小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告二

PAGE頁碼頁碼小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告二20____小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告，歡迎大家共享。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我是來自****中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干老師王永紅，今日有這樣的機(jī)會，面對各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職，特別榮幸也倍加珍惜今日這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)切和指導(dǎo)，感謝老師們在工作中賜予的關(guān)愛、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我?guī)淼臍g樂與欣慰。我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂，從被評為骨干老師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來，無論是當(dāng)時(shí)受評時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，壓力與動力并存、勞碌與收獲同在。所以今日借此機(jī)會，以平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀、真實(shí)的把我一年來作為骨干老師對教化工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的準(zhǔn)備，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，希望大家賜予指責(zé)指正。一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙（1）拒絕“不會”，用“勤”和“仔細(xì)”解決“不會”。時(shí)代的發(fā)展給每一位老師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，，通過學(xué)習(xí)獲得學(xué)問，則是我們面對這一切的籌碼，當(dāng)我們面對問題時(shí)，拒絕“不會”二字，想盡方法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，98年起先任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教化。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便起先了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，起先用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充溢自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。____教化信息資源豐富，遠(yuǎn)程教化更是供應(yīng)了最優(yōu)秀的教化資源及授課方式。我熟識遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呃蠋熉殬I(yè)道德、老師專業(yè)成長、心理健康教化、平安教化、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動等方面的視頻資料，包括師說、教化人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色調(diào)寫生、身邊的奇妙、中國記錄、學(xué)校特色閱歷訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中須要的任何資料都可以順手拿來。在這個(gè)過程中，近千張資料我?guī)缀蹰喿x了三遍，自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、____資源運(yùn)用的過程中遇到許多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋嘹亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻煸绯?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，早晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精致的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改變的，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們運(yùn)用1年。我始終實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜愛的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。二、用一生享受做藝術(shù)老師的幸運(yùn)1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。改美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素養(yǎng)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?？停粗⒆幽弥使P，跟在我身后用吐字不清晰的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時(shí)，其次天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動常常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子！）2、開展活動課，發(fā)展特性，提升創(chuàng)建精神。假如沒有其次課堂的活動，很多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)覺的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在選擇活動小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜愛的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告2本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作須要，我承當(dāng)了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教化教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。1.學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課起先之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。2.仔細(xì)備好課，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。老師要擅長敏捷地運(yùn)用教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠依據(jù)自己的閱歷適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感愛好的資料。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感愛好的資料，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手潛力，也提高了學(xué)生的愛好。3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，依據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，而且能夠調(diào)動學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生專心主動探求學(xué)問的愛好，增加學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料探討色調(diào)的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。4.在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時(shí)，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告3一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去,在這一年里我深刻體會到了做為一名美術(shù)老師的艱辛和歡樂，我把自己的全部精力傾注于我所鐘愛的教學(xué)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我將對一學(xué)年的工作做一陳述,為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。本學(xué)年，結(jié)合新課程改，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論深化。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、____仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及如《學(xué)生第一》、《老師怎樣和學(xué)生說話》、《敬天愛人》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和讀的教化書籍，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、參與各種書畫展等使自己在教化教學(xué)方面和業(yè)務(wù)專業(yè)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作教化教學(xué)是我們老師工作的'首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四、五、六年級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。三、考勤和業(yè)績方面。我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告范文度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里出滿勤，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)____和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持下，創(chuàng)建性地搞好美術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣?？傊?，在這學(xué)年的教學(xué)工作中，取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等，都須要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告4我于20xx年從xxx師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教，20xx年x月取得小學(xué)一級老師職稱，連續(xù)xx年擔(dān)當(dāng)小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué)，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作狀況述職如下：一、思想品德、職業(yè)道德酷愛祖國，酷愛人民，立場堅(jiān)決。主動向黨組織靠攏，仔細(xì)參與黨校培訓(xùn)，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向。我虛心進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé)，任勞任怨，工作看法得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及群眾的一樣好評。能敬重、關(guān)切、愛惜學(xué)生，同等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教化事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、教化教學(xué)實(shí)力1、課堂教學(xué)工作從教以來，我能做到仔細(xì)打算好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，駕馭新的教學(xué)手段。主動參與教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機(jī)會，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。課堂教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性的培育，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實(shí)踐活動和校本選修課，取得了良好的成果。教學(xué)中我始終____新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用，課堂上留意師生互動，上課做到明白、精確、新奇、生動，啟發(fā)學(xué)生主動思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中，只要條件允許、時(shí)間允許，我總是現(xiàn)場演繹繪畫過程，親自制作各類教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r(shí)，學(xué)生們都新奇的問：“老師啊，你今日又打算了什么好東西啊”每當(dāng)我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品，學(xué)生們發(fā)出驚羨的聲音時(shí)，我心中充溢欣喜。學(xué)生作業(yè)采納自評、互評、師評相結(jié)合的方式，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評教活動中，多次獲得學(xué)生的好評。多次開設(shè)市級和校級對外公開課，獲得好評。2、社團(tuán)指導(dǎo)工作任現(xiàn)職以來我擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！瓣柟狻睌z影社的指導(dǎo)工作，自20xx年xx月成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)委、教研室的關(guān)切與幫助下，不斷的發(fā)展與成長。平常主動開展課余活動，提高攝影愛好與水平，擴(kuò)大溝通，旺盛創(chuàng)作，在校內(nèi)拍攝學(xué)校生活照片，從自己的視角去捕獲每一個(gè)真實(shí)的瞬間。在活動中學(xué)生駕馭了好用的攝影技能，學(xué)會了觀賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)建實(shí)力，并取得了一系列的成果。3、教化教學(xué)科研工作任現(xiàn)職以來，我主動參加“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐探討”等課題探討，開校級公開課，撰寫教學(xué)探討論文。我還主動參與各級各類教化主管部門組織的教學(xué)論文競賽，并多次獲獎(jiǎng)。作為美術(shù)老師，能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí)，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在20xx年全旗美術(shù)老師基本功競賽中獲得二等獎(jiǎng)，美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?、班主任工作20xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教化教學(xué)工作的同時(shí)，我自己也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高。校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教化，成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū)，一同入住農(nóng)家，一同奉獻(xiàn)愛心，一同感受大家，共享他們的心事，談?wù)摵⒆觽兊娜松鞠?。在剛剛接觸班主任工作時(shí)，我還不能很好的把握自己的定位，像一個(gè)保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、視察與學(xué)習(xí)中，我起先學(xué)著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分熬煉的機(jī)會。并細(xì)致記錄他們的成長路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將他們的成果，設(shè)計(jì)成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品嘗自己的成長。5、宣揚(yáng)工作作為美術(shù)老師，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣揚(yáng)視頻、書寫活動標(biāo)語、和學(xué)校宣揚(yáng)資料制作為主。能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，做到速度快、質(zhì)量高。常常為了能完成一些緊急的宣揚(yáng)任務(wù)加班加點(diǎn)，工作到深夜。此致!敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告5本著一顆熱忱與充溢自信的心，我來到翰林雙語書院。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的須要，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。這對我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對幾百個(gè)學(xué)生的教化，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)實(shí)力，這種實(shí)力的培育遠(yuǎn)超出了學(xué)問的積累，對于特性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式賜予他們美的享受和創(chuàng)建美的實(shí)力。因此，在課下注意仔細(xì)備好每一節(jié)課的前提之下，主動和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的狀況;只有駕馭了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們須要什么作出事先的打算，才能依據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜愛的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《家鄉(xiāng)美》中我呈現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在，打破他們固有的相識——認(rèn)為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的簇新感，讓學(xué)生相識我，相識四周的同伴，同時(shí)也相識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主子，我的指引打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的相識。就在美術(shù)教學(xué)綻開一個(gè)良好開端的時(shí)候，學(xué)校又給了我一個(gè)特殊好的機(jī)會，讓我來鞏固我的特性教學(xué)。支配我和我的學(xué)生們一同去多媒體教室，在多媒體教室體驗(yàn)卡通漫畫特長班活動，讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)的奇妙，在特長班課中產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評。在藝術(shù)化校內(nèi)的建設(shè)過程中，在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們起先了美術(shù)創(chuàng)作，在這個(gè)過程中我發(fā)覺了許多具有美術(shù)天分的孩子，四年一班梁鴻威同學(xué)的卡通漫畫作品展出后讓許多老師和同學(xué)都稱贊不已，讓班級里有許多學(xué)生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學(xué)的勝利，學(xué)生不但能從課堂上獲得學(xué)問提高實(shí)力，還能充分的利用課堂之外的時(shí)間和他們的____關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延長到生活中去。與此同時(shí)，我們的課程改給了美術(shù)課一個(gè)展示的平臺，班級里的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓班級的布置成為了一個(gè)師生共同關(guān)注的問題，從教室里墻上的美化設(shè)計(jì)起先那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就起先了。當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時(shí)候，那種欣喜是不能用語言來表達(dá)的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)覺版面的設(shè)計(jì)不但要美觀還要好用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因?yàn)樯{(diào)艷麗而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的留意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個(gè)星期的時(shí)間和其他老師溝通了解，最終找到了一點(diǎn)頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的美化設(shè)計(jì)日漸成熟起來。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，新奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培育他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能幫助班主任管理好班級，并仔細(xì)完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注意自己專業(yè)素養(yǎng)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動聽課，取他人之長提高自己。在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成果，但是還有許多地方須要更加的努力;雖然我的實(shí)踐閱歷還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因?yàn)樗〉玫某晒谅?，也不會因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告620xx年9月，我來到新____路小學(xué)。擔(dān)當(dāng)一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時(shí)間里，我本著對老師工作的酷愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教化教學(xué)工作的起先，也是我人生工作生涯的起先，更是我面臨的艱難挑戰(zhàn)的起先。在這個(gè)漂亮而富有人文關(guān)懷氣息的校內(nèi)里，我付出了許多，同樣也得到了許多，學(xué)到了許多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：首先，作為一名老師，我堅(jiān)持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)主動做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。其次，作為一名美術(shù)老師，我主動探討教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動好玩，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都仔細(xì)細(xì)致，查找大量背景學(xué)問，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，在各種教研活動中仔細(xì)做筆記，反思，吸取別人的特長以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我漸漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本學(xué)問，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，努力實(shí)踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在擔(dān)當(dāng)一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作，以及在三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教化書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充溢、完善。將近一年的老師工作熬煉了我，也改變了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都激勵(lì)我更加酷愛自己的職業(yè)，奮勉向上，接著前進(jìn)。我信任隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告7從20xx年9月來到________小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了七年級兩個(gè)班級的____和一個(gè)班級的地理以及七年級跟八年級兩個(gè)年級的美術(shù)，小學(xué)美術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，____《九年義務(wù)教化美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童創(chuàng)建實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專題。主動進(jìn)行教學(xué)改。主動參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用____資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)____了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在美術(shù)教化中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛好、特長的學(xué)生組織他們在其次課堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組初級班和提高班。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、學(xué)問扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在肯定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參與縣組織的一年一度的三獨(dú)競賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名,三等獎(jiǎng)三名的可喜的成果.三、____、地理美術(shù)教學(xué)工作對于非專業(yè)的____地理,在起先的教學(xué)工作中當(dāng)然存在著很多的問題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有閱歷的老師學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了肯定的成果,在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀(jì)排名第一名的好成果.一年的教學(xué)閱歷自身尚有許多的不足之處，,因此在以后教學(xué)工作中，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力!小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告8敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任：擔(dān)當(dāng)小學(xué)美術(shù)老師三年以來，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)狀況進(jìn)行述職如下：一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，許多問題都值得深化探討，小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告。這里我想談我始終在思索的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不須要孩子規(guī)規(guī)則矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，須要幾個(gè)兒童合作完成，小摯友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的主動性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效，述職報(bào)告《小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告》。國外的老師在上美術(shù)課不須要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)確定是禁止的。學(xué)校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的特性，限制孩子的創(chuàng)建性。怎樣兼顧呢？那要求老師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力變更“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，觀賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺。老師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參加實(shí)踐和探討。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營造一個(gè)開心教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松開心的心情去感受，才能得到美的體驗(yàn)。二、課堂評價(jià)也不行忽視。大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且特性顯明，想象力豐富。有的孩子喜愛色調(diào)，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的形態(tài)。所以對于兒童畫的批改、評價(jià)應(yīng)當(dāng)有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長發(fā)覺兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思索問題，總是希望得到老師的確定。作為老師首先要對學(xué)生主動參加的看法表示贊許，然后對詳細(xì)的作品要做詳細(xì)的____，做出科學(xué)、合理的評價(jià)。這樣既愛護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，又能幫助他們提高思索____與實(shí)踐實(shí)力。合理的評價(jià)可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公允的評價(jià)方法。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告9在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了二年級三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個(gè)學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生狀況____二年級學(xué)生，有以下特點(diǎn)：1、學(xué)生有深厚的繪畫愛好。2、學(xué)生已具有肯定的____推斷實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。二、教學(xué)工作在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改。5、變更評價(jià)方法，采納自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、老師評價(jià)或家長評價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。四、自身素養(yǎng)的培育課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的學(xué)問還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：一個(gè)學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期的工作，既驚慌，又勞碌本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粚W(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作。今日借此機(jī)會，把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙沒有進(jìn)行過正規(guī)的美術(shù)教化的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教化。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便起先了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍，利用____查找相關(guān)資料探討適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。只要有時(shí)間都不斷地學(xué)習(xí)，限度的完善充溢自己，同時(shí)也主動地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充溢和完善自己的課堂。二、享受做藝術(shù)老師的幸運(yùn)1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。改美術(shù)課堂學(xué)習(xí)及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高效課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中打算適合學(xué)生學(xué)習(xí)的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對美術(shù)有更為直觀的了解和對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好2、修改導(dǎo)學(xué)方案，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性作為美術(shù)老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計(jì)上就要更加適合學(xué)生的心理，因在本學(xué)期對導(dǎo)學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，對學(xué)習(xí)的流程及評價(jià)方式做了改動。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動中充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3、榜樣為媒，提升學(xué)習(xí)欲望在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學(xué)校集體的榮譽(yù)，二則是要在學(xué)生中樹立榜樣的的目的，我設(shè)計(jì)制作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時(shí)，也為在節(jié)目中必不行少的的演出道具的逼真贊美。讓學(xué)生在崇敬的心情中對美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動和____。三、反思由于身體健康的緣由，明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱忱和動力了，在工作中有了懈怠的心情，做什么都不是那么的主動和主動，總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要主動熬煉身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。四、今后工作的準(zhǔn)備1、對于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要采納教、演、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高，技能提高了作業(yè)的水平也會相應(yīng)提高。2、細(xì)致研讀20xx版新課標(biāo)，把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò)，把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法做深化的探討，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充溢對美術(shù)學(xué)科的酷愛。同時(shí)也要加強(qiáng)自身的美術(shù)素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的藝術(shù)海洋里遨游。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告11一年以來，我思想向上，愛崗敬業(yè)，聽從工作支配，處事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，教學(xué)盡職盡責(zé)，既教書又育人。在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。一、教學(xué)工作在美術(shù)教學(xué)工作上，嚴(yán)格____校方的教化指導(dǎo)思想與教學(xué)工作安排，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)效率。同時(shí)主動進(jìn)行教學(xué)改，參與市教研室、及鎮(zhèn)組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課、寫論文等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用____資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)____了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。學(xué)期末仔細(xì)總結(jié)工作得失，并向?qū)W校匯報(bào)工作狀況。二、其次課堂的開展抓好其次課堂，做好培優(yōu)工作，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的美術(shù)愛好，發(fā)掘藝術(shù)苗子，培育藝術(shù)尖子。按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組和基礎(chǔ)小組。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟、方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)____。在學(xué)校的支持下，零六年五月開展了第一屆校內(nèi)現(xiàn)場書畫競賽，學(xué)生熱忱高漲，踴躍參加，校內(nèi)藝術(shù)氣氛濃郁，學(xué)生藝術(shù)水平和視野大有提高，取得滿足效果。同年布置了具有本校特色的校內(nèi)美術(shù)展覽室，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士對我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評價(jià)。通過其次課堂美術(shù)活動的開展，大大提高了我校的文化氛圍。三、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)以及管理區(qū)的宣揚(yáng)工作，如：墻報(bào)、櫥窗、宣揚(yáng)橫額、舞臺布置等。為做好工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。四、工作收獲參與各種競賽取得可喜成果。在零六年六月份鎮(zhèn)舉辦的“中小學(xué)其次課堂校內(nèi)藝術(shù)作品展覽室”評比中，我校榮獲“優(yōu)秀單位組織獎(jiǎng)”;同時(shí)____學(xué)生參與鎮(zhèn)舉辦的“我為麻涌創(chuàng)衛(wèi)做奉獻(xiàn)”小學(xué)生現(xiàn)場繪畫競賽中，四①班莫月敏的《廢氣汲取機(jī)》和四②班莫韻珊的《我駕飛船清垃圾》分別獲二等獎(jiǎng)，四①班張文霞的《放飛小鳥》和三①班曾政峰的《河水凈化機(jī)》分別獲三等獎(jiǎng)。小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告12本學(xué)期，九月我擔(dān)當(dāng)兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級和六