部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元《習(xí)作我的植物朋友》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元《習(xí)作我的植物朋友》習(xí)作我的植物摯友自主學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)目標(biāo)1.查看一種植物，做簡(jiǎn)樸的記錄卡。

2.能借助記錄卡，寫領(lǐng)會(huì)植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。

3.學(xué)會(huì)動(dòng)用全體的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解所查看的植物。

學(xué)習(xí)過程一、明確習(xí)作要求1.自讀教材第12頁(yè)習(xí)作內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作給我們提出了哪些要求習(xí)作要求（1）查看一種植物，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)樸的記錄卡。

（2）能借助記錄卡，寫領(lǐng)會(huì)植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。

（3）用看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解所查看的植物，并能邊查看邊記錄。

2.解析習(xí)作要求我的我自己的植物我身邊的植物（或我知道的植物，植物的種類好多，一般可以分草、花、樹、蔬菜、農(nóng)作物等。）摯友與我關(guān)系緊密，關(guān)系最好，或熱愛的等。

提示寫作話題不是作文題目，只是寫作范圍。

要求用自己的話和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)本次習(xí)作的要求。

二、學(xué)習(xí)查看1.找一找在家里找到自己熱愛的植物，假設(shè)家里沒有，就上網(wǎng)搜自己熱愛的植物的圖片。

大聲說(shuō)說(shuō)，自己的植物摯友是什么長(zhǎng)得怎樣提示此處的查看用細(xì)說(shuō)，要從整體上簡(jiǎn)樸地能介紹領(lǐng)會(huì)自己的植物摯友是什么就可以了，做到語(yǔ)言干脆領(lǐng)略。

2.看一看走近留心查看，都能看到植物的哪些部位這些部位都有什么特點(diǎn)看到植物哪些部位什么特點(diǎn)提示細(xì)致查看植物的每個(gè)部位要按照確定依次，可以按照根、莖、葉、花、果的依次。從外形、大小、顏色幾個(gè)方面舉行查看。

要求按照查看的依次向爸爸或媽媽說(shuō)一說(shuō)自己查看到的這種植物不同部位的特點(diǎn)。

3.想一想在所查看的這種植物的部位中，哪個(gè)片面最有特點(diǎn)，自己對(duì)這個(gè)片面最感興趣除了看，還能用什么方法了解它的什么特點(diǎn)植物摯友最有特點(diǎn)的或讓人最感興趣的地方是哪用什么方法了解什么特點(diǎn)提示我們除了可以看到植物的顏色、外形、大小，還可以用聞、摸、嘗等方法細(xì)致了解它。

3.說(shuō)一說(shuō)結(jié)合自己查看的這種植物最重要的部位，細(xì)致說(shuō)說(shuō)自己用聞、摸、嘗的方法都了解了它這個(gè)片面的哪些特點(diǎn)。

要求將自己的查看所得和爸爸媽媽或老師和同學(xué)共享。

三、學(xué)寫記錄卡1.思想查看時(shí)，如何邊查看邊記錄，有哪些技巧呢說(shuō)一說(shuō)。

根本技巧一是簡(jiǎn)短、精要用關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子記錄所查看到的特點(diǎn)。

二是特點(diǎn)突出抓住這種植物中最有特點(diǎn)或最熱愛的地方。

要求將寫查看記錄卡的要點(diǎn)說(shuō)給爸爸媽媽聽或群中與老師和同學(xué)共享。

2.寫寫將自己的查看所得整理成一篇查看記錄卡。可以按照下面的格式，也可以根據(jù)自己的實(shí)際查看舉行合理安置。

名稱樣子顏色氣味習(xí)性其他要求完成查看記錄卡用群與老師和同學(xué)共享。

3.改改根據(jù)群中同學(xué)們的查看記錄卡或書上的查看記錄卡，或交流中同學(xué)們、老師的觀法舉行修改。

要求把修改后的查看記錄卡上傳至作業(yè)中。

四、根據(jù)記錄卡寫作文1.讀一讀拿出自己的查看記錄卡，留心讀讀，再次了解自己的查看所得。

2.想一想怎樣根據(jù)查看記錄卡寫作文讀一讀下面這個(gè)范例，然后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

范例桃花春天是百花盛開的季節(jié)，當(dāng)多數(shù)如玉的花開放時(shí)，桃花也競(jìng)相開放。

桃花的顏色有好多，粉色的、白色的、紫色的而我最熱愛那粉紅色的桃花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那滿樹的桃花像一片粉紅的“云霞”，嫵媚動(dòng)人、亭亭玉立。

走近細(xì)看，那花骨朵兒脹鼓鼓的，像一顆顆粉紅色的珍寶，又像一顆顆橢圓的小玉豆子，更像桃樹的眼睛，在璀璨的陽(yáng)光下，正淘氣地向我眨呀眨的已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒擠著一個(gè)花瓣兒，粉里透紅，這朵緊挨著那朵，擠滿了整個(gè)枝條，像一群美麗的小姑娘，正在表示自己婀娜多姿的身材。

桃花從來(lái)不會(huì)張揚(yáng)自己，不會(huì)用自己的外表與其他花草爭(zhēng)奇斗艷，只是悄悄無(wú)聞地向人們報(bào)春，它這種品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

提示和記錄卡舉行對(duì)比，看看作文中有哪些地方是在記錄卡中展現(xiàn)的，哪些地方是記錄卡中沒有的，這樣寫有什么好處，這些地方給你什么感受。

要求用自己的話說(shuō)說(shuō)如何根據(jù)查看記錄卡寫作文，發(fā)給老師和同學(xué)共享。

3.說(shuō)一說(shuō)根據(jù)查看記錄寫作文的方法。

要求和爸爸媽媽說(shuō)清