【教育資料】小學(xué)五年級(jí)語文《埃及的金字塔》教案

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9【教育資料】小學(xué)五年級(jí)語文《埃及的金字塔》教案教學(xué)目標(biāo)：1能區(qū)分多音字在各種情況下的讀音。2讀通課文。3理清文章脈絡(luò)。4了解基本的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)：1理清文章脈絡(luò)。2了解基本的說明方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解基本的說明方法。教具：相關(guān)圖片。板書設(shè)計(jì)：12埃及的金字塔高↗宏偉大舉例子胡夫金字塔重列數(shù)據(jù)↘精巧平整作比較緊密最能表現(xiàn)金字塔特點(diǎn)的資料，下面我們就來讀一讀作者整理過后寫下的文章。初讀課文。在讀課文之前，你想提醒大家注意哪些字的讀音？[學(xué)習(xí)本課生字，指導(dǎo)學(xué)生弄清多音字的發(fā)音：畜廈曝砌。注意區(qū)分畜（x）和蓄，橇和撬。為閱讀掃清文字障礙。告訴學(xué)生區(qū)分多音字的不同讀音、音近字、形近字，可以從這個(gè)字的意思入手。]指名分段讀課文，其他同學(xué)思考：每一小節(jié)是從哪些方面介紹金字塔的。在每一小節(jié)旁，簡單標(biāo)注這一節(jié)是從哪些方面介紹金字塔的。[通過這一活動(dòng)幫助學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，讓學(xué)生知道介紹一個(gè)建筑物可以按照這樣的順序，從這幾個(gè)方面來介紹。]學(xué)生回答，師小結(jié)并板書。第一節(jié)：地理位置概貌第二節(jié)：作用外形名字的由來第三節(jié)：數(shù)量胡夫建造時(shí)間、人力第四節(jié)：運(yùn)送石塊的方法第五節(jié)：建造的方法第六節(jié)：歷史意義過渡：寫一處建筑還要寫出它最有特色的地方。本文就寫了其中最大的一座金字塔胡夫金字塔。精讀第三節(jié)。指名讀課文，其他同學(xué)思考：作者是從哪兩個(gè)方面介紹胡夫金字塔的？學(xué)生回答。（若學(xué)生找不到，可以引導(dǎo)學(xué)生在下文中找）板書：宏偉、精巧。哪幾句話是寫宏偉？哪幾句話是寫精巧？為了表現(xiàn)胡夫金字塔的宏偉、精巧，作者運(yùn)用了一些說明方法。你還記得有哪些說明方法嗎？（出示《恐龍》節(jié)選）[《恐龍》是三年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，把它作為一座橋梁，讓學(xué)生回憶各種說明方法，便于下面的學(xué)習(xí)。]指名讀句子，思考每句話用了哪種說明方法。在課文中找出使用了說明方法的句子，并寫出是哪種說明方法。出示第三小節(jié)。在描寫宏偉時(shí)用了哪些說明方法？用了這些說明方法是為了突出金字塔的什么特點(diǎn)？（板書：高、大、重）在描寫精巧時(shí)用了哪些說明方法？用了這些說明方法是為了突出金字塔的什么特點(diǎn)？（板書：平整、緊密）小結(jié)：作者用了舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較的方法寫出了金字塔的高、大、重，從而表現(xiàn)了金字塔的宏偉；又用同樣的方法寫出了金字塔的平整和緊密，從而表現(xiàn)了金字塔的精巧。[讓學(xué)生明白說明方法的運(yùn)用是為表現(xiàn)建筑特點(diǎn)服務(wù)的。]齊讀第三節(jié)。[再次整體體會(huì)作者對(duì)說明方法的巧妙運(yùn)用。體會(huì)胡夫金字塔的宏偉與精巧。]布置作業(yè)。今天，我們通過學(xué)習(xí)，知道了介紹一處建筑不僅要有條理，還要寫出它最有特點(diǎn)的部分。在介紹的過程中，可以用上列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、舉例子的說明方法。下節(jié)課就讓我們模仿書上第三節(jié)，也介紹一處建筑。今晚就請(qǐng)你查找一處建筑的資料，思考我怎樣把這出建筑介紹得惟妙惟肖。[為第四篇作文做準(zhǔn)備。先教學(xué)生學(xué)會(huì)將知識(shí)遷移，寫好重點(diǎn)段，等到寫作課時(shí)，再把整篇完成，相對(duì)容易。]第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過四、五節(jié)的學(xué)習(xí)，體會(huì)古埃及人民的勤勞與聰明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段的協(xié)作，會(huì)正確使用說明方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用正確的說明方法介紹一處建筑最有特點(diǎn)的地方。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)回顧。多音字組詞。廈（）畜()曝（）（）()（）2.作者是按照什么順序介紹金字塔的？[考查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況]精讀四、五、六節(jié)。我們知道每塊石塊重達(dá)2.5噸，這么重的石塊，在過去沒有汽車，沒有吊車的情況下，是怎么運(yùn)送到指定位置的呢？金字塔高達(dá)146米，又是怎么建造的呢？從古埃及人民想到的這兩種方法，你看出什么？齊讀第六節(jié)。練習(xí)寫作。胡夫金字塔可以稱得上是典范了，作者在介紹它時(shí)，用了哪幾種說明方法？[回憶說明方法,為下面的寫作做好鋪墊]練習(xí)寫作。你準(zhǔn)備寫什么？它最有特點(diǎn)的部分是什么？根據(jù)你的材料，你能用哪種說明方法？（舉例子、列數(shù)據(jù)）請(qǐng)你再考慮一下其他的說明方法。可以討論。寫作。[這是學(xué)生第一次寫說明文，為了降低難度，教師在教學(xué)時(shí)盡量將步子邁小一點(diǎn)，好讓學(xué)生能逐層走到頂端]教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)生朗讀作文。點(diǎn)評(píng)。[通過具體的例