種花嘍中班教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——種花嘍中班教案中班小園丁種花教案我們帶幼兒去公園找春天，幼兒對公園品種豐富的花卉流連忘返，回到教室，我們也來開個花展吧，這一提議馬上得到了幼兒的響應(yīng)。畫什么花呢？“郁金香、玫瑰花、迎春花……”幼兒雖然會說出一些花卉的名稱，可真要下手卻很少將花卉各具特色的形態(tài)表現(xiàn)出來，看來中班幼兒對表現(xiàn)花卉的不同形態(tài)還有確定的困難。雖然幼兒很難把握花卉繁雜多變的形態(tài)，但是根據(jù)中班幼兒年齡特點分析，他們已具備對比查看探索明顯不同的才能。因此我們打破劃一方法為切入口，將各種花卉的根本特征舉行歸類，不強調(diào)花的名稱，引導幼兒在對比中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣外形、花朵顏色等主要特征的識別，使幼兒按自己的想象畫出各種花卉圖像，變更過去把全體的花畫成統(tǒng)一圖像的習慣畫法。

本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過閱歷回憶。查看花卉過程中引發(fā)幼兒對花卉不同的形態(tài)的關(guān)注；

在其次環(huán)節(jié)中引導幼兒在小園丁種花情境中激勵幼兒大膽創(chuàng)造花卉圖像，并體驗運用蠟筆與水粉工具的創(chuàng)作效果；

在第三環(huán)節(jié)共享交流中師生合拼大花園，感受花卉的美并體驗作品的創(chuàng)新之處。

小園丁種花（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）1、關(guān)注花卉不同的形態(tài)，并情愿嘗試大膽的創(chuàng)造畫面。

2、嘗試交替使用蠟筆與炫彩棒不同的繪畫工具，共同體驗保護花卉的情感。

花卉圖片、紙、蠟筆、勾線筆、炫彩棒。

一、查看花卉，共享交流。

1、（出示花卉圖片）春天是一個美觀的季節(jié)，春天里大量美麗的花都開了。今天老師帶來了大量花的照片哦，我們先一起來看一看，你們來說說這些花叫什么名字吧！

熟悉他們嗎？2、有些花我們不熟悉，可我們能不能用它的顏色或外形來稱呼它們呢？如：一朵小紅花、一朵小白花、圓圓的花，或給說不著名字的花起個好聽的名字吧！

3、說一說你最熱愛的花是什么樣的，說出它的顏色、外形或更加的地方，讓其他摯友們都猜一猜。

4、小結(jié)：原來每朵花都有它美麗的地方，大量花在一起更美麗。

二、嘗試操作，學當小園丁。

1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上美麗的花朵，讓它變成一個美觀的花園，好不好？2、邀請幼兒輪替在紙上畫花朵。（規(guī)矩：不能重復一致的花朵。）你畫一朵我畫一朵。

你畫花芯我畫花瓣，我畫花芯你畫花瓣。假設(shè)一致教師可以啟發(fā)集體斟酌，通過添加細節(jié)加以變更。

花兒長得好，需要葉子來協(xié)助。

3、小結(jié)：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美觀的小花園。

三、表現(xiàn)創(chuàng)造，大家都做小園丁。

1、有沒有才干造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美觀的花朵。

2、可以畫見過的花，也可以畫沒見過自己想象的花。

3、畫不同的花，花的位置有高有低，有大有小。

4、用蠟筆添上花莖葉子，讓我們的花園更美觀。

5、小結(jié)：讓我們一起來種出各種各樣不同的花朵吧！

四、交流體驗，美觀的花園。

你們的