【精華】打架檢討書匯編九篇

【精華】打架檢討書匯編九篇

【精華】打架檢討書匯編九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，為了防止再犯，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進(jìn)展檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。相信很多朋友都對寫檢討書感到非?？鄲腊?，以下是整理的打架檢討書9篇，歡迎閱讀與收藏。

打架檢討書篇1

我錯了！

冷靜下來后，在指導(dǎo)和同事們的幫助下，我如今知道自己錯了。我錯在不該動手打架，無論什么場合，什么原因都不該和別人動手。假如說打架的初衷是因為對方?jīng)]有素質(zhì)，那么我一出手，也就已經(jīng)和他淪為同樣的素質(zhì)，甚至還不如他。打架并不能說服別人，反而會讓別人更加看不起自己。我如今特別懊悔，懊悔自己辜負(fù)了指導(dǎo)的教育，懊悔自己在學(xué)校白讀了那么多年的書。

今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學(xué)會以理服人，假如真的無法溝通，自己就采取回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。

打架檢討書篇2

尊敬的班主任教師：

在此向你遞交我的打架檢討書，因此此次打架事件，我給班級班風(fēng)蒙受了宏大影響，給同學(xué)們樹立了積極不好的示范。我真的覺得很對不起打架，此次打架，我遭到了學(xué)校政教處的記過處分，這讓班主任教師的顏面掃地，讓班主任在教學(xué)工作上造成了指導(dǎo)批評。我深切、愧疚地想您說一句：對不起，我錯了，我悔不當(dāng)初。

經(jīng)過近三天的深入反省與面壁思過。我學(xué)習(xí)到，在校學(xué)生應(yīng)該努力搞好學(xué)習(xí)，要將全部精力都運用在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該去想其他的事情。

最最不應(yīng)該的是因為一些口角沖突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也是那種極壞的學(xué)生才有的事情，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。

這次事件讓我痛苦萬分，因為當(dāng)時的一時沖動，我犯下了如此嚴(yán)重的錯誤，我覺得最最對不起的就是班主任教師，還有我的父母。

教師，我決定今后再也不打架了。我會努力學(xué)習(xí)，力爭改掉身上所有的壞習(xí)慣，成為一個好學(xué)生，我要不斷反思自己，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點，下一階段我會好好表現(xiàn)好的。希望教師與同學(xué)們監(jiān)視我!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書篇3

尊敬的指導(dǎo)：

我錯了!

冷靜下來后，在指導(dǎo)和同事們的幫助下，我此刻明白自我錯了。我錯在不該動手打架，無論什么場合，什么原因都不該和別人動手。假如說打架的初衷是因為對方?jīng)]有素質(zhì)，那么我一出手，也就已經(jīng)和他淪為同樣的素質(zhì)，甚至還不如他。打架并不能說服別人，反而會讓別人更加看不起自我。我此刻個性懊悔，懊悔自我辜負(fù)了指導(dǎo)的教育，懊悔自我在學(xué)校白讀了那么多年的書。

今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了。必需要隨時持續(xù)冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，必需要學(xué)會以理服人，假如真的無法溝通，自我就采取回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。

打架檢討書篇4

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正準(zhǔn)備上課，班長劉x和中隊長林x急急忙忙跑來向我匯報：“教師，不好了，許xx和談x打起來了！〞

一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學(xué)分別抱著許xx和談x，不準(zhǔn)他們接近，許xx和談x相對站著，雖然停頓了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開場散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學(xué)說：“我對剛剛發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李x、韓x、劉x、林x等幾位同學(xué)及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象可以及時制止，也希望打架的同學(xué)可以檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。〞下課后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達(dá)不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責(zé)對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學(xué)，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都成認(rèn)自己做錯了。資料來源于公文寫作我問他們怎么該處分，他們都愿意讓我處分。我提了兩個處分要求：一是要求他們回去想一想，當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以?假設(shè)我?為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示承受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫。我說不行，剛剛讓你們說還說不清楚，如今我倒要看看你們寫作的才能了。兩個同學(xué)很無奈，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳，說剛剛真不應(yīng)該打架，如今該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去商討不會打架的法子吧。

第二天一早，他們拿來文章給我看，許xx寫的是?假設(shè)我不動手?，談x寫的是?假設(shè)我對許慶波笑一笑?，雖然寫得比較簡單，但是假如真的像他們“假設(shè)〞的那樣，當(dāng)時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假設(shè)〞，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了！

反思：

同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，假如當(dāng)時我即時對他們進(jìn)展批評教育，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易承受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學(xué)，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。

對他們的處分，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情，兩人才不會打架，以?假設(shè)我?為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)展反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時假如讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而防止打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，在做好事的過程中進(jìn)步品質(zhì)和自制力。

打架檢討書篇5

教師，我知道錯了，我不應(yīng)該犯這樣的錯……您舍不得過多得責(zé)備我們，還維護(hù)著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發(fā)生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的教師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。

這件事，我受到了教訓(xùn)，保證以后不欺負(fù)小同學(xué)了，不打架鬧事，不找別人的費事，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。晉級的時候，也是希望您還能做我們的語文教師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常得意……謝謝您對我們的原諒。

都是我的錯，我保證今后不打人了……教師，在初二的時候，我經(jīng)常惹您生氣上火，趁此時機向您說聲‘對不起’，您是我見過最好的教師。

打架檢討書篇6

尊敬的教師：

我今天犯了一個原那么性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多么嚴(yán)重的錯誤埃經(jīng)過教師的?教育?教育?我已深入的反省，教師的教誨言尤在耳嚴(yán)肅的表情尤在眼前，我已深入的認(rèn)識到此事的重要性!所以我懷著愧疚和悔恨的心給教師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深入認(rèn)識與我改正錯誤的決心!

這是一次非常深入的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視教師說的話，我不應(yīng)該違犯教師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我認(rèn)為造成這個重大錯誤的主要原因在于我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認(rèn)識嚴(yán)重缺乏?；丶液笪乙恢痹谙耄何以趺磿龀鲞@樣的傻事呢，我怎么會喪失誠信這一重要的原那么呢的!這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回蕩使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。這幾天我真的是很深入的認(rèn)識到了我的錯誤的嚴(yán)重性，知道了教師說的話不可以裝做沒有聽見，教師說的話就要聽從，教師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從教師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓教師可以放心，讓教師可以信任。

我犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違犯了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認(rèn)，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著宏大的壓力，這一切的一切都是我們所不可以理解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在如今這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的防止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不可以惹他們生氣，這個都是互相的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的`美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在承受九年制義務(wù)教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相監(jiān)視，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建立。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害.我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)椭?，?dāng)時不忍心和幸運心理之下量成了如今的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。如今我才深入的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不管是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違犯了做學(xué)生的原那么。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)獲得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。

打架檢討書篇7

尊敬的唐教師：

今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂〞說了話，還和武欣怡“打架〞，是我不對，我不應(yīng)該說話，更不應(yīng)該打架。那時我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打〞了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協(xié)〞：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭〞就平息了，可是臺翊宸和晁假設(shè)依卻打了起來，臺翊宸叫我?guī)椭?，我也隨口容許，便和晁假設(shè)依“打〞了起來，直到劉教師來我們這里時才平息。本以為“戰(zhàn)爭〞已經(jīng)完畢，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁假設(shè)依又打起來了，晁假設(shè)依“誤傷〞我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……我知道，我不應(yīng)該還擊武欣怡，更不應(yīng)隨隨意便容許臺翊宸，幫他打晁假設(shè)依，假如當(dāng)時我沒有還武欣怡，也沒有容許臺翊宸，那么就不會發(fā)生這樣不好的事情，就不會讓劉教師當(dāng)面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責(zé)任，是我沒有管好我們班的紀(jì)律。唐教師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習(xí)慣，不再損害我們班的形象，希望唐教師能念在我認(rèn)識深入而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心保護(hù)我的教師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點，獲得更大的進(jìn)步。今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做奉獻(xiàn)，為班級添榮耀！請教師相信我！

檢討人：XXX

年月日

打架檢討書篇8

尊敬的學(xué)校指導(dǎo)：

此時此刻，我滿懷愧疚與自責(zé)向你們遞交我的這份檢討書，以深入反省我參與打群架的嚴(yán)重錯誤。如今的我深深得為自己的所作所為感到懊悔難過，回憶錯誤，我因為同學(xué)的一句沖動的謾罵就懷恨在心，勾結(jié)社會上的人打了同學(xué)，雖然并沒有造成同學(xué)受傷，但是也嚴(yán)重?fù)p害了同學(xué)自尊心。

如今錯誤發(fā)生以后，指導(dǎo)與教師們批評教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應(yīng)該不懂事，我應(yīng)該好好向當(dāng)事同學(xué)抱歉懺悔，好好得檢討自己的一言一行、所思所想。如今看來我之所以犯這么嚴(yán)重的錯誤，主要還是因為自己太年輕太沖動，遇到一點不順心的事情就急躁惱怒，而且我也不懂得寬容同學(xué)。要知道人非圣賢，孰能無過，更何況是年輕不懂事的同學(xué)呢，同學(xué)在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的情緒發(fā)泄，倘假設(shè)不去在意就隨風(fēng)過去了，可是我不懂的寬容就堵在心里，結(jié)果導(dǎo)致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參與打架斗毆就是違背學(xué)校紀(jì)律，破壞學(xué)校風(fēng)氣，我罪孽深重，理所應(yīng)該受到重罰，但是一想到假如校長開除我，我心里還是無法承受的。畢竟我還年輕，不希望就此辭別美妙校園，不希望連一點改正自新的時機也爭取不到。因此我懇請校長可以念我年幼無知、茹莽沖動，不要開除我，給我一次改正自新的時機。我向校長保證一定會從此次錯誤當(dāng)中充分汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，從今以后再不打架斗毆了，我一定要多做關(guān)心同學(xué)，維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)的事。并且我也要好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步成績，通過高考進(jìn)入重點大學(xué)將來回報母校的殷勤栽培。

檢討人：

時間：

打架檢討書篇9

今天我懷著萬分愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為深痛惡絕及決心。

今天下午我和xx發(fā)生了口角,由于一時沖動我把xx打傷了事后想想這次打架我有很大責(zé)任我不應(yīng)該他先挑釁我而失去控制讓沖動控制我理智；我也不應(yīng)該想當(dāng)然認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾最正確方法。

早在剛踏進(jìn)這個