《5 走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)政治教案

《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)————千山路小學(xué)楊紫薇【教材分析】第5課《走近我們的老師》是人民教育出版社2016版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)校》中第2課的內(nèi)容。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“我和老師的故事”，從學(xué)生與教師交往的角度入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的情感，用具體鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生感恩教師，理解教師，在這樣的感情基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)處理和教師之間的小矛盾，小誤會(huì)。第二個(gè)板塊的話題是“老師，您辛苦了”，主要從理性分析入手，一步步剖析教師看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的辛苦，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教師的內(nèi)心世界，理解教師為什么這么辛苦，是什么支持教師承擔(dān)著這些工作，進(jìn)而在行動(dòng)上學(xué)會(huì)為教師分憂減負(fù)，學(xué)會(huì)尊重教師，珍惜學(xué)校工作人員的勞動(dòng)?！緦W(xué)情分析】由于年齡尚小，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于教師的工作了解的模糊化和碎片化。學(xué)生與教師朝夕相處，但是對(duì)教師工作的理解僅限于與教師接觸的部分。課余時(shí)間教師做些什么，怎么備課，還承擔(dān)著哪些工作職責(zé)，喜歡什么，會(huì)因?yàn)槭裁炊鵁馈瓕?duì)于這些學(xué)生是不了解的。平時(shí)也懂得在一定程度上尊敬老師，對(duì)老師有理解的愛(ài)，但是有些學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)老師存在不理解的愛(ài)，尊敬出于表面而并非發(fā)自真心。因而有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，使其真正懂得尊師.【教學(xué)目標(biāo)】講述和老師之間的故事，加深尊師、愛(ài)師的情感。學(xué)會(huì)如何與老師溝通，具有初步的師生交往能力。3.感受老師的辛苦，對(duì)老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)產(chǎn)生感激之情，進(jìn)一步加深尊師、愛(ài)師的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，感激老師為學(xué)生付出的勞動(dòng)，懂得尊敬老師。難點(diǎn)：用合適的方法表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與教師溝通，維護(hù)良好的師生關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體教學(xué)課件、教具圖片等【信息技術(shù)】利用微信軟件進(jìn)行照片投屏活動(dòng)導(dǎo)入2min環(huán)節(jié)一：猜謎問(wèn)題一：三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆書(shū)春秋，校園處處現(xiàn)身影，傳道授業(yè)解惑人?！辈乱宦殬I(yè)，你們猜到是什么了嗎？生：老師（揭題并板書(shū)）二．回望生活10min環(huán)節(jié)一.理解的愛(ài)問(wèn)題一：今天就來(lái)談?wù)勎覀兊睦蠋?，從幼兒園開(kāi)始，老師就陪著我們的成長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)咱們的任課老師都有誰(shuí)？問(wèn)題二：看看老師的照片，你最喜歡哪位老師？說(shuō)說(shuō)你的理由。問(wèn)題三：除了這些老師以外，你還和哪些老師有故事？三．明理辨析8min環(huán)節(jié)二：煩惱小信箱問(wèn)題一：看來(lái)老師是我們生命中重要的一個(gè)人，但她和我們有很多故事，有開(kāi)心的事，也有不開(kāi)心的事，老師手里現(xiàn)在有個(gè)煩惱小信箱，請(qǐng)你們把煩惱寫(xiě)下來(lái)，放到小信箱里，老師一會(huì)兒抽出幾個(gè)煩惱，用微信投到大屏幕上，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。（信息化技術(shù)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)下的煩惱拍照，利用微信軟件進(jìn)行拍照投屏）抽到的煩惱一：因?yàn)樵谧呃扰芴?，結(jié)果被值周的老師看到，給我們班級(jí)扣了一分，真不開(kāi)心，值周老師真是多管閑事。抽到的煩惱二：今天因?yàn)闆](méi)有好好寫(xiě)字，被老師批評(píng)了，老師還把這件事告訴了媽媽，唉，回家又要挨媽媽的批評(píng)了，老師真是愛(ài)告狀，真不開(kāi)心。問(wèn)題二：如果你是這名同學(xué)，你會(huì)怎么想？說(shuō)說(shuō)你的理由生：老師做得對(duì)，應(yīng)該理解老師的做法。問(wèn)題三：老師為什么要這么做？生：老師是為了我們好，學(xué)校的規(guī)則必須遵守，為了我們養(yǎng)成好習(xí)慣。。。?？偨Y(jié)：看來(lái)有些事當(dāng)時(shí)不理解，事后發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)的四．深度辨析10min問(wèn)題一：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況應(yīng)該怎么辦呢？情景一：剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真，真是冤枉。。。。。情景二：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣。。。問(wèn)題二：如果老師不聽(tīng)解釋怎么辦？應(yīng)該怎么和老師說(shuō)？生：尊重老師總結(jié)：看來(lái)老師也會(huì)出錯(cuò)，但我們要理解老師，要善于和老師溝通，也要注意溝通的方式方法深度辨析8min環(huán)節(jié)一：看看任課表問(wèn)題一：這里有一張?jiān)蹅兦铰沸W(xué)老師的任課表，里面有老師進(jìn)校以后到放學(xué)后老師回家前的全部行程。請(qǐng)你看一看老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬?？生：老師一整天幾乎所有的時(shí)間都和我們?cè)谝黄?。?wèn)題二：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段對(duì)你們班主任的采訪，想一想和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？生：上課，組織跑操，看眼保健操，分飯，管紀(jì)律，看自習(xí)。。。。問(wèn)題三：沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？生：批改作業(yè)，備課，其他工作。。。環(huán)節(jié)二：我為老師幫點(diǎn)忙問(wèn)題四：老師每天可真辛苦??！你以前做過(guò)哪些惹老師生氣的事？你以后要怎么做？生：好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)好好相處。。。。。五．延伸生活2min1.呼吁同學(xué)們回家給老師寫(xiě)一張小紙條，感謝老師的辛苦。板書(shū)走近我們的老師理解的愛(ài)溝通辛苦不理解的愛(ài)誤解有方法理解