優(yōu)秀班主任2023工作總結(jié)

第8頁共8頁優(yōu)秀班?主任2?023?工作總?結(jié)學(xué)?年度，?我擔(dān)任?了我校?直升（?1）班?班主任?工作。?作為班?主任的?基本任?務(wù)是全?面貫徹?___?_教育?方針，?按照德?、智、?體全面?發(fā)展的?要求，?來實(shí)施?對學(xué)生?的教育?和班級?管理工?作，使?每一位?學(xué)生都?得到健?康全面?發(fā)展。?本著這?個原則?我做了?如下幾?方面的?工作：?一、?對學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育（?1）思?想品德?教育這?是班主?任工作?的主要?任務(wù)，?也是班?級工作?的重點(diǎn)?。首先?要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，再?對他們?進(jìn)行思?想品德?教育。?教育他?們熱愛?祖國，?樹立為?“中華?之振興?而奮發(fā)?向上”?的遠(yuǎn)大?理想。?增強(qiáng)集?體觀念?，培養(yǎng)?高尚的?情操，?形成一?個遵守?紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向?上、朝?氣蓬勃?的集體?。在向?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育時，?要有的?方矢，?按照德?育的方?法和原?則，動?之以情?，曉之?以理，?導(dǎo)之以?行，持?之以恒?。（?2）對?學(xué)生進(jìn)?行量化?考核按?照學(xué)校?《行為?規(guī)范》?的要求?對學(xué)生?進(jìn)行量?化打分?，班干?部和學(xué)?生代表?輪流做?文明監(jiān)?督崗人?員，做?好記錄?，把它?作為年?終評優(yōu)?評先的?重要條?件，強(qiáng)?化道德?行為規(guī)?范的作?用，提?高學(xué)生?思想品?德素質(zhì)?。二?、重視?班委班?風(fēng)建設(shè)?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個成功?的班級?，班主?任首先?要選擇?一些品?學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任?心強(qiáng)、?樂意為?同學(xué)服?務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任?班隊干?部，進(jìn)?行培養(yǎng)?和教育?，使之?成為同?學(xué)的榜?樣，帶?動其他?同學(xué)不?斷進(jìn)取?，形成?正確的?集體輿?論和優(yōu)?良的班?風(fēng)。?（1）?選拔培?養(yǎng)班干?部在班?干部的?產(chǎn)生過?程中，?我認(rèn)為?教師的?包辦代?替，必?定會使?班干部?失去群?眾基礎(chǔ)?，給日?后的工?作帶來?不必要?的困難?，是不?可取的?！但是?，單純?的所謂?的"民?主"，?讓學(xué)生?完全"?自決"?，一些?學(xué)生往?往會傾?向選舉?自己的?"好朋?友"，?以便在?以后的?班級管?理中得?到"照?顧"，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應(yīng)該是?先民主?后集中?，即先?讓學(xué)生?進(jìn)行投?票選舉?，再由?教師權(quán)?衡。為?了使學(xué)?生的選?舉結(jié)果?更具代?表性，?我讓大?家在規(guī)?定的時?間內(nèi)推?薦__?__位?同學(xué)上?來，然?后再按?所得票?數(shù)的多?寡進(jìn)行?排列，?前__?__位?的同學(xué)?始得當(dāng)?選，這?樣可以?最大限?度地讓?學(xué)生發(fā)?表意見?，而且?選出的?干部往?往又比?較理想?。最后?再根據(jù)?所選干?部的氣?質(zhì)、性?格類型?以及能?力的差?異進(jìn)行?分工，?優(yōu)化班?委會組?合。實(shí)?踐證明?，在民?主選舉?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會，得?到了同?學(xué)們的?信任和?擁護(hù)，?具有較?強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?班主任?對班干?部，不?能只是?使用，?還應(yīng)該?進(jìn)行教?育和培?養(yǎng)。我?經(jīng)常教?育他們?樹立為?集體服?務(wù)的光?榮感和?責(zé)任感?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵他們?既要大?膽工作?，又要?嚴(yán)格要?求，注?意工作?方法。?當(dāng)然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對?他們不?能過分?苛求、?指責(zé)，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時?候。對?班委會?的工作?要經(jīng)常?檢查，?而切要?給予具?體的指?導(dǎo)和幫?助，既?不能包?辦代替?，也不?能班上?的工作?全部推?給班干?部自己?放手不?管。我?還堅持?定期召?開班干?部會議?，組織?他們學(xué)?會制訂?計劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個班級?的管理?工作。?（2?）增強(qiáng)?班級的?凝聚力?集體是?在活動?中產(chǎn)生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?我組織?了互幫?互學(xué)活?動。學(xué)?習(xí)中好?生帶差?生；紀(jì)?律上互?相提醒?；勞動?生活上?互相幫?助。通?過活動?擴(kuò)大班?干部在?同學(xué)中?的積極?影響，?通過活?動加強(qiáng)?同學(xué)之?間的協(xié)?作精神?和團(tuán)體?意識。?這樣既?能在班?干部的?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使同學(xué)?之間養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)?友愛的?習(xí)慣，?在班級?中形成?團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)?氣，使?班級成?為一個?大家庭?。三?、教育?學(xué)生努?力學(xué)習(xí)?，完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)學(xué)生?的主要?任務(wù)是?學(xué)習(xí)，?教育學(xué)?生要有?明確的?學(xué)習(xí)目?的，端?正的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指?導(dǎo)學(xué)生?制定好?適合自?己的學(xué)?習(xí)方法?，提高?學(xué)習(xí)的?自覺性?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提?高學(xué)習(xí)?成績。?為將來?報效祖?國，振?興中華?民族，?打下良?好基礎(chǔ)?。四?、關(guān)心?學(xué)生身?心健康?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?要對學(xué)?生全面?負(fù)責(zé)，?不僅要?關(guān)心學(xué)?生的課?業(yè)學(xué)習(xí)?，而且?要引導(dǎo)?他們開?展有益?的科技?和文化?活動，?及社會?實(shí)踐活?動。以?培養(yǎng)他?們的勞?動觀念?和為人?民服務(wù)?的思想?，養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，增?加社會?知識，?掌握一?定的生?產(chǎn)知識?和技能?，增長?實(shí)際才?干。在?班級工?作中盡?管我取?得了一?定的成?績，但?也有許?多需要?改進(jìn)的?地方。?在今后?的班主?任工作?中，我?一定總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?使班級?管理工?作更上?一層樓?。優(yōu)?秀班主?任20?23工?作總結(jié)?（二）?因此?，作為?"班集?體靈魂?"的班?主任應(yīng)?該充分?認(rèn)識到?自己所?承擔(dān)的?歷史重?任。?小學(xué)班?主任面?對6、?___?_歲1?1、_?___?歲的兒?童，工?作更加?繁重。?我相信?，任何?一位班?主任都?希望勝?任這項?工作并?把自己?從繁重?中盡量?解脫出?來，那?么，如?何開展?小學(xué)班?主任工?作就至?關(guān)重要?。下面?我談?wù)?自己的?體會。?一、?親近學(xué)?生，研?究學(xué)生?；展現(xiàn)?自我，?樹立威?望。?"誰愛?孩子，?孩子就?會愛他?，只有?用愛才?能教育?孩子。?"班主?任要善?于接近?孩子，?體貼和?關(guān)心學(xué)?生，和?他們進(jìn)?行親密?的思想?交流，?讓他們?真正感?受到老?師對他?的親近?和"愛?"。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎(chǔ)?。研究?學(xué)生是?教育取?得成功?的必要?條件，?最好的?途徑是?通過活?動觀察?。了?解班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，了解?全班主?要的優(yōu)?缺點(diǎn)并?分析其?原因所?在，了?解家長?普遍的?文化層?次，找?到亟待?糾正的?弱點(diǎn)；?二要研?究學(xué)生?的個性?特征（?包括能?力、氣?質(zhì)、性?格、愛?好等）?，了解?個人的?生活環(huán)?境，掌?握哪些?是積極?分子，?哪些是?特別需?要注意?的學(xué)生?等等。?在親?近與研?究學(xué)生?的過程?中，班?主任要?努力展?現(xiàn)自身?廣博的?文化與?高尚的?道德情?操，使?學(xué)生對?你"既?親近又?崇拜"?，既認(rèn)?定你是?值得信?賴的老?師，又?把你當(dāng)?作好朋?友，樹?立起班?主任崇?高的威?望。那?么，你?的教育?可能取?得事半?功倍的?效果。?二、?班干部?隊伍的?組建和?培養(yǎng)。?一個?班的集?體面貌?如何，?很大程?度上是?由小班?干部決?定的。?小班干?部對班?集體有?著"以?點(diǎn)帶面?"和"?以面帶?面"的?作用，?我稱他?們是"?班主任?的左右?手。"?所以唯?有慎重?地選拔?和培養(yǎng)?班干部?隊伍，?班主任?工作才?能逐漸?從繁重?走向簡?單與輕?松。?當(dāng)選的?班干部?應(yīng)具有?較強(qiáng)的?號召力?和自我?管理能?力。班?干部隊?伍的組?建不能?僅僅作?為一種?形式存?在，班?主任必?須精心?培養(yǎng)：?其一，?要大力?表揚(yáng)班?干部優(yōu)?點(diǎn)，宣?傳他們?的先進(jìn)?事跡，?幫助小?班干部?樹立威?信；其?二，在?鼓勵班?干部大?膽工作?，指點(diǎn)?他們工?作方法?的同時?，要更?嚴(yán)格要?求班干?部個人?在知識?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即"以?點(diǎn)帶面?"；其?三，培?養(yǎng)__?__部?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，要?能夠通?過__?__部?這個小?集體建?立正確?、健全?的輿論?，帶動?整個班?集體開?展批評?與自我?批評，?形成集?體的組?織性、?紀(jì)律性?和進(jìn)取?心，亦?即"以?面帶面?"。?三、以?強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練?帶動教?育教學(xué)?工作。?良好?的常規(guī)?是進(jìn)行?正常的?學(xué)習(xí)和?生活的?保障，?一個學(xué)?生調(diào)皮?搗蛋、?不合常?規(guī)的舉?動往往?會使一?堂好課?留下遺?憾，使?整個集?體活動?宣告失?敗，甚?至使全?班努力?爭取的?榮譽(yù)付?諸東流?，直接?影響到?班集體?的利益?。因此?，要扎?實(shí)有效?地加強(qiáng)?一個學(xué)?生的常?規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練?的內(nèi)容?包括《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?要求的?常規(guī)、?課堂常?規(guī)、集?會和出?操常規(guī)?、衛(wèi)生?常規(guī)、?勞動常?規(guī)、參?觀常規(guī)?以及路?隊常規(guī)?等等諸?多方面?。訓(xùn)練?可以通?過集體?或個人?、單項?強(qiáng)化或?全面優(yōu)?化相結(jié)?合的方?式進(jìn)行?（根據(jù)?具體情?況選擇?），務(wù)?必使每?個學(xué)生?具有"?服從集?體，服?從命令?"的思?想，具?有自我?約束力?，形成?習(xí)慣，?保證整?個班集?體隨時?表現(xiàn)出?"活而?不亂，?嚴(yán)而不?死"的?良好班?風(fēng)班貌?。四?、擬定?集體與?個人的?遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)?。有?目標(biāo)才?有動力?。班主?任要根?據(jù)學(xué)校?工作安?排和本?班實(shí)際?情況，?擬定全?班與小?組在知?識、能?力、情?感等方?面的遠(yuǎn)?、近期?目標(biāo)，?讓每一?個學(xué)生?明確我?們?nèi)?和小組?正在努?力奮斗?的目標(biāo)?是什么?，避免?盲目、?低效地?學(xué)習(xí)和?生活，?從而增?強(qiáng)集體?的凝聚?力和動?力。然?后，要?對每一?個學(xué)生?擬定切?實(shí)的個?人遠(yuǎn)、?近期目?標(biāo)，將?集體的?動力落?實(shí)到每?個學(xué)生?身上，?幫助和?鼓勵每?一個人?進(jìn)步，?使每個?人都在?明顯而?又易于?承受的?壓力下?自覺要?求自己?。我?班的學(xué)?生較頑?皮，較?多學(xué)生?成績不?理想，?班干部?整體素?質(zhì)不強(qiáng)?。怎樣?改變這?種局面?呢？我?根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化較明?顯的情?況，改?革傳統(tǒng)?的班委?會組織?方式，?取得了?一定的?成效。?傳統(tǒng)?的班委?會組織?方式是?"四套?班子"?，即少?先隊中?隊委、?小隊委?、科代?表、小?組長。?這四套?班子是?班級的?中堅力?量，他?們的模?范作用?，他們?對班級?管理的?成效至?關(guān)重要?。但在?實(shí)際情?況中，?這四套?班子在?班級管?理、學(xué)?習(xí)管理?中，僅?有位數(shù)?不多的?幾個班?干部在?起一定?的作用?，成為?老師的?得力助?手。其?他同學(xué)?僅僅是?做收收?本子等?芝麻綠?豆小事?，長期?下來，?挫傷了?他們的?積極性?，也給?班級管?理帶來?影響。?根據(jù)心?理學(xué)，?每個人?都有表?現(xiàn)自己?的欲望?，在小?學(xué)生中?，尤其?是成績?較好的?學(xué)生自?我表現(xiàn)?的欲望?就越強(qiáng)?，即使?是一些?靦腆的?學(xué)生也?不例外?。于是?本學(xué)期?一開始?，我先?為學(xué)生?調(diào)整座?位，調(diào)?整過程?中，我?有意識?地在以?四人一?小組為?單位的?同學(xué)中?安放進(jìn)?一名學(xué)?習(xí)成績?較優(yōu)秀?、有初?步組織?能力的?學(xué)生，?與一名?成績落?后或頑?皮的學(xué)?生。然?后我在?班隊活?動課上?請學(xué)生?以四人?一小組?為單位?，推選?出小組?中自己?最敬佩?的同學(xué)?作為小?組長。?由于上?個學(xué)期?同學(xué)們?對本班?的同學(xué)?已有很?深的了?解，所?以，推?選的結(jié)?果與我?所設(shè)定?的相差?無幾，?這樣班?級管理?的基層?力量固?定了下?來。以?往的小?組長以?縱排為?單位，?小組長?對離自?己較遠(yuǎn)?的同學(xué)?是鞭長?莫及，?往往不?能在紀(jì)?律或?qū)W?習(xí)上幫?助組員?；而且?有些小?組中差?生較多?，小組?長有心?無力。?成立了?小小組?之后，?組員少?了，組?長的壓?力輕了?，與組?員的空?間距離?近了，?長久坐?在一起?，感情?上的距?離也近?了。在?我的要?求和支?持下，?他們能?一對一?地對差?生或頑?皮學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)督促?，更好?地為班?級服務(wù)?；工作?的內(nèi)容?豐富、?形式多?樣，小?組長們?的積極?性提高?了，工?作起來?勁頭十?足。在?平日里?，小組?長們一?有空就?為組員?默寫生?字、背?書，帶?領(lǐng)組員?坐在一?起閱讀?課外書?籍，督?促他們?說普通?話，做?文明事?。一個?學(xué)期下?來，好?些原來?較差的?同學(xué)成?績提高?了，有?些甚至?考到了?意料不?到的好?成績；?原來頑?皮的學(xué)?生在小?組長的?監(jiān)督、?幫助下?，也收?斂了不?少。當(dāng)?然，原?先的四?套班子?仍然發(fā)?揮著他?們的重?要作用?，但是?在多了?十二個?小組長?以后，?他們的?管理工?作開展?得更加?順利了?。樣?使全班?同學(xué)都?參與到?班級管?理中來?呢？我?仍以小?小組為?單位開?展活動?。我班?在三樓?，包管?區(qū)卻遠(yuǎn)?在樓后?，而且?緊靠小?店，這?給包管?區(qū)的打?掃帶來?一定的?麻煩。?為了使?包管區(qū)?經(jīng)常保?持整潔?，為了?班中的?衛(wèi)生及?紀(jì)律，?我設(shè)置?了“樓?上小白?鴿”、?“樓下?小白鴿?”，小?小組自?愿舉手?報名參?與管理?，以一?周為一?個任期?。每個?星期一?選舉的?時候，?學(xué)生們?都紛紛?舉手，?積極地?盼望自?己一小?組能當(dāng)?選為“