學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃

/學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃7篇學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃大家準(zhǔn)備好了嗎？時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消失，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，以下是我細心收集整理的學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃，下面我就和大家共享，來賞識一下吧。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇1）我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織同學(xué)參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，加強同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進展。一、多渠道宣揚，提高認得，形成良好的勞動教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的緊要內(nèi)容，是培育二十一世紀建設(shè)人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的緊要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的緊要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，構(gòu)成以德育主任實在負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的緊要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對同學(xué)家上進行勞動教育緊要性的宣揚，引導(dǎo)家長認得勞動對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極自動搭配各項校內(nèi)外教育活動。二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長舞臺。我校從同學(xué)的認知、情感規(guī)律啟程，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)同學(xué)自動參加到服務(wù)崗位實踐活動中，用本身的眼睛去察看，用本身的心靈去體驗，用本身的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、德行，外顯為良好的行為和自發(fā)習(xí)慣。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個同學(xué)在班級內(nèi)找尋適合本身的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體驗勞動的歡快，培育責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織同學(xué)到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向同學(xué)傳授學(xué)問的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求同學(xué)每天堅持幫忙家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……；同時要求同學(xué)本身能干的事本身干，如本身燒飯、本身做好個人衛(wèi)生、本身上學(xué)等。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參加并實踐勞動技能供應(yīng)更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的歡快與光榮。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。1、各班要結(jié)合本身的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵奉并服從知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并適時整理活動的過程性資料。2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓同學(xué)在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。四、緊要活動布置1、本學(xué)期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。3、布置兩次勞動學(xué)問和技能競賽。3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇2）一、引導(dǎo)思想：以培育同學(xué)全面進展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐本領(lǐng)為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進同學(xué)動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐本領(lǐng)。二、工作重點1、結(jié)合語文、綜合實踐、微機、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培育同學(xué)的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，重視勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。三、實在措施1、利用綜合實踐課，對同學(xué)進行本身動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)省的教育、講科學(xué)的閱歷教育。2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，引導(dǎo)同學(xué)開展技術(shù)探究活動，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和操作本領(lǐng)。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為同學(xué)喜好的課程之一。3、開展“爭當(dāng)小試驗家”科學(xué)小組活動，由各班主任主抓，組織同學(xué)，雙周一次有計劃地開展活動。4、結(jié)合實在情況，帶領(lǐng)同學(xué)參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培育同學(xué)的勞動意識和勞動本領(lǐng)。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇3）一、教學(xué)理念（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動與技術(shù)教育以同學(xué)的操作性學(xué)習(xí)為緊要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)同學(xué)通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)同學(xué)技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培育、技術(shù)本領(lǐng)與態(tài)度等方面的進展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。同學(xué)的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充分探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程。（二）用作品引導(dǎo)同學(xué)的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動小同學(xué)的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段同學(xué)的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織同學(xué)的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、教學(xué)目標(biāo)（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和酷愛勞動的思想感情1、通過技術(shù)實踐活動，豐富本身的勞動體驗，形成對勞動的初步認得。2、培育認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、珍惜公物以及珍惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。（二）重視生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度1、把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，學(xué)會生活自理。2、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。（三）積極參加技術(shù)實踐，把握基本的技術(shù)學(xué)問與技能1、認得日常生活和四周環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。三、教學(xué)原則1、重視基礎(chǔ)小學(xué)勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段同學(xué)勞動與技術(shù)本領(lǐng)培育的基礎(chǔ)，也是同學(xué)終身進展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必需重視同學(xué)勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)本領(lǐng)和基本態(tài)度的培育，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體同學(xué)的全面進展、自動進展、生動活潑的進展為根本啟程點。2、體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)引導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個實在項目之間的聯(lián)系與連接。3、講究科學(xué)勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小同學(xué)的生理、心理進展水平和年齡階段特征。4、重視實效勞動與技術(shù)教育的實施有確定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本校的實際情況啟程，從教育的實際效果啟程，選取內(nèi)容，確定方式，布置實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。四、教學(xué)重點依據(jù)農(nóng)村實際和需要分為三個階段：低段：重點在洗臉、用餐、整理等自我服務(wù)上，教會同學(xué)學(xué)會自理。停止：重點在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工、小吃，烹調(diào)等手工加工上，教會同學(xué)學(xué)會生存和基本常識。高段：重點在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、蒔植上去了解，并參加社會活動，讓同學(xué)學(xué)會進展，為走上社會打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)評價（一）評價原則勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以進展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參加勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以確定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所制造與制造的應(yīng)予以特別激勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。（二）評價內(nèi)容勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對同學(xué)多方面進展目標(biāo)的整體性評價。評價內(nèi)容緊要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、學(xué)問的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與制造本領(lǐng)、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時，尤其要注意同學(xué)的態(tài)度與習(xí)慣、同學(xué)的技術(shù)意識形成等方面的評價。（三）評價方式勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程自身就是同學(xué)受教育的過程，同時也是同學(xué)自動學(xué)習(xí)的過程。評價中可實行自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引老師、家長以及其他人員積極參加評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注同學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的進展和變動；既要關(guān)注同學(xué)在學(xué)問和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新，又要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與進展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡，方法應(yīng)當(dāng)快捷多樣?？梢越邮墚a(chǎn)品呈現(xiàn)、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常察看、學(xué)期考核等多種形式。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇4）一、引導(dǎo)思想：為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推動素養(yǎng)教育，促進同學(xué)的全面進展。結(jié)合我校實際情況，訂立我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培育同學(xué)勞動的意識，把握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成本身的事情本身做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：1、在家能幫忙父母做些力所及的家務(wù)勞動。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。3、通過勞動基地等勞動，使同學(xué)把握一些基本的勞動技術(shù)及酷愛勞動的品質(zhì)。三、實在措施：1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位組織老師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的緊要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進閱歷，加強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動教育的意義和勞動教育的緊要性，要求家長幫忙學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順當(dāng)開展。2、因地制宜，開墾勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際啟程，因地制宜，促進勞動基地的開墾與建立。首先，開墾校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為同學(xué)進行勞動磨練的一項任務(wù)，全部由同學(xué)承當(dāng)。我們將劃分給班級包干，負責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們常常組織同學(xué)參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各班級同學(xué)輪番做好路面的清掃工作（緊要撿拾白色垃圾）。此外，積極提倡同學(xué)在家做到本身的事情本身做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，適時了解情況，使勞動教育落到實處。3、舉辦競賽，激發(fā)勞動教育情趣四、緊要工作布置：2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化學(xué)?；顒印９嫘詣趧?。4月份：舉辦競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。5月份：組織同學(xué)校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。6月份：進行家務(wù)勞動（自理本領(lǐng)）的情況調(diào)查。評比“勞動小能手”。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇5）本學(xué)期，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織同學(xué)參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，加強同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進展。一、多渠道宣揚，提高認得，形成良好的勞動教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的緊要內(nèi)容，是培育二十一世紀建設(shè)人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的緊要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的緊要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，構(gòu)成以德育主任實在負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的緊要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對同學(xué)家上進行勞動教育緊要性的宣揚，引導(dǎo)家長認得勞動對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極自動搭配各項校內(nèi)外教育活動。二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長舞臺。我校從同學(xué)的認知、情感規(guī)律啟程，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)同學(xué)自動參加到服務(wù)崗位實踐活動中，用本身的眼睛去察看，用本身的心靈去體驗，用本身的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、德行，外顯為良好的行為和自發(fā)習(xí)慣。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個同學(xué)在班級內(nèi)找尋適合本身的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體驗勞動的歡快，培育責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織同學(xué)到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向同學(xué)傳授學(xué)問的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求同學(xué)每天堅持幫忙家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……；同時要求同學(xué)本身能干的事本身干，如本身燒飯、本身做好個人衛(wèi)生、本身上學(xué)等。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參加并實踐勞動技能供應(yīng)更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的歡快與光榮。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。1、各班要結(jié)合本身的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵奉并服從知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并適時整理活動的過程性資料。2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓同學(xué)在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。四、緊要活動布置1、本學(xué)期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。3、布置兩次勞動學(xué)問和技能競賽。3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇6）勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的緊要內(nèi)容。多年以來，各級政府及各級教育行政部門都特別重視這項工作，下發(fā)了很多引導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績。本學(xué)年，遵奉上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會討論，特訂立我校勞動工作計劃。一、加強領(lǐng)導(dǎo)小組的氣力。依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長，后勤校長任副組長，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要討論學(xué)校的勞動工作，訂立勞動工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的實在事項進行檢查，進行落實。期末要對學(xué)校的已有工作進行總結(jié)，做出成績的個人及處室學(xué)校要進行表揚。二、強化勞動思想教育中同學(xué)正處在由青少年向成人過渡這樣一個特別時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的緊要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強同學(xué)的勞動思想教育，通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課老師幾方面的結(jié)合，培育其正確的勞動觀點，勞動習(xí)慣和酷愛家鄉(xiāng)、酷愛家長、酷愛勞動人民的思想感情，使同學(xué)深刻認得勞動的意義并積極自動地參加勞動和社會實踐。1、在平常的各科教學(xué)活動中，任課老師要根椐所教學(xué)科的特點，有計劃有意識地滲透勞動教育，向同學(xué)灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。2、學(xué)校利用主題班會、宣揚板報、演講比賽等形式，向同學(xué)宣揚加強勞動紀律的緊要性。號召同學(xué)酷愛勞動，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到進展。3、學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對同學(xué)進行的勞動教育情況。4、對實在勞動中顯現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地適時地對同學(xué)進行思想教育。三、校內(nèi)外勞動1、政體處負責(zé)組織學(xué)校衛(wèi)生的清理和打掃。每個班級要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅持每天四掃四灑。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及同學(xué)會負責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人幫忙學(xué)校辦公室、圖書館、試驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評比先進班集體的緊要依據(jù)。3、組織好假期間的學(xué)校衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。4、組織好校外勞動。①根椐上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時完成下達的校外勞動任務(wù)。②每月利用周末組織同學(xué)分班級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動。政體處、團委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，布置好濱河公園護綠、綠城廣場、大學(xué)路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣揚，街頭交通崗等活動。③利用外出社會實踐活動開展勞動教育。高二班級每年組織外出進行社會實踐活動時，無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。5、勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負責(zé)學(xué)校特別場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。四、上好勞技課勞動技術(shù)課是傳授同學(xué)勞動學(xué)問并把握勞動技能的緊要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時間上予以保證。學(xué)校后勤全力搭配，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長實在布置勞技課各項工作事項。各班級要依據(jù)同學(xué)實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是攝影、花木培育等勞動技術(shù)，都要注意實踐性，教務(wù)處要依據(jù)不同班級同學(xué)的年齡特點，進行布置。五、家庭勞動教育中同學(xué)的培育離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校同學(xué)勞動的緊要構(gòu)成部分。班主任要依據(jù)學(xué)校工作要求對同學(xué)進行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長看法反饋表等機會檢查同學(xué)的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和同學(xué)評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其緊要價值讓同學(xué)提高對其緊要性的認得。學(xué)校開展勞動教育教學(xué)工作計劃（精選篇7）勞動技術(shù)教育在一般中小學(xué)實施，使同學(xué)既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加確定勞動和技術(shù)實踐，從而樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成文明的勞動習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并把握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫忙同學(xué)很好地處理理論與實踐，學(xué)問和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來，同時也把傳授學(xué)問和育人結(jié)合起來，特訂立勞動技術(shù)教育教學(xué)計劃。教育目的：1、農(nóng)村中小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)必需具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動實踐，實施“三教統(tǒng)籌”“農(nóng)科教結(jié)合”的實踐活動。2、全面落實《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村教育工作的決議》，全面貫徹黨和國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，為新時期培育全面進展的高素養(yǎng)人才。3、通過同學(xué)參加勞動實踐教育活動、培育同學(xué)酷愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培育同學(xué)的實踐活動和創(chuàng)新精神，對同學(xué)進行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進同學(xué)全面進展和健康成長。4、農(nóng)村學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)要確立為全面推動素養(yǎng)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與進展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的引導(dǎo)思想。堅持實事求是，因地制宜和科學(xué)性、實踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。5、開展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強對同學(xué)的勞動觀點教育和勞動技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培育全面進展的社會主義一代新人的緊要途徑之一，也是促進教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，進展教育事業(yè)的一個有效措施，現(xiàn)時期農(nóng)村勞動實踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的緊要構(gòu)成部分和深化農(nóng)村教育改革的緊要內(nèi)容。教學(xué)要求：1、依據(jù)全面實施素養(yǎng)教育和推動農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過勞動實踐對同學(xué)進行思想政治教育，培育同學(xué)酷愛勞動、敬重勞動的觀念，酷愛科學(xué)、珍惜公共財物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，把握確定的勞動技能，加強同學(xué)服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進行農(nóng)業(yè)科技實踐，優(yōu)良品種繁育，先進科技示范應(yīng)用技術(shù)人才培育。2、依照勞動實踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，訂立符合學(xué)校實際和同學(xué)特點的勞動實踐技能教育教學(xué)計劃，按要求設(shè)置課程和布置課時；同學(xué)要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中小學(xué)必需全部開設(shè)綜合勞動實踐課，有教案、有評估、有總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：一、堅持應(yīng)用性原則。中小學(xué)理論課教學(xué)以蒔植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包含農(nóng)作物蒔植技術(shù)、經(jīng)濟作物蒔植技術(shù)、林果蒔植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動實踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校依據(jù)本身的實際特點，開展適合本校實際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動實踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)學(xué)問為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動，短時間條件不具備的就搞些手工勞動，學(xué)校要制造一切可能條件，搞些小試驗農(nóng)場，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進閱歷與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，積極地進行科學(xué)試驗，種好種子田、試驗田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使同學(xué)感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動大有作為。二、堅持實踐性原則。組織同學(xué)參加勞動實踐活動，以培育同學(xué)的勞動觀點，勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并把握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。因此，勞動實踐課以勞動實踐為主，激發(fā)同學(xué)的勞動喜好、發(fā)揮同學(xué)的積極性和獨立性的基礎(chǔ)上布置勞動。勞動要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來，用理論學(xué)問引導(dǎo)勞動實踐，通過勞動實踐擴大和加深理論學(xué)問。勞動實踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個生產(chǎn)勞動實踐過程。讓同學(xué)實際親自動手操作，手腦并用，以把握勞動技術(shù)學(xué)問和技能，并進展操作本領(lǐng)。三、堅持實效原則。實施勞動實踐教育，要以盡量少的人力、物力、財力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟效益和社會效益。以提高勞動者的素養(yǎng)為目的，制造確定的經(jīng)濟效益，改善辦學(xué)條件。因此，進行勞動技術(shù)教育，要依照各地經(jīng)濟情形和社會進展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時盡可能把學(xué)校把握的新科學(xué)技術(shù)學(xué)問向社會推廣，為促進地方經(jīng)濟進展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動的組織和管理學(xué)問、技能作為緊要內(nèi)容之一，讓同學(xué)了解國民經(jīng)濟進展計劃以及國民經(jīng)濟各個部門的關(guān)系。讓同學(xué)了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般學(xué)問，讓同學(xué)了解我國管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢，要努力探求社會效益而不流于形式，圖有其名。四、教學(xué)時間布置?？傄笫牵好總€同學(xué)每學(xué)年有一周的綜合勞動實踐課，一周實踐基地操作課。各學(xué)校依據(jù)各班級年齡特點和時令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕氐膶嶋H情況，要科學(xué)布置、綜合考慮，確保教學(xué)課時的落實，與實際相結(jié)合，決不能違反客觀實際原則。實踐活動要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實施，不搞集中、突擊活動，使勞動實踐教育堅固結(jié)實有效。教學(xué)評價：縣教育局每