Module4Unit11Westernfestivals第2課時（教案）-英語六年級下冊

牛津深圳版小學英語六年級下冊Unit11Westernfestivals第二課時教學設計課題第一課時單元Unit11Westernfestivals學科英語年級六年級下冊學習目標（1）通過Listenandsay的短文，了解四個重要的西方節(jié)日，復習日期表達法。（2）通過Lookandlearn，了解四個節(jié)日的名稱及相關文化背景。重點（1）詞匯：Easter,chocolateeggs,Halloween,Thanksgiving（2）句型：Trickortreat?難點節(jié)日的時間、活動、實物等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課QuestionAskandanswer詢問學生看圖說節(jié)日FreetalkIcansay教師與學生進行討論QuestionAskandanswerFreetalk教師與學生說一說圖片中的節(jié)日;接著詢問學生還知道哪些中國節(jié)日，最喜歡哪個，為什么喜歡這個話題展開新課的學習講授新課ListenandsayLookandanswerWhatcanyouseeinthispicture?詢問學生看見了什么Whatfestivalisit?詢問學生是什么節(jié)日Learnandknow了解節(jié)日Listenandanswer1）WhenisEaster?2）IsEasteronaSunday?3）WhatchildrendoatEaster?詢問學生什么時候是復活節(jié)，復活節(jié)是在星期天嗎，孩子們在復活節(jié)會做什么LookandanswerWhatcanyouseeinthispicture?詢問學生看見了什么Whatfestivalisit?詢問學生是什么節(jié)日Learnandknow了解節(jié)日Listenandanswer1）WhenisHalloween?2）Whichcountrylovethisfestival?3）WhatchildrendoatHalloween?4）WhatdochildrensayonHalloween?詢問學生什么時候是萬圣節(jié)。哪個國家最愛這個節(jié)日，孩子在萬圣節(jié)做什么，孩子在萬圣節(jié)會說什么LookandanswerWhatcanyouseeinthispicture?詢問學生看見了什么Whatfestivalisit?詢問學生是什么節(jié)日Learnandknow了解節(jié)日Listenandanswer1）WhenisThanksgiving?2）IsitaholidayintheUS?3）WhatpeopledoonThanksgivingDay?詢問學生什么時候是感恩節(jié)，它在美國是不是一個假期，人們在感恩節(jié)做什么LookandanswerWhatcanyouseeinthispicture?詢問學生看見了什么Whatfestivalisit?詢問學生是什么節(jié)日Learnandknow了解節(jié)日Listenandanswer1）WhenisChristmas?2）IsitanimportantfestivalinmanyWesterncountries?3）WhatpeopledoatChristmas?4）WhatdochildrendoatChristmas?詢問學生什么時候是圣誕節(jié)，它是不是西方國家重要的節(jié)日，人們在圣誕節(jié)做什么，孩子在圣誕節(jié)做什么Watchthevideo觀看視頻，再次感受整篇對話Followthetape跟著音頻跟讀Readalltogether全班齊讀Roleplay小組分段朗讀Filltheblanks完成表格AskandanswerPairwork兩人一組對話練習Thinkandwrite完成課本練習LookandlearnLookandsay看視頻和圖片回答問題Followthetape聽音頻跟讀Readalltogether齊讀單詞Game搶答單詞Thinkandsay思考并說一說LookandanswerLearnandknowListenandanswerWatchthevideoFollowthetapeReadalltogetherRoleplayFilltheblanksAskandanswerPairworkLookandlearnFollowthetapeReadalltogetherGameThinkandsay通過圖片和句子進行詢問學生圖片，再根據(jù)圖片詢問學生節(jié)日，了解節(jié)日的日期，在那天會發(fā)生的事情。讓學生通過圖片和音頻的相結合獨立思考回答給出的相關問題，再通過視頻、跟讀、齊讀和表演的方式進行鞏固對話，在講解過程中進行新單詞，再通過視頻進行講解，通過游戲進行單詞的鞏固，最后通過圖片對話結合的方