人教版七年級生物上冊期末試題及答案

人教版年生物上期試題及案說明本卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部Ⅰ為基礎(chǔ)知識部分卷II為用與探究部分。試卷滿分為60分，試時間為60分。（礎(chǔ)知識部分共）注事：1、答卷Ⅰ前，考生務(wù)必將自己姓名、準(zhǔn)考證號、科目填涂在答題卡上。2、每題選出答案后，用2B鉛筆答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，答在卷上無效。3、考生須獨(dú)立完成答卷，不得論，不得傳抄。本分括小題每小1分共分在小題供四選中有個是確，把確案的母涂答卡相位。1、下列各項中，哪項不能作為斷生物的依據(jù)Ａ、能運(yùn)動和由小變大Ｂ、能代謝和排出廢物Ｃ、能呼吸和獲取營養(yǎng)Ｄ、能生長和繁殖后代2、我們在對校園生物種類進(jìn)行查時，首先要確定調(diào)查的A、小組和小組長間方案圍順序的對象3、下列現(xiàn)象中，不是生物對環(huán)適應(yīng)的是A、北極熊白色的體毛的體形為梭型C、牦牛的絨很保暖雀開屏4、在水米下幾乎沒有什么植物，這是因?yàn)锳、水深壓力大度高有光底太冷5、小明和同學(xué)們一起探究鼠婦生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是地點(diǎn)水泥路上水槽邊的石頭下種花的濕花盆底下干草地中

鼠婦只數(shù)032204A、陽光充足

、陰暗潮濕空新鮮、高溫干燥6、科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照驗(yàn)，在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)注意的問題是、有的變量都不相同、所有的變量都相同C、除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量相同、實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都不相同7、為了在顯微鏡下清楚地觀察蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核，下列最有效的方法是A、用較大的光圈換成高倍鏡稀碘液染色凹面鏡8、下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化過程的是1

AA階

階

階

階段9、下列關(guān)于病毒的敘述不正確是A、病毒比細(xì)菌小得多毒的形狀多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等C、病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)毒人類只有害處、類植物屬于低等植物的主原因是A、主要生活在水中、都常矮小C、有的不能進(jìn)行光合作用

有、莖、葉的分化、條小魚長成一條大魚，與胞的哪些生理活動有關(guān)A、細(xì)胞的分裂、體積增大C、細(xì)胞的生長、的分裂和生長、列各項中均不屬于器官的組是A、番茄果肉和大豆胡蘿卜和藕白葉和桃花番茄果肉和莖內(nèi)導(dǎo)管、體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的構(gòu)層次相比，最重要的區(qū)別是A、人體由細(xì)胞構(gòu)成、由不同組織構(gòu)成器官C、人體由器官組成系統(tǒng)

體一個統(tǒng)一的整體、們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)?；菜⑹┓?、松土，還要放在陽光下；如果天氣冷了，還要把花搬進(jìn)屋里；一般說來，一個花盆只栽培一株植物。這個過程體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條。下列條件與上述順序相對應(yīng)的分別是①營物質(zhì)；空；③陽光④適宜的溫度；定的生存空間；分A、①③②⑤⑥④C、④⑤③⑥①②

、①②③④⑤、①⑤④③②、樹干中間腐朽空心，但仍枝葉茂盛，原因是、管功能正常、份貯存減少

、功正常、和管的功能都正常、類、苔蘚、蕨類植物的共特征是A、葉很薄

有、莖、葉中有輸導(dǎo)組織孢子繁殖、列有關(guān)種子和果實(shí)的敘述正確的A、蘋果食用部分由胚珠發(fā)育而花生的外殼由子房壁發(fā)育而成C、西瓜籽由子房發(fā)育而成

米子的胚乳由受精卵發(fā)育而成、列哪一組說法都正確①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體③將一粒玉米縱切后，在切面滴加碘液，整個切面總是都變得一樣藍(lán)2

④種子中，子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A、②③④

②

④、知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)圖會發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是、子葉根

芽

軸、蔗很甜，它的莖中含有大的糖，這些糖是A、由葉制造后通過篩管運(yùn)輸來C、由葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來

根土壤里吸收，通過篩管運(yùn)輸來的根土壤里吸收，通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的、報道，科學(xué)家發(fā)明了一類色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層可以讓二氧化碳通過但水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這要是因?yàn)楸∧、增強(qiáng)植物光合作用、植蒸騰作用C、減弱植物蒸騰作用、植呼吸作用、于蒸騰作用的敘述中，錯的是A、增加大氣濕度從而增加降雨成水資源的大量浪費(fèi)C、降低植物體溫度

、和無機(jī)鹽吸收和運(yùn)輸?shù)膭?864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。此實(shí)中A、沒有對照組需對照組光為對照組光為對照組、球上的生物生生不息，必不斷地分解有機(jī)物為自己的生命活動提供能量。要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是A、將種子淹沒在水中C、保持種子的生命力

黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)格控制無氧條件、列各項敘述中正確的是A、水是構(gòu)成植物體的重要組成分B、種植農(nóng)作物時澆水越多長勢好C、干燥的種子容易保存，所以收后應(yīng)把收獲的種子徹底烘干D、同一株植物體的各個部位含量都相同、地中的植物，發(fā)生萎蔫的因是A、細(xì)胞吸水過多而脹破

壤缺氧，根的生命活動被抑制C、陽光曬后水溫很高、失水過多所致、列能為生物體各項生命活提供能量的是3

Ａ、蒸騰作用Ｂ呼吸作Ｃ光合作用Ｄ、吸收作用、多植物的葉寬大扁平，其要作用是Ａ、增加呼吸作用Ｂ、儲存更多營養(yǎng)Ｃ、增大光合作用的面積Ｄ、使植物美觀漂亮、稻育秧催芽時，種子堆會熱，這部分能量是以下哪一項A、貯藏在胚乳有機(jī)物中的能量B、胚生長發(fā)育所需要的動力C、呼吸作用釋放出的能量中以量形式散發(fā)的那一部分D、胚根突破果皮種皮所消耗的分能量、國北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，體現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，收到很好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。以下關(guān)于這種北方生態(tài)模式的說法不正確的是A、養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料和氧化碳植養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣C、冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利植物生養(yǎng)為種植提供氧氣和二氧化碳卷II（應(yīng)與探部分，分）注事：、卷Ⅱ前，將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。2、答卷Ⅱ時，將答案用黑色鋼直接寫在試卷上。3、考生交卷時只交答題卡和卷II本分道，括31---35題共30分總

核人

生課上過許多概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起所知識，完成下列概念圖①______________②_____________③______________④⑤______________⑥______________、請你根據(jù)列圖示回答問題：

分4

1圖的綠色植物利用太陽不僅養(yǎng)活了自身了和鳥它是生態(tài)系統(tǒng)中。中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，隨著它們的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了它們的體內(nèi)。因此，圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關(guān)系，主要是的系，這樣就形成2）可見，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就會流動。(3)你為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪_____________________________________。總

核人

、圖為植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖請你根據(jù)圖示回答1的構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)與植物的某些重要生理活動密切相關(guān)，這些生理活動______________________。2）在】發(fā)生了關(guān)系到整生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動，該生理活動進(jìn)行的場所是_____________，生理活動的表達(dá)式。3）土壤中的某種物質(zhì)由植物的根源源不斷的吸收，經(jīng)莖運(yùn)輸中大部分要由【釋到大氣?？?/p>

核人

、、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，地的甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)乙兩地的光照條件和培措施基本相較見下表。請將下列關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充平均溫度（℃）白天夜間

甲地

乙地1）因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶穑约椎靥鸸象w內(nèi)含有機(jī)物比乙地的多。2因?yàn)榧椎爻霎a(chǎn)的甜瓜是同一品含的多少的差別不是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，而是條的影響。3因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物造又消以界環(huán)5

境條件可以通過影響其強(qiáng)度來影響有機(jī)物的含量。4因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)在白天和黑夜都進(jìn)條的差別為夜間的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)的有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟炔煌?）因?yàn)榧椎靥鸸象w內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多，所以甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物少，呼吸作。6）又因?yàn)榧椎乇纫业匾归g溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系是_________________________________________________________________________。、校興趣小組的同學(xué)在探究子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時，設(shè)計了如①取三個無色的玻璃瓶，分別貼上甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入適量的水②把3粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上；③將甲、乙、個玻瓶按下方法處理，放在光照充一后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：編號處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲用黑布罩住整個玻璃瓶種子萌發(fā)

乙把瓶中空氣抽掉將瓶密封種子不萌發(fā)

丙不做處理種子萌發(fā)請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：1）本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變。2）如果用甲、丙作對照實(shí)驗(yàn)，可探究的問？3）如果用乙、丙作對照實(shí)驗(yàn)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)。4）請你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計上的不足之__________________________________________________________________________。答案及評分準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識：每小題１分，共30分3D4C5B8D9D30D二、應(yīng)用與探究：共30分31．（共6分，每空1分）6

細(xì)胞膜細(xì)胞核

線粒體

葉綠體

基因32．(共6分，每空1分)有機(jī)物生者

吃與被吃食物鏈

食物鏈和食物網(wǎng)有物部分如生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分如陽光、空氣、水等33．（共