情況分析：三年級32名同學(xué)，絕大局部同學(xué)能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，但也有少局部同學(xué)，組織紀(jì)律松散，上課時能不遵守課堂紀(jì)律，課余時間也不能自覺，本學(xué)期得對他們進(jìn)展自律教育。二、教材分析：綜合理論活動是基于同學(xué)的直接經(jīng)歷、親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)自身生活和社會生活、表達(dá)對知識的綜合運用的理論性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程方案》的規(guī)定，綜合理論活動是小學(xué)三年級的一門必修課程，每周2課時。三、教學(xué)目的：1、知識層面：通過同學(xué)的理論和探究，豐富自身的知識積累。2、才能層面：培養(yǎng)同學(xué)獨立考慮才能和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的才能；培養(yǎng)同學(xué)搜集信息和處理信息的才能；培養(yǎng)同學(xué)的理論才能和人際交往才能；培養(yǎng)同學(xué)的口頭和書面語言表達(dá)才能；培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新才能。3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)同學(xué)理論、探究的興趣；培養(yǎng)同學(xué)求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建同學(xué)關(guān)心別人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。四、詳細(xì)措施：1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和才能。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)，增長社會溝通才能，養(yǎng)成初步的效勞意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的才能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。綜合理論活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，其最終目的是進(jìn)步同學(xué)的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和理論才能的人才。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注19.1——9.79.8——9.12開學(xué)準(zhǔn)備229.15——9.19居家生活平安239.22——9.26居家生活平安249.29——10.3國慶510.6——10.10走進(jìn)綜合理論活動2610.13——10.17走進(jìn)綜合理論活動2710.20——10.24走進(jìn)綜合理論活動2810.27——10.31好看的動畫片2911.3——11.7講故事比賽21011.10——11.14生活中的標(biāo)志21111.17——11.21生活中的標(biāo)志21211.24——11.28巧巧手21312.1——12.5巧巧手21412.8——12.12光的游戲21512.15——12.19光的游戲21612.22——12.26我與動物交朋友21712.29——20xx.1.2得意的家鄉(xiāng)2181.5——1.9得意的家鄉(xiāng)2191.12——1.16朗讀比賽2201.19——1.23復(fù)習(xí)、測試2211.26——1.302下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：綜合理論活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運用的理論性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完好的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)絡(luò)。它改變單一的課程構(gòu)造，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和理論才能提供空間。二、活動背景：三年級小學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制，受原來課程形式的影響，文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，接觸社會比擬少，一下子全部放開，學(xué)生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間非常鐘等。。所以在施行綜合理論活動課程的目的應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。老師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給于一定的指導(dǎo)，體驗整個專題研究性學(xué)習(xí)的全過程。施行綜合理論課程，就是要為學(xué)生提供更多的時機(jī)，讓他們理解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)歷。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?？紤]到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，我們方案安排一些圍繞生活實際展開的一些理論活動，再安排一些拓展學(xué)生知識視野有趣的活動內(nèi)容。這些活動都浸透了激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)造的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新。三、課程總體目的：根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的特點，組織學(xué)生開展體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探究、時間，從而來激發(fā)學(xué)生的探究興趣，理解人與自然互相依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然的態(tài)度和行為。親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。綜合理論活動課程的開設(shè)，其最終目的是進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和理論才能的人才。四、詳細(xì)目的1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗和豐富的經(jīng)歷。2.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我開展的責(zé)任感。初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和才能3.開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的動手才能，逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的才能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6.考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)，增長社會溝通才能，養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。7、通過觀察、訪問、理論、探究等活動，使學(xué)生理解社會現(xiàn)象，理解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會，與別人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會，效勞社會的意志，并遵守社會行為習(xí)慣，開展人際關(guān)系。8.開展自我，讓學(xué)生在活動中理解自己的才能、興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)及根本的生活技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成理解別人，與別人積極合作、交流、溝通的意識和才能。五、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫“活動資料”時，把進(jìn)步學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。1.我們要在活動中有意識、有方案地開展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)展有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的.感覺，綜合起來進(jìn)展考慮。2.在三年級深化的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)展深化的研究〔概括、比擬〕，要求學(xué)生進(jìn)展獨立的考慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的進(jìn)步非常有利。六、活動難點：就是可以從直接經(jīng)歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維開展的飛躍，從而進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。七、施行的措施1、課時安排與施行策略：每周2課時，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動時進(jìn)展資共享。2、活動內(nèi)容：大的主題《美的心靈》，延伸的小主題看后面的活動安排表。3.詳細(xì)形式：①集中授課：知識技能的普及等。②理論活動課：社區(qū)效勞和社會理論課。③方案設(shè)計課：主題確實立等。④綜合課：課題的研究等。⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。八、課程評價：注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反響、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老師、老師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)展的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和別人的長處，進(jìn)步自我評價和自我調(diào)控的程度。九、活動安排表三年級下冊綜合理論活動內(nèi)容安排進(jìn)度表下冊綜合理論教學(xué)工作方案篇8一、班級情況分析：四年級兩個班的學(xué)生共計130人，經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，根本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、保護(hù)公共財產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯，德智體美勞各方面都在不斷開展、進(jìn)步中，各種習(xí)慣及行為也正在漸漸形成。他們有著很強的求知欲，對新事物的承受才能強，容易承受新知并喜歡動手操作、動腦考慮，模擬力極佳。本門課是一門活動課，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)絡(luò)較為親密，學(xué)生對這門課充滿興趣，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的平衡開展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，我將會利用本學(xué)科這一優(yōu)勢，拓展學(xué)生的知識技能，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、理論性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能及表達(dá)對知識的綜合運用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際和社會實際，通過親身體驗進(jìn)展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的才能；增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在理論中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動參與社會、生活，為學(xué)知識、生活、技能的整合建立操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步提供可能。三、教材分析：綜合理論活動是在新一輪根底教育課程改革中應(yīng)運而生的新型課程。所謂綜合理論活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、理論性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能及表達(dá)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。具有以下特點：1、基于興趣與直接經(jīng)歷。2、回歸生活世界。3、立足理論。4、著眼創(chuàng)新。5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：〔1〕以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點?！?〕強調(diào)知識的聯(lián)絡(luò)和綜合運用。〔3〕注重過程。〔4〕強調(diào)開放?！?〕重視師生互動。四、活動目的要求：1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種理論活動，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。2、組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)安康向上、熱愛集體、積極參與意識，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。3、鍛煉學(xué)生克制困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建立社會現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心。4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。5、教給學(xué)生獲取知識的方法，培養(yǎng)科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個性開展。6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。7、通過小實驗，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦才能，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。8、培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。五、活動重點、難點：1、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。2、培養(yǎng)科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個性開展。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。3、通過小實驗，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦才能，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。六、活動措施：1、在課堂教學(xué)上，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活潑課堂氣氛。2、加強理論聯(lián)絡(luò)實際，啟發(fā)學(xué)生的動手技能。3、開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氣氛中得到美的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的才能，進(jìn)展創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造方法的訓(xùn)練。5、以指導(dǎo)學(xué)生理論為主，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。6、因地制宜，創(chuàng)造條件讓學(xué)生理論操作。7、與家長親密配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。8、多表揚，少批評，給予學(xué)生自由開展的空間，觀看科技博覽，學(xué)習(xí)制作。9、讓學(xué)生自我評定，互幫互助學(xué)，并組織進(jìn)展課堂表演或競賽。10、結(jié)合實際操作，加強直觀認(rèn)識，可以極容易地學(xué)知識七、課時安排周次時間內(nèi)容課時12．25—2.26今天我們?nèi)ゲ稍L122.29—3.4學(xué)會總結(jié)與交友133.7-3.11身邊標(biāo)志我理解143.14—3．18我給標(biāo)志來分類153．21—3．25班級標(biāo)志我設(shè)計163．284.1早餐情況我調(diào)查174.5—4.8日常早餐我設(shè)計184.11—4.15營養(yǎng)早餐我來做194.18—4.22漂亮的白玉蘭1104.25—4.29美麗的牡丹花1115.3—5