12-13上六年級語文期末試卷

同心縣第一小學(xué)12-13學(xué)年第一學(xué)期六年級語文測試卷一、寫出對應(yīng)的小寫字母，然后把這些大寫字母按字母表的順序排列下來。（×6=3分+1=4分）PBQYEG()()()()()()排列為（1分）：____________________________________________二、讀拼音寫詞語。（20×＝5分）nuódòngkāngkǎizīxúnyìngjiēbùxiá（）（）（）（）tuǒtiéqítúfùyǔzhuānxīnzhìzhì（）（）（）（）三、辨析并組詞。（10×＝5分）暇()屑()筏()暉()堵()瑕()泄()伐()揮()睹()四、按要求填寫(每空分,共5分)1、選擇正確讀音打“√”。摩平（māmó）累贅（lěiléilèi）2、“漫”字共有()畫，第十三畫筆畫名稱是()。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫?！奥弊衷谧值渲械慕忉層校孩偎^滿向外流。②滿、遍。③沒有限制，沒有約束?！奥奖橐啊钡摹奥睉?yīng)取第()種解釋?！奥唤?jīng)心”的“漫”應(yīng)取第()種解釋。五、寫出下列詞的近義詞和反義詞。(一格分，共6分)詞性寬闊簡單舒適軟弱模糊鎮(zhèn)定自若近義詞反義詞六、用“嚴(yán)”字組成詞語填空。（4分）

（）的后果（）的立場（）的隊(duì)伍（）的考驗(yàn)

（）的結(jié)構(gòu)（）的神情（）的批評（）的要求 八把這些“看”的近義詞填在合適的成語中（4分）1.左看看，右看看——左顧右（）2.站在高處往遠(yuǎn)處看——高瞻遠(yuǎn)（）3.全世界的人都注視著——舉世（）目4.看看前面，又看看后面——（）前顧后九.火眼金睛（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）（2分）1..=1\*GB2⑴敘利奧第一次挨父親的罵，心里很難受。⑵.敘利奧看到父親不理他，心里像刀割一般。⑶.敘利奧一聲不響地忍受著責(zé)備，忍住了就要流出來的眼淚心里卻很歡喜。這三句話都是對人物（）描寫。A.動(dòng)作B.語言C.神態(tài)D.心理活動(dòng)2.“思援弓繳而射之?！钡摹爸崩斫鉃椋ǎ?。A.指前一個(gè)人B.的C.代指天鵝十.日積月累（寫出俗語、歇后語、對聯(lián)、詩句）（5分）1.撿了芝麻，。2.含有反義詞的成語：如取長補(bǔ)短3.含有動(dòng)物名稱的成語：如鳥語花香4.對聯(lián)：稻花鋼花科技花萬花竟放5.表達(dá)詩人歸心似箭，思念家鄉(xiāng)的詩句十一、按要求寫句子。(每題一分，共5分)1.擴(kuò)句：天氣真冷。2.縮句：我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。3.改寫成排比句：體育大課間活動(dòng)可豐富了。__________________________________________________________________4.改寫成擬人句：小鳥在樹枝上叫。________________________________________________5.改寫成反問句：我們是二小的學(xué)生，應(yīng)該為母校爭光添彩。十二、判斷下面哪組中兩句話的意思是相同的，請打“√”×4＝2分)1.媽媽早上叫我早點(diǎn)起床。媽媽叫我早上早點(diǎn)起床。()2.這難道是個(gè)奇跡？這是個(gè)奇跡。()3.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。誰也不能否認(rèn)美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫。()4.回國時(shí)，美國小朋友把紅領(lǐng)巾給我系上了?；貒鴷r(shí)，紅領(lǐng)巾被美國小朋友給我系上了。()十三、精彩回放。（每空分2分）

（1）《懷念母親》一文的作者，介紹了兩位母親，一位是另一位是。

（2）我是中國人民的兒子，我。（鄧小平）

（3）“此夜曲中聞?wù)哿边@句詩出自（

）代著名詩人寫的，我們學(xué)過或讀過他寫的詩句還有。十三、走進(jìn)文本，品詞賞句。（4分）1、為是其智弗若與？（用“﹨”劃出朗讀停頓，再寫出這句話的意思）：（2分）2、默寫出你記住的本冊課文中的一個(gè)精彩片斷：（2分）十四、讀文答題。（27分）（一）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼你好清涼的山泉你捧一面明鏡是要為我重新梳妝嗎你好汩汩的溪流你吟誦著一首小詩是邀我與你唱和嗎你好飛流的pùbù（）你天生的金嗓子雄渾的男高音多么有氣勢你好，dǒuqiào()的懸崖！你高高的額頭仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們jīnjīnlèdào()的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、短文選自《________________》作者是_________。（1分）2、看拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1分）3、給短文中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4、這段話主要寫了_______________________________________________________。（1分）5、短文中運(yùn)用了（）、（）、（）等修辭手法，采用了第（）人稱敘述，表達(dá)了“我”山中朋友的深厚的情感。（2分）6、解釋“津津樂道”的意思并造句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________7、這段話中作者拜訪了朋友有()、()、()、()、()、()。28、仿寫詞語。（2分）津津樂道________________________________嘰嘰喳喳_____________________________________________9、你在自然界有哪些好朋友？請你也對你的好朋友說說話，仿照課文的寫法。（1分）你好，_________________!_____________________________________________你好,________________!________________________________________________（二）、閱讀短文回答問題。（3+1+2+2+3+2=13分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”

“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（

）

②一下子明白過來。（

）③心里不明白，不理解。（

）

2.、造句。

不僅……還……__________________________________________

3、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

_____________________________________________________________________

4、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。5.“讀好書，好讀書，讀書好?！币痪湓捰腥龑右馑迹囍斫?1\*GB2⑴.⑵.=3\*GB2⑶、

6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？