五比五創(chuàng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁五比五創(chuàng)?活動(dòng)個(gè)人?總結(jié)范文?自__?__年_?___月?____?日起，我?認(rèn)真參加?了辦公室?____?的“五比?五創(chuàng)”活?動(dòng)，積極?參加辦公?室___?_的集中?學(xué)習(xí)，采?取自學(xué)及?與辦公室?領(lǐng)導(dǎo)干部?職工相互?交談等方?式，加強(qiáng)?理論知識(shí)?和業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?增強(qiáng)了_?___先?進(jìn)性的意?識(shí)，各方?面的素質(zhì)?得到提高?。在學(xué)習(xí)?階段，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?取得了一?定的實(shí)效?；在自檢?自查階段?，我認(rèn)真?查找了自?已在思想?上、學(xué)習(xí)?上、工作?上、生活?上存在的?不足，正?確認(rèn)識(shí)了?自已；在?整改提高?階段，我?對(duì)查找出?來的突出?問題進(jìn)行?認(rèn)真整改??，F(xiàn)將我?個(gè)人活動(dòng)?體會(huì)作如?下總結(jié)。?一、對(duì)?開展“五?比五創(chuàng)”?活動(dòng)的重?要性和必?要性認(rèn)識(shí)?得到增強(qiáng)?“五比?五創(chuàng)”活?動(dòng)的開展?是___?_先進(jìn)性?教育活動(dòng)?的延續(xù)。?縣委辦公?室作為全?縣黨委系?統(tǒng)的核心?，對(duì)外是?窗口，對(duì)?內(nèi)是榜樣?，因此對(duì)?其所屬的?每一位成?員來說，?代表的是?更高的素?質(zhì)，更強(qiáng)?的業(yè)務(wù)水?平，需要?的不僅僅?是“過得?去”，而?是“過得?硬”。保?先教育活?動(dòng)剛剛結(jié)?束，辦公?室就及時(shí)?開展了“?五比五創(chuàng)?”活動(dòng)，?因此“五?比五創(chuàng)”?活動(dòng)最大?的特點(diǎn)就?是在__?__先進(jìn)?性的基礎(chǔ)?上，與辦?公室工作?實(shí)際相結(jié)?合，從素?質(zhì)、團(tuán)隊(duì)?、風(fēng)貌、?作風(fēng)、業(yè)?績(jī)五個(gè)方?面對(duì)每一?位辦公室?工作人員?提出了更?高的要求?，使每一?位成員時(shí)?時(shí)處處有?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?的榮譽(yù)感?和緊迫感?，在不適?應(yīng)到適應(yīng)?的過程中?提高各方?面能力，?使自己在?縣委辦公?室這個(gè)大?家庭中全?面成長(zhǎng)。?二、自?身素質(zhì)得?到提高?通過學(xué)習(xí)?、自檢自?查、整改?提高，進(jìn)?一步增強(qiáng)?了對(duì)__?__、_?____?、___?__、_?____?的認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)了黨?性鍛煉，?堅(jiān)定了理?想信念。?知識(shí)的廣?博學(xué)習(xí)，?知識(shí)的優(yōu)?化也學(xué)習(xí)?，業(yè)務(wù)技?能的提高?同樣學(xué)習(xí)??？梢?，?自身素質(zhì)?的提高離?不開學(xué)習(xí)?。針對(duì)自?己知識(shí)的?不足，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?擴(kuò)大知識(shí)?面，優(yōu)化?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高業(yè)?務(wù)技能，?時(shí)刻牢固?樹立終身?學(xué)習(xí)的思?想，時(shí)時(shí)?學(xué)習(xí)，處?處學(xué)習(xí)，?向書本學(xué)?習(xí)，向?qū)?踐學(xué)習(xí)，?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?習(xí)，向群?眾學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)?、法律、?哲學(xué)、管?理、辦公?自動(dòng)化、?公文規(guī)范?、公關(guān)禮?儀等方面?的知識(shí)。?從學(xué)習(xí)中?不斷吸取?智慧和力?量，真正?用豐富的?知識(shí)提高?從事新形?勢(shì)下辦公?室工作的?本領(lǐng)，利?用辦公室?學(xué)習(xí)資料?傳閱或?yàn)?辦公室領(lǐng)?導(dǎo)辦事的?機(jī)會(huì)，細(xì)?心學(xué)習(xí)他?人長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自己?不足，并?虛心向領(lǐng)?導(dǎo)、同事?請(qǐng)教，在?不斷地學(xué)?習(xí)和探索?中使自己?在各方面?都上有所?提高。?三、服務(wù)?意識(shí)得到?增強(qiáng)通?過比服務(wù)?，我自己?不斷總結(jié)?自己的服?務(wù)工作，?認(rèn)真克服?自己存在?的不足和?困難。始?終堅(jiān)持從?小事做起?，從大事?著眼，牢?固樹立為?領(lǐng)導(dǎo)超前?服務(wù)的意?識(shí)，認(rèn)真?做好領(lǐng)導(dǎo)?的服務(wù)工?作。在開?展工作中?，我經(jīng)常?與各局室?股互通情?況，以達(dá)?提高整體?服務(wù)水平?的目的。?打破長(zhǎng)期?形成的心?理定勢(shì)和?思維定勢(shì)?，勇于發(fā)?現(xiàn)和糾正?自己工作?中的缺點(diǎn)?、錯(cuò)誤，?不斷改進(jìn)?自己的思?維方式和?工作方法?，不斷追?求，奮發(fā)?進(jìn)取，以?適應(yīng)各項(xiàng)?工作超常?規(guī)、跳躍?式發(fā)展的?需要，努?力提高自?己的服務(wù)?水平。?四、遵紀(jì)?意識(shí)得到?增強(qiáng)通?過對(duì)各項(xiàng)?規(guī)章制度?的深入學(xué)?習(xí)，自己?的遵紀(jì)守?法意識(shí)得?到增強(qiáng)，?更加模范?地遵紀(jì)守?法，保持?清正廉潔?。工作中?，我切實(shí)?做到講規(guī)?矩，守紀(jì)?律，始終?牢記“兩?個(gè)務(wù)必”?，能夠耐?得住寂寞?、吃得了?苦、任得?了怨，踏?踏實(shí)實(shí)，?兢兢業(yè)業(yè)?，始終保?持蓬勃向?上的精神?狀態(tài)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)?，推動(dòng)各?項(xiàng)工作的?順利開展?。五、?各項(xiàng)工作?水平得到?提高開?展“五比?五創(chuàng)”活?動(dòng)的最終?目的就是?促進(jìn)各項(xiàng)?工作，通?過參加“?五比五創(chuàng)?”活動(dòng)，?我更加自?覺地按照?職責(zé)，切?實(shí)做好了?領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)?工作，提?高了自己?的工作效?率和質(zhì)量?，為領(lǐng)導(dǎo)?服務(wù)質(zhì)量?有了新提?高，辦事?、辦會(huì)的?水平有了?新提高，?工作效率?和質(zhì)量取?得新突破??？傊?，通過參?加“五創(chuàng)?五比”活?動(dòng)，工作?中雖然取?得了一定?成績(jī)，但?也存在一?些不足，?主要是思?想解放程?度還不夠?，服務(wù)上?還有差距?，學(xué)習(xí)不?夠深入。?五比五?創(chuàng)活動(dòng)個(gè)?人總結(jié)范?文（二）?自__?__年_?___月?____?日起，我?認(rèn)真參加?了辦公室?____?的“五比?五創(chuàng)”活?動(dòng)，積極?參加辦公?室___?_的集中?學(xué)習(xí)，采?取自學(xué)及?與辦公室?領(lǐng)導(dǎo)干部?職工相互?交談等方?式，加強(qiáng)?理論知識(shí)?和業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?增強(qiáng)了_?___先?進(jìn)性的意?識(shí)，各方?面的素質(zhì)?得到提高?。在學(xué)習(xí)?階段，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?取得了一?定的實(shí)效?；在自檢?自查階段?，我認(rèn)真?查找了自?已在思?想上、學(xué)?習(xí)上、工?作上、生?活上存在?的不足，?正確認(rèn)識(shí)?了自已；?在整改提?高階段，?我對(duì)查找?出來的突?出問題進(jìn)?行認(rèn)真整?改?，F(xiàn)將?我個(gè)人活?動(dòng)體會(huì)作?如下總結(jié)?。一、?對(duì)開展“?五比五創(chuàng)?”活動(dòng)的?重要性和?必要性認(rèn)?識(shí)得到增?強(qiáng)“五?比五創(chuàng)”?活動(dòng)的開?展是__?__先進(jìn)?性教育活?動(dòng)的延續(xù)??？h委辦?公室作為?全縣黨委?系統(tǒng)的核?心，對(duì)外?是窗口，?對(duì)內(nèi)是榜?樣，因此?對(duì)其所屬?的每一位?成員來說?，代表的?是更高的?素質(zhì)，更?強(qiáng)的業(yè)務(wù)?水平，需?要的不僅?僅是“過?得去”，?而是“過?得硬”。?保先教育?活動(dòng)剛剛?結(jié)束，辦?公室就及?時(shí)開展了?“五比五?創(chuàng)”活動(dòng)?，因此“?五比五創(chuàng)?”活動(dòng)最?大的特點(diǎn)?就是在_?___先?進(jìn)性的基?礎(chǔ)上，與?辦公室工?作實(shí)際相?結(jié)合，從?素質(zhì)、團(tuán)?隊(duì)、風(fēng)貌?、作風(fēng)、?業(yè)績(jī)五個(gè)?方面對(duì)每?一位辦公?室工作人?員提出了?更高的要?求，使每?一位成員?時(shí)時(shí)處處?有爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)的榮譽(yù)?感和緊迫?感，在不?適應(yīng)到適?應(yīng)的過程?中提高各?方面能力?，使自己?在縣委辦?公室這個(gè)?大家庭中?全面成長(zhǎng)?。二、?自身素質(zhì)?得到提高?通過學(xué)?習(xí)、自檢?自查、整?改提高，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了對(duì)_?___、?____?_、__?___、?____?_的認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)了?黨性鍛煉?，堅(jiān)定了?理想信念?。知識(shí)的?廣博學(xué)習(xí)?，知識(shí)的?優(yōu)化也學(xué)?習(xí)，業(yè)務(wù)?技能的提?高同樣學(xué)?習(xí)?？梢?，自身素?質(zhì)的提高?離不開學(xué)?習(xí)。針對(duì)?自己知識(shí)?的不足，?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大知?識(shí)面，優(yōu)?化知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提高?業(yè)務(wù)技能?，時(shí)刻牢?固樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想，時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)，?處處學(xué)習(xí)?，向書本?學(xué)習(xí)，向?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，向領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)習(xí)，向?群眾學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)經(jīng)?濟(jì)、法律?、哲學(xué)、?管理、辦?公自動(dòng)化?、公文規(guī)?范、公關(guān)?禮儀等方?面的知識(shí)?。從學(xué)習(xí)?中不斷吸?取智慧和?力量，真?正用豐富?的知識(shí)提?高從事新?形勢(shì)下辦?公室工作?的本領(lǐng)，?利用辦公?室學(xué)習(xí)資?料傳閱或?為辦公室?領(lǐng)導(dǎo)辦事?的機(jī)會(huì)，?細(xì)心學(xué)習(xí)?他人長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)自?己不足，?并虛心向?領(lǐng)導(dǎo)、同?事請(qǐng)教，?在不斷地?學(xué)習(xí)和探?索中使自?己在各方?面都上有?所提高。?三、服?務(wù)意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過比服?務(wù)，我自?己不斷總?結(jié)自己的?服務(wù)工作?，認(rèn)真克?服自己存?在的不足?和困難。?始終堅(jiān)持?從小事做?起，從大?事著眼，?牢固樹立?為領(lǐng)導(dǎo)超?前服務(wù)的?意識(shí)，認(rèn)?真做好領(lǐng)?導(dǎo)的服務(wù)?工作。在?開展工作?中，我經(jīng)?常與各局?室股互通?情況，以?達(dá)提高整?體服務(wù)水?平的目的?。打破長(zhǎng)?期形成的?心理定勢(shì)?和思維定?勢(shì)，勇于?發(fā)現(xiàn)和糾?正自己工?作中的缺?點(diǎn)、錯(cuò)誤?，不斷改?進(jìn)自己的?思維方式?和工作方?法，不斷?追求，奮?發(fā)進(jìn)取，?以適應(yīng)各?項(xiàng)工作超?常規(guī)、跳?躍式發(fā)展?的需要，?努力提高?自己的服?務(wù)水平。?四、遵?紀(jì)意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過對(duì)各?項(xiàng)規(guī)章制?度的深入?學(xué)習(xí)，自?己的遵紀(jì)?守法意識(shí)?得到增強(qiáng)?，更加模?范地遵紀(jì)?守法，保?持清正廉?潔。工作?中，我切?實(shí)做到講?規(guī)矩，守?紀(jì)律，始?終牢記“?兩個(gè)務(wù)必?”，能夠?耐得住寂?寞、吃得?了苦、任?得了怨，?踏踏實(shí)實(shí)?，兢兢業(yè)?業(yè)，始終?保持蓬勃?向上的精?神狀態(tài)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變?了工作作?風(fēng)，推動(dòng)?各項(xiàng)工作?的順利開?展。五?、各項(xiàng)工?作水平得?到提高?開展“五?比五創(chuàng)”?活動(dòng)的最?終目的就?是促進(jìn)各?項(xiàng)工作，?通過參加?“五比五?創(chuàng)”