淺談高三階段物理高考復習策略

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對于高三物理復習而言，其主要是對學過的學識舉行拓展和延遲，從而培養(yǎng)學生的解題才能和分析才能。因此，想要為高考做好充沛的打定，我們要在高三復習階段下足功夫，實現(xiàn)最高效率的物理復習。首先，我們要對高考的物理試題舉行研究和分析，根據(jù)高考內容對物理教材舉行重難點的劃分。其次，我們要在高三復習的過程中不斷強化自身的抽象思維和推理才能，提高自身解決物理應用題的才能。

高三物理；高考復習策略；學習策略

為了在高考獲得好勞績，高中生在高三階段會對各科內容舉行總復習，而這一時間段的學習是至關重要的[1]。那么，在高三物理的學習中，我們要怎樣舉行結果階段的總復習呢？我根據(jù)自己的實際學習處境將物理復習方法總結為：第一，將教材和考點舉行融合，不斷強化根基學識；其次，明確復習總體目標，掌管自己的學習處境；第三，提防物理模型的構建，在這一過程中培養(yǎng)自身的規(guī)律思維才能和實踐才能；第四，利用做題將學識轉化為才能。

一、對高考物理大綱舉行全面分析，掌管物理復習的重難點

為了在高三階段舉行針對性的物理復習，我們在復習之前要對考試大綱舉行全面的了解和分析，探究高考物理的重難點，了解考試內容著重的才能。這樣，我們在復習過程中就能對學識的復習難度和復習程度有一個大致的了解，這能夠制止我們在高三復習的過程中濫用時間。例如，力學是考試大綱中的難點之一，所以，我們要花費更多的時間復習力學相關學識，爭取掌管這一系列題目的根本解決規(guī)律。

二、根據(jù)自己的進展處境和學習才能制定明確的復習目標

在高三物理復習階段，我們要對自身的實際進展處境舉行全方面掌管，更加是要找到自己的缺乏，然后根據(jù)自己的特點制定相應的復習策略。這樣，我們才能夠在復習的過程中不斷完善自己，彌補自己的缺乏。同時，我們要將復習內容和教材內容舉行有效結合，掌管物理學識的總體框架，這樣我們的物理學識根基才能更加穩(wěn)固，我們的復習效率也會獲得實質性的提高。除此之外，我們要明確自己的復習目標，通過強化訓練提高自身的推理才能和分析問題才能。例如，高考大綱中有些題型的設置角度分外別致，其具有很強的探究性。那么，我們就要為自己設立明顯的復習目標，特意針對這類問題舉行復習和整理。這樣，我們才能不斷鞏固自身的高考應變才能，提高自己的物理綜合實力。

三、建立物理模型，利用模型解決問題，提高自己的解題效率

在高三物理復習過程中，構建物理模型是提高效率的重要步驟。由于高中物理中的學識概念、公式、定理都是相互聯(lián)系，相互影響的，因此，我們可以對這些內容舉行歸納分類，對好像的規(guī)律和學識點構建物理模型。然后，在我們遇到這類物理情境和物理題型時，我們就可以按照構建的物理模型逐步解決這些問題，從而提高我們的解題速度。例如，在學習人船模型時，我們從學過的學識中可以得知其原理就是合外力為零導致質心不變。這樣我們在解決這類問題時就可以從合外力遵循的規(guī)律舉行探索，利用力學模型解決這類問題。除此之外，我們還要不斷豐富物理模型。我們要在構建物理模型的過程中將擴展的學識點融入其中，提高物理模型的生動性。而且，拓展的學識能夠扶助我們進一步理解物理規(guī)律的本質內容，有利于我們形成自身的物理思維。而且，快速地抓住問題的本質內容能夠大大縮短我們的解題時間，提高我們的解題效率。

四、強化試題訓練，將學識轉化為自身的才能

在高三物理的總復習中，我們要提防學識的遷移和才能的提升。首先，我們要不斷加強我們的練習量和做題量，我們要通過做題這種手段將題目中的學識點和應用規(guī)律建立相關的聯(lián)系，這分外有利于我們形成正確的解題思路。例如，我們在學習電磁感應的相關學識時，我們可以對各種類型的電學問題舉行研究，通過斟酌總結出其中的本質規(guī)律和解題技巧，不斷提高自身對電學問題的解決才能[2]。同時，我們要利用做題這種手段對學識舉行拓展和深度理解，利用做題活躍自己的物理思維，為解題奠定良好的思維根基。除此之外，在做題的過程中，我們要著重對高考真題和模擬試題舉行練習，這些題目的內容更貼近高考的出題規(guī)律，對這些題目舉行強化訓練能夠在確定程度上提高我們應對高考的才能。這樣，我們就能在短時間內將學識順遂地轉化為自身的考試才能。

五、總結

綜上所述，高三物理復習的最根本目標就是提高自身的解題才能和考試才能。所以，在復習過程中，我們要根據(jù)考試大綱的要求了解每一學識點考察的深度和廣度，對重難點舉行針對性復習[3]。同時，我們還要明確自己的復習