情感作文整理版2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼情感作文整理版220____情感作文精選情感作文錦集5篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培育人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的情感作文5篇，希望能夠幫助到大家。情感作文篇1星期天，我讀了一個(gè)令我特別感動(dòng)的故事。一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！故事的大致內(nèi)容是這樣的：一天，兩只被主子拋棄的小貓可憐的流浪在街上，他們避開(kāi)了過(guò)往的車(chē)流，來(lái)到了通往森林的高速馬路上。只要過(guò)了高速馬路，它們就可以回到大自然的懷抱了。可不幸的是，其中一只小貓被奔馳的大貨車(chē)給壓死了。另一只小貓望見(jiàn)慘死的伙伴。發(fā)出了悲傷的喵喵聲。死守在伙伴的尸體旁，久久不愿離去。過(guò)往的車(chē)輛看到這么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，紛紛繞開(kāi)，甚至一些好心的司機(jī)還給它扔來(lái)了食物。同樣，在韓國(guó)也有著幾只充溢愛(ài)心的小狼狗。幾個(gè)伙伴從小便一起生活在警犬訓(xùn)練營(yíng)，它們特殊要好，但是在一次任務(wù)中，一只小狼狗不幸被歹徒射傷。當(dāng)其他狼狗摯友發(fā)覺(jué)受傷的伙伴時(shí)，他們發(fā)出了生氣的怒吼聲，不愿再去執(zhí)行任務(wù)，守在伙伴身邊，并輕輕地用舌頭舔著伙伴的頭。直到它的主子將它運(yùn)走，那幾只小狼狗才肯接著工作。讀了這個(gè)故事讓我明白：動(dòng)物也向我們一樣，有它們自己的情感，所以我們要善待它們，就像善待你的好摯友一樣。情感作文篇2情感真實(shí)充足有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無(wú)病呻吟；二是情感要飽滿充溢，做到“情動(dòng)于中而行于言”。要做到情感真實(shí)充足，考生可以從以下幾個(gè)方面人手：一、事務(wù)真實(shí)，有感而發(fā)有的同學(xué)在寫(xiě)作上下了很大功夫，可是寫(xiě)出來(lái)的作文卻不感人，主要緣由是敘述的事務(wù)不夠真實(shí)。只有真實(shí)的事務(wù)，才能有感而發(fā)，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫(xiě)的蔡蕓芝老師就是實(shí)有其人，文中所敘述的七件事也都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。因此，作者在敘述過(guò)程中，才能時(shí)常被這些事所感染。敘述第一件事“她從來(lái)不打罵我們”后，作者寫(xiě)道：“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有故意要打的意思。孩子們是多么擅長(zhǎng)視察這一點(diǎn)啊?！边@種學(xué)生愛(ài)老師，老師愛(ài)學(xué)生的感情就顯得特別真實(shí)。特殊須要留意的是，雖然我們?cè)趯?xiě)記敘文或小小說(shuō)的時(shí)候，也可以虛構(gòu)，但這種虛構(gòu)是建立在生活基礎(chǔ)上的（即生活中這樣的事的確存在過(guò)或?qū)?lái)會(huì)發(fā)生），也非憑空編造。都德的小說(shuō)《最終一課》即是如此。普魯士軍隊(duì)侵占了法國(guó)的阿爾薩斯和洛林，強(qiáng)迫這些地方的學(xué)校改學(xué)德語(yǔ)，這樣的事情是真實(shí)存在的。二、抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)心雕琢朱自清的《背影》何以如此動(dòng)人？那是因?yàn)樽髡咦プ×烁赣H幾次“背影”的細(xì)微環(huán)節(jié)，尤其是為“我”買(mǎi)橘子過(guò)鐵道時(shí)的細(xì)微環(huán)節(jié)，作了細(xì)致的描繪。如：“我望見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對(duì)父親外貌和動(dòng)作的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，字里行間飽含著作者對(duì)父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買(mǎi)橘子的深厚的愛(ài)。生活中每個(gè)人的外貌和動(dòng)作等都有其各自的特點(diǎn)，抓住這些細(xì)微環(huán)節(jié)作細(xì)心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。三、融情于景，情景交融“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！鼻榕c景總是不行分割的。有時(shí)候我們只要把景物描繪出來(lái)，情感和心情也就表現(xiàn)出來(lái)了。如魯迅的《家鄉(xiāng)》開(kāi)頭：“時(shí)候既然是深冬；漸近家鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！边@幾句深冬荒蕪景色的描寫(xiě)，就將“我”悲涼的心情融入了其中。此外，還可以融情于事，即在事務(wù)的敘述中，不動(dòng)聲色地融入自己的情感。真題再現(xiàn)閱讀下面文字，按要求作文。“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，這是劉禹錫的“閑”；“月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅，有閑適，有悠閑，有豁達(dá)，有淡泊……日月星辰，山林湖泊，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……琴茗書(shū)畫(huà)，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬(wàn)家燈火……皆為“風(fēng)光”。生活體悟，萬(wàn)千種種。請(qǐng)以“閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）請(qǐng)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。試題解讀此題是一道供應(yīng)材料的全命題作文。文題分為三個(gè)元素，即“閑”“風(fēng)光”“獨(dú)自游”。從第一段材料可以看出，“閑”和“獨(dú)自”是相呼應(yīng)的，因?yàn)椤蔼?dú)自一人”，所以“悠閑”；因?yàn)椤靶木程竦保浴伴e情逸致”。其次段材料提示了文章的主體——“風(fēng)光”，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所愛(ài)。就整個(gè)文題來(lái)說(shuō)，意即閑時(shí)（或褒或貶，可以是主動(dòng)“悠閑”，也可以是被動(dòng)“孤獨(dú)”）沉醉于一種風(fēng)光（可取各種意象），自得其樂(lè)。文章主題可以寫(xiě)孤獨(dú)不行怕，一個(gè)人也可以享受某種風(fēng)光的歡樂(lè)；或是保持恬淡安靜的心態(tài)，有利于充分感受一件事物的美等。本題的題眼為一個(gè)“閑”字，文章中要充分體現(xiàn)這個(gè)字，假如只寫(xiě)了“感受××的美”“我從××中獲得歡樂(lè)”，或者干脆寫(xiě)了一篇單純的游記，那就偏題了。記敘文大致可以這樣寫(xiě)：前面寫(xiě)有一次和旅行團(tuán)出游，跟著導(dǎo)游跑，走馬觀花，只忙著拍照，回來(lái)后始終有缺憾。然后寫(xiě)某次有機(jī)會(huì)，自己一個(gè)人故地重游，優(yōu)哉游哉，方全身心投入美景中，感覺(jué)這才是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要著重前后對(duì)比。這是最原始的模板，可以對(duì)其進(jìn)行改變，主要就是寫(xiě)“閑”與“不閑”對(duì)風(fēng)光（意象）的不同感受，強(qiáng)調(diào)要“閑對(duì)風(fēng)光”。也可以干脆寫(xiě)以閑適的心態(tài)做什么事都能感受到歡樂(lè)的過(guò)程，全篇?jiǎng)僭诿鑼?xiě)細(xì)膩，文筆要好。情感作文篇3們村子里大部分都是苗族人，只有我家里是漢族人。家里除了爸爸，我還有一個(gè)姐姐，媽媽在我們很小的時(shí)候就去世了。姐姐長(zhǎng)得很美，心靈也美。媽媽生前始終很關(guān)切隔壁的老奶奶，去世前記憶猶新，叮囑我們要把她當(dāng)作自己的親奶奶。老奶奶有一個(gè)女兒在____教書(shū)，每個(gè)月都寄錢(qián)來(lái)，老奶奶什么都不缺，就缺個(gè)幫手。姐姐每天幫助老奶奶干活，但老奶奶還一竅不通。有一次，姐姐正在寫(xiě)作業(yè)，突然想起老奶奶前幾天剛換下的衣服，便放下手中筆，急連忙忙的出門(mén)了。姐姐靜靜地到老奶奶家里，拿著前幾天老奶奶換下的衣服，就拿著洗衣工具和臟衣服，到河邊洗起衣服來(lái)。洗完衣服，姐姐回到了老奶奶家。姐姐整理好洗衣工具，就起先晾衣服?！暗未?、滴答——”的聲音引來(lái)了老奶奶。老奶奶驚呆了，便把拐杖放在旁邊，用兩只手抱著姐姐的頭，臉上的兩行淚珠也流了下來(lái)，含著淚說(shuō)：“孩子，你與我無(wú)親無(wú)故，你為什么要幫我？幫我你什么也得不到呀！”姐姐趕忙說(shuō)明道：“我不求什么回報(bào)，因?yàn)槲野涯惝?dāng)成了我的親人?！睆慕褚院螅憬忝刻炫憷夏棠涕e聊。是啊！這就是勝似親人啊！情感作文篇4沒(méi)有人不喜愛(ài)藍(lán)天白云的美景！那觸人心弦的藍(lán)，那閑情飄逸的白。都那么自然純真，不嬌柔，不做作。大自然最真實(shí)的景色，簡(jiǎn)潔卻又讓人不覺(jué)沉醉其中。而讓人心神安靜，一顆心如同藍(lán)天下的碧波，將生命的過(guò)往與現(xiàn)實(shí)都一一映在其中。人心就象一片汪洋大海，生氣時(shí)可以翻起濤天巨浪。人的情感也會(huì)有時(shí)洶涌澎湃，一發(fā)不行整理。水可滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，養(yǎng)顏育情。細(xì)雨紛飛潤(rùn)萬(wàn)物，溫情心暖滋億人。我的心，我的情，不求暖和很多人。我只想滋潤(rùn)你一個(gè)就知足了。每天都會(huì)想你，每一篇文字里都不由自主地寫(xiě)進(jìn)對(duì)你的'無(wú)盡思念。對(duì)你的思念日夜都無(wú)法讓我停息，而為何你連個(gè)信息也不回一個(gè)給我？可是，我仍舊停止不了想你，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)法丟下彼此。即使天各一方，今生也早已緊緊綁在了一起！想你難過(guò)的時(shí)候，免不了心潮起伏。驚濤拍岸是一種怎樣的心情呢？無(wú)人知曉，只有當(dāng)事人明白。與你相識(shí)的日子里，讓我學(xué)會(huì)了許多許多。相遇不簡(jiǎn)單，相知相惜更不易。我珍惜有你的日子，我會(huì)用一顆大海的心包涵你。海里有我濃濃的思念，我的心思都深深隱藏在海水里，動(dòng)則波濤掀天，靜則柔情一灣?？释愕乃寄罨飨嗨鉴B(niǎo)，飛來(lái)我大海的懷抱！年年海水比天藍(lán)，歲歲相思念不完。只想歡顏來(lái)把盞，清清淚水再別漣。我不埋怨亦不懊悔與你相識(shí)，感情的世界又怎么可能有安靜。有多少人為了相思灑淚，雖然我不流淚，事實(shí)上淚早已在心里流了千萬(wàn)遍，早已匯成了一片汪洋咸海。時(shí)間清淺，思緒翻飛。思念的日子，不知何時(shí)是終點(diǎn)？我不想追問(wèn)，愛(ài)就是無(wú)條件賜予，給不了其他，至少能給你一方思念的海灣。只要你情愿，細(xì)沙濕軟，海浪輕漫，隨時(shí)恭候踏足我給你的領(lǐng)地。你也愿做一方海疆嗎？寬寬敞闊，情意藍(lán)藍(lán)。靜靜守候我如江水彎彎，纏纏繞繞，無(wú)論多遠(yuǎn)終堅(jiān)信可以流進(jìn)你的那方海灘?？煞駥帪楹拥溃菸乙宦窔g歌，載我一路頑皮。我會(huì)為你洗去一路風(fēng)塵，滿身乏累。此生愿為一溪清泉，穿過(guò)石縫，繞過(guò)林間。不為他人停留，不為道上景迷，一路清澄澈澈，只為你一人而瀉。你可否愿為山風(fēng)，吹得林間翠綠，賦我無(wú)限朝氣？沿途的山巖阻石，我想那都是你有力的手臂，一路撫過(guò)我的背脊。來(lái)吧，敬愛(ài)的！與你轟轟烈烈，共鳴一場(chǎng)瀑布的壯麗之音，那愛(ài)的交響曲是我們此生的見(jiàn)證。讓全部人為之矚目，要愛(ài)就須寬寬敞闊，快歡樂(lè)樂(lè)。不要什么榮華富貴，只要與你心靈如水相互交融，分不開(kāi)，斬不斷，溫也澎湃，冷也膨脹。來(lái)吧，一起執(zhí)手！相互纏繞，從高山而瀉，把奇妙的樂(lè)聲流進(jìn)期盼的深潭。盛滿今生最暖最軟最深情的愛(ài)潭，那里面是我們?nèi)缢纳钌钋楦?！情感作文?生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。——諾貝爾生命，是那么美！小草青青，樹(shù)影婆娑，蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，花語(yǔ)芳香，清爽空氣，樹(shù)蔭環(huán)繞，讓我們不禁想到:春天的生命，是那么美！紅梅傲雪，青松挺立，雪花滿飛，俏皮雪人。走在這梅香正濃的“雪毯”上，讓我不禁體會(huì)到，這雪花漫天飛的季節(jié)中，冬之生命，竟如此美！生命，是那么美！生命因獨(dú)特而美，在浩渺的宇宙中，浩大的象與微小的蟻較量，卻輸之?？吹竭@種景象，我們自然想說(shuō)：生命，可以妙趣橫生的獨(dú)特！生命是那么美！