2023學(xué)年完整公開課版1文言文兩則

教學(xué)設(shè)計時間：年月日星期課題：1文言文兩則（學(xué)奕）第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：（1.知識與技能、2.過程與方法、3.情感、態(tài)度與價值觀）1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、體會學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理；學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。二、教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)難點：讀通讀順課文，能結(jié)合注釋疏通全文四、教學(xué)方法：自主合作、交流討論五：教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生了解孔子的生平資料。六：教學(xué)過程：教學(xué)步驟師生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入，揭示課題二、理解題目，提出質(zhì)疑三、逐句理解，把握語氣四、吟誦背誦，欣賞感悟五、拓展延伸，體驗快樂七、布置作業(yè)：介紹孟子：孟子（約公元前372―前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國時人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他的詩句我們熟悉的有：不以規(guī)矩，不成方圓。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈君子不怨天，不尤人。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天時不如地利，地利不如人和。

1、自由讀，學(xué)生提出學(xué)習(xí)困難：不好讀；讀不懂2、老師逐句領(lǐng)讀。（讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確停頓、把握速度，準(zhǔn)確處理輕重音和語調(diào)。）3、再自由讀，找到讀文言文的節(jié)奏。4、齊讀，再把沒讀懂的句子讀出來師：理解了意思會讀得更好1、回顧學(xué)習(xí)文言文的方法：根據(jù)注釋，聯(lián)系上下文，查字典，大家討論，知識的積累2、理解句①

弈秋，通國之善弈者也。a、對照注釋自己來理解b、聯(lián)系學(xué)過的課文理解如：“通國之善弈者也”中的“之”，聯(lián)系《楊氏之子》。楊氏之子——楊氏的兒子。之：的

“通國之善弈者也?！敝旱摹?/p>

“善弈者也”中的“善”，聯(lián)系《伯牙絕弦》?！安郎乒那伲娮悠谏坡?。”

善：善于

“善弈者也?！鄙疲荷朴凇罢摺甭?lián)系古詩句：“有志者，事競成?！闭撸骸娜恕耙病保嚎隙ǖ恼Z氣。c、說出這句話的意思d、再吟這句，吟出弈秋圍棋大家的風(fēng)度3、理解②③句“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！盇、小組討論理解意思。（對照注釋逐詞理解）B、逐詞交流匯報②③句的意思1、指名吟誦全文

點評

（2次）2、試背全文1、出示文言文再看一句文言文：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也?！边@是《學(xué)弈》這則故事的前面的一句話。2、自由讀3、師生齊讀4、理解大意大意：比如說，下棋只不過是一種技術(shù)，一種小的技術(shù)。不專心致志，就學(xué)不會。5、再次齊吟結(jié)束語：由此可見，專心致志則大有可為也！背誦給家人聽激發(fā)學(xué)生追本溯源的學(xué)習(xí)興趣。是讓學(xué)生初識孟子，對孟子有簡單的了解。這是一個引導(dǎo)學(xué)生讀課文的過程，老師的領(lǐng)讀要調(diào)動學(xué)生的朗讀情緒學(xué)生在老師的導(dǎo)領(lǐng)下逐漸把課文讀連貫、讀準(zhǔn)確找到讀文言文的節(jié)奏，產(chǎn)生讀文言文的興趣。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生會把課文讀得更好。感悟文言文的韻律。盡情享受祖國