五年級作文 同步四 《我和xx的故事》

PAGE2PAGE3五年級寫作教案授課時間：201課題：同步作文第四單元我和XX教學(xué)目的：1、寫自己和熟悉的人之間發(fā)生的事。2、從習(xí)作感悟做人的道理。教學(xué)重點(diǎn)：把事例寫具體，能抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進(jìn)行細(xì)致刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用生動的語句把事情經(jīng)過寫具體。教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，在日常生活中，你們經(jīng)常會接觸到哪些人呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學(xué)、老師······）是的，在生活中，我們接觸到了不少人，而且在與他們的接觸中，肯定也發(fā)生過不少的故事。也許有些讓你惱恨萬分；有些讓你激動不已；有些給你留下永久遺憾······那么今天，我們就來寫寫自己和這些人之間發(fā)生的故事。板書課題：我和XX二、習(xí)作指導(dǎo)1、寫什么（讀習(xí)作要求）師問：本文的主人公有幾個人？（兩個人）其中有一個人必須是誰？（我——自己）今天我們要寫的是什么？（我和XX之間的故事）師板書：寫什么：我和XX（提醒學(xué)生不要把《我和XX》與《我的XX》混淆，《我的XX》著重寫“XX”的情況。如著重寫人物的外貌、性格、脾氣、愛好等等，而《我和XX》的寫作重點(diǎn)不是XX，而是寫“我”與XX之間的關(guān)系。比如：《我和姐姐》這個題目，要求選擇“我”和“姐姐”在一起時發(fā)生的事來寫。如姐姐是怎樣關(guān)心愛護(hù)“我”的，“我”怎樣感激姐姐等。）2、找材料（過渡談話：我們弄清寫什么之后，那應(yīng)該如何打開思路，從哪些方面進(jìn)行選材呢？）你們先想想你最喜歡誰？你想寫自己和誰的故事呢？（指名說）你們的之間的感情除了喜歡還有什么？（指名說）如：a、我喜歡李老師，我既喜歡他又怕他。b、我喜歡陳立，既佩服她又有些妒忌她。c、我喜歡爸爸，既離不開他又想擺脫他。（3）從哪些事情中你獲得了如此豐富的感受？哪些事情能說明你對他（她）的喜歡？（指名說）如：我和陳立一起研究出一架智能小飛機(jī)，我非常敬佩他，我們成了好朋友；在學(xué)習(xí)上他的成績很好，我妒忌他，我們又是競爭對手；他搬家我落淚。四、當(dāng)堂寫作板書設(shè)計：寫什么：我和XX找材料：從感情入手，找出典型事例怎樣寫：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等進(jìn)行細(xì)致刻畫文章結(jié)構(gòu)一件事的結(jié)構(gòu)：起因—經(jīng)