《四季歌》教學(xué)實(shí)錄_第1頁(yè)
《四季歌》教學(xué)實(shí)錄_第2頁(yè)
《四季歌》教學(xué)實(shí)錄_第3頁(yè)
《四季歌》教學(xué)實(shí)錄_第4頁(yè)
《四季歌》教學(xué)實(shí)錄_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)《四季歌》教學(xué)實(shí)錄

1、在閱讀兒歌中認(rèn)識(shí)生字:夏、春、秋、葉、冬、雪。

2、能正確認(rèn)讀復(fù)韻母:ieueer和整體認(rèn)讀音節(jié):YeYue,會(huì)拼讀音節(jié):*ue*iajiaopiao.

3、能正確朗讀并背誦兒歌。

4、感受春、夏、秋、冬四季的美。

教學(xué)預(yù)備:

多媒體課件生字卡片

教學(xué)過(guò)程:

一、啟發(fā)談話,揭示課題

1、小伙伴你們知道一年分哪幾個(gè)季節(jié)?

生:春夏秋冬。〔媒體出示〕

你認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)字,能告知我們你是用什么好方法記住它的嗎?“冬”書空。

2、溝通〔2〕開(kāi)火車讀〔鞏固四個(gè)生字〕

3、今日我們要學(xué)一首關(guān)于春夏秋冬的兒歌,出示課題:《四季歌》〔指名讀、齊讀〕。

二、學(xué)習(xí)兒歌

〔1〕聽(tīng)課文錄音,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了些什么?

〔2〕打開(kāi)書自己讀課文,做到字字過(guò)目,多讀幾遍,并圈出文中的生字寶寶。

〔3〕每個(gè)季節(jié)都有自己特有的景色,選你喜愛(ài)的季節(jié)讀給大家聽(tīng)。

〔4〕隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“葉雪”、“葉”怎么記住它,書空?!把蹦氵€知道哪些雨字頭的字,補(bǔ)充霧、雷、霜。帶有雨字頭的字許多是描寫自然現(xiàn)象的。

〔5〕小伙伴們真聰慧,下面我們來(lái)做叫號(hào)游戲?!沧?、詞〕老師這里還有幾個(gè)字寶寶,它們也想和我們做游戲,大家歡迎嗎?加入風(fēng)、季、雨。

三、朗讀兒歌

游戲過(guò)后我們要把生字寶寶送回到課文中去。

〔1〕四人小組讀課文。

〔2〕師生共讀。

四、學(xué)習(xí)拼音ieueerYeYue

(1)小伙伴們讀的真好,接下來(lái)老師要給大家介紹三個(gè)新的伙伴,他們是復(fù)韻母。

(2)出示:ieueer

(3)聽(tīng)老師讀,留意觀測(cè)口形〔er把舌頭卷起來(lái)〕出示卡片

(4)跟老師讀。

(5)抽讀卡片。

(6)你們真棒!下面老師再給大家介紹二個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié):yeyue

(7)誰(shuí)來(lái)讀。請(qǐng)你做小老師領(lǐng)讀。

(8)比較:ueyue我們已經(jīng)知道大y媽媽帶小u出門,小u很有禮貌,見(jiàn)到大y媽媽就〔生〕脫帽行個(gè)禮。

五、復(fù)習(xí)兒歌

師:你們拼音學(xué)得真好,現(xiàn)在我們來(lái)玩游戲。

1、游戲:春種盆花。

師:春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,明媚的陽(yáng)光照得花兒朵朵綻放、在老師的小花房里種著幾朵漂亮的'小花,它們各有各的名字〔標(biāo)有生字:叫夏葉雪秋飄〕,每朵花都有屬于自己的一只花盆〔標(biāo)有音節(jié):qiuyejiao*ia*uepiao〕,你們能幫這些花兒找到自己的花盆嗎?給你們一分鐘預(yù)備自己拼一拼花盆上的拼音。

2、游戲:夏禪上樹(shù)、

師:感謝你們幫小花找到了自己的花盆,相信它們肯定會(huì)越長(zhǎng)越美麗的!暖和的春天很快過(guò)去了,酷熱的夏天來(lái)到了。知了熱得不停的叫,看有只小知了,它想上樹(shù)去乘歇涼,可是要上樹(shù)先得讀出樹(shù)上的幾個(gè)字〔季春夏秋冬叫葉雪〕,大家來(lái)幫幫它好嗎?

3、游戲:貼楓葉。

師:知了究竟上了樹(shù),瞧,它躲在樹(shù)上有多悠然。夏天慢慢離我們而去,秋天靜靜走近,秋風(fēng)吹得楓葉紅似火,可美麗了!瞧,你們每人手里有半片楓葉,上面寫著一個(gè)字〔春花夏蟬秋葉冬雪〕,在小組里面去找另一半,使它們拼成三片完整的楓葉。上臺(tái)貼。

4、游戲:堆雪人。

師:這么多的楓葉,真美麗!秋天漸漸過(guò)去,寒冷的冬天不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái),看雪花上有六個(gè)詞。小組合作把它們組成一句句子。看哪組速度快。全班讀句。

六、學(xué)兒歌

1、師:四季的景色各不相同,四季的花卉也各有特色。老師這兒有四種花兒,請(qǐng)大家來(lái)觀賞。〔媒體出示四季幾種不同花卉〕

2、誰(shuí)知道這些花分別代表哪個(gè)季節(jié)?

3、師:看著這么漂亮的花兒,老師禁不住想仿照課文來(lái)編首兒歌。

4、大家認(rèn)真聽(tīng),邊指圖邊說(shuō)句子。

5、同學(xué)看圖仿照說(shuō)。

6、全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論