教學(xué)計劃初稿3

PAGE頁碼頁碼教學(xué)計劃初稿320____教學(xué)計劃教學(xué)安排范文錦集7篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將學(xué)習(xí)新的學(xué)問，有新的感受，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)安排了，教學(xué)安排怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是我細心整理的教學(xué)安排7篇，僅供參考，。教學(xué)安排篇1《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：1、生活性2、開放性3、活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式綻開，并重點突出以下特征：1、從兒童真實生活動身，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感到生活的美妙和歡樂，激發(fā)酷愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，激勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，展示兒童多樣化得特性和豐富的才智，培育樂觀主動的生活看法。學(xué)情____本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生敬重師長，對人有禮貌，酷愛關(guān)切集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的敬重、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、培育學(xué)生健康、平安的生活2、培育學(xué)生開心、主動的生活。3、培育學(xué)生負責(zé)任、有愛心的生活。4、培育學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公允競爭的意義與要求6、了解消防平安學(xué)問、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話一年級道德與法治下冊教學(xué)安排工作安排。初步了解自然，愛惜動植物，為節(jié)約資源、愛護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)措施1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和實力。2、要擅長發(fā)覺學(xué)生的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)的愛好。3、創(chuàng)建性的運用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，剛好地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教化的針對性。教學(xué)安排篇2一、教學(xué)措施(一)、加大備課力度，提高備課水平古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。多數(shù)教學(xué)事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，肯定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深化探究，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成果奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里，決心進一步堅持以前的勝利做法，仔細鉆研教材、考綱、近幾年的高考____試題，細致揣摩教學(xué)對象的詳細實際狀況，反復(fù)選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充溢的受教學(xué)對象歡迎的教案來?？隙ú荒艽驘o把握之仗，要以高度的責(zé)任感對待備課工作。(二)、主動改開拓，實施素養(yǎng)教化21世紀是學(xué)問經(jīng)濟的世紀，世界須要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改的力度，要變更過去那種偏重應(yīng)試教化的模式，向素養(yǎng)教化的方向發(fā)展。詳細來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大學(xué)問視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關(guān)切祖國和世界的發(fā)展和改變。同時，要強化實力培育和訓(xùn)練，并且要XX到日常教學(xué)之中去。在實力培育方面，要實行多種行之有效的形式，時時到處留意培育實力。加強集體和個人____，加強檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)為主，兼顧實力訓(xùn)練，下學(xué)期以實力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)為附。通過本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的駕馭考綱規(guī)定的學(xué)問____，培育起肯定的實力水平(三)、了解學(xué)生實際，有的放矢的實教俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實際狀況，如思想、學(xué)問、性格等狀況。狀況明白后，要針對性的實行有力措施，加強指導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)其走上軌道，達到既教書又育人的目的。(四)、加強在職進修，提高自身素養(yǎng)打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)安排，離不開自身較好的素養(yǎng)。本學(xué)期中，要仔細堅持____理論的學(xué)習(xí)，堅持先進教化思想方法的學(xué)習(xí)，堅持專業(yè)學(xué)問的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素養(yǎng)。二、教學(xué)進度2、3月份其次輪復(fù)習(xí)3、4月份時政熱點透析4、5月份文綜大型練習(xí)5月份考前心理____，做好迎考打算教學(xué)安排篇3一、學(xué)情____學(xué)生從一年級起先，就通過練字打下了肯定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學(xué)生去年跟著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上還是有肯定難度的。因此教學(xué)中還是要留意的是從最基礎(chǔ)的書法入門起先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫的書寫，尤其須要老師著重指導(dǎo)用筆方法。二、教材____中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星絢爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展示、觀賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個藝術(shù)高度來相識來衡量。三、教學(xué)目的通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教化，培育學(xué)生對書法藝術(shù)的觀賞實力、審美實力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參與各種競賽活動。四、教學(xué)形式通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨____、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。五、展覽形式書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)安排和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，學(xué)生駕馭了肯定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。六、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在駕馭基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡潔的字當(dāng)中。七、教學(xué)進度以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)安排和內(nèi)容教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想：以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生能夠自己想出方法來增進對探討對象的了解。2、要求學(xué)生提高視察的精確性和精確性。3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。三、學(xué)生狀況____：1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有四個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較仔細，但缺乏敏捷性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不擅長設(shè)法自主去獲得學(xué)問并在生活中敏捷運用學(xué)問。因而學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用實力差。2、已有學(xué)問、閱歷：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究實力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究實力和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師剛好、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在視察、試驗、調(diào)查等實踐活動中獲得學(xué)問、發(fā)展實力、培育思想情感。3、兒童心理____：在小學(xué)階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。四、教材____：1、本冊內(nèi)容狀況：《科學(xué)》四年級上冊由“土壤與巖石”、“和諧的自然界”、“熱與我們的生活”、“透鏡與我們的生活”和“地球與我們的生活”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將接著引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的實力。2、本冊的主要活動：對有生命物體的與探討。從視察、比較食鹽和沙在水中的改變起先，引導(dǎo)學(xué)生進入對透鏡現(xiàn)象視察、描述的一系列活動之中。對天氣的視察與測量從天空中云的形態(tài)和改變起先，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。對植物、生物的視察與試驗從學(xué)生已有的閱歷起先，用試驗的方法視察生物是怎樣傳遞信息的，植物向哪里生長，動物適應(yīng)環(huán)境的例子還有哪些。對地球運動的探究從地球晝夜起先，通過對日出、日落的視察的試驗，探討探討晝夜改變對動植物的影響、溝通并視察月亮的改變狀況。3、教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究實力。特殊是試驗中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。五、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手找尋證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實踐；9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術(shù)；10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。教學(xué)安排篇5語言課本內(nèi)容，包括有故事,散文，兒歌，謎語，繞口令等在聽故事，念兒歌，背古詩的過程中，培育幼兒的語言理解實力和表達實力，并初步懂得一些做人道理。語言注意聽，說，視，做四環(huán)節(jié)結(jié)合，本學(xué)期語言教學(xué)安排：1.培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。傾聽是兒童感知和理解語言的'行為表現(xiàn)，課堂中老師用自己的語言魅力吸引孩子，充溢愛好仔細聽講，并能圍繞老師提出的主題探討談話。喜愛與同伴交談。2.激勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，發(fā)展思維實力和語言表達實力。課堂上老師利用教材內(nèi)容，綻開一系列的語言教學(xué)活動。為幼兒停供一個語言表達環(huán)境。老師引導(dǎo)幼兒大膽清晰地發(fā)言。課外，老師可以依據(jù)本班孩子的實力組織一些可以發(fā)揮孩子語言表達的活動，給孩子們表現(xiàn)的機會。如：講故事，說笑話，繞口令等。3.仿照，表演；有表情地講解并描述故事，有停頓有節(jié)奏地朗誦詩歌，散文。通過了解故事人物的語言后，能大膽地仿照語言語氣，加上表演動作。4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗。提倡幼兒早期閱讀。1.喜愛看書，愛看，愛溝通，愛表達。2．能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。3．對文字感愛好，能認讀最簡潔的文字。教學(xué)安排篇6一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教化中生物課程標(biāo)準》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，酷愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護意識。（2）樂于探究生命的奇妙，具有實事求是的科學(xué)看法、探究精神和創(chuàng)新意識。(3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動、健康的生活看法。（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本學(xué)問。（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響?？偨Y(jié)：以上是老師從指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)支配七年級生物教學(xué)安排的。七年級生物試驗：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗學(xué)問，同學(xué)們仔細學(xué)習(xí)哦。探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探究問題：酸雨對植物種子的萌發(fā)有沒有影響？探究假設(shè)：酸雨對植物種子的萌發(fā)有影響試驗步驟：1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于5、4、3、2。2）取5個相同的培育皿，并標(biāo)號，在培育皿中放入吸水紙，分別用清水，pH為2、3、4、5的模擬酸雨潮濕吸水紙。3）選取生長狀況相同的青菜種子500顆，每個培育皿中放入100顆。4）一段時間后，視察種子萌發(fā)的數(shù)量探究結(jié)論：酸雨對植物種子的萌發(fā)有影響其余試驗：調(diào)查自己的環(huán)境愛護意識、探討人口增長趨勢、聽力測試、調(diào)查中學(xué)生近視的成因和對策、調(diào)查每天的睡眠時間、測定學(xué)習(xí)時間、膝跳反射、脊髓的結(jié)構(gòu)（標(biāo)本）、調(diào)查糖尿病的發(fā)病率、調(diào)查居住地人糞尿的處理方法、探討尿液的形成（除血細胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管和腎小囊壁進入腎小囊內(nèi)，形成腎小囊內(nèi)液，這就是原尿，形成原尿的過程是腎的過濾作用）、探討人體能量的供應(yīng)、探究運動對心率的影響、調(diào)查食品平安、視察小腸結(jié)構(gòu)上面對探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗內(nèi)容的講解學(xué)問，希望同學(xué)們都能很好的駕馭上面的內(nèi)容，信任同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好哦。七年級生物試驗：手皮膚的觸壓覺對于生物試驗中手皮膚的觸壓覺內(nèi)容的講解，我們一起來學(xué)習(xí)吧。手皮膚的觸壓覺探究問題：手皮膚各個部位的觸壓覺相同嗎？探究假設(shè)：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同試驗步驟：用筆的尖端刺激手的各個部位，看看各個部位的反應(yīng)快慢狀況探究結(jié)論：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同上面對生物試驗中手皮膚的觸壓覺學(xué)問的內(nèi)容學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成果哦。七年級生物試驗：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響下面是對生物學(xué)中甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響學(xué)問學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細看看。甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響步驟：1）將兩個相同的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入20xxml河水，并各培育10只同種、同一批的小蝌蚪。2）甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；作為比照，乙組不加甲狀腺激素，其他培育條件相同。每兩天換1000ml水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉3）結(jié)果如下后肢長出的平均時間/d前肢長出的平均時間/d尾脫落的平均時間/d尾脫落時的平均體長/cm甲組47260.7乙組59371.3希望上面對甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響試驗學(xué)問的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭上面的內(nèi)容，信任同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好的吧。七年級生物試驗：視察腎的結(jié)構(gòu)對于生物試驗中視察腎的結(jié)構(gòu)學(xué)問的學(xué)習(xí)，須要同學(xué)們很好的駕馭下面的內(nèi)容學(xué)問。視察腎的結(jié)構(gòu)步驟：1）將一個完整的豬腎置于解剖盤中，先視察腎的外形和顏色（外形似菜豆，內(nèi)側(cè)凹陷，紅褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感松軟），問一問氣味。2）用戶解剖針將腎縱切，視察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3）用顯微鏡視察腎單位的玻片標(biāo)本。通過上面對視察腎的結(jié)構(gòu)試驗學(xué)問的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容都能很好的駕馭，信任同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好的哦。七年級生物試驗：探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的改變關(guān)于探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的改變學(xué)問，我們做下面的講解學(xué)習(xí)。探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的改變探究問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有改變嗎？探究假設(shè)：人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有改變(呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數(shù)多)試驗步驟：1)將澄清的石灰水倒入兩個燒杯，標(biāo)號1、2。2)用塑料管向1號燒杯的石灰水里吹氣。3)將塑料管插入2號燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對準塑料管的管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中。（1號比2號渾濁）探究結(jié)論：呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數(shù)多以上對探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的改變學(xué)問的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭了吧，信任同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好。教學(xué)安排篇7一、指導(dǎo)思想。綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個真實、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、訪問、視察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生的德、智、體、美等特性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。二、教材簡析。《綜合學(xué)習(xí)與實踐》是依據(jù)綜合學(xué)習(xí)與實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與平安、人口與民族、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與平安、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參加、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教化