工作方案可編輯版4

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼工作方案可編輯版420____工作方案關(guān)于工作方案模板匯總5篇為了確保事情或工作平____當(dāng)進(jìn)行，時(shí)常須要預(yù)先開(kāi)展方案打算工作，方案是闡明詳細(xì)行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是我的工作方案5篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。工作方案篇1為仔細(xì)實(shí)行總隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校舍平安工程消防工作的通知》（川公消[20xx]29號(hào)）和____消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校舍平安工程消防工作的通知》（永公消[20xx]6號(hào)）文件精神，徹底消退校舍各類平安隱患，提中學(xué)小學(xué)校舍綜合防災(zāi)實(shí)力，把學(xué)校建成最平安、家長(zhǎng)最放心的地方，根據(jù)《中小學(xué)校舍消防平安隱患排查整治實(shí)施方案》的要求，大隊(duì)確定在全縣范圍內(nèi)組織開(kāi)展中小學(xué)校舍消防平安隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以，深化實(shí)行支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校舍平安工程消防工作的通知》（川公消[20xx]6號(hào)）精神，構(gòu)建平安校內(nèi)，立足中小學(xué)校建設(shè)總體布局，全面改善消防平安現(xiàn)狀，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)校舍消防平安水平，徹底消退平安隱患，全面推動(dòng)中小學(xué)校各項(xiàng)消防平安工作，為學(xué)校創(chuàng)建良好的消防平安環(huán)境，全面提高我縣中小學(xué)校防控火災(zāi)的實(shí)力。二、工作目標(biāo)對(duì)全縣全部中小學(xué)校舍進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，全面、精確、細(xì)致地駕馭校舍消防平安狀況，依法督促學(xué)校履行消防平安職責(zé)，徹底消退校舍火災(zāi)隱患，切實(shí)提高學(xué)校自防自救實(shí)力。三、組織機(jī)構(gòu)大隊(duì)成立以教育員陳宙林任組長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)何洪濤任副組長(zhǎng)，參謀鄒劍鋒為成員的中小學(xué)校舍消防平安隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中小學(xué)?；馂?zāi)隱患排查工作的開(kāi)展、指導(dǎo)和落實(shí)。四、檢查的范圍全縣中小學(xué)校的教學(xué)及協(xié)助用房、生活用房和行政辦公用房。1、新建校舍工程的消防審核和消防驗(yàn)收狀況；2、建筑消防設(shè)施的運(yùn)行狀況；3、疏散通道及平安出口的管理狀況；4、滅火器的修理保養(yǎng)狀況；5、建筑內(nèi)部裝修狀況；6、建筑內(nèi)部電氣線路敷設(shè)狀況；7、單位滅火疏散預(yù)案的制定及演練狀況；五、工作要求1．提高相識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分相識(shí)做好此次集中行動(dòng)工作的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)將專項(xiàng)整治行動(dòng)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)核心工作來(lái)抓，推動(dòng)行動(dòng)工作順當(dāng)開(kāi)展。2．強(qiáng)化消防監(jiān)督檢查。對(duì)全部學(xué)校進(jìn)行全面的消防平安檢查，同時(shí)，對(duì)學(xué)校周邊人員密集場(chǎng)所及易燃易爆場(chǎng)所進(jìn)行了消防平安隱患治理，堅(jiān)決消退各類致災(zāi)隱患，提高學(xué)校消防平安系數(shù)。3．加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。充分發(fā)揮板報(bào)櫥窗、校內(nèi)廣播、發(fā)放平安消防手冊(cè)等形式開(kāi)展宣揚(yáng)，加強(qiáng)消防學(xué)問(wèn)的普及，使廣闊師生深化駕馭消防常識(shí)，達(dá)到“教化一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。工作方案篇2我校有著典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng)新，創(chuàng)建“輕松、開(kāi)心和華蜜”的課堂，打造志向的課堂教學(xué)模式，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同探討制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改方案。（一）總體目標(biāo)堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以深化課程改、推動(dòng)素養(yǎng)教化為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、老師教學(xué)行為為前提，根據(jù)“整體推動(dòng)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂改，主動(dòng)探究自主、高效、充溢活力的課堂教學(xué)模式。（二）基本目標(biāo)1、老師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變。高效課堂構(gòu)建對(duì)老師是一次教化觀念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展，老師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，提高對(duì)有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對(duì)課程改的相識(shí)，增加推動(dòng)素養(yǎng)教化的責(zé)任感、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為。2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改的必定要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必定途徑。通過(guò)構(gòu)建高效課堂，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)現(xiàn)由老師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時(shí)間、空間得到保證；讓課堂由學(xué)問(wèn)傳授的場(chǎng)所，發(fā)展到培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的平臺(tái)。3、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建設(shè)為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現(xiàn)課程改目標(biāo)，為學(xué)校將來(lái)的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。4、均衡發(fā)展逐步推動(dòng)。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)老師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間、老師間教學(xué)水平的均衡提升。(三）基本思路1、注意統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)推動(dòng)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等很多環(huán)節(jié)，必需通盤(pán)考慮影響課堂教學(xué)效率的全部要素、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)科實(shí)施”的推動(dòng)策略。我校接著借鑒：________“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式，并結(jié)合本校實(shí)際，力爭(zhēng)創(chuàng)出本校的特色，讓“開(kāi)辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展。本學(xué)期，我校主動(dòng)響應(yīng)區(qū)教化局精神，安排四--六年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)）學(xué)科實(shí)施課改。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐”，并剛好課改日志，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié)。2、突出學(xué)生主體地位，提高參加意識(shí)。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體，必需充分發(fā)揮學(xué)生的參加意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生全員、全程、全面參加高效課堂建設(shè)，要多傾聽(tīng)、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。3、立足實(shí)際，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒(méi)有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校要立足實(shí)際，形成自己的思想與模式：“開(kāi)辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí)，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。4、注意方法，科學(xué)探討。在高效課堂構(gòu)建工作推動(dòng)過(guò)程中，要敬重科學(xué)，講究方法，做到定性____與定量____相結(jié)合，不盲目實(shí)施，要主動(dòng)穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。(四）深化開(kāi)展校本教研。其一、全體老師間周做課。老師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，使老師之間相互學(xué)習(xí)、相互溝通，共同提高教化教學(xué)實(shí)力。其二、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，邀請(qǐng)有閱歷的老師來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并且讓我校老師走出去，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，為我校的'教學(xué)工作服務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。接著進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)校本課程的試驗(yàn)。學(xué)校要想方法克服困難，挖掘老師潛力，激勵(lì)老師跨學(xué)科擔(dān)課，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程。其三、接著做好我校的市級(jí)課題探討工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項(xiàng)工作。堅(jiān)持開(kāi)展校本研修。校本研修就是立足本校老師自主開(kāi)展教研和科研，通過(guò)自主的教研發(fā)覺(jué)教化教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法，不斷提高教化教學(xué)效果。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。工作方案篇3依據(jù)《____XX省委辦公廳XX省辦公廳關(guān)于印發(fā)〈20xx年全省十項(xiàng)民生工程實(shí)施方案〉的通知》（川委辦〔20xx〕1號(hào)）、《XX省____安委會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)〈XX省20xx年平安社區(qū)建設(shè)工作看法〉的通知》（川安辦〔20xx〕31號(hào)）精神，經(jīng)市____領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)就做好全市20xx年度平安社區(qū)創(chuàng)建工作提出如下看法。一、總體要求緊緊圍繞提出“強(qiáng)化公共平安體系建設(shè)”和“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”的總體要求，根據(jù)先省級(jí)后國(guó)家級(jí)的平安社區(qū)建設(shè)思路，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，深化“____負(fù)責(zé)、安辦牽頭、社會(huì)參加、聯(lián)合共建”的平安社區(qū)創(chuàng)建工作機(jī)制，夯實(shí)平安生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作，扎實(shí)開(kāi)展平安社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作，不斷提升社區(qū)軟硬件環(huán)境和居民平安素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)“人人同等地享有平安與健康”。二、工作目標(biāo)20xx年，全市建成6個(gè)省級(jí)平安社區(qū)（其中，前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)平安社區(qū)為省定民生工程目標(biāo)任務(wù)）；啟動(dòng)建設(shè)15個(gè)省級(jí)平安社區(qū)、2個(gè)國(guó)家級(jí)平安社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目（詳細(xì)任務(wù)分解見(jiàn)附件）。三、工作措施（一）統(tǒng)一相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。平安社區(qū)建設(shè)秉承“大平安”理論，點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，涉及居民生產(chǎn)、生活多個(gè)領(lǐng)域，是一項(xiàng)惠及百姓的民生工程。各級(jí)各部門(mén)務(wù)必高度重視，克服迷茫、畏難、抵觸心情，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新思維方式，有效整合行政資源，做到關(guān)口前移、重心下移，全力以赴地開(kāi)展平安社區(qū)創(chuàng)建工作，想方設(shè)法完成今年平安社區(qū)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注意工作統(tǒng)籌，肅穆工作紀(jì)律，確保創(chuàng)建質(zhì)量。要落實(shí)人員，明確職責(zé)，制定規(guī)劃，保證投入，剛好探討解決創(chuàng)建工作存在的難點(diǎn)和疑點(diǎn)。各級(jí)平安生產(chǎn)委員會(huì)辦公室要加強(qiáng)指導(dǎo)與服務(wù)，當(dāng)好參謀，剛好幫助協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)力推動(dòng)創(chuàng)建工作。各相關(guān)單位要依據(jù)自身工作實(shí)際，從人、財(cái)、物方面全力保障、主動(dòng)參加，特殊是在工程項(xiàng)目建設(shè)方面全面傾斜，保證創(chuàng)建區(qū)域內(nèi)本行業(yè)、本事域全面達(dá)到平安社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。（二）理清思路，細(xì)化目標(biāo)，全力推動(dòng)。一是明確機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員。各級(jí)各部門(mén)要建立健全創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)詳細(xì)人員，明確詳細(xì)職責(zé)，真正做到按職責(zé)要求仔細(xì)履職盡責(zé)。二是細(xì)化方案，強(qiáng)化措施。啟動(dòng)、創(chuàng)建工作要圍繞市委、市____下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)數(shù)，實(shí)行倒排工期推動(dòng)的方式，從完成數(shù)量上、時(shí)間上、標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)一步細(xì)化工作方案，硬化工作舉措，狠抓工作落實(shí)，保證工作任務(wù)按時(shí)順當(dāng)完成。三是狠抓項(xiàng)目，全力推動(dòng)。在廣泛摸底調(diào)研基礎(chǔ)上，各創(chuàng)建單位要充分調(diào)動(dòng)各項(xiàng)目促進(jìn)組的力氣，全面開(kāi)展區(qū)域內(nèi)事故與損害危急因素診斷，駕馭社區(qū)高危人群、高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所、重大危急源分布、平安隱患等狀況，確定交通、工作場(chǎng)所等平安重點(diǎn)項(xiàng)目，有針對(duì)性地組織實(shí)施，各區(qū)市縣對(duì)口部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)每個(gè)平安促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，工作實(shí)行每月1次階段評(píng)估，查漏補(bǔ)缺，邊建邊治，修訂完善，確保項(xiàng)目實(shí)施效果。四是完善條件，全力保障。逐步做實(shí)社區(qū)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)、平安隱患、各類車輛等基礎(chǔ)臺(tái)賬，制定事故與損害預(yù)防限制和風(fēng)險(xiǎn)限制安排。建立健全各類平安責(zé)任體系機(jī)制和制度，創(chuàng)新平安管理方法措施。分門(mén)別類建立各種文字資料和音像原始憑證，____歸類各類問(wèn)卷調(diào)查和培訓(xùn)宣揚(yáng)記錄，建立健全平安社區(qū)創(chuàng)建檔案。同時(shí)，針對(duì)平安隱患和問(wèn)題，抓好隱患整改，添置相應(yīng)的平安設(shè)施設(shè)備和健身消遣設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造平安氛圍，創(chuàng)建健康環(huán)境。五是搞好自評(píng)，剛好申報(bào)。各創(chuàng)建單位在完成創(chuàng)建項(xiàng)目建設(shè)后，要馬上組織相關(guān)人員、技術(shù)隊(duì)伍全面開(kāi)展自查自評(píng)、查漏補(bǔ)缺，自評(píng)合格后，寫(xiě)出創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告和評(píng)定等級(jí)申請(qǐng)報(bào)告，剛好填報(bào)相應(yīng)表冊(cè)，逐級(jí)申報(bào)。省級(jí)平安社區(qū)由省平安社區(qū)支持中心派出專家組考評(píng)，國(guó)家級(jí)平安社區(qū)由國(guó)家平安社區(qū)支持中心派出專家組考評(píng)。啟動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)平安社區(qū)在省平安社區(qū)支持中心備案，啟動(dòng)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)平安社區(qū)在省、國(guó)家平安社區(qū)支持中心同時(shí)備案。依據(jù)全市平安社區(qū)創(chuàng)建工作開(kāi)展要求，20xx年全市平安社區(qū)啟動(dòng)備案工作在7月30日前全面完成，創(chuàng)建省級(jí)平安社區(qū)評(píng)定工作在10月30日前全面完成。（三）強(qiáng)化投入，多方籌措，保障經(jīng)費(fèi)。平安社區(qū)創(chuàng)建是一項(xiàng)____工程、民生工程，____投入是主體。各區(qū)市縣____、開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）管委會(huì)必需確保平安社區(qū)創(chuàng)建工作資金投入到位，廣泛籌措、吸納社會(huì)資金投入，想方設(shè)法保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，保障平安社區(qū)創(chuàng)建工作順當(dāng)開(kāi)展，按時(shí)完成創(chuàng)建任務(wù)。（四）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格督辦，逗硬考核。今年，市委、市____對(duì)平安社區(qū)創(chuàng)建工作高度重視，納入重要議事日程，做到與平安生產(chǎn)工作同檢查、同考核。一是堅(jiān)持月報(bào)告制度。各創(chuàng)建單位要每月定時(shí)報(bào)送工作進(jìn)展?fàn)顩r，市創(chuàng)建辦匯總狀況后，每月要向省創(chuàng)建辦，市委、市____報(bào)告平安社區(qū)創(chuàng)建進(jìn)度狀況，并剛好通報(bào)至各區(qū)市縣____、開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）管委會(huì)。二是堅(jiān)持督查督辦工作制度。市創(chuàng)建辦將實(shí)行明查暗訪的方式對(duì)各地平安社區(qū)創(chuàng)建工作開(kāi)展督查督辦，剛好通報(bào)相關(guān)工作狀況。三是逗硬工作考核。20xx年，凡是平安社區(qū)創(chuàng)建任務(wù)未完成的區(qū)市縣____、開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）管委會(huì)，平安生產(chǎn)目標(biāo)考核實(shí)行“一票____”。工作方案篇4為做好今年征兵工作，依據(jù)市征兵工作電視電話會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想征兵工作，以《國(guó)防動(dòng)員法》《兵役法》和《征兵工作條例》為依據(jù)，堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，努力提高兵員質(zhì)量，堅(jiān)決訂正和防止不正之風(fēng)，保質(zhì)保量完成今年的征兵任務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)成員：三、今年征兵有關(guān)政策規(guī)定征兵任務(wù)的安排，以各市人口為基礎(chǔ)，兼顧經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r和公民素養(yǎng)等狀況，本著兵役負(fù)擔(dān)相對(duì)合理的原則確定。安排征兵任務(wù)時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、國(guó)民教化比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，適當(dāng)增加征兵任務(wù)。根據(jù)這一原則，今年與去年征兵任務(wù)數(shù)基本一樣，為28人左右，各單位上站人數(shù)為：紅建中心社區(qū)9人；新立中心社區(qū)17人；新民社區(qū)12人；黎明社區(qū)9人；育林社區(qū)5人；富民社區(qū)8人；各林場(chǎng)所各1人；共計(jì)74人。（一）征集時(shí)間今年征集時(shí)間從市征兵工作會(huì)議召開(kāi)起先，9月1日批準(zhǔn)新兵入伍，9月5日起運(yùn)新兵，9月30日征兵結(jié)束。（二）征兵對(duì)象和范圍征兵對(duì)象以中學(xué)（含職高、中專、技校，下同）畢業(yè)以上文化程度的青年為主，同等條件下，優(yōu)先征集學(xué)歷高的青年和應(yīng)屆畢業(yè)生入伍。征集的非農(nóng)業(yè)戶口青年應(yīng)具備中學(xué)畢業(yè)以上文化程度。（三）征集年齡男青年征集年齡為:20xx年年滿18至20周歲，中學(xué)畢業(yè)文化程度的青年可放寬到21周歲，一般高等學(xué)校在校生放寬到22周歲，高職（專科）畢業(yè)生放寬到23周歲，本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生放寬到24周歲。依據(jù)本人自愿，可征集年滿17周歲的中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生入伍。女青年征集年齡為：一般中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生年滿17至19周歲，一般高等學(xué)校在校生放寬到年滿20周歲、應(yīng)屆畢業(yè)生放寬到22周歲。（四）征集方法今年全面推行網(wǎng)上征兵，8月5日前，適齡青年、一般高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、高校在校生均可登錄全國(guó)征兵網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名完成后，打印《男性公民應(yīng)征報(bào)名登記表》，持此表到戶口所在地武裝部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)并提交該表；全日制一般高校學(xué)生還須要同時(shí)打印、提交《高校生預(yù)征對(duì)象登記表》、《應(yīng)征入伍高校學(xué)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)表》。四、征兵工作的大體支配結(jié)合實(shí)際狀況，經(jīng)區(qū)征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組探討確定，今年征兵工作大體分為四個(gè)階段。第一階段：從現(xiàn)在起至8月5日，為宣揚(yáng)報(bào)名、業(yè)務(wù)培訓(xùn)階段。召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)____征兵工作會(huì)議精神，布置征兵工作任務(wù)。探討制定各類安排等，實(shí)行多種形式，運(yùn)用多種手段，進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員，組織應(yīng)征青年網(wǎng)上報(bào)名。抽調(diào)體檢、政審人員，各組自行組織業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，駕馭政策規(guī)定，提高執(zhí)行政策和工作水平。其次階段：從8月6日起至8月25日為體檢、政審和復(fù)檢復(fù)審階段。根據(jù)任務(wù)數(shù)的2.5倍組織上站體檢；對(duì)體檢合格人員進(jìn)行____考核，區(qū)征兵辦公室組織預(yù)征人員參與市征兵辦復(fù)檢、復(fù)審，并對(duì)廉潔征兵工作進(jìn)行檢查監(jiān)督。第三階段：從8月26日至9月20日，為定兵和新兵起運(yùn)階段。區(qū)征兵辦將體檢、政審合格人員進(jìn)行公示，區(qū)征兵領(lǐng)導(dǎo)小組組織審定新兵；區(qū)征兵辦公室到市征兵辦辦理新兵入伍手續(xù)，發(fā)放物資，組織運(yùn)輸，搞好新兵歡送。第四階段：從9月21日至10月31日，為工作總結(jié)階段。整理年度征兵資料，搞好征兵工作總結(jié)，統(tǒng)計(jì)上報(bào)各種數(shù)據(jù)。五、報(bào)名時(shí)間須要特殊留意的是：應(yīng)征青年報(bào)名時(shí)間從即日起先至8月5日12時(shí)結(jié)束。各社區(qū)武裝部同步設(shè)報(bào)名點(diǎn)，各林場(chǎng)所由本級(jí)黨組織指派專人負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)網(wǎng)上報(bào)名，并在網(wǎng)上實(shí)時(shí)查看報(bào)名及后續(xù)相關(guān)狀況，網(wǎng)上報(bào)名遇有疑問(wèn)，也可干脆到區(qū)人民武裝部詢問(wèn)，由人武部幫助注冊(cè)報(bào)名。六、關(guān)于廉潔征兵問(wèn)題當(dāng)前，我們正在進(jìn)行黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)，作風(fēng)好壞，干脆影響征兵工作質(zhì)量。一要加強(qiáng)廉潔教化。要仔細(xì)組織征兵人員學(xué)習(xí)廉潔征兵“八不準(zhǔn)”即：1、不準(zhǔn)放寬征兵條件、降低征接標(biāo)準(zhǔn)；2、不準(zhǔn)違規(guī)頂替或異地征兵；3、不準(zhǔn)自行其是、越級(jí)越權(quán)、通過(guò)非正常渠道征兵；4、不準(zhǔn)弄虛作假、出具與事實(shí)不符的證明材料；5、不準(zhǔn)在居處單獨(dú)約見(jiàn)應(yīng)征青年及家長(zhǎng)；6、不準(zhǔn)利用征兵謀取不正值利益；7、不準(zhǔn)在征兵過(guò)程中參加；8、不準(zhǔn)巧立名目亂攤派、亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行“五公開(kāi)”，即：征兵標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、征兵條件公開(kāi)、征兵程序公開(kāi)、定兵名額公開(kāi)、舉報(bào)渠道公開(kāi)。確保廉潔規(guī)定入腦入心，確保筑牢思想防線，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。二是健全責(zé)任機(jī)制。在體檢政審和審批定兵等環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持“誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。要把征兵政策規(guī)定和廉潔征兵要求全面對(duì)社會(huì)公開(kāi)，發(fā)揮群眾和____的監(jiān)督作用。三要加強(qiáng)懲處問(wèn)責(zé)。軍地紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)要全程參加征兵工作，實(shí)行聯(lián)合檢查、巡回督導(dǎo)、暗訪調(diào)查等多種方式，剛好發(fā)覺(jué)苗頭、訂正問(wèn)題。對(duì)群眾反映的違法違紀(jì)問(wèn)題，要依紀(jì)依法從快從嚴(yán)查處，達(dá)到查處一案、警示一片的效果。確保征兵人員廉潔自律，確保征兵工作風(fēng)清氣正。工作方案篇5為了充分發(fā)揮我校名師的學(xué)科示范、引領(lǐng)和輻射作用，搭建促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培育的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造一支在全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研領(lǐng)域中有成就、有影響的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，我校確定向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)組建申一鳴名師工作站.一、指導(dǎo)思想以《____關(guān)于全面加強(qiáng)老師隊(duì)伍的看法》、《____中長(zhǎng)期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《____教化局名師工作站實(shí)施方案和管理方法》，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，以課題探討為重要方式，以課堂教學(xué)改為主要內(nèi)容，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作站成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力培育成員逐步成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有肯定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充溢靈性教化才智的名師工作站團(tuán)隊(duì)，為我市老師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、工作站的目標(biāo)工作站將圍繞____名師工作站的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)五年為一個(gè)周期的工作安排的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師群體，申一鳴工作站的詳細(xì)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：1、帶一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)五年為周期的培育安排的實(shí)施，有效推動(dòng)培育對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作站成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題探討上出成果，管理崗位上出閱歷，實(shí)現(xiàn)工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。2、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教化教學(xué)閱歷，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有好用價(jià)值的科研課題，并以此為探討方向，在實(shí)踐探究中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作站同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。3、做一次展示。引領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年擔(dān)當(dāng)一次市級(jí)或市級(jí)以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有安排、有步驟地傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，幫助我校數(shù)學(xué)老師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化資源的共享。4、建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。開(kāi)創(chuàng)工作站網(wǎng)頁(yè)，剛好傳遞工作站成員之間學(xué)習(xí)成果，溝通工作站探討成果，使網(wǎng)頁(yè)成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面對(duì)廣闊老師和學(xué)生。5、出一批成果。工作站教化教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、教案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。申一鳴工作站主要以中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法及教學(xué)策略探討為載體和依托，立足中學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)的實(shí)際，探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、工作措施1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作站成員依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2.強(qiáng)化教化理論學(xué)習(xí)。工作站主持人將向成員舉薦教化必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的狀況制訂相應(yīng)的讀書(shū)安排并完成相應(yīng)的內(nèi)容。3.打造專題網(wǎng)站。通過(guò)____傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作站成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。4.加強(qiáng)教化教學(xué)溝通。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的溝通活動(dòng)。5.開(kāi)展各種專題研修。定期集中（可每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作站成員研討課、溝通課等活動(dòng)，每位工作站成員每學(xué)期至少要有1節(jié)區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課或觀摩課，或在縣、區(qū)、市內(nèi)開(kāi)設(shè)1次專題講座。7.開(kāi)展課題探討。工作站成員可以圍繞主持人的課題，擔(dān)當(dāng)一個(gè)子課題探討，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行探討，確保每年有一篇質(zhì)量較高的探討論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。8.外出觀摩學(xué)習(xí)。有安排地支配工作站成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教化專家學(xué)者擔(dān)當(dāng)工作站導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。四、工作方式1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與____研習(xí)相結(jié)合。五、工作站建設(shè)（一）發(fā)展規(guī)劃1、以名師工作站為平臺(tái)，充分發(fā)揮主持人和骨干成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，提高我校數(shù)學(xué)老師的整體教化教研水平。2、制訂成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立工作站專題網(wǎng)站。發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員參與各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教化教學(xué)相關(guān)競(jìng)賽，促使每位成員初步具備指導(dǎo)他人上好課的實(shí)力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。3、以科研為抓手，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為追求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，深化推動(dòng)課堂有效教學(xué)的探究，為中學(xué)數(shù)學(xué)老師供應(yīng)操作性強(qiáng)、實(shí)效性高，并具有廣泛推廣價(jià)值的高效課堂教學(xué)模式。4、以理論探討、課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)三大方面為切入點(diǎn)，培育出一批市級(jí)以上的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干老師。確保80%以上的成員成長(zhǎng)為市級(jí)以上優(yōu)秀老師、拔尖人才。5、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改理論，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。能____擔(dān)當(dāng)或參加課題探討工作，撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并在市級(jí)以上刊物發(fā)表。（二）主要內(nèi)容1、領(lǐng)銜人簡(jiǎn)介2、成員風(fēng)采3、信息公開(kāi)4、教學(xué)探討科研教化是人們有目的、有安排、有系統(tǒng)地采納科學(xué)的方法去相識(shí)教化現(xiàn)象、實(shí)證某種教化假設(shè)、尋求問(wèn)題解決的探究性活動(dòng)。這里主要介紹一下教學(xué)探討中的課題實(shí)施方面的內(nèi)容：課題實(shí)施方案是探討者對(duì)整個(gè)探討過(guò)程的全面規(guī)劃和主要工作的合理支配。它一方面是探討者的工作框架，有助于把握探討的進(jìn)展?fàn)顩r，另一方面是接受專家與領(lǐng)導(dǎo)檢查的依據(jù)之一，因此，制訂科學(xué)完善的課題實(shí)施方案是保證探討質(zhì)量的重要一環(huán)。下面我就以________中學(xué)xxx的實(shí)施方案為例，來(lái)介紹一下如何制訂和撰寫(xiě)課題實(shí)施方案。（Ⅰ）、課題名稱課題名稱是指對(duì)探討課題的方向、內(nèi)容和范圍等用標(biāo)題形式加以限制和說(shuō)明。也就是給課題起一個(gè)精確的名字。那么，給課題起名時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題呢？課題名稱應(yīng)當(dāng)精確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。（1）、精確。就是課題的名稱要把課題探討的問(wèn)題是什么，探討的對(duì)象是什么交待清晰。探討的對(duì)象或內(nèi)容限定要精確，問(wèn)題陳述要合理。（2）、規(guī)范。就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)探討，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。（3）、簡(jiǎn)潔。論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，一般不要超過(guò)20個(gè)字。（Ⅱ）、課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法課題實(shí)施方案：（1）問(wèn)題的提出（2）探討目標(biāo)與內(nèi)容（3）探討策略與方法（4）探討步驟（5）預(yù)期成果詳細(xì)內(nèi)容：（1）問(wèn)題的提出這部分主要是提出問(wèn)題并進(jìn)行論證，目的在于揭示課題的價(jià)值和課題的探討方向、探討重點(diǎn)等問(wèn)題。內(nèi)容主要包括課題的目的和意義；課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外探討狀況；立題的理論或?qū)嵺`上的依據(jù)，課題探討的必要性和可能性。（二）探討目標(biāo)與內(nèi)容1、探討目標(biāo)探討目標(biāo)是整個(gè)課題探討的靈魂,必需描述精確。中小學(xué)的教化科學(xué)探討基本上都是一種干預(yù)性探討，即實(shí)行肯定措施，實(shí)行教化干預(yù)，最終導(dǎo)致教化對(duì)象的意識(shí)和行為發(fā)生改變。因此，在制訂探討方案的過(guò)程中，必需明確最主要的內(nèi)容為探討中所實(shí)行的措施和預(yù)期目標(biāo)（效果），也就是明確探討的問(wèn)題與實(shí)行的措施和方法以及是否有推廣的可能。2、探討內(nèi)容總目標(biāo)確定后還須要進(jìn)一步詳細(xì)化，即就是分成幾部分內(nèi)容。在探討內(nèi)容這部分須要把握住三個(gè)方面的重點(diǎn)：a、詳細(xì)內(nèi)容；b、預(yù)期目標(biāo)；c、擔(dān)當(dāng)人。（三）探討策略與方法也就是探討的方式與方法。中小學(xué)教化科研與高校和特地的探討機(jī)構(gòu)不同，因此探討的方式與方法自然也要有所區(qū)分。學(xué)?；蛘呃蠋煈?yīng)當(dāng)依據(jù)課題與探討者自身的實(shí)際，選擇最適合的探討策略和方法，保證探討的順當(dāng)實(shí)施。比如，我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中常常遇到的主導(dǎo)課題，針對(duì)中小學(xué)的特點(diǎn)，在成果的推廣上就提出了邊探討、邊總結(jié)、邊推廣的策略。學(xué)?；蛘呃蠋熆梢詫?shí)行結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作、在教學(xué)中、在班主任工作中進(jìn)行探討等方式。不同類型的課題實(shí)行的方法也不同，詳細(xì)的有教化試驗(yàn)探討、調(diào)查探討和視察探討等等。依據(jù)探討須要，一個(gè)課題有可能綜合運(yùn)用多種方法。（四）探討步驟這部分主要是說(shuō)明探討過(guò)程的詳細(xì)實(shí)施步驟和時(shí)間支配，可分為若干階段，每階段列出時(shí)間和主要工作。課題探討的進(jìn)程一般包括以下五個(gè)基本階段：1、選擇和初步論證課題（xx年xx月—xx年xx月）；2、制訂探討方案（xx年xx月—xx年xx月）；3、實(shí)施探討，搜籌錢(qián)料，初步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐（xx年xx月—xx年xx月）；4、整理和____資料，得出階段性探討成果（xx年xx月—xx年xx月）；5、說(shuō)明結(jié)果，總結(jié)提升，課題結(jié)題（xx年xx月—xx年xx月）。假如把整個(gè)探討分為前期（打算階段）、中期（詳細(xì)探討階段）、后期（總結(jié)提升階段）三個(gè)階段的話，則前面劃分的五個(gè)階段中，一、二為前期探討；三、四為中期探討；五為后期探討。在探討進(jìn)程中，每個(gè)階段都必需圍圍著課題目標(biāo)，明確該階段的任務(wù)、目標(biāo)，提出詳細(xì)探討安排和時(shí)間支配。課題探討所須要的時(shí)間是依據(jù)探討任務(wù)的性質(zhì)、難度、規(guī)模和探討條件等因素而定的。在制訂實(shí)施程序和時(shí)間進(jìn)度表時(shí)，不能把探討時(shí)間定得太緊，應(yīng)留意留有備用時(shí)間。因?yàn)椋偃缂庇谇蟪?，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的探討與實(shí)踐探究，往往會(huì)影響探討效果。而且，探討過(guò)程中，常有意外事務(wù)影響安排的進(jìn)程。（五）預(yù)期成果課題探討是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯暮诵?，而老師在